A DIDÁTICA

DE
ROUSSEAU

CRÍTI
C
A Daiana; Davi; Micherlane Maria;
Ryanh Silva
• Filósofo, acreditava que as instituições
educativas tradicionais corrompem o homem e
tiram-lhe a liberdade.
• Nascido em 1712 – 1778, marca o processo da
educação;
• A educação racionalista e negativa;
• A escola nova – século XIX e XX;

Diogo Pág. 2
Martins
Teoria Didática de Rousseau

► ENFASE EM DOIS PRINCIPIOS:

■ O PRINCÍPIO DA NATUREZA
BENIGNA DO HOMEM
■ PRINCÍPIO DA LIBERDADE
► AS LIÇOES DEVEM SER COERENTES Insira ou arraste e
solte a imagem
COM A IDADE DA CRIANÇA.
► PROFESSOR- ORIENTA ESSA
EDUCAÇÃO.
► FORMAÇÃO AUTÔNOMA DO
ALUNO.
► APRENDER A APRENDER.
► A APRENDIZAGEM SE DA ATRAVES
Diogo
DAS EXPERIMENTAÇÕES, DA Martins Pág. 3
Teoria Didática de Rousseau

Escola Transição Escola

(Responsabilidade da Igreja) (Responsabilidade do Estado)

 A EDUCAÇÃO DIVIDIDA EM TRÊS

MOMENTOS

INFÂNCIA ADOLESCÊNCI MATURIDAD

A E

Diogo Pág. 4
Martins
Proposta
Didática no
Ensino de
Química
Reações químicas: O uso de
situações-problemas em práticas
experimentais.

Diogo Pág. 5
Martins
Criticas

► ullamcorper nunc efficitur sed.

VS.

Diogo Pág. 6
Martins
 Obrigad
o
Insira ou arraste e solte a imagem