DIRETORA: CRISTIANE LOPES SOUSA

COORDENADOR (A): MARIELE DE ALMEIDA REIS TEIXEIRA BIMESTRE: 1º

PROFESSOR:(A): ANA HELENA NUNES LIMA DISCIPLINA: HISTÓRIA
PÚBLICO ALVO: 6º ANO TURMA: ÚNICA TURNO: MATUTINO
PERÍODO: 19/02/2024 a 29/02/2024
PLANO DE AULA QUINZENAL – 1º BIMESTRE – 2024 (2º PL)

ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

 Compreender a importância da História na vida cotidiana.

 Identificar as expectativas e interesses dos alunos em relação à disciplina de História.
 Estabelecer um ambiente acolhedor e propício para o aprendizado.
 A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias.
 Formas de registro da história e da produção do conhecimento histórico.

HABILIDADES:
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos
processos históricos (continuidades e rupturas).
(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes
que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

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CONTEÚDO:
TEMPOS E LUGARES DA HISTÓRIA.
HISTÓRIA E CIDADANIA. TEMPO E SOCEIDADE.
-Tempo e fato histórico.
-Tempo do calendário.
-Tempo da cronologia.
PERÍODOS DA HISTÓRIA. LUGARES DA HISTÓRIA.
-Pequenos e grandes cenários.
COMO CONHECER O PASSADO?

RECURSOS NECESSÁRIOS:
( X ) Livro Didático ( X ) Xerox de textos ( ) Revista ( ) vídeo ( X ) Internet ( ) TNT

MÉTODOS AVALIATIVOS:
 Observação do engajamento dos alunos nas dinâmicas.
 Participação ativa nas discussões sobre a importância da história.
 Atividades avaliativas no caderno com meio de fixação.

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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aula 1
 Apresentação do professor e da disciplina.
 Dinâmicas de integração (jogos, apresentações, etc.).
 Roda de conversa sobre as expectativas dos alunos em relação à disciplina.
 Discussão em grupo sobre a importância da história no cotidiano

Aula 2
 Aplicação de atividade diagnostica afim de sondar os conhecimentos prévios dos alunos
relacionados a história.

Aula 3
 Tema: Tempos e lugares da História
 Aula expositiva para contextualizar os alunos sobre o tempo e lugares da história.
 Discussão em grupo sobre as observações realizada, bem como tempo de escuta, para observa se o
aluno compreendeu o que foi apresentado.
Aula 4

 Atividade pratica: aplicação de trabalho em grupo com tema: ‘documentos históricos´

 Atividade pós prática: resolução de questionaria relacionado ao tema estudado afim de levar a
fixação do que foi abordado em sala.
BIBLIOGRAFIA:
História.doc, 6° ano. Ronaldo Vainfas. 2018. ISBN: 0035P20042.

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PROFESSOR (A)

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COORDENADOR (A)