DIRETORA: CRISTIANE LOPES SOUSA

COORDENADOR (A): MARIELE DE ALMEIDA REIS TEIXEIRA BIMESTRE: 1º

PROFESSOR:(A): ANA HELENA NUNES LIMA DISCIPLINA: HISTÓRIA
PÚBLICO ALVO: 9º ANO TURMA: ÚNICA TURNO: MATUTINO
PERÍODO: 19/02/2024 a 29/02/2024
PLANO DE AULA QUINZENAL – 1º BIMESTRE – 2024 (2º PL)

ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

 Compreender a importância da História na vida cotidiana.

 Identificar as expectativas e interesses dos alunos em relação à disciplina de História.
 Estabelecer um ambiente acolhedor e propício para o aprendizado.
 O mundo em conflito: a Primeira Guerra Mundial A questão da Palestina. A Revolução
Russa. A crise capitalista de 1929.

HABILIDADES:
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos
mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

CONTEÚDO:
A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
UM ESCRITOR NA GUERRA.
NOS TEMPOS DE BISMARCK.
- O revanchismo francês.
- A Tríplice Aliança.
- Muitas rivalidades.
- Avançando para a guerra.
COMEÇA A GRANDE GUERRA.
- A guerra foi longa.
- A frente ocidental.
 - A virada da Guerra.
- A capitulação da Alemanha.
OS TRATADOS DO FIM DA GUERRA.
- O tratado de Versalhes.
- A Europa após a guerra.
- A vida após a guerra.
RECURSOS NECESSÁRIOS:
( X ) Livro Didático ( X ) Xerox de textos ( ) Revista ( ) vídeo ( X ) Internet ( ) TNT

MÉTODOS AVALIATIVOS:
 Observação do engajamento dos alunos nas dinâmicas.
 Participação ativa nas discussões sobre a importância da história.
 Atividades avaliativas no caderno com meio de fixação.

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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aula 1
 Apresentação do professor e da disciplina.
 Dinâmicas de integração (jogos, apresentações, etc.).
 Roda de conversa sobre as expectativas dos alunos em relação à disciplina.
 Discussão em grupo sobre a importância da história no cotidiano

Aula 2
 Aplicação de atividade diagnostica afim de sondar os conhecimentos prévios dos alunos
relacionados a história.

Aula 3
Tema: A primeira guerra mundial
 Aula expositiva para contextualizar os alunos sobre o tema.
 Discussão em grupo sobre as observações realizada, bem como tempo de escuta, para observa se o
aluno compreendeu o que foi apresentado.
Aula 4

 Atividade: resolução de questionaria relacionado ao tema estudado afim de levar a fixação do

que foi abordado em sala.

BIBLIOGRAFIA:
História.doc, 9° ano. Ronaldo Vainfas. 2018. ISBN: 0035P20042.

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PROFESSOR (A)
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COORDENADOR (A)