CAPACITAÇÃO PEDAGÓGICA PARA USO DA LOUSA

INTERATIVA DIGITAL (TRACE BOARD)

Professor Albertino Peres

Professor Vicente Willians
Objetivo da capacitação

A proposta da capacitação é apresentar o conceito de Educação 4.0 e a

relação com o uso de recursos digitais, como a lousa digital interativa.

 O uso de recursos digitais no ambiente pedagógico é cada vez maior. Se

há pouco tempo esta presença era quase opcional, na atualidade, não há como

pensar em uma formação integral sem o desenvolvimento da competência da

Cultura Digital que inclusive consta na Base Nacional Curricular Comum

(BNCC).
 Além de desenvolver a competência da Cultura Digital, se faz importante

agregar inovações pedagógicas que surgem como a Robótica Educacional e a

Cultura Maker ao cotidiano das instituições de ensino.

Educação no Século XXI

Podemos afirmar que a Educação é a responsável pelos avanços da

humanidade e o que distingue a raça humana de outras espécies.
Além de construir e aplicar (tecnologia) conhecimentos, o ser humano
também se destaca pela capacidade de transmiti-los para as gerações futuras.
Isso possibilitou que, a cada geração, surgissem novos conhecimentos e
recursos tecnológicos.
 Sociedade da Informação

A sociedade da Informação também é denominada

como sociedade de Consumo, do Conhecimento e/ou Pós-
moderna. Para Bruno Latour (1994), embora tenhamos
evoluído de forma exponencial no campo tecnológico, a
humanidade como um todo ainda está muito atrasada em
relação aos aspectos sociais. Problemas como a
sustentabilidade e desigualdade ainda não são tratados
como prioridade.
Características da Sociedade da Informação

○ - Presença e disponibilização de Recursos Tecnológicos;

○ - Economia baseada no uso da Informação;
○ - Produção e disponibilização abundante da Informação;
○ - Sociedade em Rede;
○ - Transição entre a produção em série para a produção flexível e
personalizada;
○ - Acirramento da concorrência;
○ - Inovação como diferencial.
Tempos Modernos (a continuação)

As exigências profissionais entre o trabalho no campo e nas fábricas

eram muito parecidas, pois as atividades continuavam a serem,
fundamentalmente, manuais. Na Sociedade da Informação, diferente das
anteriores, as exigências intelectuais são bem maiores.

Tempos Modernos II – O Fim do Emprego de

Carlitos
Informação

A informação é o resultado do processamento, manipulação e organização

de dados. O seu uso intelectual representa uma modificação (quantitativa ou
qualitativa) no conhecimento. A Informação é obtida a partir do
processamentos de dados.
Processamento de Dados

Para que os dados se tornem informações é necessário que sejam

processados. O Processamento de Dados pode ser realizado de forma manual
ou automática (digital). Na atualidade, a maioria dos processamentos são
realizados pelos computadores de forma automática (digital).
Processamento de Dados

Exemplo: “Calcular a média de idade”

Dados:
Idades
Programa:
1. Perguntar a idade de cada pessoa
2. Somar as idades
3. Achar a média das idades
Programa é uma sequência lógica e
ordenada de instruções que servem
para transformar dados em
informações.
Conhecimento

Dados Conhecimento

Informação

Conhecimento é o uso “intelectual” das informações. O ser humano é

considerado o animal mais inteligente do planeta e, por conta disso, se tornou
a espécie dominante.
Tecnologia

É o estudo (logia) de novas maneiras (técnicas) para a realização de

atividades. O conhecimento gera “Fatos”, a Tecnologia gera “Artefatos”. Tudo
o que existe no mundo é fruto da natureza ou deriva da aplicação de uma
Tecnologia. As principais características da Tecnologia são as mudanças que
promovem em nossas vidas e sua imprevisibilidade.
Tecnologia
O estudo (logia) de novas maneiras (técnicas) de realização de atividades.
Assim como o Conhecimento gera “Fatos” a Tecnologia gera “Artefatos”.

Dados
Conhecimento Tecnologia
Informação
Tecnologia

TECNOLOGIA DO MUNDO E A EVOLUÇÃO

Tecnologia Digital

A Tecnologia Digital se confunde com o próprio conceito de Tecnologia

pois, muitas pessoas entendem que somente quando usamos recursos digitais
estamos trabalhando com Tecnologia.
Alguns recursos Tecnológicos como Web 2.0, Computação nas Nuvens e a
Ubiquidade ampliam essa impressão.
Web 2.0

Esta Tecnologia e o conceito que ela representa nos permitiu um novo

formato de produção e compartilhamento de informações.
- Facilidade de utilização;
- Produção de informações e conhecimentos de forma colaborativa;
- Facilidade na disponibilização de conteúdos.
Web 2.0

● - Facebook

● - Blog

● - Wikipédia

● - Instagram

● - YouTube
Web 2.0

Web 2.0 - A máquina somos nós

Web 2.0
Computação nas Nuvens

A Computação nas Nuvens tem relação com a Web 2.0. A possibilidade de

processar dados e armazenar informações nos servidores promoveu uma nova
dinâmica em relação ao uso dos recursos digitais.
● Armazenamento Virtual;
● Aplicativos e programas (livres e gratuitos);
● Produção colaborativa;
● Barateamento de recursos digitais.
Computação nas Nuvens

Você sabe o que é Cloud Computing ou Computação na Nuvem?

Dispositivos Móveis e a Ubiquidade
Segundo Santaella (2013) a Ubiquidade é a capacidade de estar em
diversos lugares, ao mesmo tempo, de forma virtual.
RedesO Sociais
fenômeno das Redes Sociais pode ser considerado a 3º onda da
Tecnologia Digital.
Redes Sociais

O Poder das mídias sociais

Redes Sociais
O uso das Redes Sociais na Educação pode potencializar o
aprendizado.

Matéria sobre o uso do Facebook na Educação

Cibercultura

A Cibercultura descreve a influência da

cibernética aos padrões culturais. Podemos
afirmar que a humanidade sempre foi moldada
pelos recursos tecnológicos mas, na atualidade,
esta influência é muito mais profunda. O filósofo
francês Pierre Levy afirma que Internet, com
toda a sua abrangência, tem moldado aspectos
relacionados às atividades profissionais, sociais,
educacionais e cotidianas.
Aluno na Cibercultura

Os alunos que vivem na Cibercultura necessitam de uma nova abordagem

pedagógica. Esta abordagem deve levar em consideração que as informações
estão disponíveis em grande quantidade e em tempo real sendo assim, a
proposta pedagógica não pode contemplar, apenas, a “transmissão” de
conceitos; não tem como competir com o “Google”.
Aluno na Cibercultura
Aluno na Cibercultura

Conheça o Aluno Multimídia

Professor na Cibercultura

As exigências advindas da Cibercultura requer propostas pedagógicas

inovadoras. Nesse contexto, o maior desafio dos educadores é educar hoje com o
que aprendeu no passado para pessoas que usarão esse aprendizado no futuro.
Professor na Cibercultura

Helpdesk dublado
Professor na Cibercultura
Professor na Cibercultura

Dentro desse contexto, os educadores do século XXI devem contextualizar

sua prática pedagógica utilizando os recursos (pedagógicos e tecnológicos) como
Metodologias Ativas e a Robótica Educacional.
Referências
CAVALCANTE, Glauco. Tempos Modernos – O fim do emprego de Carlitos. RH.com.br, Internet, p. 1-1, 23 nov. 2009. Disponível em:
http://www.rh.com.br/Portal/Mudanca/Artigo/6337/tempos-modernos-o-fim-do-emprego-de-carlitos.htm. Acesso em: 28 jun. 2019.

CONHEÇA o Aluno Multimídia. Brasil: Blackboardbr, 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=O15QPW9Iu-

0&list=PLnEPJ2dYsGIGGMMdGG4gcN4ZVVHUdwOw4&index=6. Acesso em: 28 jun. 2019.

HELPDESK dublado. Brasil: [s. n.], 2010. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vVJ62Nmh05I. Acesso em: 28 jun. 2019.

LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos: ensaio de antropologia simétrica. 2ª edição. Rio de Janeiro: Editora 34, 2009. ISBN 978-85-85490-38-6.

O PODER das mídias sociais. Brasil: [s. n.], 2011. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iP7Yt1o2vR0. Acesso em: 28 jun. 2019.

SANTAELLA, l. Desafios da ubiquidade para a Educação. São Paulo. Revista do ensino Superior UNICAMP. 2013.

TECNOLOGIA DO MUNDO E A EVOLUÇÃO. Brasil: [s. n.], 2018.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=msjzZlpFRGI. Acesso em: 28 jun. 2019.

VIEIRA, LEONARDO. Professor de História recria a 2ª Guerra Mundial no Facebook. Educação, Brasil, p. 1-1, 5 nov. 2013. Disponível em:
https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/professor-de-historia-recria-2-guerra-mundial-no-facebook-10681802. Acesso em: 28 jun. 2019.

VOCÊ sabe o que é Cloud Computing, ou Computação na Nuvem?. Brasil: Canaltech, 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FDFejm-ovtI. Acesso em: 28 jun. 2019.

WEB 2.0 - A máquina somos nós. Brasil: Escoladofuturodausp, 2007.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg. Acesso em: 28 jun. 2019.

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