Colégio Estadual de Planalto

Professora: Mércia de Sousa Série: 3º ano

Estudantes: ______________________________
Turma:________
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________________________________________ Turno:________

O BREVE SÉCULO XX: TENSÕES E CONFLITOS

HISTÓRIA, IDENTIDADE E PROJETO DE NAÇÃO – III UNIDADE

PROPOSTA DE ATIVIDADE: Pesquisar os temas em destaque abaixo relacionados e resolver as questões propostas; apresentar os temas
respondendo à enquete sobre o tema pesquisado.
DATA DA DEVOLUTIVA: 04,05,06/10/2023.

I. INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO 1ª: ETAPA: TEMAS PARA A PESQUISA:

1. Este trabalho faz parte da avaliação parcial de História e Projeto de Nação - III unidade;
2. Leiam o material de pesquisa com atenção e tranquilidade, destacando os aspectos mais importantes;
3. Com o roteiro de estudo, após a leitura, respondam as questões, de forma objetiva, dando ênfase às principais ideias acerca do conteúdo.
Recorram aos livros ou a outro recurso que estiver à sua disposição quando houver dúvidas. Atue como se deve atuar numa pesquisa procurando
responder de forma simples e coerente; pesquisa sempre que houver necessidade ou quando não dominarem algum conceito;
4. O trabalho será realizado em equipe, extraclasse ou se possível em sala de aula, porém todos deverão ter o resultado da pesquisa devidamente
anotado nos cadernos, o que será avaliado posteriormente;
5. Temas/conteúdos para a pesquisa: a) O Imperialismo, b) A primeira Guerra Mundial, c) A Revolução Russa,
d) A crise de 1929, e) A ascensão dos regimes totalitários (O fascismo e o nazismo), f) A Segunda Guerra Mundial e g) A Guerra Fria.

6. Ao final dessa etapa entregar uma cópia do trabalho à professora com as questões e respostas.
7. O trabalho deverá ser organizado da seguinte forma: capa, identificação (escola, turma, professor, disciplinas, nome do tema da equipe, nome
dos componentes);
8. Caso seja digitado, utilizar letra preta, arial, verdana ou times new roman com fonte 11. Justificar o texto.
9. Caso seja manuscrito, utilizar tinta azul ou preta e letra única, legível; encadernar o material produzido;
10. ATENÇÃO: No questionário deve constar perguntas e respostas devidamente enumeradas. Acrescentem outras informações que
para vocês sejam pertinentes.
11. Critérios para a avaliação da equipe e participação individual:

A) VALOR E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: ROTEIRO/PESQUISA: 2,0 (Originalidade, pontualidade, qualidade da pesquisa, seleção das informações,
objetividade e cumprimento do roteiro).
B) EXPOSIÇÃO DO TEMA E PARTICIPAÇÃO: 1,0 (Domínio de conteúdo: (individual); organização e interação)
 PARTICIPAÇÃO: Na segunda etapa do trabalho os grupos debaterão os temas propostos, a partir da exposição dos temas e questões
relacionadas, mostra de filmes e vídeos sobre o conteúdo. Nesta etapa serão observadas a participação individual, frequência etc. Todos deverão
participar com as dúvidas, enriquecimento do tema, relacionamento de conteúdos, questões propostas etc.
C) Ao final das exposições dos temas pesquisados, as equipes deverão fazer comentários sobre as apresentações e aprendizado;
D) Durante as exposições dos temas pesquisados, (enquetes), todos serão avaliados: atenção, valorização, presença e contribuições.

II. ROTEIRO PARA A PESQUISA:

a) O Imperialismo.

1. Conceituar capitalismo monopolista e financeiro.

2. Conceituar Imperialismo.
3. Identificar as formas de resistência dos povos colonizados
4. Caracterizar o colonialismo do século XIX, estabelecendo as diferenças com o Antigo Sistema Colonial.
5. Localizar geograficamente (mapas) as áreas ocupadas na África e na Ásia pela expansão europeia.
6. Considerar a importância da Conferência de Berlim para a partilha da África.
7. Discutir sobre a ideologia utilizada pelos países imperialistas para justificar a dominação sobre esses territórios.
8. Caracterizar as consequências da partilha da África.
9. Conclusão

b) A Primeira Guerra Mundial:

1. Identificar os países componentes da Tríplice Aliança e Tríplice Entente e seus interesses, principalmente os diretamente relacionados à Primeira
Guerra Mundial.
2. Analisar as origens da Primeira Guerra Mundial relacionando imperialismo, nacionalismo e sistema de alianças.
3. Caracterizar o incidente de Sarajevo.
4. Estabelecer as principais diferenças entre a guerra de movimento e a guerra de trincheiras.
5. Considerar a importância do ano de 1917, no contexto geral da guerra, observando as mudanças ocorridas a partir desse ano.
6. Analisar as consequências da guerra, enfatizando as mudanças políticas decorrentes, ou legitimadas pelos tratados de paz.
7. Analisar a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial.
8. Considerar a importância do Tratado de Versalhes e seu impacto na Europa.
9. Fazer considerações gerais sobre o impacto da guerra na Europa e no mundo.
10. Conclusão

c) A Revolução Russa

1. Compreender a Revolução de 1905.

2. Situar o significado da revolução Russa, considerando as repercussões internacionais.
3. Caracterizar a economia da Rússia Czarista.
4. Relacionar a Primeira Guerra Mundial à Revolução Russa.
5. Estabelecer as diferenças entre os programas dos mencheviques e bolcheviques.
6. Caracterizar a NEP, conceituando-a e identificando seus objetivos e resultados.
7. Sintetizar a era stalinista, enfatizando as realizações econômicas, as diretrizes políticas e sociais.
8. Considerar os impactos econômicos, sociais e ideológicos da Revolução Russa na Europa e na América.
9. Conclusão

d. A crise de 1929

1. Caracterizar a política e a economia dos EUA antes da crise de 1929;

2. Identificar os fatores que levaram à crise de 1929;
3. Compreender e explicar as consequências da crise nos Estados Unidos;
4. Explicar as consequências da crise de 29 para a economia mundial;
5. Identificar as propostas de saída para a crise, explicando as medidas adotadas pelo governo americano para solucioná-la;
6. Explicar o que foi o NEW DEAL e identificar os seus princípios;
7. Estabelecer relação entre a crise de 1929 e a crise econômica atual;
8. Compreender o papel do cinema na cultura da sociedade norte-americana à época da grande depressão;
9. Conclusão

e. A ascensão dos Regimes Totalitários:

1. Conceituar e caracterizar o Fascismo italiano;

2. Analisar as origens do fascismo na Itália;
3. Conceituar Nazismo.
4. Explicar a chegada do nazismo ao poder;
5. Caracterizar a República de Weimar;
6. Identificar as características do Estado nazista alemão;
7. Caracterizar as ditaduras Franquista (Espanha) Salazarista (Portugal), e sua influência no Brasil da Era Vargas;
8. Analisar a ideologia do fascismo e nazismo, traçando um paralelo entre essas ideologias;
9. Compreender o papel da arte e da cultura para a propaganda nazista.
10. Conclusão

f) A Segunda Guerra Mundial

1. Analisar as origens da Segunda Guerra Mundial;

2. Descrever a tática de Blitzkrieg (guerra relâmpago) empregada pela Alemanha no início da guerra identificando o papel que desempenhou;
3. Estabelecer um paralelo entre o papel desempenhado pela Rússia, Alemanha e Japão no início da grande guerra.
4. Analisar o significado do ataque de Pearl Habor;
5. Analisar a participação norte-americana no conflito;
6. Sintetizar a rendição da Alemanha, da Itália e do Japão;
7. Analisar o pós-guerra, identificando as forças recém-saídas do conflito;
8. Identificar os objetivos e as condições de criação e de atuação da ONU.
9. Analisar a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial.
10. Conclusão

g) A Guerra Fria

1. Conceituar Guerra Fria;

2. Caracterizar a Guerra Fria;
3. Identificar os objetivos da Guerra Fria;
4. Compreender o Plano Marshall e Doutrina Truman no contexto da Guerra Fria.
5. Explicar o que foi o Comecon e seus objetivos;
6. Analisar a atuação dos EUA na América Latina no período da Guerra Fria;
7. Definir e explicar os objetivos da criação da OTAN;
8. Explicar o Pacto de Varsóvia;
9. Analisar as consequências da Guerra Fria;
10. Explicar o que foi a Coexistência Pacífica;
11. Explicar o macarthismo e suas consequências;
12. Compreender o papel da arte para a propaganda ideológica à época da guerra fria;
13. Compreender a situação sociopolítica e econômica atual das potências envolvidas na Guerra Fria;
14. Conclusão

h) Considerações finais/conclusão (Considerar os aspectos em destaque nos temas pesquisados e relacionando-os).

III. REFERÊNCIA/FONTES DE PESQUISA: Ao final do trabalho registrar todas as fontes de consulta.

IV. CONCLUIREMOS ESSE TRABALHO COMO DEVE SER: COM MUITO APRENDIZADO E SUCESSO!!!

Abraços,

Mércia (Memé)