MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

HISTÓRIA MEDIEVAL

Prof. Responsável: João Paulo Charrone

Apresentação
A Idade Média é um período histórico marcado por intensas transformações sociais.
Essa disciplina configura-se como uma abordagem introdutória ao estudo da Idade Média
"Global". Seu recorte cronológico é o período entre os séculos III e XV, e o recorte
geográfico é a Afro-Eurásia. No decorrer da disciplina, a Idade Média será analisada e
discutida através das seguintes linhas:
 História Pública e Idade Média;
 Historiografia e Idade Média;
 Ensino de História e Idade Média;
 História Subalterna e os estudos medievais.

Objetivos
 Geral: Compreender historicamente a área de História medieval enquanto campo da
história em disputa.

 Objetivos específicos:
* Problematizar o conceito de “História Medieval” e suas apropriações ao longo
do tempo;
* Refletir sobre as relações entre Idade Média e Nacionalismo;
* Conhecer as correntes e as interpretações sobre o período medieval;
* Problematizar a metanarrativa europeia da História;
* Refletir sobre o espaço-tempo e construção de sentido histórico;
* Discutir questões que envolvem a História Medieval, o historiador e a
sociedade.
Unidade I: História Pública e Idade Média
 Idade Média um conceito em disputa
 Usos Políticos da Idade Média

Unidade II: Historiografia e Idade Média

 O Mediterrâneo (Des) integrado
 A Afro-Eurásia dos impérios
 A Afro-Eurásia conectada
 A Afro-Eurásia das religiões
 A Primeira Globalização

Unidade III: Ensino de História e Idade Média

 BNCC e Ensino de História Medieval
 A História Medieval nos livros didáticos

Unidade IV: História Subalterna e Idade Média

 O campesinato medieval
 Gênero e História das mulheres nos estudos medievais
 Raça e Identidade nos estudos medievais

LEITURAS

As leituras da disciplina estão divididas em textos básicos e textos de

aprofundamento:
 Os textos básicos são as leituras obrigatórias e cada aula dispõe de no mínimo um
texto básico. O estudante deve procurar realizar as leituras antes de cada aula com o
objetivo de preparar-se para as atividades em sala.
 Os textos de aprofundamento são tão importantes quanto os básicos, mas não serão
debatidos de forma sistemática em sala. Além disso, vale ressaltar que alguns textos de
aprofundamento estão em outro idioma, o que é uma oportunidade travar contato com
um vocabulário diferente e outros autores.

Todos os textos serão disponibilizados através do SIGAA e/ou pelo Google drive.
 Toda disciplina contém um nível maior ou menor de carga de leitura. Portanto, sugiro
que para um bom aproveitamento da disciplina planeje sua rotina de estudos da melhor forma
possível.

CRONOGRAMA
Aula 1 (26/09)
Apresentação do Programa do Curso de História Medieval

Unidade I - História Pública e Idade Média

Semana 1. Idade Média: um conceito em disputa (28/09 a 05/10)
Texto 1a: AMALVI, Christian. Idade Média. In: LE GOFF, Jacques; SCHMITT, Jean-
Claude. Dicionário analítico do Ocidente medieval. São Paulo: Editora Unesp, 2017.

Texto 1b: SILVEIRA, Aline Dias da. História Global da Idade Média: estudos e propostas
epistemológicas. In: Revista Roda da Fortuna, v.8, n.2, 2019. p.210-236.

Texto 1c: BASTOS, Mário Jorge da Motta. Que história(medieval) ensinar no Brasil. XIII
Encontro Internacional de Estudos Medievais. Sobre Margens, Diversidades e Ensino, 2020,
Salvador - Bahia. Anais do XIII Encontro Internacional de Estudos Medievais. Sobre
Margens, Diversidades e Ensino. Salvador: ABREM, 2020. v. 1. p. 435-450.

Semana 2. Usos políticos da Idade Média (10/10 a 17/10)

Texto 2a: PACHÁ, Paulo Henrique de Carvalho. Por que a extrema direita brasileira ama a
Idade Média europeia? Disponível em: https://www.viomundo.com.br/politica/paulo-pacha-
por-que-a-extremadireita-brasileira-ama-a-idade-media-europeia.html. Acesso em 20 de junho
de 2021.

Texto 2b: YOUNG, Helen. De onde vem a "Idade Média Branca"?, The Public Medievalist,
2017.

Atividade 1 (24/10) = Valor 5,0 pontos

26/10 = transferência de atividade: IV Seminário do PPGHB

31/10 = Férias do professor.

Unidade II- Historiografia e Idade Média

Semana 3. O Mediterrâneo (Des)integrado (07/11 a 09/11)
Texto 3a: ABULAFIA, David. (Des) integração, 400-600. In____. ABULAFIA, David. O
Grande Mar: Uma história humana do Mediterrâneo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014.

Texto 3b: WICKHAM, Chris . La otra transición: del mundo antiguo al feudalismo. Studia
historica. Historia medieval, Nº 7, 1989, págs. 7-36.

Semana 4. A Afro-Eurásia dos Impérios (14/11 a 21/01)

Texto 4a: WICKHAM, Chris. Crise e transformação no Leste 500 -850/1000. In: ____. uropa
Medieval. Lisboa: Edições 70, 2019, pp. 83-106
Texto 4b: WELLS, Collin. “A idade de ouro da Rus de Kiev”. In:______. De Bizâncio para
o mundo: a saga de um Império milenar. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2019, pp. 229-
244.

Texto 4c: Texto 4a: WICKHAM, Chris. “A experiencia carolíngia, 750-1000. In: ____.
Europa Medieval. Lisboa: Edições 70, 2019, pp. 107-133.

Atividade 2 (23/11) – Valor 5 pontos.

Semana 5 e semana 6. A Afro-Eurásia conectada (28/11 a 07/02)

Texto 5a: FRANKOPAN, Peter.”A rota das peles”. In: ______ O coração do mundo. Uma
nova história universal a partir da rota da seda, o encontro do Oriente com o Ocidente.
São Paulo: Planeta, 2019. cap. 6.

Texto 5b: FRANKOPAN, Peter.”A rota dos escravos”. In: ______ O coração do mundo.
Uma nova história universal a partir da rota da seda, o encontro do Oriente com o
Ocidente. São Paulo: Planeta, 2019. cap. 7.

Texto 6a: HANSEN, Valerie. The World in the Year 1000. In: ____.When Explorers
Connected the World- And Globalization Began. New York: Scribner, 2020.

Texto 6b: CROSBY, Alfred. Imperialismo ecológico: A expansão biológica da Europa,

900-1900. São Paulo: Companhia das Letras. 2012. Capítulo 3.

Atividade 3 (14/12)= Valor 5 pontos.

Semana 7. A Afro-Eurásia das religiões (19/12 a 18/01)

Texto 7a: FASI, M. E.; HRBEK I. “O advento do islã e a ascensão do Império Muçulmano”.
In: FASI, M. E. (Ed.). África do século VII ao século XI. Brasília: Unesco, 2010, pp. 39-69.
(aula online)

Texto 7b: BASCHET, Jérôme, Conversão e enraizamento da Igreja. In:____. A Civilização

feudal. São Paulo: Editora Globo, 2006.

Texto 7c: BARROS, José D’Assunção. “Papado e Império na Idade Média: dois projetos em
conflito. In: IDEM. Papas, imperadores e hereges. Petrópolis/RJ: 2012, pp. 149-173.

Semana 8. A primeira Globalização? (23/01)

Texto 8a; BASCHET, Jérôme. A Baixa Idade Média: triste outono ou dinâmica prolongada?.
In: ____. A Civilização feudal. São Paulo: Editora Globo, 2006

Unidade III - Ensino de História e Idade Média

Semana 9. Ensino de História Medieval (25/01 a 30/01)
Texto 9a: LIMA, Douglas Mota Xavier de. Uma História Contestada: A História Medieval na
Base Nacional Comum Curricular (2015-2017). In: Revista Anos 90, V.26, 2019.
Texto 9b: LIMA, Douglas Mota Xavier de. “O novo já nasce velho: a Idade Média pósbncc e
a questão da mulher medieval nos livros didáticos de história do guia PNLD-2020”. In:
Brathair, n. 21, v. 1, 2021, pp. 226-255.

Atividade 4 (01/02)= Valor 5 pontos.

Unidade IV - História Subalterna e Idade Média

Semana 11. O Campesinato medieval (06/02)
Texto 11a: DAFLON, Eduardo; MAGELA, Thiago. Os Porquês de uma História que falta:
Em Defesa do protagonismo camponês na Idade Média. In: BOENAVIDES, Dionathas;
VELOSO, Wendell. (Org. ) . Religiosidade, Poder e sociedade no medievo: Discussões
historiográficas. Ied.Porto Alegre: Polifonia, 2019, v. I, p. 45-62.

Semana 12. Gênero e História das mulheres nos estudos medievais (08/02)
Texto 12a. FORTES, Carolina. Estudos de Gênero, História e a Idade Média: Relações e
Possibilidades. In: Revista Signum, v.20, n.1, 2019.

Semana 13: Imaginário medieval (13/03)

Texto 13a: FRANCO JR. Hilário. “A Eva barbada de Saint-Savin: imagem e folclore no
século XII.”. In: A Eva Barbada: Ensaios de mitologia medieval. São Paulo: Edusp, 2010,
pp. 173-196.

Debate (15/02)= valor 10 pontos.

Exame final (20/02)

Avaliações
Reflexão bibliográfica (AV 1):
Atividade 1 (24/10/2023)
Atividade 2 (23/11/2023)
Atividade 3 (14/12/2023)
Atividade 4 (01/02/2024)
Debate (AV 3): Grupo (15/02/2024)
Exame Final: Individual (20/02/2024)