METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

CAPA (OBRIGATÓRIO)
LOMBADA (OPCIONAL)
FOLHA DE ROSTO (OBRIGATÓRIO)
ERRATA (OPCIONAL)
FOLHA DE APROVAÇÃO (OBRIGATÓRIO)
DEDICATÓRIA (OPCIONAL)
AGRADECIMENTOS (OPCIONAL)
EPÍGRAFE (OPCIONAL)
RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA (OBRIGATÓRIO)
RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (OBRIGATÓRIO)
LISTA DE ILUSTRAÇÕES (OPCIONAL)
LISTA DE TABELAS (OPCIONAL)
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (OPCIONAL)
LISTA DE SÍMBOLOS (OPCIONAL)
SUMÁRIO (OBRIGATÓRIO)

1
2
 ELEMENTOS TEXTUAIS
• INTRODUÇÃO

– Anunciar – de forma clara e precisa o assunto

do trabalho acadêmico e de que forma surgiu a
idéia de abordar este tema – objeto de estudo.
– Justificativas – apresentar as várias razões ou
motivos que induziram a preferir este tema em
detrimento de outros.
– Esclarecer – o assunto trabalhado de forma
sucinta, destacando as limitações.

3
– Delimitar – refere-se à extensão e profundidade
do assunto e de que forma se pretende
desenvolvê-lo.
– Idéia mestra – sintetizar o tema principal da
pesquisa, mencionando o público alvo se este
for o caso.
– Objetivos – apontar as intenções concretas do
trabalho e o fim a que se propõe.
– Relevância – evidenciar a importância do
assunto a ser tratado, sem necessidade de
evidenciar os subtítulos, destacando as
dificuldades.
– Metodologia – anunciar o tipo de pesquisa em
ação, com a indicação do método e das
técnicas de operacionalização.
4
• DESENVOLVIMENTO - encaminhar
para os alunos fazerem uma leitura
prévia...

5
 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

• REFERÊNCIAS

• Trabalhar com exemplos e

exercícios

6
 APÊNDICES
• Segundo NBR 14724, o apêndice é um
elemento opcional, que consiste em um “
texto ou documento elaborado pelo autor, a
fim de complementar sua argumentação”,
sem prejudicar a unidade do trabalho.

• APÊNDICE A - Roteiro de entrevista.

• APÊNDICE B - Modelo de questionário.

7
 ANEXOS
• São definidos na NBR 14724 “ como um texto ou
documento não elaborado pelo autor”

• Tem por finalidade fundamentar, ilustrar, documentar,

comprovar ou confirmar idéias expressas no texto.

• Ilustrações, descrição de equipamentos, modelos de

formulários ou impressos citados, leis, decretos, etc.

• ANEXO A - Pareceres 977/65 e 77/69 do CFE.

• APÊNDICE B - Lei n. 9394 de 20/12/1996.
8
 CONFIGURAR PÁGINA
• Utiliza-se papel branco formato A-4 (21,0cm x
29,7 cm), com as seguintes margens:

• MARGEM
• Superior = 3,0 cm
• Inferior = 2,0 cm
• Direita = 2,0 cm
• Esquerda = 3,0 cm
• Esquerda = 3,5 cm (quando for encadernar)

9
 FOLHA DE ROSTO
• A Folha de Rosto deve conter os mesmos
elementos identificados na capa do
trabalho, com acréscimo de :

• Nota – indicando a natureza acadêmica do

trabalho, o nome da disciplina, além da unidade
de ensino e instituição em que é apresentado. O
tamanho da fonte 12, recuando até o centro da
página, justificado, somente as iniciais
maiúsculas, espaçamento entre linhas simples,
inicia a digitação na linha 18-19.
10
 CAPA
• INSTITUIÇÃO; - Fonte 12
• AUTOR; - Fonte 12

• TÍTULO E SUBTÍTULO; - Fonte 16.

• LOCAL; - Fonte 12
• ANO. - Fonte 12
• Nota de apresentação

• Exemplo

• Trabalho a ser a apresentado a disciplina de

Sociologia, do curso de Direito, da Faculdade de
Ciências Sociais, Humanas e Licenciaturas, do
Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto
Vale do Itajaí.

• Professor: MSc. Ilson P. R. Blogoslawski

• Professor orientador: MSc. Ilson P. R. Blogoslawski

12
• FOLHA DE APROVAÇÃO
• Elemento obrigatório, contém autor, título por
extenso e subtítulo, se houver, natureza,
objetivo, nome da instituição a que é
submetido, local e data de aprovação, nome e
assinatura dos componentes da banca
examinadora e instituição dos membros
componentes da banca examinadora.

• A data da aprovação e assinaturas dos

membros componentes da banca
examinadora são colocadas após aprovação
do trabalho. Verifique modelo nos anexos.
13
 DEDICATÓRIA

• É uma menção que o autor do trabalho

realiza prestando uma homenagem a
alguém. Deve ser construída numa
folha distinta, após o termo de
aprovação. Verifique modelo nos
anexos.

14
 • DEDICATÓRIA

» Aos meus pais, ......

» Para quem você decidir dedicar o trabalho15..
 AGRADECIMENTOS

• São menções do autor no trabalho

para pessoas ou instituições que
recebeu apoio para o desenvolvimento
do trabalho.
• Deve aparecer em folha distinta.
Verifique modelo nos anexos.

16
• 5.10.1 Resumo na Língua Vernácula

• Elemento obrigatório que consiste na apresentação

concisa dos pontos relevantes de um texto.

• a) incluir obrigatoriamente um resumo em

português no caso de trabalhos em língua
estrangeira;

• b) redigir em um único parágrafo;

17
 • quanto a sua extensão os resumos
devem Ter:

• para trabalhos acadêmicos (teses e

dissertações e outros) e relatórios técnicos
científicos o resumo deve ter 150 a 500
palavras;
• para os de artigos de periódicos de 100 a
250 palavras; 1

1 NBR 6028 (ABNT, 2003, P. 2) 18

• d) redigir com frases completas e não com
seqüência de títulos;

• e) empregar termos científicos geralmente

aceitos e não apenas os de uso particular;

• f) expressar na primeira frase do resumo o

assunto tratado, situando-o no tempo e no
espaço, caso o título do trabalho não seja
suficientemente explícito;

19
 RESUMO

(INTRODUÇÃO) No projeto, Gênero e Literatura: O Conhecimento Literário Produzido pela Revista de

Divulgação Cultural, analisamos quatro diferentes tipos de gêneros Literários: poesias, contos, crônicas e
críticas Literárias. E a partir da relação literatura e gênero que buscamos estudar a feminilidade e
masculinidade num contexto social. O projeto acredita que as relações de gêneros constróem as
diferentes identidades de gênero. (OBJETIVOS) Analisar como se caracterizam e se revelam as
identidades masculina e feminina nos gêneros literários como: as poesias, os contos, as crônicas e as
críticas literária. (METODOLOGIA) Através das publicações literárias de diversos escritores (as),
procuramos identificar e analisar as manifestações masculinas e femininas previamente selecionadas. A
pesquisa divide-se em dois grandes momentos, o primeiro momento, é a leitura das publicações literárias
que evidenciam o comportamento feminino como objeto de análise. E o segundo é a leitura dos gêneros
literários que apresentam comportamentos masculinos para posterior compreensão e análise da
masculinidade. (RESULTADOS) A busca pela identidade masculina e feminina teve dois resultados
distintos: um, onde, a mulher é considerada como objeto de uso particular masculino para quaisquer fins,
sem dá a devida consideração do Ser Humano que ela é, mas que por outro lado pode apresentar força e
vitalidade surpreendentes como qualquer homem, e outro, onde, o homem é retratado como um modelo
a ser seguido e copiado por todos, sem defeito e/ou fragilidade, tentando com isso esconder que é tão
vulnerável quanto às mulheres. (CNCLUSÃO) Concluímos que as manifestações femininas giram em
torno do pensamento masculino, mostramos também que a mulher que vive num mundo patriarcal sofre
grande influência dos desejos masculinos, ou seja, muitas vezes ela deixa de ser o que é para ser o que
ele quer, sem direito a reclamação ou alteração, retratando assim a indiferença deles com respeito às
mulheres. Além das manifestações femininas, apresentamos também as reações masculinas no mesmo
mundo patriarcal. Nesse momento, observa-se que o homem adota atitudes e comportamentos que
desagradam e o oprimem apenas para manter uma postura, uma idéia de superioridade e
invencibilidade, mas na verdade possuem características tão normais quanto das mulheres, sim, das
mulheres que são vista e consideradas por eles como fracas, sensíveis e algumas vezes dispensáveis.
Portanto quer seja homem quer seja mulher, todos são indispensáveis para a sobrevivência humana e
que a preocupação que todos devemos ter é de viver o melhor que puder.

Palavras-chave: feminilidade, masculinidade, comportamento, sociedade, vida. (PIBIC/CNPq).

 RESUMOS
• Outras formas de trabalhar com a organização de
resumos em sala de aula com os alunos podem ser
através dos resumos informativos, indicativos e críticos.

• Segundo Gonsalves (2001, p. 40), “O resumo é um

pequeno texto que destaca as idéias assenciais do texto-
base, procurando guardar uma fidelidade ao texto
original.”

• Na abordagem sobre o tema resumo podemos ainda

destacar que existem três tipos de resumos a serem
utilizados no desenvolvimento das atividades acadêmicas
para construção da iniciação cientifica. São eles: O
resumo informativo, indicativo e crítico.
21
 • RESUMO INFORMATIVO:

• “é o tipo de resumo que reduz o texto a

1/3 ou ¼ do original, abolindo gráficos,
citações, exemplificações abundantes,
mantendo, porém, as idéias principais.
Não são permitidas as opiniões
pessoais do autor do resumo. ”

22
 • RESUMO CRÍTICO:

• “consiste na condensação do texto original a 1/3

ou ¼ de sua extensão, mantendo as idéias
fundamentais, mas permitindo as opiniões e
comentários do autor do resumo.”

• RESENHA: É um tipo de resumo crítico; contudo,

mais abrangente. Além de reduzir o texto, permitir
opiniões e comentários, inclui julgamentos de valor,
tais como comparações com outras obras da
mesma área do conhecimento, a relevância da obra
em relação às outras do mesmo gênero etc.

23
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES

• Elemento opcional , que deve ser elaborado de

acordo com a ordem apresentada no texto, com
cada item designado por seu nome específico,
acompanhado do respectivo número da página.
Quando necessário, recomenda-se a elaboração
de lista própria para cada tipo de ilustração
(desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,
gráficos, mapas, organogramas,plantas, quadros,
retratos e outros).

24
 • LISTA DE TABELAS

• Elemento opcional, elaborado de acordo com a

ordem apresentada no texto, com cada item
designado por seu nome específico,
acompanhado do respectivo número da página.

25
 CITAÇÕES – NOTAS DE RODAPÉ

• CITAÇÃO DIRETA ATÉ TRÊS LINHAS

• Em transcrições que tem até três linhas, denominamos

de citação curta, esta menção deve ser escrita entre
aspas duplas, e no mesmo tipo e tamanho da letra do
texto. O texto deve ser reproduzido exatamente como
consta do original, entre aspas “ ........ ”, ou destacado
tipograficamente, acompanhado de informações sobre a
fonte.

26
• O livro de Giddens apresenta a possibilidade o
aprofundamento para uma leitura sobre o
socialismo. Destacando as ligações do
desenvolvimento e a morte do socialismo,
afirmando que “[...] o desenvolvimento da
sociedade industrial, em algum ponto entre
meados e fins do século XVIII.” (GIDDENS,
1999, p. 13)

27
 • CITAÇÃO CONCEPTUAL OU LIVRE

• Segundo Thiollent (1984) não se

desconsidera ... Ou

• Não se desconsidera (THIOLLENT, 1984)

que ...

28
• Quando possível utilizar tipos menores, tamanho fonte 10,
recuo de 4,0 cm da margem esquerda. Uma citação longa
deverá possuir no máximo 20 linhas ou 200 palavras.

Os organismos vivos têm um potencial inerente para se superar

a si mesmos [sic] a fim de criar novas estruturas e novos tipos
de comportamento. Essa superação criativa em busca da
novidade, a qual, no devido, leva a um desdobramento
ordenado da complexidade, parece ser uma propriedade
fundamental da vida, uma característica básica do universo que
– pelo menos por hora – não maior explicação. Pode-se,
entretanto, explorar a dinâmica e os mecanismos da auto
transcendência na evolução de indivíduos espécie,
ecossistemas, sociedades e culturas. (CAPRA, 1982, p. 279)

– sic - Assim mesmo, isto é, que estava assim mesmo no

texto integral.... 29
 • OMISSÃO NO INÍCIO DA CITAÇÃO

• “[...] alguns dos piores erros na

construção organizacional têm sido,
cometidos pela imposição de um
modelo mecanicista de organização
ideal ou universal a uma empresa
viva.” (CASTRO, 1976, p. 41)

30
 • OMISSÃO NO MEIO DA CITAÇÃO

• “O gesto cria uma atmosfera propícia à

paródia licenciosa dos nomes dos santos e
de suas funções [...]. Assim, todos os santos
cujos nomes a multidão grita, são travestis,
seja no plano obsceno, seja no da boa
mesa.” (BAKHTIN, 1987, p. 166)

31
 • OMISSÃO NO FINAL DA CITAÇÃO

• “A partir de 1948, o desenvolvimento da ciência

da informação foi acompanhado, se não
freqüentemente precedido, pelo
desenvolvimento excepcional de uma tecnologia
e técnica particularmente impressionantes,
apoiando-se, no essencial, nos fluxos de
elétrons e fótons. Antes imperavam a tinta e o
chumbo [...]” (LE COADIC, 1996, p. 86).

32
• CITAÇÃO DE CITAÇÃO
• Quando não existe a possibilidade de
consultar os originais de documentos citados
em outras fontes e importantes para o
trabalho, reproduz-se a informação coletada.
• Utilizamos as expressões:

citado por;
conforme, apud ou segundo,

33
• Kormann 1, Citado por Pasquali (1981, p. 54),
afirma que outra variável que tem importância
especial como características de personalidade é
a auto-estima, isto é, a extensão em que o
indivíduo se percebe como competente, capaz e
que pode prover a satisfação de suas
necessidades.

• 1 KORMAN, Antonio. Estudos avançados em

educação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005.

34
 • CITAÇÃO EM RODAPÉ

• As citações podem ser indicadas no próprio

desenvolvimento do texto. Portanto, a citação
direta no rodapé, tem que ser transcrita
sempre entre aspas, não depende de
extensão.
• Exemplo:

• Em nota de rodapé, mencionam-se os dados do

documento original. Para editoração da nota
utilizar o tamanho da fonte de 10 pontos.

35
 Notas de rodapés
• Aparecem na mesma página onde a chamada
numérica do texto. Devem ser separadas do
texto por um traço contínuo de 3 cm e digitadas
em espaços simples, com caracteres menores
do que o usado no texto.
• Podem ser utilizadas para os seguintes fins:
• Indicar a fonte de uma citação;
• Fazer observações pertinentes e comentários
adicionais;
• Informar sobre trabalhos apresentados em eventos,
não publicados;
• Indicar dados obtidos por meio de contatos informais;
36
• O CONTINENTE EUROPEU BUSCA SOLUÇÃO

» É melhor para o Brasil que venham poucos, mas que sejam

pessoas espiritual e fisicamente competentes e vigorosas, do que um
grande número, entre os quais haja talvez muitos sonhadores e
preguiçosos, que esperam encontrar o país das maravilhas e, iludidos
pelos seus sonhos, coloquem esta bela terra em descrédito. 1

• 1.1 A EUROPA SE FECHA : A AMÉRICA SE ABRE

• O movimento social na Europa ocasionado principalmente pela

Revolução Industrial e pela mecanização dos processos produtivos
acelera a mudança na vida humana.
• A Europa no século XVIII vai aos poucos exigindo dos Estados alemães
novos rumos que atingem as famílias alemãs.

37
• 1
BLUMENAU, Hermann Bruno Otto. Um alemão nos trópicos: Dr. Blumenau e a política colonizadora no Sul
do Brasil / Dr. Hermann Blumenau; organização: Cristina Ferreira, Sueli Maria Vanzuita Petry; tradução: Curt
 • NOTAS DE REFERÊNCIA
• A primeira citação de uma obra em nota de rodapé deve
ter sua referência completa . As subseqüentes, sendo
da mesma obra, podem ser referenciadas de forma
abreviada, utilizando-se as seguintes expressões
latinas:

• Idem ou id.- mesmo autor, porém, a aobra é

diferente da mencionada na referência
imediatamente anterior;
• Ibidem ou Ibid. (ibdem: na mesma obra, mesmo
autor, mesmo documento, porém as páginas são
iferentes). Utiliza-se o termo ibid.
• Exemplo: ibid., p. 200.
38
• Opus citatum, opus citado ou op. cit.
documento já citado, mas há outro intercalado.

• Exemplo: BURKE, op. cit., p. 41.

• Loco citado ou loc. cit. (no lugar citado), na

obra citada. Quando o autor vai se reportar a
um documento já citado na página anterior.

• Exemplo: BURKE, loc. cit., p. 39.

39
• In – em.
• ASSIS, op. cit., p. 14.
• Assis apud Noronha.
•
1 a fonte documental é a seguinte: “[...] expansão
mundial das atividades comerciais, e cuja
efetivação decorre da exploração e subordinação,
pelos países metropolitanos (via associação
Estado-empresas), do trabalho em regiões (nos
cinco continentes) econômica e politicamente por
estes subordinadas (colonizadas).” (MELLO,
1999, p. 81)

40
 • REFERÊNCIAS

• UM AUTOR – Sobrenome, inicial(is)

do(s) prenome(s), maiúsculas.

• ORTIZ, L. P. Região de Presidente

Prudente: vinte anos de alta evasão
populacional. São Paulo: SEADE,
1983.

41
 UM AUTOR REPETIDO

• LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos

de metodologia científica. 6. ed. São
Paulo: Atlas, 2001.

• ______. Sociologia da
Administração. São Paulo: Atlas,
2001.

42
• AUTORIA COMPOSTA POR DOIS,
TRÊS MAIS AUTORES

• GIDDENS, Anthony; HOBBES,

Thomas; TOCQUEVILLE, Alexis de.

43
• Obras com mais de três autores,
menciona-se o primeiro, seguido da
expressão derivada do latim et al., que
significa e outros (as).

• GIDDENS, Anthony et al.

44
 MONOGRAFIAS OU OBRA NO TODO
• MODELOS LIVRO
• KOTLER, Philip. Administração de marketing:
análise, planejamento, implementação e
controle. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996.

• FOLHETOS
• SANTOS, Venilton A; SILVA, Olivio da. Guia
conciso para apresentação de seminário. São
Paulo: FACAP, 2001.

45
• Dicionário

• BARBANTI, Valdir José. Dicionário de educação

física e do esporte. São Paulo: Manole, 1998.

• Enciclopédia
• ENCICLOPÉDIA prática de informática. São Paulo:
Abril Cultural, 1999.

• FARMACOLOGIA. In: ENCICLOPÉDIA Barsa. Rio

de Janeiro: Encyclopaedia Brittannica, 1965. v. 6, p.
138-140.

• CERÂMICA. In: LAROUSSE cultural. São Paulo:

Universo, 1988. p. 198-199.

46
 • Guia

• BRASIL. Departamento de Imprensa

Nacional. Guia brasileiro de fontes para
história: fontes arquivísticas. Rio de Janeiro:
O Arquivo, 2005. 2v.

47
 • DISSERTAÇÕES
• RODRIGUES, Mario. Qualidade de vida no
trabalho. Belo Horizonte, 1989. 180f.. Dissertação
(Mestrado Administração) – Faculdade de Ciências
Econômicas, Universidade Federal de Minas Gerais,
Belo Horizonte.

• TESE
• FIOD, Edna Garcia Maciel. Homens sem Paz:
Escola, Trabalho e Colonização. São Paulo, 1995.
250 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo.

48
 • Monografias em partes

• MENDONÇA, Mary Luiza. O abuso do direito

no direito tributário brasileiro. In:
NASCIMENTO, Carlos Valder do (Coord.)
Coletânea jurídica: estudos em homenagem
ao professor Érito Francisco machado. Ilhéus:
Editus, 2005.

49
 • CAPÍTULO DE LIVRO

• SILVEIRA, Amélia. A literatura brasileira de

marketing em bibliotecas e serviços de
informação. In: SILVEIRA, Amélia; AMARAL,
Sueli Angélica do (Comp.) Marketing em
Unidades de informação: estudos brasileiros.
Brasília: IBICT, SENAI 2005.

50
 PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS

• PERIÓDICOS NO TODO

• REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO
CONTEMPORÂNEA. Rio de Janeiro:
ANPAD, 1997-. Quadrimestral. ISSN 1415-
6555.

51
• PERIÓDICOS EM PARTE
• Fascículo de periódico

• REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO
CONTEMPORÂNEA. Curitiba: ANPAD, v. 5, n.
3, set./dez. 2005.

• Suplemento de periódico
• REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE
EMPRESAS. Rio de Janeiro: FGV, v. 34, 2005.
suplemento.
52
 • Periódicos Considerados em Parte

• a) fascículo de periódico

• TÍTULO DO PERIÓDICO. Local da publicação

(cidade): Editora, volume, número, mês e ano.

• REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO
CONTEPORÂNEA. Curitiba: ANPAD, v. 5, n. 3,
set./dez. 2001. 251 p.

53
 b) suplemento de periódico
• TÍTULO DO PERIÓDICO. Título do
fascículo. Local da publicação (cidade):
Editora, volume, número, mês e ano.

• Notas
• REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE
EMPRESAS. Rio de Janeiro: FGV, v. 34,
2001. suplemento.

54
• Artigo de periódico

• DOMINGUES, Maria José C. de S.;

GUIDINI, José A.; DAROLT, Rodrigo A.
Tecnologia da informação: novas
possibilidades para o treinamento e
desenvolvimento nas empresas.
Revista de Negócios, Blumenau, v. 1,
n. 4, p.7-11, jul./set. 1996.
55
Artigos e/ou matéria de jornal
• AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título
do Jornal, local de publicação, dia, mês e ano.
Número ou Título do caderno, seção ou
suplemento e páginas inicial-final do artigo.
•
• PEREIRA, Marilúcia. Terra gera
conflitos no litoral. Jornal da Santa
Catarina, Blumenau, 11 out. 2002.
Caderno B, p. 8
56
 c) Artigo de jornal com seção,
caderno ou parte

• ALVES FILHO, Manuel. Congresso

mostra força de iniciação científica na
UNICAMP. Jornal da UNICAMP,
Campinas, p. 8-10, 7 fev. 2005.

57
Documento de evento no todo
• NOME DO CONGRESSO, número, ano,
Cidade onde se realizou o Congresso. Título
(Anais ou Resumos...). Local de Publicação:
editora, data de publicação. Volume ( se
houver).

• ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL

DO PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
ADMINISTRAÇÃO, 21, 2005, Petrópolis, RJ.
Anais... Rio de Janeiro: ANPAD, 2005.

58
• CONJUNTURA ECONÔMICA. As 500
maiores empresas do Brasil. Rio de
Janeiro: FVG, v. 38, n. 9, set. 1984. 135 p.
Edição Especial.

• VEJA. São Paulo: Editora Abril, v. 35, n.

36, mai. 2001. 120 p.

59
 FORMA DE PARENTESCO
• SEABRA SOBRINHO. Administração
escolar: consultorias para diretores. 1.
ed. Petrópolis: Vozes, 1985.

• SERRANO JUNIOR. Didática em

Educação: consultorias para diretores.
2. ed. Rio do Sul: Nova Era, 2002.

60
 EVENTOS CIENTÍFICOS

• CONGRESSO BRASILEIRO DE
GEOQUÍMICA, 3., 1991, São Paulo.

• CONGRESSO DE GEOQUÍMICA DOS

PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA,
1., 1991, Rio de Janeiro.

61
 PSEUDÔNIMOS
• TUPINAMBÁ, M. [Marcelo Tupinambá].

ENTIDADES COLETIVAS

• Órgãos da administração governamental

direta (ministérios, secretarias e outros) têm
entrado pelo nome geográfico que indica a
esfera de subordinação (país, estado ou
município).
62
• BRASIL. Ministério da Economia. Secretaria
de Contabilidade
• PARANÁ. Secretaria de Estado do Meio
Ambiente e Recursos Hídricos
• SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Cultura
• SÃO PAULO (Município). Prefeitura Municipal
• CURITIBA. Prefeitura Municipal

63
• Sociedades, organizações, instituições, entidades de
natureza científica, artística ou cultural têm entrada
pelo seu próprio nome. Em caso de ambigüidade,
deve-se acrescentar a unidade geográfica a que
pertencem, entre parênteses.

• UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

• CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
TECNOLÓGICA DO PARANÁ SOCIEDADE
BRASILEIRA DE UROLOGIA
• ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS
• BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL)
• BIBLIOTECA NACIONAL (PORTUGAL)

64
 • COLETÂNEAS

• Coletâneas, que existem um editor, diretor,

coordenador ou organizador responsável.

• BIANCHETTI, Lucídio (Ed.).

• BIANCHETTI, Lucídio (Dir.).
• BIANCHETTI, Lucídio (Coord.).
• BIANCHETTI, Lucídio (Org.).

65
 • RELATÓRIOS OFICIAIS
• UNIVERSIDADE PARA O
DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO
ITAJAÍ. Relatório de atividades 2001. Rio do
Sul, 2002.

• RELATÓRIOS TÉCNICOS
• BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos.
Manutenção. Rio do Sul: UNIDAVI-
PROPPEX, 2000. 100 p. Relatório técnico.

66
 • TRADUÇÕES

• AUTORIA DO DOCUMENTO ORIGINAL.

Título. Tradução de/ por: Nome do
Tradutor. Edição. Local: Editora, Ano.

• MEHNERT, K. R. Migmáticos e a origem

das rochas graníticas. Tradução de:
Emiliano Souza e Adalton. 5. ed. São
Paulo: Atlas, 2005.

67
 • TRADUÇÃO DO ORIGINAL

• DINESEN, Isak. A fazenda

africana. Tradução: Per Johns. 3.
ed. São Paulo: Círculo do Livro,
2005. Original inglês.

68
 Tradução Feita com Base em
outra Tradução

• SAADI. O jardim das rosas. Tradução

de: Aurélio Buarque de Holanda. 7. ed.
Rio do Janeiro: J. Olympio, 2005. 145
p. Versão francesa de Franz Toussaint.
Original árabe.

• Tradução:; Tradução de: ; Tradução 69

por:
 • ENTREVISTAS PUBLICADAS

• FERREIRA, José Ignácio. A carta de vitória. Veja,

São Paulo, n. 1500, 30 fev. 2000. p. 15-18.
Entrevista concedida a Ilson Paulo Ramos
Blogoslawski.

• ENTREVISTAS NÃO PUBLICADAS

• RAMOS, Ilson. Entrevista concedida a Ilson

Paulo Ramos Blogoslawski. Curitiba, 20 out.
2004.
70
• Quando a entrevista é concedida em função
de cargo ocupado pelo entrevistado,
acrescenta-se o cargo, a instituição e o local
ao título.

• BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos.

Entrevista concedida pelo diretor da
Faculdade de Ciência e Tecnologia da
Universidade Para o desenvolvimento do
Alto Vale do Itajaí, Rio do Sul. Rio do Sul,
21 fev. 2005.
71
 • PROJETOS DE PESQUISA

• BARRETO, Pedro Luiz Manique.

Desenvolvimento e elaboração de Filé
Reconstituído a partir de Surimi de Carpa e
Tilápia. Rio do Sul: Nova Era, 2002. 85 p.
(UNIDAVI. Programa PIBIC 01- Pesquisa. Projeto
28.05.2002) Projeto em andamento.

• ATAS DE REUNIÕES

• UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO

DO ALTO VALE DO ITAJAÍ. Comitê de pesquisa,
Rio do Sul. Ata da Reunião realizada no dia 21
de fev. de 2005. Livro 04, p. 46 verso.
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 TRANSPARÊNCIAS
• LIMA, Carlos. História de Educação
da Escola no Brasil. Londrina:
2002. 65 transparências color.

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