UNIFAL – Campus Varginha

Disciplina: Comunicação I

Práticas Discursivas e
Gêneros Textuais

Profa. Josyele Ribeiro Caldeira.

 Objetivos
 Desenvolver habilidades de comunicação
escrita, oral e midiática em Língua
Portuguesa.
 Trabalhar a noção de prática discursiva e
suas implicações para a leitura e produção
de textos.
 Aplicar estratégias de processamento
textual – identificar e avaliar diferentes
gêneros discursivos.
 O que são gêneros textuais?
 Gêneros textuais são os textos encontrados
em nossa vida diária e que apresentam
padrões sócio-comunicativos caracterizados
pela composição funcional, objetivo
enunciativo e estilo realizados na integração
de forças históricas, sociais e institucionais.
 Função social e comunicativa
 Os gêneros contribuem para ordenar e
estabilizar as atividades comunicativas do
dia-a-dia.
 De tão variados, pode-se dizer que são
ilimitados.
 Em geral, os gêneros caracterizam-se
sempre pela sua utilização em práticas
sócio-discursivas recorrentes.
 Gêneros são fatos sociais emergentes na
atividade de compreensão intersubjetiva em
situações típicas em que se deve coordenar
atividades e compartilhar significados, tendo
em vista propósitos práticos (Bazerman, p.
11).
 São exemplos:
 Telefonema, sermão, carta comercial, carta
pessoal, romance, conto, bilhete,
reportagem jornalística, reunião de
condomínio, lista de compras, editorial,
resenha, resumo, esquema, e-mail, piada,
horóscopo, receita culinária, bula de
remédio, edital de concurso, cardápio de
restaurante, notícia jornalística, aula
expositiva.
Linguagem Verbal X Não-Verbal

Na cultura ocidental, a linguagem verbal tem sido

considerada o modo dominante de comunicação, com a
escrita tendo status mais alto do que a fala e os outros
modos semióticos, como ilustrações, fotos, grafites.

No entanto, a partir da introdução da televisão nos

meios de comunicação, com a ampla, massiva e progressiva
utilização de imagens em jornais, revistas, internet,
propaganda, a tese da dominância da linguagem verbal
pode ter ficado abalada.
Não é possível ler prestando-se atenção apenas na
mensagem escrita, pois esta constitui apenas um elemento
representacional que coexiste com uma série de outros,
como:
-a formatação;
- o tipo de fonte;
- a presença de imagens;

Todo tipo de informação advinda de quaisquer modos

semióticos embutidos na cultura humana estão presentes
no texto, como a comida, as roupas, a diversão, a arte, a
música, a fotografia, etc. Estes outros recursos também
constituem meios de expressão de conteúdo.
 Uma proposta de ensino:
a) Que prática sócio-discursiva está sendo executada pelo
gênero e com que objetivo?

b) Quem participa do gênero em questão e qual seria a relação

entre os participantes?

c) Qual seria o papel da linguagem nesse contexto situacional e

cultural?

d) Como se configura o texto em virtude dos propósitos

comunicativos desse gênero?

e) Que canais e meios estão sendo utilizados?

 Exemplos a serem estudados:

- tirinhas
- notícia
- fofoca
- propaganda
- cartas do leitor
  

 
                                                     
[24/10/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
                                                      

 
 por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
                                                      

 
 por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
05/10/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
[19/09/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
31/08/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
[15/08/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
[10/08/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
  

 
                                                     
[01/08/2005]  por Newton Foot

                                                                                                                                                          

             
(Foto Diário de São Paulo)
 Título e caput da notícia (G1)
 Avô de Isabella fala em levar caso a
organismos internacionais.
Para Antonio Nardoni, juízes não
devem considerar clamor público. “Irei
até o fim para provar inocência. Quero
que a lei seja aplicada”, disse.
 Primeiro Parágrafo
 Menos de uma semana após o Superior
Tribunal de Justiça (STJ) ter negado
liberdade a Alexandre Nardoni e Anna
Carolina Jatobá, o avô paterno de Isabella, o
advogado Antonio Nardoni, diz que pode
levar o caso a organismos internacionais, ao
defender que os magistrados não
considerem o clamor público para julgar a
revogação da prisão do casal.
Clamor Público (G1)
 Legenda da foto
 Um grupo com aproximadamente 50
pessoas se reuniu na tarde desta terça-feira
(13) na Praça da Sé, no Centro de São
Paulo, para apoiar a decisão que manteve
presos Alexandre Nardoni e Anna Carolina
Jatobá, acusados de matar Isabella Nardoni
(Foto: Luciana Bonadio/G1)
Fofoca (site BOL)
 Matéria
 21/05/2008 - 15h15
Indigno é jogar crianças pela janela, diz Leila Lopes a
Walcyr Carrasco
A atriz Leila Lopes, 38, rebateu o novelista Walcyr Carrasco,
que lamentou, em seu blog, sobre o rumo da carreira da
moça, estrela do recém-lançado filme pornô "Pecados &
Tentações".

"Indigno é roubar, matar, traficar, atirar crianças pela janela,

indigno é julgar, sem saber nada da vida da pessoa, já que
nunca tive nenhuma amizade profunda com Walcyr",
comentou Leila, em nota, fazendo referência ao caso
Isabella.
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 Horóscopo
Peixes

 Lua em Sagitário inflama suas aspirações por

justiça, redenção e misericórdia social e cultural,
mas Sol em Saturno abalroam seu passo,
impedindo que flua com o tempo e com as
oportunidades. Mas é passageiro, e se não deu
para dar conta do recado hoje, amanhã sem
dúvida você mostrará seu valor!
 Carta do Leitor

 Cartas "Li a reportagem ‘Frios e

dissimulados’ (23 de abril). Meu
coração está dilacerado. Minhas
mãos suam frio e marcam as
páginas de VEJA. Olho para minha
filha de 2 anos e me falta o ar.”
Kátia Peixoto Gazano, São Vicente,
SP
 Para finalizar...
 O processo de leitura e produção de textos
orais, escritos e midiáticos pressupõe o
conhecimento das práticas discursivas e
dos gêneros textuais.
 Quanto mais se tiver conhecimento acerca
das peculiaridades dos diversos gêneros
textuais veiculados nos meios de
comunicação, mais eficientes se tornarão os
leitores e produtores de textos.