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PORTUGUÊS 8.

º ANO

TEXTO POÉTICO
Educação Literária
TEXTO POÉTICO

O que é?
O texto poético traduz o mundo interior, subjetivo, do
sujeito poético, expressando sentimentos, sensações e emoções.
A compreensão de um texto poético pressupõe o
reconhecimento de uma série de características formais,
estruturantes e geradoras de sentido.
TEXTO POÉTICO

Sabias que …?
A lírica é uma forma de poesia que surgiu
na Grécia Antiga e que, originalmente, era
feita para ser acompanhada de uma lira.
Entre os antigos, este instrumento era
utilizado no acompanhamento da poesia e
dos versos cantados; assim, surge a
designação de poesia e versos líricos, que
conduziu à conceção de poesia lírica como
aquela que exprime o que se sente, ou
seja, os sentimentos do próprio poeta.
TEXTO POÉTICO

Como se caracteriza?
1. DISPOSIÇÃO GRÁFICA: as linhas desiguais e os espaços em
branco a separar as estrofes indicam-nos que estamos perante
um poema.

2. VERSO: cada uma das linhas do poema.

3. ESTROFE: conjunto de versos de número variável. Cada estrofe


é separada da seguinte por um espaço em branco.

4. RITMO: a presença de um refrão, a dimensão da estrofe e do


verso e a pontuação contribuem para o ritmo do poema.
TEXTO POÉTICO

Como se caracteriza?
5. TIPOS DE RIMA / ESQUEMAS RIMÁTICOS: correspondência
(igualdade ou semelhança) de sons, geralmente, no final dos
versos. Atribui-se a mesma letra do alfabeto aos versos que
apresentam a mesma rima e o conjunto dessas letras,
distribuídas por ordem alfabética, constitui o esquema
rimático.

6. MÉTRICA: medida de um verso. Contam-se as sílabas métricas


até à última sílaba tónica do verso, fundindo a última sílaba da
palavra com a primeira da palavra seguinte quando se iniciam
por vogal.
TEXTO POÉTICO

Existem diferentes tipos de rima?


• Rima emparelhada – sempre que os versos rimam seguidamente
dois a dois (esquema rimático: aa, bb, cc…);

• Rima interpolada – sempre que entre dois versos que rimam há


dois ou mais versos cujo som (rima) é diferente (esquema
rimático: abba, abca…);

• Rima cruzada – sempre que os versos rimam alternadamente


(esquema rimático: abab, abcb…).

Observação: Os versos que não rimam denominam-se versos soltos ou brancos.


TEXTO POÉTICO

Exercício
1. Classifica as estrofes quanto ao número de versos.
a) Monóstico
Uma estrofe com um verso designa-se_______________
b) Uma estrofe com dois versos designa-se_____________
Dístico
c) Terceto
Uma estrofe com três versos designa-se______________
d) Uma estrofe com quatro versos designa-se____________
Quadra
e) Quintilha
Uma estrofe com cinco versos designa-se____________
f) Uma estrofe com seis versos designa-se____________
Sextilha
g) Uma estrofe com sete versos designa-se____________
Sétima
h) Uma estrofe com oito versos designa-se____________
Oitava
i) Nona
Uma estrofe com nove versos designa-se____________
j) Décima
Uma estrofe com dez versos designa-se____________
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Podemos distinguir forma e conteúdo ao analisar um poema?

• O conteúdo de um poema está relacionado com o tema e o


assunto.

• A forma prende-se com aspetos como a estrofe, a rima e a


métrica.
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Como analisar um poema?


IDEIAS (conteúdo)
• visão geral (tema e assunto – ideias principais).

• visão aprofundada:
- ideias, sentimentos, sensações;
- determinação de diferentes momentos ou partes lógicas
(estrutura interna);
- linguagem e recursos expressivos.

FORMA (aspetos formais)


• estrofes; versos; rimas; sílabas métricas (estrutura externa).
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Que percurso seguir para analisar um poema?
Observar, examinar os elementos, as partes …

sons palavras

sujeito poético recursos expressivos

ideias sentimentos sensações

versos estrofes ritmo rima


… … … … …
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Como analisar formalmente um poema?
Estrutura Esquema rimático /
estrófica Cantiga sua, partindo-se tipos de rima
VÊ COMO Senhora, partem tão tristes a
Rima cruzada
SE FAZ Estrofe de
4 versos =
meus olhos por vós, meu bem,
que nunca tão tristes vistes
b
a
Quadra outros nenhuns por ninguém. b

Tão tristes, tão saudosos, c


tão doentes da partida, d Rima interpolada
tão cansados, tão chorosos, c
Estrofe de da morte mais desejosos c Rima emparelhada
d
9 versos = cem mil vezes que da vida.
a
Nona Partem tão tristes os tristes,
b
tão fora de esperar bem
a
que nunca tão tristes vistes
b
outros nenhuns por ninguém.
João Roiz de Castel Branco
(Poeta do Cancioneiro Geral, século
XV).
Estrutura Se/nho/ra/par/tem/tão/tris/ [tes] 7 sílabas métricas =
métrica 1 2 3 4 5 6 7 Redondilha maior
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Exercício
2. Classifica os versos quanto ao número de sílabas métricas.
a) Um verso com duas sílabas métricas designa-se_____________________
Dissílabo
b) Um verso com três sílabas métricas designa-se______________________
Trissílabo
c) Um verso com cinco sílabas métricas designa-se______________________
Redondilha menor / pentassílabo
d) Um verso com sete sílabas métricas designa-se______________________
Redondilha maior / heptassílabo
e) Um verso com oito sílabas métricas designa-se______________________
Octossílabo
f) Um verso com nove sílabas métricas designa-se______________________
Eneassílabo
g) Um verso com dez sílabas métricas designa-se_______________________
Decassílabo
h) Um verso com onze sílabas métricas designa-se______________________
Hendecassílabo
i) Um verso com doze sílabas métricas designa-se______________________
Alexandrino / dodecassílabo
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O que é um soneto?
Um soneto é uma composição poética constituída por catorze
versos divididos em duas quadras e dois tercetos.
Os versos têm sempre dez sílabas métricas. O esquema
rimático nas quadras é geralmente ABBA/ABBA e nos tercetos é
variável (CDC/DCD).
O último terceto é designado como chave de ouro.
TEXTO POÉTICO

Este poema é um soneto?


Erros meus, má fortuna, amor ardente
Em minha perdição se conjuraram;
Os erros e a fortuna sobejaram,
Que pera mim bastava amor somente.

Tudo passei; mas tenho tão presente


A grande dor das cousas que passaram,
Que as magoadas iras me ensinaram
A não querer já nunca ser contente.

Errei todo o discurso de meus anos;


Dei causa [a] que a Fortuna castigasse
As minhas mal fundadas esperanças.

De amor não vi senão breves enganos.


Oh! quem tanto pudesse, que fartasse
Este meu duro Génio de vinganças!
Luís de Camões
PORTUGUÊS 8.º ANO

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