ESTADO DO TOCANTINS

MUNICÍPIO DE PORTO NACIONAL

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

Unidade Escolar: Centro Educacional Municipal do Campo Chico Mendes

Professor: Vanderlei Lima da Silva

Ano/Serie: 6º
1º Bimestre
Semana: De 20 a 24/02/2023

PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da natureza e Ciências Humanas

COMPONENTE CURRICULAR: História, Ciência, Ensino Religioso

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: História (EF07HI02) Identificar diferentes formas de
compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e
rupturas)

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: Ciência (EF06CI02) Identificar evidências de

transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam
produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer
um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.)

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS: Ensino Religioso (EF06ER05) Discutir como o

estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem
os ensinamentos das tradições religiosas.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: História Objetivo: Identificar diferentes formas de

compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos
(continuidades e rupturas)

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Ciência Identificar evidências de transformações

químicas a partir do resultado de misturas de materiais. Compreender que misturas
de materiais podem originar produtos diferentes dos que foram misturados.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Ensino Religioso (EF06ER05) Compreender

como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam a vivência dos
ensinamentos das tradições religiosas;
Discutir a importância do conhecimento e compreensão dos textos religiosos na
vivência das tradições religiosas;
Refletir sobre a importância da interpretação dos textos religiosos na formação de
opiniões e valores.
MATERIAIS E RECURSOS: Quadro e pinceis livro didático, atividades xerocopiadas
e textos complementares.
METODOLOGIA:

Segunda-Feira – 20/02/2023 Ciência 1º aula – Receber os alunos e apresentações

assim como uma breve apresentação pessoal.

Segunda-Feira – 20/02/2023 Ciência 2º aula – Início da aula com uma apresentação

sobre o que são transformações químicas e misturas químicas, com o uso de
recursos visuais (slides, vídeos, imagens) para facilitar a compreensão.
Dinâmica de grupo para estimular a discussão sobre exemplos de transformações
químicas e misturas químicas que ocorrem no dia a dia.

Terça-Feira – 21/02/2023 Ciência 1º aula - Realização de experimentos práticos

para misturar vinagre com bicarbonato de sódio e ler uma receita de bolo.

Terça-Feira – 21/02/2023 Ciência 2º aula - Análise em duplas dos resultados dos

experimentos, identificando as evidências de transformações químicas.
Discussão em plenária sobre as descobertas, com o professor orientando e
esclarecendo dúvidas.
Conclusão da aula com uma avaliação da compreensão dos conceitos, por meio de
questões abertas e/ou pequenos trabalhos em grupo.

Quarta- feira - 22/02/2023: História 1ª aula - Aquecimento: Apresentar aos alunos a

questão: "Como vocês entendem o tempo?" e registrar as respostas em um quadro

Exibição de um vídeo curto sobre a história da medida do tempo.

Quarta- feira - 22/02/2023: História 2º aula Discussão em grupo: os alunos devem

discutir em pequenos grupos sobre como a medida do tempo evoluiu ao longo da
história e como isso afetou a compreensão do tempo.
Apresentação dos grupos: cada grupo deve apresentar as suas conclusões à turma.

Quarta- feira - 22/02/2023: Ensino Religioso - Apresentação dos objetivos da aula.

Exibição de vídeos relacionados ao tema.
Dinâmica de grupo: divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos e peça que cada
grupo leia e interprete um texto religioso de sua escolha. Em seguida, peça que eles
compartilhem com o resto da turma suas interpretações e como isso influencia sua
vivência dos ensinamentos da tradição religiosa.
Debates em grupo: peça aos alunos que discutam sobre a importância do
conhecimento e compreensão dos textos religiosos na vivência das tradições
religiosas.
Roda de conversa: Peça a todos os alunos que compartilhem suas opiniões e
pontos de vista sobre o assunto.
Conclusão da aula: Sintetize os principais pontos discutidos e reflita sobre a
importância da interpretação dos textos religiosos na formação de opiniões e
valores.

Quinta- feira - 23/02/2023: História 1ª Aula - Apresentação de um quadro esquemático

sobre a periodização da história, destacando as continuidades e rupturas.

Quinta- feira - 23/02/2023: História 2ª Aula - Atividade em duplas: os alunos devem

escolher um período histórico específico e identificar continuidades e rupturas neste
período.
Apresentação das duplas: cada dupla deve apresentar as suas conclusões à turma.
Conclusão: resumir os pontos principais discutidos durante a aula e destacar a
importância da compreensão da noção de tempo e da periodização dos processos
históricos para a compreensão da história.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Avaliações diárias e semanais de forma

individual, com base na evolução do aluno acerca do conteúdo aplicado.
REFERENCIAS:
Campos, Flávio de. História, Escola e Democracia São Paulo: Moderna,
2020/21/22/23.
Claro, Regina. História, Escola e Democracia São Paulo: Moderna, 2020/21/22/23
Dolhnikoff, Miriam. História, Escola e Democracia São Paulo: Moderna,
2020/21/22/23
Godoy, Leandro. Ciências vida e universo São Paulo: FTD, 2020/21/22/23

Visto da coordenação: __________________________________ Data:

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