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RESENHA

Estrelas Além do Tempo | Crítica


Entre as décadas de 50 e 60 a corrida espacial já era
uma realidade na NASA, uma vez que a União
Soviética já começava a lançar seus primeiros
satélites, enquanto os EUA tinham alguns problemas
de lançamento. Nessa época, a Agência Espacial
Americana tinha os chamados “computadores
humanos”, mulheres que
eram contratadas para fazerem os
cálculos e análises de trajetórias.
Estrelas Além do Tempo, filme dirigido e escrito por
Theodore Melfi (Um Santo Vizinho), conta a história de
três dessas mulheres que fizeram a diferença, venceram
preconceitos e hoje são reconhecidas pelos seus feitos:
Katherine G. Johnson (Taraji P.Henson), Dorothy
Vaughan (Octavia Spencer) e Mary Jackson (Janelle
Monáe).
Embora a trama tenha um foco claro em Johnson, que
é descrita como um prodígio da matemática desde a
infância, o filme equilibra muito bem a história das
três protagonistas: enquanto ela enfrenta novos
desafios ao mudar de setor, Vaughan precisa se
adaptar com a chegada de um computador da IBM
(que poderia tirar seu emprego futuramente) e
Jackson quer estudar para se tornar
uma engenheira.
Porém, todas essas metas são permeadas pelo forte
preconceito racial da época, mostrado no filme tanto de
forma aberta, quanto velada.
O maior destaque de Estrelas Além do Tempo é não
definir suas protagonistas pelos preconceitos que elas
sofrem. Em uma história nesse formato, seria muito
fácil focar no sofrimento oriundo da discriminação. Mas
ao invés disso, a trama mostra que cada derrota faz com
que elas tenham mais vontade de lutar,
mais vontade de serem aceitas, mais vontade de
verem seu trabalho dar certo. E lembrar que tudo
isso é baseado em uma história real só torna essas
atitudes ainda mais admiráveis.

por CAMILA SOUSA 02.02.2017

FONTE: https://www.omelete.com.br/filmes/criticas/estrelas-alem-do-tempo-critica
LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Gêneros textuais: resenha, biografia,reportagem, relatório.

O texto que você leu é uma resenha


crítica, nele estão expressas a opinião de
críticos sobre uma peça, um livro, um filme
ou outras produções culturais.
A RESENHA

Quem diz?
O resenhista pode ser um jornalista ou
um crítico.

O que diz?
O resenhista descreve, analisa e avalia
um objeto (livro, filme, música, programa
de TV, etc).
LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Gêneros textuais: resenha, biografia,reportagem, relatório.

Por que diz?


O resenhista escreve para dar ao leitor as
características positivas ou negativas do
objeto resenhado, de acordo com sua
avalição, para levá-lo a ler um livro ou ver
um filme, por exemplo, ou, ao contrário,
para que ele não faça isso.
LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Gêneros textuais: resenha, biografia,reportagem, relatório.

Como diz?
A resenha de um romance, por exemplo,
informa os nomes do autor, da obra, da
editora e o número de páginas. Em seguida,
faz um pequeno resumo da história, sem
fornecer ao leitor a resolução do conflito. Por
fim, o resenhista analisa e avalia a obra
expressando o seu ponto de vista.
LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Gêneros textuais: resenha, biografia,reportagem, relatório.

Para quem diz?


A resenha se dirige ao público-alvo do
objeto resenhado. Porém, ao produzir a
resenha de um filme infantil, por exemplo,
o resenhista deve se dirigir a
interlocutores adultos, pois serão os pais
os responsáveis por avaliar o interesse
desse filme para seus filhos.
LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Gêneros textuais: resenha, biografia,reportagem, relatório.

1º parágrafo: descrição do objeto da resenha;


2º parágrafo: apresentação do assunto da
resenha;
3º parágrafo: a avaliação sobre o livro.

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