Formação

de
Instrutores

Etapas sugeridas em uma

Apresentação
Etapas
sugeridas • Prece -> Pedir Auxilio
para
Antes da
Apresentação
 • "Influem os Espíritos em nossos
pensamentos e em nossos atos?

Influência Muito mais do que imaginais. Influem

Espiritual a tal ponto, que, de ordinário, são eles
que vos dirigem.
(Allan Kardec, O livro dos espíritos, 77.
ed., perg. 459).
Importância da Sintonia No Momento
de Planejar a Aula

"Planejar com carinho cada

aula a ser apresentada, é
assegurar participação (Meimei, A vida futura, a
conjunta da espiritualidade história de Sheilinha e Joaquim,
maior a fim de que o objetivo p. 11).
de evangelização seja
atingido.”
Etapas que
• Prece -> Pedir Auxilio
devem ser
• Estudar o tema -> Revisão
seguidas Bibliográfica
Antes da
Apresentação
Mas precisamos estudar o conteúdo.
Etapas que • Prece -> Pedir Auxilio
devem ser • Estudar o tema -> Revisão
Bibliográfica
seguidas • Planejar -> Imaginar a apresentação
Antes da -> Fazer o plano de aula
Apresentação
Planejar
 • Prece -> Pedir Auxilio
Etapas que • Estudar o tema -> Revisão
devem ser Bibliográfica
seguidas • Planejar -> Imaginar a apresentação -
> Fazer o plano de aula
Antes da • Confeccionar o material que será
Apresentação usada na aula
 Apoio
visual
Data show, retroprojetor,
cartazes, textos, televisão,
jogos, dentre outros.
Data show é um excelente recurso!
Mas e se a energia
elétrica acabar?
 Temos que nos preparar aos estudos
na casa espírita para quaisquer circunstâncias.
 • Prece -> Pedir Auxilio
• Estudar o tema -> Revisão
Etapas que Bibliográfica
devem ser • Planejar -> Imaginar a
apresentação -> Fazer o plano de
seguidas aula
Antes da • Confeccionar o material que será
usada na aula
Apresentação • Prece -> Agradecer Auxilio
Etapas
sugeridas • Introdução -> Vender o peixe
para -> Envolver
a
apresentação
Introdução
Criar
interesse

• Uma história para

começar ou uma
imagem interessante;
Exemplo de Jesus
Introduzindo uma aula
Conversa com a mulher samaritana junto ao poço de Jacó (João 4:1-7).
Etapas que • Introdução -> Vender o peixe ->
devem ser Envolver
seguidas • Dinâmica inicial -> Conhecer o
publico
Na
Apresentação
 Dinâmica inicial
Conhecer o público alvo
Etapas que • Introdução -> Vender o peixe ->
devem ser Envolver
• Dinâmica inicial -> Conhecer o
seguidas publico
Na • Apresentação do conteúdo ->
Instruir
Apresentação
 • Assimilação, Sistematização do objeto
Apresentação do de estudo,
conteúdo • Visar maximizar a compreensão e
Desenvolvimento elaboração interna por parte do aluno.
 • O Mestre desenvolve seu tema na
conversa com a mulher samaritana (João
Exemplo de 4:7-26).
Jesus • Mestre atrai a atenção da samaritana,
desenvolvendo • Conservou o interesse dela,
uma aula • Recusou desviar-se do assunto,
• Aclarou e se apegou à verdade.
 • Introdução -> Vender o peixe ->
Etapas que Envolver
devem ser • Dinâmica inicial -> Conhecer o
publico
seguidas • Apresentação do conteúdo ->
Na Instruir
Apresentação • Apresentação de exemplos ->
Exemplificar
 Exemplos e analogias
Exemplos e analogias - Dê idéias ou explanações da vida real.
 • Introdução -> Vender o peixe ->
Envolver
Etapas que • Dinâmica inicial -> Conhecer o
devem ser publico
seguidas • Apresentação do conteúdo ->
Instruir
Na • Apresentação de exemplos ->
Apresentação Exemplificar
• Dinâmica final -> Solidificar
 • Introdução -> Vender o peixe ->
Envolver
• Dinâmica inicial -> Conhecer o
Etapas que publico
devem ser • Apresentação do conteúdo ->
Instruir
seguidas
• Apresentação de exemplos ->
Na Exemplificar
Apresentação • Dinâmica final -> Solidificar
• Conclusão -> consolidar
 Conclusão

• Desemboca na aplicação de tudo que foi dito.

• ...sabemos que aquilo que se diz por último é
que causa maior impressão e fica mais tempo na
memória.
Exemplo de Jesus concluindo uma aula

• No caso do doutor da lei que a ele fez perguntas

(Mateus 15: 31-46), Jesus apresentou uma
conclusão definida e muito prática.
• O Mestre não só revelou a verdade central da
lição, como também a aplicou diretamente ao
doutor da lei, de modo específico e pessoal.
 Atributos
indispensáveis ao
Instrutor

• O uso da palavra e do
sentimento;
• Estudar a Verdade;
• Persistência diante da
tarefa;
• Conhecimento da lei da
reencarnação.
Os Cinco Componentes da Inteligência Emocional

1. Auto-conhecimento

Auto-imagem Imagem que o outro tem de mim

Auto-percepção Busca de feedback

 Imagem
Pessoal

Qual imagem
Como os outros
gostaria
Como você se vê? o vêem?
de transmitir?
Os Cinco Componentes da Inteligência Emocional

2. Auto-controle

Propensão a pensar antes de agir, gerenciando as reações.

Os Cinco Componentes da Inteligência Emocional

3. Auto-motivação

Propensão a perseguir objetivos com energia e persistência.

Os Cinco Componentes da Inteligência Emocional

4. Empatia

Habilidade para tratar as pessoas de acordo

com suas reações emocionais e perceber
as necessidades alheias.
 Os Cinco Componentes da Inteligência Emocional

5. Relacionamento interpessoal

Capacidade para administrar relacionamentos e criar redes.

Revisão