A EVOLUÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA E OS IMPACTO

AMBIENTAIS NOS 200 ANOS DE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

S.J. Issamuel1; B.U. Diego2; M.S. Diego3

1-Aluno do Ceti didácio silva, Teresina-PI, 2-Aluno do Ceti didácio silva, Teresina-PI, 3-Prof. do Ceti didácio silva, Teresina-PI, 4-Prof. do Ceti didácio silva, Teresina-PI

Introdução
Desde a Pré História, o homem tem usado a inteligência para
criar mecanismos que reduzam o esforço e aumentem seu
conforto. Descobriu a força das águas, dos ventos e
domesticou animais, usando a força de cavalos e bois para o
trabalho. Milhares de anos se passaram até que um fato
marcou a história da energia: a invenção da máquina a vapor,
um símbolo energético da Revolução Industrial.
No século XX, foi descoberta outra fonte de energia: a energia
nuclear, ainda muito questionada pelos elevados riscos ao
meio ambiente. Além disso, está em desenvolvimento, entre
outras, a conversão de energia solar diretamente em energia
elétrica e a utilização do hidrogênio como fonte de energia, o
que num futuro breve, também terão importante participação
em nossas vidas.
Um dos desafios é a sustentabilidade, e a compressão da
necessidade de mudanças voltadas para práticas renováveis.
Desta forma o trabalho tem por objetivo a aplicação da EA
por meio da realização de um projeto com enfoque nas
energias renováveis, envolvendo alunos da escola CEIT
Didácio Silva.
Objetivos
Investigar a evolução da energia elétrica nos 200 anos de
independência do Brasil.
• Pesquisar a evolução da energia elétrica no Brasil nos
últimos 200 anos;
• Produzir maquetes e experimentos relacionados a produção
de energia elétrica no Brasil
• Promover a autonomia do estudante, deixando o processo
de aprendizagem muito mais ativo;
Metodologia
Para o desenvolvimento do Circuito de Ciências no CETI
Didácio Silva, as atividades foram realizadas com os alunos
que fazem parte da 1ª e 2ª série do Ensino Médio. Foi
confeccionado uma maquetes e alguns experimentos a fim de
reproduzir a geração de energia experimentada no Brasil.
Os experimentos produzidos pelos alunos são: Bobina de
Tesla (figura A), Mini estação de Rádio (figura B) e Bomba
hidráulica a partir de placas fotovoltaicas (figura C).

Problema
Atualmente fontes de energia, como petróleo, carvão
mineral, gás natural, a força das águas, dos ventos e a
energia do sol estão entre as fontes usadas para a geração de A B C
energia elétrica. Dentre essas fontes citadas estão as não
renováveis, as denominadas combustíveis fosseis, as quais
na atualidade dominam a produção de eletricidade. Mas,
Resultado
esses são, também, os causadores de inúmeros problemas É esperado que por meio do experimento, o entendimento e
ambientais, tais como poluição do ar e efeito estufa. Além compreensão da evolução da eletricidade nos 200 anos da
disso são recursos esgotáveis o que no futuro acarretará um independência do Brasil, além disso, promover novas
outro problema, já que a demanda por energia cresce no habilidades através da confecção dos experimentos propostos
mundo e as reservas de combustíveis fosseis diminuem. no que se refere a eletricidade.
Assim, é necessário investigar novas fontes renováveis
capazes de suprir o déficit de energia e paralelamente
minimizem os problemas ambientais.
Ao final ficou evidente que houve um grande avanço na
evolução tecnológica no Brasil. Verificou-se que os
experimentos apresentaram ressoldado satisfatórios, pois
através dos mesmos, foi possível demostra a evolução da
ciências em nosso país.

1. Brasil. Ministério De Minas E Energia - MME. Secretária de Energia Elétrica. Boletim Mensal de Monitoramento do Sistema
Elétrico Brasileiro: Boletim de Agosto 2012. Brasília, 2012.
2. Brasil. Lei No 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação
Ambiental e dá outras providências. Brasília, 178o da Independência e 111o da República.
3. Donella, Meadows. "Conceitos para se fazer Educação Ambiental" - Secretaria do Meio Ambiente, 1997;