Colégio José Aras

CODIGO INEP: 29117313 - CNPJ: 01.982.642/0001-04

Educando para o futuro.

PLANO DE AULA
QUINZENAL
ENSINO
FUNDAMENTAL
Unidade Escolar: Colégio José Aras
Nome professor/a: Diogenildes de Oliveira Nogueira
Turno: Matutino ( ) Vespertino (X ) Noturno ( )

Etapa: ( ) Anos Iniciais (x )Anos Finais Unidade: Período:

Atenderá a(os) ano(s): 2º 15 dias
( )6º ano ( )7º ano ( )8º ano ( x) 9º ano
Educação de Jovens e Adultos - EJA: 1ª semana
( )6º e 7º ano ( ) 8º e 9º ano 25/08 à
26/08
2ª semana
01/09 à
02/09
Áreas do Conhecimento (BNCC):
( ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências da Natureza (x ) Ciências Humanas (
)Ensino Religioso
Componente curricular: História

Unidade Temática: A Primeira Guerra Mundial

Competências específicas a serem desenvolvidas: (de área do conhecimento componente curricular)

 3- Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos,

interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias,
exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito. (BNCC,
2017, p. 400)
Objeto do conhecimento: CÓDIGOS Habilidades a serem desenvolvidas:
INSERIR

 A crise capitalista de 1929;  (EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do

 A emergência do fascismo e do nazismo; capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais
e os conflitos vivenciados na Europa.
 (EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus
desdobramentos em relação à economia global;
 (EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos
da emergência do fascismo e do nazismo, a
consolidação dos estados totalitários e as práticas de
extermínio (como o holocausto).

Professor Pedro Monteiro Campos, 116, Centro, Euclides da Cunha, Bahia, CEP: 48 500-000
Facebook: https://www.facebook.com/cmjose.aras
Email: colegio.josearas@hotmail.com
 Colégio José Aras
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Educando para o futuro.

METODOLOGIA
 Sondagem do tema;
 Aula expositiva: Economia dos Estados Unidos na pós-Primeira Guerra e a crise de 1929.
 Leitura e debate de temáticas presentes
 Pesquisa para um maior aprofundamento da temática pelos alunos.
 Atividades diversificadas.

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS E AVALIAÇÃO

 Pontualidade e participação nas aulas, atividades (individuais ou em grupos) desenvolvidas durante a
aula, e atividades propostas: leitura, atividades, debate interativo.
 Serão avaliados também aspectos como: capricho, organização, originalidade, empenho, pontualidade
na entrega das atividades ou pesquisa.

INFORMAÇÕES DAS ATIVIDADES DAS AULAS

Descrição da aula Material de Carga Horária
suporte
Celular;
 1ª Semana:25/08 à 26/08 Notebook; 1ª Semana 3:00
 1º Momento: Correção das atividades anteriores Internet; hora/aulas
 2º Momento: Sondagem- iniciando a aula questionando os Imagens; 2 ªª Semana 3:00hora/
estudantes sobre a Primeira Guerra Mundial: “Quando Videos aulas; aulas
ocorreu?” e, “Quais foram os países vencedores, os Slides;
derrotados, e quais abandonaram o conflito?”. Anote as Livro
informações na lousa para criar um painel de revisão.
 3º Momento: Aula expositiva sobre a Crise de 1929 (
antecedentes dessa crise e razões e seus desdobramenros.
 4º Momento: Leitura e debate de temáticas presentes no
livro didático, em seguida atividades no livro didátiico.
 2ª Semana 01/09 à 02/09
 1º Momento: A emergencia do fascismo e nazismo.
 2º Momento: Correção das atividades anteriores;
 3º Momento: Atividades na lousa;
 4º Momento: Correção das atividades propostas;
 Revisão sobre a Primeira Guerra Mundial;

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