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Unirio – Escola de Museologia

Disciplina: História Moderna II
Créditos: 4 Carga Horária: 60h/a.
Horário: 5ª-feira, 8:00-12:00
Professor: Thiago Krause
E-mail: thiagokrause@gmail.com.
Link para o Dropbox:
http://bit.do/historiamoderna

Observação: o presente programa, a bibliografia, tipos de avaliações e critérios das

mesmas poderão ser alterados a critério do professor, em atenção ao melhor aproveitamento do
semestre letivo.

Programa
Ementa
Humanismo e Renascimento; Reformas Religiosas: guerras e confessionalização; o
poder da nobreza e a formação dos Estados dinásticos europeus; a consolidação do
Antigo Regime; o pensamento político; transições: do feudalismo para qual
capitalismo? A crise do século XVII: clima, guerra, demografia e política;
a Revolução Inglesa e a Monarquia Parlamentar; a Revolução Científica; Cultura
letrada e Iluminismo; o reformismo ilustrado; as Revoluções Atlânticas como fim do
Antigo Regime (1776-94)?

Objetivos
Analisar as transformações que marcaram a Europa entre os séculos XV e XVIII,
exemplificadas pela formação do que desde a Revolução Francesa se convencionou
denominar Antigo Regime. Investigar os distintos ritmos dessas mudanças, para
compreender os diferentes padrões de desenvolvimento das maiores potências
europeias. Compreender os processos característicos do período – como constituição do
capitalismo e do Estado; desenvolvimento da tolerância religiosa, da ciência e da
secularização do pensamento e da sociedade – tanto através de sua lógica própria quanto
por sua importância na formação do mundo contemporâneo.

Métodos
Aulas expositivas com a utilização de apresentações no Datashow, em que serão
projetados o plano da aula, imagens e trechos de documentos; discussões de textos.
Todas as aulas possuirão uma leitura obrigatória, que será discutida em sala, e uma
bibliografia complementar indicada aos alunos. Presença é obrigatória e realizarei
chamada. Este programa e diversos textos serão colocados para download no Dropbox.

Avaliação
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Presença e atrasos: A disciplina é presencial. Dessa forma, um dos requisitos

para a aprovação é a frequência mínima de 75%. Atrasos devem ser evitados, pois
implicam aproveitamento reduzido da aula.
Seis sínteses de textos obrigatórios em uma página – 3 pontos, 0,5 cada: deverão
ser entregues resumos em uma página de seis textos no início das aulas em que os textos
serão debatidos. Não deve ser um fichamento, mas sim uma síntese nas suas próprias
palavras, levantando questões para a discussão em sala. Não serão aceitos
posteriormente em hipótese.
Prova individual – 7 pontos: a prova consistirá em duas questões discursivas que
exigirão uma comparação entre as leituras obrigatórias do curso; a utilização da
bibliografia complementar será valorizada, caso seja pertinente. As questões serão
divulgadas no dia 29/11 e os estudantes deverão fazer a prova em casa, entregando-a no
dia 6/12, sem tolerância para atrasos.
Atenção! Plágio é zero automático. Sobre o tema, consultem:
http://www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academico.pdf

Temas e Cronograma de Leituras

16/08 Apresentação do Programa
1ª aula Estado: introdução
23/08 Estado: guerra e poder
2ª aula Texto Obrigatório: Charles Tilly. “Como a Guerra Fez os Estados, e Vice-
Versa” in: id. Coerção, Capital e Estados Europeus, 990-1992 (trad.). São
Paulo: EDUSP, 1996 [1993], pp. 123-56.
30/08 Globalização: impérios europeus e o mundo na Época Moderna
3ª aula Texto Obrigatório: Merry Wiesner-Hanks, “A época moderna” in: id.
História Concisa do Mundo (trad.). São Paulo: Edipro, 2018 [2015].
06/09 Capitalismo: transformações econômicas e seus impactos sociais
4ª aula Texto Obrigatório: Dale Tomich, “Trabalho escravo e trabalho livre
(origens históricas do capital)” (trad.). Revista USP, vol. 13, 1992, pp. 100-
117; Robert Allen, “A ascensão do Ocidente” in: id. História Econômica
Global: uma breve introdução (trad.). Porto Alegre: L&PM, 2017 [2011], pp.
24-37.
13/09 Desigualdade: classes, estamentos e política
5ª aula Texto Obrigatório: Fernand Braudel. “Hierarquias sociais” in: id.
Civilização Material, Economia e Capitalismo, vol. II: os jogos de trocas
(trad.). São Paulo: Martins Fontes, 1996 [1978], pp. 411-50.
20/09 Renascimentos: arte e humanismo
6ª aula Texto Obrigatório: Jerry Brotton, “Colocando os fatos em perspectiva” in:
id. O Bazar do Renascimento: da Rota da Seda a Michelangelo (trad.). São
Paulo: Grua, 2009 [2002], pp. 119-146.
27/09 Reformas: religião e poder
7ª aula Texto Obrigatório: Jean Delumeau. “Conclusão: heresia e ordem moral” in:
id. História do Medo no Ocidente, 1300-1800: uma cidade sitiada (trad.). São
Paulo: Companhia de Bolso, 2009 [1978], pp. 586-625.
04/10 Intolerância: Católicos, protestantes, judeus e muçulmanos
8ª aula Texto Obrigatório: Stuart Schwartz, “Conversos e mouriscos” in: id. Cada
um na sua lei: tolerância religiosa e salvação no mundo atlântico ibérico
(trad.). Bauru/São Paulo: EDUSC/Companhia das Letras, 2009 [2008], pp.
74-113.
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11/10 Mulheres: dominação masculina e agência feminina

9ª aula Texto Obrigatório: Natalie Zemon Davis, “A mulher na política” in: id. &
Arlette Farge (eds.). História das Mulheres no Ocidente, vol. 3: do
Renascimento à Idade Moderna (trad.). Porto: Afrontamento, 1991.
18/10 Barroco: arte de um século de crise?
10ª aula Texto Obrigatório: Giovanni Careri, “O artista” in: Rosario Villari (dir.). O
Homem Barroco (trad.). Lisboa: Presença, 1994 [1991], pp. 251-270.
25/10 Opiniões Públicas? Conferência de Daniel Saraiva (pós-doutorando da
UFRJ)
11ª aula Texto Obrigatório: Fernando Bouza Álvarez, “La propaganda en la Edad
Moderna Española: medios, agentes y consecuencias de la comunicación
política” in: Maria José Pérez Álvarez & Laureano Rubio Pérez (eds.).
Culturas políticas en el mundo hispano. León: Fundación Española de
Historia Moderna, 2012, pp. 281-300.
01/11 Iluminismo: novas formas de pensar
12ª aula Texto Obrigatório: Robert Darnton, “O processo do iluminismo: os dentes
falsos de George Washington” in: id. Os dentes falsos de George Washington
(trad.). São Paulo: Companhia das Letras, 2005 [2003], pp. 17-39.
08/11 Não haverá aula.
22/11 I Colóquio de História do Rio de Janeiro Colonial
29/11 Divulgação das Questões da Prova
Revolução: a crise do Antigo Regime
13ª aula Texto Obrigatório: Lynn Hunt, “Revolução na cultura política” in: id.
Política, Cultura e Classe na Revolução Francesa (trad.). São Paulo:
Companhia das Letras, 2007 [1984], pp. 246-274.
06/12 Entrega das Provas e Avaliação do Curso
14ª aula
13/12 Devolução das Provas e Prova Final
15ª aula

Bibliografia
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