PLANO DE ENSINO

Rede SESI Educação

Disciplina/ Carga horária anual Ano/Série/Turma Segmento Professor (a). Responsável

Historia / 100h 6º ANO - A Ensino Fundamental II Jéssica C. Ferreira

Missão Educacional da Rede SESI

Promover soluções em educação e qualidade de vida, contribuindo com o aumento da produtividade da indústria rondoniense.

Visão Educacional da Rede SESI

Ser reconhecido em qualidade de vida e educação para o mundo do trabalho, pela indústria rondoniense até 2024.

1. EMENTA
Cultura, trabalho e relações de poder dos primeiros agrupamentos humanos à formação dos primeiros impérios e dominações no Oriente Próximo, na África,
Europa e América, as definições sobre o que é história.
- identificar relações sociais no seu próprio grupo de convívio, na localidade, na região e no país, e outras manifestações estabelecidas em outros tempos e
espaços;
- situar acontecimentos históricos e localizá-los em uma multiplicidade de tempos;
- reconhecer que o conhecimento histórico é parte de um conhecimento interdisciplinar;
- compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas;
- conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais,
reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradições sociais;
- questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, conhecendo formas político-institucionais e organizações da sociedade civil que
possibilitem modos de atuação;

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

GERAL: Discutir a importância de estudar história, identificando as relações entre passado e presente no estudo histórico;
Relacionar o campo de estudos da História como conceito de cultura, possibilitando um sujeito crítico diante dos fatos estudados, podendo criar seus argumentos
diante daquilo que é exposto.
Perceber que o conhecimento do passado se transforma e se aperfeiçoa incessantemente e compreender o passado pelo presente e correlativamente o presente pelo
passado.
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ESPECÍFICOS: a. Aplicar o conceito de tecnologia para analisar e comparar figuras que retratam aspectos da realidade do passado e do presente;
b. Identificar a região de origem da espécie humana e analisar a sua dispersão para todos os continentes;
c. caracterizar atividades de sobrevivência realizadas pelos primeiros povos caçadores e coletores;

d. Comparar as tecnologias, os instrumentos, os utensílios e os modos de vida dos povos caçadores e coletores com os povos agricultores;
e. Conceituar religião e discutir o conceito de cultura e suas formas de manifestação;
f. Analisar a importância da invenção da escrita para a humanidade.
g. Identificar os primeiros povos das “Américas” e do “Brasil” e as primeiras comunidades agrícolas e ceramistas do Brasil;
h. Conceituar as cidades-estados e identificar as várias cidades ligadas por um rio;
i. Comparar o direito dos cidadãos;

1º BIMESTRE
Período Conteúdos Objetivos Estratégias
30/01 e - Dinâmicas de apresentações para conhecer Formar uma roda de conversa com a Consiste em fazer uma apresentação individual, a ideia e
03/02 a turma; finalidade de conhecer cada um dos conhece-los e ir diagnosticando o que eles sabem sobre
envolvidos (alunos), analisar imagens, textos História.
- Definições sobre o ano letivo, formas de
antigos, reportagens de jornais e música.
avaliações, combinados do que pode e não
pode, a questão quanto ao horário.
- Contextualização sobre o que é História,
de onde viemos, o papel do Historiador;

06/02 a Capítulo 01 – A História de todos nós Leitura compartilhada, análise da imagem de Livro, textos e imagens.
10/0 abertura do capítulo, leitura compartilhada e
Definições sobre fatos e sujeitos históricos,
explicações dialogadas.
memória e patrimônio.
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06/02 a Capítulo 02: O tempo na História: Tempo - Explicar a imagem de abertura do capítulo; Livro e internet.
10/02 cronológico, tempo social e tempo histórico
- Leitura compartilhada e dialogada,
- A diversidade dos calendários: calendário análise de vídeo dos calendários antigos.
chinês, judaico, romano, muçulmano e maia
- Conceitos de Pré História, antiguidade,
idade média, idade moderna e idade
contemporânea.
13/02 a Resoluções de atividades, correções e Correções de forma dialogada e Livro
17/02 revisões para a prova parcial. compartilhada.
27/02 a Semana de Avaliação Parcial Avaliar o cognitivo
03/03
Capítulo 01: A História de todos nós
Capítulo 02: O tempo na História

06/03 a Capítulo 03: De onde viemos? - Caracterizar a origem da vida, compreender - Análise da imagem de abertura, intepretação de
10/03 os vários questionamentos sobre as teorias imagens e debate virtual sobre o a origem da vida.
- Homo Sapiens e as diversas culturas
evolucionistas e darwinistas.
diferentes; - Leitura e explicação sobre o gênero homo, amostras
- Mostrar como ocorreu a evolução do de imagens sobre os gêneros que se desenvolveram.
gênero homo.
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13/03 a Capítulo 04: As Primeiras Comunidades Explicar de que forma surgiram os primeiros Aula explicativa e dialogada, com revisões de atividades
17/03 grupos humanos, a Pré história, a influência para a avaliação bimestral
do homem no meio em que vive.

20/03 a Os primeiros habitantes do Brasil: Os Leitura e explicação sobre quem foram os Livro
24/03 sambaquieiros. primeiros habitantes e aquilo ficou
registrado.
18/03 Sábado Letivo: Simulado

20/03 a Aula revisional para a bimestral. Explicação de conteúdos e correções de Livro

24/03 atividades.
31/03 a SEMANA DE AVALIAÇÃO
06/04 BIMESTRAL
Capítulo 03: De onde viemos
Capítulo 04: As Primeiras Comunidades

10/04 a Aula de revisão para Recuperação bimestral.

14/04
Avaliação de Recuperação Bimestral.
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2º BIMESTRE
Período Conteúdos Objetivos Estratégias
15/04 a Livro 02- Capitulo 01: A agricultura e as - Analisar a imagem de abertura do Uso do livro, imagens e aulas explicativas e dialogadas.
19/04 primeiras civilizações capítulo;
- Discutir sobre a importância das pedras
- As primeiras civilizações. como sinônimo de construção de uma
sociedade.
- Explicar de que forma a agricultura foi
decisiva para o desenvolvimento de
algumas civilizações.

22/04 a Leituras e explicações dialogadas

26/04 - O surgimento da escrita, o crescente fértil, - Explicar de que forma a agricultura foi
os sumérios; decisiva para o desenvolvimento de
algumas civilizações.
- Capítulo 02: O Egito antigo e as civilizações
orientais - Explicar sobre os povos egípcios e todo a
sua evolução teocrática; Compreender de
que forma esses povos foram decisivos no
processo de desenvolvimento
29/04 a Capítulo 02: O Egito antigo e as civilizações - Explicar sobre os povos egípcios e todo a Leituras e explicações, análise de imagens e gráficos.
03/05 orientais sua evolução teocrática
- Compreender de que forma esses povos
foram decisivos no processo de
desenvolvimento

06/05 a Os fenício e os Persas Mostrar como cada cultura se desenvolveu, as Slides e leituras
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10/05 questões políticas e sociais de cada grupo

15 a 19/05
SEMANA DE AVALIAÇÃO PARCIAL –
Capítulo 01: A agricultura e as primeiras civilizações.
20/05 a Capítulo 03: Povos ancestrais da África e da - Explicar a formação da dinastia Chinesa, Explicações dialogadas, leituras e debates.
24/05 Ásia as formações dos reinos da África.
- Os povos chineses
- O Rio Indo, hinduísmo - Mostrar a importância dos rios e da
- As tecnologias criadas pelos chineses religião.
27/05 a Capítulo 04: Sociedades indígenas do passado - Explicar sobre a importância dos povos do Analisar imagens, fazer leituras compartilhadas, pesquisas na
31/05 passado. internet em tempo real sobre cada povo envolvido.
- Os povos da Mesoamérica: Olmecas, Toltecas
- Mostrar de que forma a América foi ocupada
- Povos dos andes: Maias, Incas e Astecas antes dos conquistadores espanhóis.

03/06 a Civilizações da Amazônia: Os povos Marajoaras Compreender que na Amazônia antes da Explicação, leitura compartilhada e dialogada .
07/06 e Tupi Guarani chegada dos europeus os povos indígenas já
ocupavam a região.

10/06 a Revisões para as avaliações bimestrais Explicar o que não foi assimilado no bimestre. Resoluções de exercícios e atividades no caderno.
14/06
19 a 23/06 SEMANA DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL -

Capítulo 02: Egito antigo e as civilizações orientais

Capítulo 03: Povos ancestrais da África e Ásia
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24/06 a Aula revisional para a recuperação bimestral Explicar o que foi trabalhado no bimestre Lista de exercícios e atividades no caderno.
28/06
29 a 30/06 SEMANA DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
3º BIMESTRE
Período Conteúdos Objetivos Estratégias
18/07 a Capítulo 01: A civilização grega Entender a formação da sociedade grega Leitura compartilhada
22/07
25/07 a Os períodos gregos, a civilização Cretense. Analisar de que forma a formação da Leitura e análise de imagens
29/07 Grécia ocorreu.
01/08 a - O nascimento das pólis; - Compreender que existem várias pólis na Leituras de texto.
05/08 Grécia, porém duas mereceram destaque.
- Análise de filme: Tróia.
08/08 a - Contextualizar alguns trechos do filme.
12/08
15 a 19/08 SEMANA DE AVALIAÇÃO PARCIAL - Capítulo 04 (Livro 02)
Capitulo 01 (Livro 03)
22/08 a A formação de Esparta e Atenas, as guerras Analisar as diferenças entre as Pólis. Vídeo e imagens
26/8 pelo domínio da Hélade.
29/08 a Tradições da Grécia antiga: Entender a formação dos laços da Grécia. Leitura compartilhada.
02/09
05/09 a Capítulo 03: Império Romano Compreender a formação do maior império Leitura e imagens.
09/09 do mundo em extensão territorial
10/09 Sábado SIMULADO BIMESTRAL – 10 pontos

12 a 16/09 SEMANA DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL - Capítulos 01 e 02

19/9 a Aulas revisionais: Sobre a Grécia Verificar aprendizagem Aula online