PLANO DE ENSINO

Disciplina: HOMEM, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE – UNI 506

Professor: M. Sc. Fraikson Cleiton Fuscaldi Gomes

+55 31 9 9570-3847
@frai_gomes

Objetivos
Objetivo Geral:
Conscientizar o estudante de Direito do papel e da condição do ser humano no mundo.
Levar o estudante a atualizar seus pensamentos com base nos paradigmas
contemporâneos. Fornecer subsídios de forma a propiciar ao acadêmico uma visão
teórico-científica no plano dos conceitos, da construção da argumentação dentro dessa
disciplina com o objetivo de estimular a reflexão e o debate crítico acerca do tema.

Objetivos Específicos:
➢ Realizar estudo sobre a origem, os campos de investigação e a importância da
antropologia;
➢ Analisar o significado da razão, a atividade racional e suas modalidades, como
forma de compreender a filosofia contemporânea;
➢ Estudar a importância da linguagem, sua força e sua dimensão;
➢ Analisar as dimensões da existência humana;
➢ Propiciar uma visão interdisciplinar e ampla das Ciências Sociais, especialmente
a Sociologia e a Antropologia e sua relação com o meio ambiente.
➢ Permitir aos discentes pensar e se desenvolver dentro da compreensão da
construção dos fenômenos sociais e paradigmas que os cercam e nos quais se
inserem.
➢ Estudar a cultura e os paradigmas sociais brasileiros nas áreas de educação, saúde,
política e multiétnica.
➢ Introduzir os alunos na reflexão sobre as questões ambientais e o desenvolvimento
sociocultural e econômico, sob uma visão transdisciplinar, visando a
conscientização da sociedade aos problemas que envolvem a relação meio
ambiente e a sustentabilidade.
➢ Indicar os instrumentos teóricos para que os alunos desenvolvam e ampliem o
debate sobre o processo de aprendizagem ambiental.
➢ Estimular a prática para o exercício da cidadania e da responsabilidade
socioambiental

Competências esperadas
• Compreender as diferentes manifestações culturais agindo de modo a preservar o
direito à diversidade enquanto princípio social, político e ético, a fim de superar
conflitos e tensões mundo atual;
• Construir a identidade social e política, de modo a viabilizar o exercício pleno da
cidadania, bem como perceber a si mesmo como elemento ativo e transformador
da realidade;
• Discutir as relações entre o homem e o meio ambiente numa sociedade muitas
vezes mais pautada na coação do que na consciência.
• Introduzir os alunos na reflexão sobre as questões ambientais e o desenvolvimento
 sociocultural e econômico, sob uma visão transdisciplinar, visando a
conscientização da sociedade aos problemas que envolvem a relação meio
ambiente e a sustentabilidade.

Abordagem de Ensino
O método de ensino será caracterizado por:
• Metodologia de aprendizagem passiva, através de aula expositiva, caracterizada
por:
• Descrição de diferentes abordagens teóricas;
• Citação e comparação de opiniões doutrinárias;
• Desenvolvimento de casos hipotéticos a título de exemplificação.
• Metodologia de aprendizagem ativa:
• Estudos de casos;

Conteúdo Didático
O conteúdo didático a ser desenvolvido nas aulas será organizado da seguinte forma:
Conteúdo Bibliografia
Leitura principal:
I - ANTROPOLOGIA
LAPLANTINE, François. Aprender
1. O objeto da antropologia.
Antropologia. São Paulo, Editora
2. O estudo do homem inteiro.
Brasiliense.
2.1. Uma chave para a compreensão do homem
LARAIA, Roque de Barros.
1ª Parte

a) A descoberta dos viajantes do Século XVI.

Cultura: um conceito antropológico.
3. O Séc. XVIII: A invenção do conceito de Homem
RJ, Zahar.
3.1. Cultura e culturas
PEIRANO. Mariza. A favor da
3.2. Direito e diversidade
etnografia. RJ, Relume Dumará.
4. Sociedade multicultural: direito, cidadania, tolerância e
respeitabilidade
4.1. O índio e sua cultura: recorte histórico e principais
demandas sociais contemporâneas.
III-PENSAR AS SOCIEDADES COMPLEXAS A
PARTIR DA CULTURA
1. Hábitos e comportamentos de uma sociedade liberal;
2. Os seres humanos são todos iguais? A igualdade em Leitura principal:
Tomás de Aquino. HANNIGAN, J. Sociologia
2ª Parte

2.1. Uma questão contemporânea: as minorias raciais e de Ambiental. Petrópolis: Ed Vozes.

gênero LAKATOS, E. M. Sociologia
2.2. Minorias, maiorias ou normalidade? Uma crítica Geral. São Paulo: Atlas.
foucaultinana sobre a normalização da sociedade.
2.3. A compreensão do Gênero na sociedade
contemporânea;
3. Uma sociedade de massa e midiática
3.1. O poder da mídia e a Indústria Cultural;
Leituras adicionais:
IV – MEIO AMBIENTE
HALL, S. A identidade cultural na
1. A evolução histórica do conceito de meio ambiente
pós-modernidade. 3.ed. DP&A;
2. O DIREITO DE PROPRIEDADE: do individualismo
3ª Parte

MATTA, R. Carnavais, malandros

ao interesse
e heróis: para uma sociologia do
3. Propriedade, meio ambiente e Michel Foucault
dilema brasileiro. 6.ed. Rio de
socioambiental;
Janeiro: Rocco;
3.1. O discurso ambiental, as normas e a mídia;
MEKSENAS, P. Sociologia da
3.2. Educação e conscientização.
educação; uma introdução ao
 estudo da escola no processo de
transformação social. 10.ed. São
Paulo (Estado): Loyola;

Metodologia de avaliação
ATIVIDADE AVALIATIVA - TRABALHO
Ao longo do semestre acontecerão 5 (cinco) Atividades Avaliativas Online, valendo 8
(oito) pontos cada.
As atividades ficarão abertas no Platão Virtual por um período de 1(uma) semana.
Abrirão às 7 horas da manhã de segunda-feira (nas datas abaixo estipuladas) e fecharão
às 23:59 horas de domingo.
As datas de abertura de cada atividade online seguem na tabela abaixo:

27/03 24/04 08/05 29/05 12/06

PROVAS PRESENCIAIS

1ª Prova: 28/04/2022 (SEXTA-FEIRA) - VALOR = 20,0 pontos.

2ª Prova: 23/06/2022 (SEXTA-FEIRA) - VALOR = 20,0 pontos.
MULTIDISCIPLINAR: 03/07/2022 (SEGUNDA-FEIRA) - VALOR = 20,0 pontos.
A 1ª Prova e a 2ª Prova serão realizadas nos respectivos horários de aula

CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO E EXAME FINAL

• O aluno que deixar de fazer, por força maior ou caso fortuito, alguma avaliação,
poderá requer, no Registro Escolar, uma segunda avaliação em substituição a
apenas uma das avaliações perdidas. As datas e prazos da Prova Supletiva são
definidos pela UNIVIÇOSA.
• O aluno que obtiver média igual ou superior a 60,0 (sessenta), computada pela
soma das notas obtidas nas duas etapas, e pelo menos 75% de frequência, será
considerado aprovado.
• O aluno que for frequente a pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) das aulas
e não alcançar a média de 60,0 (sessenta) pontos, poderá fazer Exame Final no
valor de 100,0 (cem) pontos, em que se questionará sobre todo o conteúdo
ministrado durante o semestre. A aprovação dependerá de Resultado Final
superior ou igual a 60,0 (sessenta) pontos obtido a partir da equação RF= (SA +
EF)/2, em que SA é a soma das notas das avaliações do período letivo e EF
representa a nota do exame final.

Penalizações
Consequências de Plágios e outras Ofensas Acadêmicas
Espera-se do aluno integridade e responsabilidade por suas ações dentro da academia.
Logo, nesta disciplina não serão tolerados “plágios”, “colas”, dentre outros ilícitos. Sendo
tais problemas forem detectados, serão aplicadas penalidades a critério do professor. O
Dicionário Houaiss define plágio como uma “apresentação feita por alguém, como de sua
própria autoria, de trabalho, obra intelectual, etc. produzido por outrem”. Assim, textos,
parágrafos e frases copiadas de quaisquer meios, digital ou impresso, devem ser
referenciados.