Programa da Disciplina Teoria da História

2º Semestre de 2016

Docente: Luisa Rauter Pereira

Nome: Código:
TEORIA DA HISTÓRIA HIS139
Departamento Unidade
HISTÓRIA ICHS
Teórica Prática Total
Carga Horária Semanal
04 0 04
o
Duração/Semanas N de Créditos Carga Horária Semestral (horas)
18 04 60/72 horas aula

EMENTA

Estudo dos grandes temas da teoria da história e da historiografia a partir de um enfoque

contemporâneo. O problema do estatuto epistemológico da historiografia. As relações em
realidade histórica e representação. As relações entre memória, história e historiografia. A
autonomia do campo historiográfico e suas relações com as ciências sociais. Historiografia e
formação de identidades.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A disciplina busca apresentar e debater os desenvolvimentos recentes da teoria da história que têm
apontado para o alicerce do conhecimento histórico e da historicidade em geral na temporalidade
como dimensão fundamental de toda a experiência humana. A historiografia é vista como
partícipe das formas de experimentar e representar o tempo presentes nas atividades humanas
práticas, sendo a ciência formalizada pelas regras disciplinares mais um elemento deste universo
de fenômenos. São investigadas as relações entre a historiografia, a temporalidade, a estética, a
linguagem, a narrativa, a ética, a política e a memória.

Módulo 1: Introdução.

Módulo 2: Os Fundamentos da Historiografia: Temporalidade e Historicidade.

Módulo 3: Historiografia, Linguagem e Narrativa.

Módulo 4. A problemática da Historicidade Moderna.

Módulo 5. História, política e Memória.

Observação: todos os textos do curso estarão digitalizados e disponíveis na página do Facebook

Teoria da História HIS139 :
https://www.facebook.com/groups/402952176389987/?ref=ts&fref=ts.

Monitoria
Os monitores ainda não foram escolhidos.
 Bibliografia Complementar

ARENDT, Hannah. “O conceito de história - antigo e moderno”. In. Entre o passado e o futuro.
(2ª ed) São Paulo: Perspectiva, 1979. pp. 69-126.
CARDOSO, Ciro & VAINFAS, R. (org.s). Domínios da História. Ensaios de Teoria e
metodologia. Rio de Janeiro, Campus, 1997.
CASSIRER, Ernst. A filosofia do Iluminismo. (2ª ed) Campinas: Ed. da UNICAMP, 1994.
GADAMER, Hans-Georg. O Problema da consciência histórica. Rio de Janeiro: Editora
Fundação Getúlio Vargas, 1998.
GARDINER, Patrick (Org.) (2004). Teorias da história (trad.: Vítor Matos e Sá). Lisboa:
Fundação Calouste Gulbenkian.
HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo: Vértice, 1990, pp. 53-89.
KOSELLECK, R. et alii. O Conceito de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. pp. 9-36.
LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Editora da Unicamp, 2003.
LÖWITH, Karl. O sentido da história. Lisboa: Edições 70, 1991.
MARQUARD, Odo. Narrare necesse est - Narrar é preciso. Texto lido em 29 de junho de 1999
como introdução ao colóquio O futuro da narrativa, realizado por ocasião dos 80 anos da
Bauhaus em Weimar. Traduzido de Odo Marquard. Filosofía de la compensación. Estudios de
antropología filosófica. Barcelona: Paidós, 2001, p. 63-67. Cotejou-se a versão espanhola com o
original alemão (Philosophie des Stattdessen. Stuttgart: Reclam, 2000, p. 60-65). Tradução:
Sérgio da Mata.
MENESES, Ulpiano T. Bezerra. “A história, cativa da memória? Para um mapeamento da
memória no campo das Ciências Sociais”. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, São Paulo,
n. 34, p. 9-23, 1992.
POULOT, Dominique. “História, Memória, Patrimônio”. In. Uma história do Patrimônio no
Ocidente. São Paulo: Estação Liberdade, 2009. pp. 9-37.
ROSSI. O Passado, a Memória e o Esquecimento. São Paulo: UNESP, 2010.
RÜSEN, Jörn (2001). Razão histórica: teoria da história: os fundamentos da ciência histórica
(trad.: Estevão de Rezende Martins). Brasília: Ed. UnB.
RÜSEN, Jörn (2007). História Viva. Formas e funções do conhecimento histórico (trad.: Estevão
de Rezende Martins). Brasília: Ed. UnB.
VEYNE, Paul (1998). Como se escreve a história/Foucault revoluciona a história (trad.: Alda
Baltar e Maria Auxiliadora Kneipp; rev. téc.: Gerusa Jenner Rosas). Brasília: Ed. UnB.
Avaliação

1) Duas provas escritas em sala com consulta de 15 minutos (1ª avaliação: 3 pontos; 2ª
avaliação: 3 pontos. As questões das avaliações serão divulgadas uma semana antes.
2) Trabalho escrito em trio em três formatos a escolher: a) Ensaio monográfico de 10 a 15
páginas (Times, espaço 1,5, margens normais); 2) Plano de aula + reflexão (8 a 13 páginas); 3)
Vídeo mais reflexão (7 a 12 páginas)
3) Trabalhos entregues fora do prazo terão pontuação descontada (1,0 ponto). Prazo máximo
de atraso: uma semana. Passando este prazo, o trabalho não será mais aceito.
4) Poderão ser realizadas atividades extras, sem aviso prévio, valendo pontos extras a serem
acrescentados à média final. Estas atividades estão restritas aos alunos que tenham comparecido
no dia da sua realização, portanto, não há possibilidade de serem entregues em outro momento do
curso.
5) Não haverá arredondamento de notas.
6) A média final será feita a partir do seguinte cálculo: Avaliação 1 + Avaliação 2 +
Avaliação 3 + atividades extras.
7) Será cobrada presença. Será aprovado o aluno com até 25% de faltas.
8) O exame especial será sem consulta e abrangerá todo o conteúdo ministrado na disciplina.
Serão cobrados elementos pontuais dos textos, ou seja, a avaliação Será menos interpretativa,
mais “conteudista”, com caráter de verificação de leitura. Terá direito ao exame especial, o aluno
que tiver sido aprovado no exame da frequência.
9) O aluno que não comparecer às avaliações ordinárias sem justificativa médica ou de
compromisso de trabalho comprovados não terá direito à segunda chamada.
Obs:
 As melhores provas e trabalhos do semestre serão publicados no site Laboratório Virtual
de Teoria da História (http://teoriadahistoria10.comunidades.net/), após consentimento do aluno.
Este site contém também uma série de materiais interessantes para a realização dos trabalhos
escritos e para o estudo e preparação das provas.

Cronograma de Atividades/avaliações

Setembro
15/09 – Apresentação do Curso
16/09 – Introdução

22/09 – Aula expositiva + debate de texto AGOSTINHO. “Livro 11”. In. Confissões. São
Paulo: Paulus, 2002.
23/09 – Continuação

29/09 – Aula expositiva + debate de texto Koselleck. “Estratos do tempo” e “Mudança de

experiência e mudança de método. Um esboço histórico-antropológico”. In. Estratos do tempo:
estudos sobre história. Rio de Janeiro: Contraponto: PUC-Rio, 2014. pp.19-72.
30/09 - Continuação

Outubro
06/10 – Continuação
07/10 – Continuação

13/10 – Revisão e aprofundamento.

14/10 – 1ª avaliação escrita.

20/10 – Debate de Texto: NIETZSCHE, Friedrich. “Sobre a Verdade e a Mentira no Sentido

Extra-Moral”. In. Os pensadores. Obras Incompletas. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1994.
21/10 – Continuação.

27/10 – Aula expositiva História e Narrativa + debate de texto WHITE, Hayden. “O Texto
Histórico como artefato Literário”. Trópicos do discurso: ensaios sobre a crítica da cultura. São
Paulo: EDUSP.
28/10 - Continuação

Novembro
03/11 “Quão nova é a modernidade?” e “Indícios de um “novo tempo” no calendário da
Revolução Francesa” In. Estratos do tempo: estudos sobre história. Rio de Janeiro:
Contraponto: PUC-Rio, 2014. pp
04/11 – Continuação

10/11 - HEGEL. “Filosofia da História”. In. GARDNER, Patrick. Teorias da História. Lisboa:
Fundação Calouste Gulbenkian, 1995. pp. 27-70.
11/11– Continuação

17/11 – SETH, Sanjay. “Razão ou Raciocínio? Clio ou Shiva?” História da Historiografia. Ouro
Preto. número 11. Abril. 2013. 173-189
18/11 – Continuação

24/11 – Revisão e aprofundamento

25/11 – 2ª avaliação escrita.

Dezembro
01/12 Aula expositiva História e Memória + debate de texto: ASSMANN,
Aleida. “Introdução” “Arquivo”. In. Espaços da recordação: formas e transformações da
memória cultural. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2011. pp. 15-27 e 267-383.
02/12 – Continuação

08: Feriado de Nossa Senhora da Conceição

09/12 – Aula expositiva + Debate de texto. HUYSSEN, Andreas. “Passados Presentes:
mídia,política, amnésia”. In. Seduzidos pela Memória. Arquitetura, Monumentos, Mídia. Rio de
Janeiro: Aeroplano, 2000. pp. 8-40.

15/12 - HUYSSEN, Andreas. “Resistência à memória: usos e abusos do esquecimento público”

In. Culturas do Passado-Presente. Modernismos, artes visuais, políticas da memória. In. Rio de
Janeiro: Contraponto, 2014. pp. 155-176.
16/12 – Continuação

22/12– Continuação + Discussão sobre os temas dos trabalhos em trio.

23-31/12: Recesso escolar

Janeiro 2017
01 – 14/01. Recesso escolar

19/01 – Exibição do documentário “Eu me lembro”. 2012.

20/01 – Debate

26/01 – Entrega dos trabalhos escritos + Apresentação oral dos trabalhos.

27/01 – Apresentação oral dos trabalhos.

Fevereiro
02/01 – Apresentação oral dos trabalhos.
03/01 – Apresentação oral dos trabalhos.

09/01 – Correção e fechamento de notas.

10/01 – Divulgação das notas finais.

16/01 – Pausa
17/01 – Exame especial

Resumo do Calendário de Avaliações

14/10 – 1ª avaliação escrita.

25/11 – 2ª avaliação escrita.
22/12– Discussão sobre os temas dos trabalhos em trio.
26/01 – Entrega dos trabalhos escritos + Apresentação oral dos trabalhos.
27/01 – Apresentação oral dos trabalhos.
02/01 – Apresentação oral dos trabalhos.
03/01 – Apresentação oral dos trabalhos.
09/01 – Correção e fechamento de notas.
10/01 – Divulgação das notas finais.
17/01 – Exame especial