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Many thanks!
Love, Aline
Level A1

- Topic: Valentine’s day

- Vocabulary: describing
people
- Speaking time
- Reading time
 Teacher’s Guide:
IMPORTANTE: não é possível preencher os slides se o arquivo estiver no modo APRESENTAÇÃO.
Slide 6 - leia em voz alta e peça para o(a) aluno(a) acompanhar. Clique no vídeo para tocar a música (apenas para o aluno
entender a ligação da música com a frase).
Slide 7 - leia com o(a) aluno(a) as opções e peça para preencher o quadro.
Slide 8 - leitura opcional sobre o Valentine’s day.
Slide 9/10 - leia e peça para responder. Ajude se necessário.
Slide 11 - leia o texto em voz alta para o(a) aluno(a) e auxilie com o vocabulário que for desconhecido. Peça para ele/ela ler
em voz alta, depois de você.
Slide 12- respostas conforme a leitura anterior.
Slides 13 a 17- vocabulary building. Explique para o(a) aluno(a) e ajude com as perguntas.
Slide 18 - Grammar Time: relembre os verbos TO BE e TO HAVE.
Slide 19 - adicione foto do(a) aluno(a) e peça para responder às perguntas.
Slide 20 - adicione foto do(a) companheiro(a) do(a) aluno(a) e peça para responder às perguntas. Ajude, se for necessário.
Lembre-se de ler as perguntas em voz alta e peça para que o(a) aluno(a) leia também.
Slide 21 - exercício de fixação. Ajude o(a) aluno(a), se necessário, com algumas dicas.
Slide 22 e 23 - Se houver tempo, ouça as músicas adicionadas e ajude o aluno(a) a preencher as lacunas. Após, faça
perguntas como: “Do you like this song?”, “Do you know this singer?”.
Slide 24/25 - Explique para o(a) aluno(a) que ele falará, durante 30 segundos (pode aumentar o tempo, se julgar pertinente)
sobre o amor dele(a). Dê tempo suficiente para que possa organizar as informações, sugerindo fazer anotações. Lembre que é
possível inventar dados, o objetivo aqui é se comunicar através da fala. Importante: alguns alunos podem apresentar
dificuldades nesse momento, querendo apenas falar sobre fatos reais e, acabam não tendo referências suficientes sobre as
quais falar. Aqui, avalie se é necessário você fazer a primeira rodada para dar o tom da atividade
Slide 26 -Exercício de fixação. Peça para o(a) aluno(a) ler uma opção aleatória e você precisa achar a foto correspondente.
Após, você lê a opção e ele precisa achar a foto correspondente.
Valentine’s day Valentine’s day
in US in Brazil

Date Gifts People

● girlfriend
● chocolate
● June, 12 ● boyfriend
● flowers
● February, 14 ● partner
● cards
● friend
Click here to know more about Valentine's Day
Warm up:
Are you married or single?

I’m …
Warm up:
Do you believe in forever love?

I’m not
No, I Good
Yes, I do. sure
don’t. question!
about it.
Read the conversation:
Beth- Hey, Lisa. How are you?
Vocabulary:
Lisa- I’m great, and you?
Beth- I’m great! Actually, I’m in love… so, I’m very happy. actually - na verdade
Lisa- Really? Are you married? married - casado(a)
Beth- No, I’m not! I have a boyfriend. boyfriend - namorado
Lisa- Oh, nice. What’s his name? handsome - bonito
Beth- His name is Peter. He is a really handsome man. He’s tall (usado para homens)
and has beautiful blue eyes, short black hair and my favorite: he hair - cabelo
single - solteiro(a)
has a big smile. fiancee - noivo(a)
Lisa- Amazing! average - na média
Beth- And you? Are you single? height - altura
Lisa- No, I’m not! I have a fiancee. His name is John. He is curly - cacheado
average height, he has blonde and curly hair and big green glad - feliz
eyes. in love - apaixonado(a)
Beth- Wow! I’m so glad for you!
Answer the questions:
Describe Peter:

Hair:
Eyes:
Height:

Describe John:

Hair:
Eyes:
Height:
Vocabulary building - Hair Color

Brown Hair Red Hair

Black Hair Blonde Hair Blue Hair
Brunett Ginger hair

What is your boyfriend/girlfriend’s hair color?

What is your hair color?

Vocabulary building - Hair Type
Bangs/Fringe
Short Hair Long Hair Curly Hair Wavy Hair straight hair

What is your boyfriend/girlfriend’s hair type?

What is your hair type?

Vocabulary building - Eyes

Blue eyes Green eyes Dark eyes Hazel eyes Glasses

What color are your boyfriend/girlfriend’s eyes?

What color are your eyes?

Vocabulary building -Height Tall
Average

Short

My boyfriend/girlfriend
is…
Vocabulary building:

Physical Appearance Shapes

handsome slim
beautiful thin
ugly skinny
elegant chubby
good-looking fat
pretty overweight
Grammar time:
We use the verb TO HAVE and the verb TO BE
to describe people.

am tall have blue eyes

I I
You are short You have curly hair
He He
She is slim She has black hair
It It
We We
You are beautiful You have red hair
They They
 Describe yourself:

foto do(a) aluno(a) I’m…

I have…
 Describe your love:

foto do(a)
companheiro(a) He/She is…

He/She has…
Describing people:

Shakira is tall and

she has long, wavy Ed Sheeran is…
and blonde hair. He has…
She has hazel eyes.

Xitãozinho and
Beyoncé is… Xororó are…
She has… They have…
Write what you hear: brown / ginger/ long

Big black boots

I miss your hair
and the way you like to dress…
hair
Write what you hear: blonde / beautiful / long

She is so She brushes her

and I tell her everyday hair

Let's speak!
Example:
You have 30 seconds to describe
your valentine. My Boyfriend is short.
He has curly and black hair.
He has big and beautiful hazel
eyes.

Be creative! It’s not necessary what you say to

be true. The goal is to speak!
Ready?
 She has long blonde hair and
Match: A she wears glasses.

He has a big smile and short

B
black hair.

C She has short and blonde hair.

D He has short and brown hair.

He has blue eyes and ginger

E
hair. He is short.

He has short and curly hair. He

F
is short. He has green eyes.

G She has fringe.

She has long, straight and

H
blonde hair.

I They have curly hair.

Extra activity:
1. Choose the best option.
That 's it,
folks!
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slide extra, caso seja necessário.