“Taylor, Schmidt e a ADM”

Ricardo Bresler
 O artigo:
 Foco: revisão da Administração
Científica e sua atualidade;

 Como: “diálogo” em que Taylor retrata

Schmidt;

 Visa questionar o uso do saber

acumulado e a clareza na comunicação.
 no fim das contas....

 O que é um operário
classificado - high priced man?
 A ADM e o conhecimento:
 Inteligência vs. Burrice
(ou diferentes códigos
lingüísticos)

 Como Taylor retrata o código lingüístico

de Schmidt (seo Zizio e outros).
 O papel da educação formal:
 Conhecimento técnico e Conhecimento
Simples - o papel da educação:
– Estímulo ao saber
– Papel da disciplina
– Reproduz/oprime códigos familiares
 Conhecimento legítimo e ilegítimo,
legitimando diferenças sociais (de
oportunidade...)
 Decisão e Submissão -
legitimação das diferenças:
 ADM e divisão básica do trabalho
(pensar e executar);
 Estrutura do trabalho atende às
necessidades das pessoas?
 Apropriação da acumulação (da
produção)
 Ambição pelo Controle:
 O executivo e Ulisses (Mattos):
– Poder e aprisionamento;
– A sobrevivência dos nautas e dos
empregados;
 Apropriação da acumulação (da
produção);
 Possibilidade de controle vs sentido do
trabalho - papel da ADM