Licenciatura em Ensino de Matemática – Minor em Estatística

Didáctica de Matemática III

Operação de adição e subtracção

envolvendo números inteiros relativos
Elementos:
Aurélio Dinis Magaia Sob Orientação:
Alcindo Hilário Fanequisso Mestre Vasco A. Cuambe
José Tomás Machava
Octávio Justino Matsinhe

13/05/2023 29 de Agosto de 2022 1

 Tema: Operação de adição e subtracção
envolvendo números inteiros relativos
Objectivos específicos: Até ao final da aula o aluno deve ser
capaz de:
• Efectuar operações de adição e subtracção de números
inteiros relativos;
• Usar a recta graduada para adicionar e subtrair números
inteiros relativos;
• Valorizar a importância do estudo das operações de adição e
subtracção de números inteiros relativos no seu dia-a-dia.
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Competências Básicas:
• Efectua operações de adição e subtracção de
números inteiros relativos;
• Usa a recta graduada para adicionar e subtrair
números inteiros relativo;
• Valoriza a importância do estudo das operações
de adição e subtracção de números inteiros
relativos no seu dia-a-dia.
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Pré-requisitos
No inicio da aula o aluno deve ser capaz de:
Identificar números inteiros relativos;
Reconhecer os sinais dos números inteiros
relativos;
Representar os números inteiros relativos na
recta graduada;

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Testagem dos pré-requisitos
Correcção do TPC
1. Escrever todos os números inteiros relativos que partem de -8 até 6.
Resultados possíveis: -8; -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
a) Dentre os números escolha os que são negativos; possíveis
respostas: -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1.
b) Escolha os números que são positivos. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

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 Testagem dos pré-requisitos(conti.)
2. Explique como calcular +2 + 4 = ? Na recta graduada
           

     
0  1 2 3 4 5  6

Para somar na recta vamos colocar a primeira flecha a partir da

origem, e a segunda onde termina a primeira, o resultado da
operacao sera o numero onde termina a ultima flecha, nesta caso
o6
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Testagem dos pré-requisitos(cont.)
3. Explique como calcular 6 – 4 = ? Na recta graduada

               

   0 1   2 3  4  5 6 

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Conteudo novo
Adição de números inteiros
Actividade 1:
A mãe do Castigo pediu para que ele fosse ao mercado comprar
couve, tendo lhe entregue um valor de 60mts, o seu irmão mais
velho vendo que ele ia ao mercado aproveitou e lhe entregou
100mts para que pudesse comprar auriculares para ele. Chegado
ao mercado comprou a couve por 55mts e os auriculares por
90mts.
a) Qual foi o troco que ele recebeu na compra da coube? E dos
auriculares?
Respostas possíveis: Couve +5 e Auriculares +10
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b) Qual
foi o troco total que o Castigo recebeu?
Resposta possível: +5 + (+10) = +15

c) Faca a adição dos seguintes números inteiros.

I. +2 + (+6) =
II. +1 + (+4) =
III. +11 + (+7) =
Respostas possíveis: i. = +8, ii. = +5, iii. = +18
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 Perguntas de impulso
a) No exercício anterior quais são os sinais das duas
parcelas?
Respostas possíveis: As duas parcelas têm sinais iguais e
positivos.
b) Ao adicionar essas duas parcelas com sinais positivos
obtém se um resultado com que sinal?
Respostas possíveis: Obtém se um resultado com sinal
positivo.
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 Actividade 2:
Um vendedor de sorvetes teve um prejuízo de 12mts no
sábado. No domingo teve um lucro de 29mts. Usando a
adição de números inteiros, escreva a expressão que
representa esta situação vida no final de semana.
Repostas possíveis: - 12 + (+29)
a) Nesse final de semana o vendedor de sorvetes teve lucro
ou prejuízo? De quanto?
Possível resposta: Teve lucro de 17mts
- 12 +29 = +17
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 Actividade 3:
2. Faca a soma dos seguintes números inteiros
a) -4 + (+6 )=
b) +10 + (-5) =
c) – 20 + (+6) =
d) +14 + (-22) =

Possíveis respostas: a) +2 b) +5, c) -14, d) -8

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 Perguntas de impulso
No exercício anterior quais são os sinais das duas parcelas?
Respostas possíveis: As duas parcelas têm sinais diferentes sendo um positivo e
o outro negativo.
Ao adicionar essas duas parcelas com sinais diferentes obtém se um resultado
com que sinal?
Respostas possíveis: O sinal do resultado depende, se a parcela que tiver o valor
absoluto maior for positiva o resultado será positivo e se parcela que tiver o
valor absoluto maior for negativa o resultado será negativo.
Olhando bem para as vossas resoluções o que vocês fizeram para achar os
resultados?
Respostas possíveis: Subtraímos os valores absolutos dos dois números e
levamos o sinal da parcela com o maior valor absoluto.
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Actividade 4:
O Pedro pretende abrir um negocio, para tal foi ao banco A fazer
um empréstimo de 10 000mts, depois tempo sem ter pago o
primeiro empréstimo precisou fazer um outro empréstimo de 5
000mts no banco para tentar alavancar o seu negocio.
a) Quais são os números inteiros que representam dívida do
Pedro nos dois bancos?
Respostas possíveis: Banco A -10 000 e banco B -5 000.
b) Qual e o seu saldo actual somando os empréstimos nos dois
bancos?
Respostas possíveis: -10 000 + (-5 000) = -15 000
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 Actividade 5:
5. Efectue as seguintes adições de números inteiros relativos.
a) – 8 + ( - 6) =
b) - 3 + ( -7) =
c) - 11 + ( -17) =
Respostas possíveis:
d) – 8 + ( - 6) = - 14
e) - 3 + ( -7) = - 10
f) - 11 + ( -17) = - 28
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Perguntas de impulso:
No exercício anterior quais são os sinais das duas parcelas?
Respostas possíveis: As duas parcelas têm sinais iguais sendo
positivos.
Ao adicionar essas duas parcelas com sinais diferentes obtém se um
resultado com que sinal?
Respostas possíveis: O sinal do resultado será negativo.
Olhando bem para as vossas resoluções o que vocês fizeram para
achar os resultados?
Respostas possíveis: Adicionamos os valores absolutos dos dois
números e mantemos o sinal negativo.
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Propriedades da adição
Actividade 6: O Vasco é vendedor de crédito, no mês
passado ele teve um prejuízo de 130 MTS, e no mês
seguinte consiguiu lucrar cerca 300
a) Quais são os números inteiros que representam a
situação do Vasco nos dois mês?
Resposta possiveis: Mes passado – 130, mes seguinte +300
b) Some as duas situações e diga qual é o saldo actual do
Vasco.
Resposta possiveis: – 130 + (+300)= +170
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Propriedade comutativa
• O Antônio vende bolinhas e biscoitos, no mês
passado ele teve um lucro de 300 MTS, mas no mês
seguinte lhe roubaram alguns dos seu produtos
tendo sofrido um prejuízo de 130 MTS
a) Quais são os números inteiros que representam a
situação do Antônio nos dois mês?
 Resposta possiveis: Mes passado +300, mes
seguinte – 130
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 Propriedade comutativa (conti.)
b) Some as duas situações e diga qual é o saldo actual do
António
Resposta possiveis: +300 + (– 130)= 170
c) Porque é que o Vasco e o António têm o mesmo saldo?
Respostas possíveis: Porque eles tiveram o mesmo prejuízo e
o mesmo lucro, mas isso aconteceu em meses diferentes
– 130 + (+300)= +170 Vasco
+300 + (– 130)= +170 Antonio
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Propriedade Associativa:
Faça as seguintes adições:
a) [+5 + (+2)] + (-6) =
b) +5 + [(+2) + (-6)] =
c) [+9 + (-8)] + (-3) =
d) +9 + [(-8) + (-3)] =
Respostas possíveis:
e) [+5 + (+2)] + (-6) =+7 + (-6) = +1
f) +5 + [(+2) + (-6)] =+5 + (-4) = +1
g) [+9 + (-8)] + (-3) = +1 + (-3) = -2
h) +9 + [(-8) + (-3)] = +9 + (-11) = -2
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 Elemento neutro
O Bento tem um empresa de venda de pastas escolares, no mês de
dezembro registou um lucro e cerca de 10 000, no mês de Janeiro
não lucrou nada
a) Some os lucros do mês de Dezembro e janeiro da empresa do
Bento.
Resposta possiveis: +10 000 + 0 = +10 000
• b) Porque é que ao somar os lucros dos dois meses e resultado é
igual ao lucro do mês de dezembro?
Resposta possivel: Porque ele nao lucrou no mes de Janeiro e ao
somar o lucro de Dezembro por 0 o resultado nao muda.
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Actividade 6:
4. Calcula -2 + (-3)=, usando a recta graduada

             

             
-5 -4 -3 -2 -1 0

Respostas possiveis: o resultado da operacao e -5

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 Subtracção de números naturais
O Senhor António recebeu um salário de 6 000mts, e tirou 5 400mts do seu
salário e deu a sua mulher para que ela pudesse fazer o rancho.
a) Qual e a expressão matemática que representa as acções do senhor António?
Respostas possíveis: +6 000 – ( +5 400) =

b) Depois de ter dado aquele valor, com quanto ficou o senhor António?
Respostas possíveis: +6 000 – ( +5 400) = +600

c) Se o valor do rancho fosse maior que o salário, ele ficaria em que situação?
Respostas possíveis: Ele ficaria com um défice, ou seja teria alguma falta.
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Actividade 7:
6. Opere as seguintes subtracções de números inteiros relativos.
a) +1 – (+8) =
b) +6 – (+25) =
c) +70 – (+35) =
d) +52 – (+40) =
Respostas possíveis:
e) +1 – (+8) = +1 – 8 = -7
f) +6 – (+25) =+6 – 25 = -19
g) +70 – (+35) = +70 – 35 = +35
h) +52 – (+40) =+52 – 40 = +12
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Perguntas de impulso:
No exercício anterior quais são os sinais do aditivo e do
subtractivo?
Respostas possíveis: Têm sinais iguais sendo os dois
positivos.
Ao subtrair dois números inteiros com sinais iguais como e
que fica o resultado?
Respostas possíveis: Se o valor do aditivo for menor que o
valor do subtractivo o resultado será um numero negativo
, o valor do aditivo for maior que o valor do subtractivo o
resultado será um numero positivo.
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Actividade 8
A empresa do Senhor Castro registou um baixo rendimento nos
últimos tempos, tendo um saldo actual de 20 000mts e um divida de
cerca de 500 000mts. O irmão vendo a sua situação resolve para a
dívida da sua empresa.
a) Usando a subtracção de números inteiros relativos escreva
expressão que representa a situação da empresa do senhor Castro.
Resposta possível: +20 000 – (-500 000) =

b) Qual será o seu saldo Actual?

Resposta possível: +20 000 – (-500 000) = +20 000 + 500 000 = +520
000
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c) Faca a subtracção dos seguintes números inteiros.
I. +8 – ( -5) =
II. +10 – (-4) =
III. -20 – (+13) =
IV. -30 – (+12) =
Possíveis respostas:
V. +8 – ( -5) = +8 +5= +13
VI. +10 – (-4) = +10 + 4= +14
VII.-20 – (+13) =-20 – 13= -33
VIII.-30 – (+12) = -30 – 12= -42
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Perguntas de impulso:
No exercício anterior quais são os sinais do aditivo e do subtractivo?
Respostas possíveis: Têm sinais diferentes sendo um positivo e o outro
negativo ou o contrario.
Ao subtrair dos números inteiros de sinais diferentes como e que fica o
resultado?
Resposta possível: O resultado sempre vai levar o sinal do aditivo.
Olhando bem para as vossas resoluções o que vocês fizeram para achar os
resultados?
Respostas possíveis: Adicionamos os seu valores absolutos e mantemos o
sinal do aditivo no resultado

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Actividade 9
8. Faca as seguintes subtracções dos números inteiro:
a) – 2 – (-8) =
b) - 14 – ( -40) =
c) -50 – ( -20) =
d) -92 – ( -22) =
Possíveis respostas:
e) – 2 – (-8) = -2 + 8 = +6
f) - 14 – ( -40) = -14 + 40 = +26
g) -50 – ( -20) = -50 + 20 = -30
h) -92 – ( -22) = -92 + 22 = -70
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Perguntas de impulso:
No exercício anterior quais são os sinais do aditivo e do subtractivo?
Respostas possíveis: Têm sinais iguais e negativos.
Ao subtrair dois números inteiros de sinais iguais como e que fica o
resultado?
Resposta possível: O resultado depende, se o valor subtractivo for menor
que o aditivo o resultado será um numero positivo, se o valor do
subtractivo for maior que do aditivo terá um resultado negativo.
Olhando bem para as vossas resoluções o que vocês fizeram para achar os
resultados?
Respostas possíveis: Subtraímos os valores absolutos dos dois números e
o valor depende do valor do subtractivo.
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Actividade 10
5. Calcule usando a recta graduada -3 – (-2) =?

         

         
-3 -2 -1 0

Respostas possiveis: o resultado da operacao e - 1

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 Obrigado pela atenção dispensada

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