CENTRO: CIÊNCIAS HUMANAS ANO LETIVO

DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA 2006

PROGRAMA DE DISCIPLINA
CÓDIGO NOME
1 HIS 701 HISTÓRIA GERAL I

PROFESSOR RESPONSÁVEL CHAPA

Mariana Josefa de Carvalho Almeida

CURSO SÉRIE
Ciências Sociais 1º

Carga Horária Sem/Oferta HABILITAÇÃO(ÕES)

T P Total ( X) Semestral ( x ) 1º 2º ( )
68 ( ) Anual

1 - EMENTA:
Feudalismo: traços básicos e desagregação. Renascimento. Mercantilismo. A
emergência da burguesia e a formação do Estado Nacional. Liberalismo. Revolução
Industrial. Imperialismo.

2 - OBJETIVO(S):
2.1. Discutir as relações entre a História e a Sociologia permitindo aos alunos identificar os
pontos comuns no trato das duas disciplinas.
2.2. Analisar os pressupostos teóricos metodológicos que fundamentam a elaboração do
conhecimento histórico.
2.3. Fornecer aos alunos elementos históricos para a compreensão da evolução, apogeu e
desagregação do sistema feudal europeu.
2.4. Observar alguns aspectos da sociedade de mercado, tais como: a cultura intelectual
e/ou a retórica de textos políticos.

3 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I
CONCEITOS
– Relações entre a História e as Ciências Sociais.
– Pressupostos teóricos-metodológicos que fundamentam o processo de elaboração do
saber histórico.
– Correntes historiográficos

UNIDADE II
A CIVILIZAÇÃO MEDIEVAL DO OCIDENTE.
– Evolução e apogeu do sistema feudal europeu
– A desagregação do feudalismo
– As Cruzadas: O Islã e a Cristandade
UNIDADE III
A FORMAÇÃO DOS MODERNOS ESTADOS NACIONAIS E A EMERGÊNCIA DA
BURGUESIA
– As Monarquias Nacionais
– O Absolutismo
– A Expansão Marítima Européia

UNIDADE IV
AS CRISES E CONTRADIÇÕES NA ÉPOCA MODERNA
– A Era das Revoluções
– O Liberalismo
– A Revolução Industrial: trabalho e modernidade

UNIDADE V
A CONTEMPORANEIDADE
– A Era dos Extremos

4 – PROCEDIMENTOS DE ENSINO
- Aulas expositivas e dialogadas
- Uso de filmes e documentários
- Análise de fontes documentais de época
- Dinâmica de grupo.

5. CRONOGRAMA
- 1º Bimestre – Unidades 1 e 2
- 2º Bimestre – Unidades 3, 4 e 5

6 – FORMAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1. Análise crítica de filmes sobre temas históricos = 1,0
2. Avaliação escrita em grupo: papers produzidos em sala de aula = 1,5
3. Resenhas de textos de leitura obrigatória = 1,5
4. Seminários com entrega de resumo = 3,0
5. Relatórios dos trabalhos desenvolvidos no decorrer do curso = 3,0

7 - BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALMEIDA, Mariana Josefa Carvalho. O ensino de história nas escolas estaduais de 2º grau
em Londrina (1971-1989). Curitiba: UFPR, 1993. Dissertação (mestre em História)
Universidade Estadual do Paraná.
BARROS, José D’Assunção. O campo da história: especialidades e abrangências.
Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2004.
BIRIVKOVITCH, V. & LEVITSKI, I. A Idade Média. In: (org.) PINSKY, Jaime. Modo
de produção feudal. 2 ed. São Paulo: Global, 1982.
DESAN, Suzanne. Massa, Comunidade e Ritual na obra de E. Thompson e Natalie Davis.
In: HUNT, Lynn. A Nova História Cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
DUBY, George. História da vida privada 2: da Europa feudal à renascença. São Paulo:
Companhia das Letras, 1990.
FURET, François. A oficina da história. Lisboa: Gradiva [?]
GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
HOBSBAWN, Eric J. A Era das evoluções. 1789-1848. 3 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1991.
HOBSBAWN, Eric J. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.
LE GOFF, Jacques. A História Nova. São Paulo: Martins Fontes, 1990.
MAALOUF, Amin. As Cruzadas vistas pelos árabes. 3 ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
PARAIN, Charles. A evolução do sistema feudal europeu. In: SANTIAGO, Theo (org.)
Do Feudalismo ao Capitalismo: uma discussão histórica. 3 ed. São Paulo: Contexto, 1988.
SCHAFF, Adam. História e Verdade. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
THOMPSON, E. P. A Formação da Classe Operária. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, V.
1.
THOMPSON, E. P.O tempo, a disciplina do trabalho e o capitalismo industrial. In:
SILVA, Thomaz Tadeu (org.) Trabalho, educação e prática social: por uma teoria de
formação humana. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.
VILAR, Pierre. A transição do feudalismo ao capitalismo. In: Do feudalismo ao
capitalismo: uma discussão histórica, 3 ed. São Paulo: Contexto, 1988.

8 – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRESCIANI, Maria Stella. Londres e Paris no Século XIX: o espetáculo da pobreza. 4 ed.
São Paulo: Brasiliense, 1987.
CHARTIER, Roger. A história cultural. Entre práticas e representações. Rio de Janeiro:
DIFEL, 1990.
DE DECCA, Edgar. O Nascimento das Fábricas. 2 ed. São Paulo: Brasiliense, 1984.
FERRO, Marc. A manipulação da história no ensino e nos meios de comunicação. São
Paulo: IBRASA, 1983.
FLORENZANO, Modesto. As Revoluções Burguesas. 7 ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
FRANCO JR. Hilário. O Feudalismo. 6 ed. São Paulo: Brasiliense, 1987.
FRANÇOIS, Furet. Pensando a Revolução Francesa. 2 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1989.
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo:
Companhia das Letras, 1989.
IGLÉSIAS, Francisco. A Revolução Industrial. 3 ed. São Paulo: Brasiliense, 1982.

_______________________

Mariana Josefa de Carvalho Almeida

Aprovado pelo Deptº em ___/___/___ Aprovado pelo Colegiado em ___/___/___

__________________________ ___________________________
Assinatura do Chefe do Deptº Assinatura do Coord. do Colegiado