Portfolio Eletivas SP 2024.1 v2 3

Portfólio
Eletivas SP
2024-1
Rematrícula 2024-1
Informações importantes
Montagem de grade horária exclusivamente Retenção de série o estudante com 16 créditos ou mais de dependência, ficará retido na série.
pela plataforma Blox no Portal do estudante. Desta forma, perde o vínculo com a turma regular e cursará apenas as disciplinas pendentes.
Apenas estudantes MT (Matriculados)
E PM (Pré-Matriculados) terão acesso Eletivas e Lifelab o estudante deverá escolher as eletivas e Lifelab via Blox, respeitando as regras
Para escolha do horário no Blox.
O estudante deverá acessar o Blox

Humanidades & comportamento
de créditos da Diretriz da graduação, disponível no portal do aluno.
Troca de turma o estudante deve verificar se há disponibilidade nas aulas da turma desejada, sair
no período de 11/01 a 16/02 de 2024 para:
da turma em todas as disciplinas e realizar inclusão de uma nova turma.
- Inclusão de Eletivas
- Inclusão de Lifelab OBS: Será sujeito a disponibilidade de vaga em tempo real.
- Inclusão de Estágio
- Inclusão de idiomas para o curso de RI
Tecnologia e inovação
Antecipação não é permitida antecipação de disciplinas.
- Inclusão de dependência ou adaptação
- Trancamento de disciplinas Nota sobre o Lifelab estudantes que estagiam ou trabalham devem se inscrever nas turmas
- Troca de turmas noturnas do Lifelab (quinta-feira noite).
A montagem de grade horária deve ser

realizada, exclusivamente pela plataforma Blox
até 16/02/2024. Após este prazo, poderá Início das aulas 05/02/2024
apenas solicitar o trancamento de disciplina
e, neste caso, poderá ser realizada por
requerimento online até 11/03/2024.
Indústria criativa
Prazo máximo para regularização de rematrícula: 19/02/2024
A partir de 20/02/2024, haverá suspensão temporária de acesso
Rematrícula 2024-1
Disciplinas ofertadas ESPM SP

segunda a sexta-feira
Objetivo quarta vespertino das 17h40 às 19h20
Ampliar repertório, especialização e segunda-feira:
Dias e horários
individualidade na formação do estudante. Noite: das 19h20 às 23h
Humanidades & comportamento
Descrição sexta-feira:
Manhã: das 7h20 às 12h50
das eletivas
Disciplinas que complementam Tarde: das 14h às 19:20
Tecnologia e inovação
conhecimento dos cursos de modo Noite: das 19h20 às 23h
Multi e transdisciplinar.
Eletivas ofertadas ESPM RIO
sexta feira
Importante Gestão & negócios

Das 18h30 às 20h
Das 20h10 às 21h40
Verificar os horários específicos de cada
Disciplina no momento em que a montagem Eletivas ofertadas ESPM POA
De grade estiver disponibilizada. segunda feira
Indústria criativa Das 19h15 às 20h50
Das 21h05 às 22h45
Rematrícula 2024-1
Verificar disponibilidade e
Horários oferecidos para
Cada semestre no momento Humanidades & comportamento
De sua confirmação de grade
Horário e escolha de Tecnologia e inovação
Disciplinas Eletivas e Lifelab.
Gestão
Portal do aluno&
Meus cursos >
> negócios
Seleciona o curso >

Montagem de grade
Indústria criativa
Portfólio Eletivas ESPM 2024-1
Grandes áreas
Humanidades & Comportamento
Tecnologia & Inovação
Gestão & Marketing e Negócios
Indústria Criativa & Comunicação

Portfólio Eletivas ESPM
2024-1
Humanidades
& Comportamento
2024-1
Comunicação e O que as imagens trazidas pelas mídias trazem de

sentido e significado? Você sabe entender o que move
pessoas a se identificar com marcas através da
Consumo: propaganda? Como analisar as mídias e o ambiente
cultural midiático?
Como analisar A proposta da disciplina é articular os estudos do
as mídias consumo sob o ponto de vista dos discursos identitários

e dos processos de atribuição de sentido que permitam
análises das mídias e do ambiente cultural midiático,
tais como midiatização, cultura contemporânea,
práticas de consumo e discursos ficcionais, publicitários
e jornalísticos.
CP SP
Professora Denise Maria Cogo
2024-1
Cinema, Qual a relação entre personagens, enredos de

filmes e comportamento humano? Como a
Identidade e diversidade se manifesta em obras audiovisuais? A

psicologia consegue explicar.
Diversidade O objetivo desta disciplina é refletir criticamente, e

através do cinema e obras audiovisuais, sobre o
conflito humano e universal entre o
desenvolvimento da singularidade e a adaptação
social. Tudo isto com embasamento teórico na
psicologia analítica/junguiana e ênfase na
problemática identitária e das diversidades
contemporâneas.
CP SP
Professora Tatiana Milani Ferrentini
2024-1
Introdução à Como aplicar fundamentos da psicanálise na vida

cotidiana, nas relações profissionais e na compreensão das
relações do mundo hoje?
Psicanálise
A proposta da disciplina é co-relacionar o comportamento
inconsciente com atitudes do consumidor frente a sua
inserção no contexto social contemporâneo e no respeito
de suas singularidades e subjetividades.
A base deste mergulho será o conhecimento dos principais

conceitos que sustentam a teoria psicanalítica, tais como
inconsciente, repressão, identificação, castração,
narcisismo, identificação e constituição psíquica do sujeito.
CP SP
Professor Paulo Cunha
2024-1
Neurociências A Neurociência moderna compartilha insights sobre por que

fazemos o que fazemos. Este campo em expansão oferece a
Aplicadas ao oportunidade e o desafio para conhecer a si mesmo, além de

fornecer instrumentos que propiciam uma melhor comunicação,
motivação e inspiração que refletem em um trabalho coletivo. Ser
Mercado humano é conhecer sua própria natureza e isto nos dá suporte
nas decisões em nossas vidas, carreiras e famílias.
Então, por que não aprender o que nos faz “humanos” para que
possamos ser melhores em tudo que fazemos? A transformação
inicia de dentro para fora, pois então aqui está uma oportunidade
de conhecer uma das tendências de mercado, mas que também é
uma viagem para o autoconhecimento. O convite está feito! Vem!
CP SP
Professora Vanessa Clarizia Marchesin
2024-1
O Sujeito Como compreender os caminhos pelos quais o homem

contemporâneo busca sua realização?
conectado: Como compreender as novas formas de adoecimento e
sofrimento psíquico?
constituição e crise Há como compreender e analisar as formas atuais de reação
do sujeito moderno conservadora?

Qual o papel do prazer e do sofrimento no ambiente
contemporâneo?
A experiência de hiperconectividade gera consequências
psicológicas?
Venha descobrir estas e outras respostas.....
CP SP
Professor Pedro de Santi
Democracia e Esta disciplina tem como objetivo capacitar a

compreensão do sistema democrático atual e os desafios
Autoritarismo a ele impostos relacionados às transformações radicais
que afetam a democracia liberal e suas políticas
no Século XXI convencionais, por meio de discussões das influências
dos regimes autoritários no cotidiano, do fenômeno das
crises institucionais e de representatividade., Estimula-se
análises de implicações do aumento global do
populismo, por meio de uma abordagem sistemática que
avalia sob quais condições essa prática ideológica
impacta nas ações domésticas e de política externa dos
Professor Manoel Guedes Neto países.
Professor de Relações Internacionais e Ciência
Política na ESPM. Realiza pesquisas sobre populismo,
política externa brasileira, governança global e
diplomacia.
Democracia e Esta disciplina tem como objetivo capacitar a

compreensão do sistema democrático atual e os desafios
Autoritarismo a ele impostos relacionados às transformações radicais
que afetam a democracia liberal e suas políticas
no Século XXI convencionais, por meio de discussões das influências
dos regimes autoritários no cotidiano, do fenômeno das
crises institucionais e de representatividade., Estimula-se
análises de implicações do aumento global do
populismo, por meio de uma abordagem sistemática que
avalia sob quais condições essa prática ideológica
impacta nas ações domésticas e de política externa dos
Professor Manoel Guedes Neto países.
Professor de Relações Internacionais e Ciência
Política na ESPM. Realiza pesquisas sobre populismo,
política externa brasileira, governança global e
diplomacia.
Política A disciplina apresentará os conceitos básicos que

fundamentam a análise das relações internacionais e
Internacional: especificidades dessa área. Discutirá as causas e
história e o mundo consequências de modificações da Ordem Internacional,
assim como, questões fundamentais da realidade atual e
contemporâneo suas consequências para os diversos campos de atuação
profissionais.
Permitirá o estudante identificar e compreender
processos históricos relevantes para as relações
internacionais desde a paz de Vestfália até o final da
Guerra Fria, situando-os de acordo com distintos
Professor Gunther Rudzit contextos político, militar, social, econômico, tecnológico
Professor de Relações Internacionais na ESPM. e cultural.
Doutor em Ciência Política pela Universidade de São
Paulo (2003), com tema na área de Segurança
Internacional.
Governmental and A disciplina tem como objetivo oferecer aos estudantes

um ambiente da prática e atuação na área de relações
institutional
governamentais e institucionais e Advocacy no âmbito
relations: pragmatic
corporativo.
approach Por meio de casos práticos e simulações os estudantes
restrita a RI (7º e 8º sem)
desenvolverão habilidades de negociação com agentes
públicos e privados. Capacitará os estudantes para o
desenvolvimento de um plano estratégico com impacto
na agenda pública. A disciplina abordará os elementos
Professor Marcello Fragano Baird de um Plano Estratégico de Relações Governamentais,
Professor do curso de Relações Internacionais na
ESPM. Doutor em Ciência Política pela Universidade estratégia com stakeholders e advocacy.
de São Paulo (2017). Foi pesquisador visitante na
Columbia University (NY) (2015/2016).
Meio Ambiente – O objetivo desta disciplina é apresentar aos estudantes

conceitos do direito internacional do meio ambiente, sua
regras e instituições
evolução, regulação e organização, de modo a oferecer
internacionais
elementos para a compreensão sobre o enquadramento
do tema, que em razão de seu caráter transversal,
permeia a atuação e preocupação dos Estados, das
empresas, da sociedade civil e de suas Instituições.
Identificar os fundamentos e objetivos que orientaram a
formulação e construção de um regime internacional do
Professor Karla Borges
Professora de direito internacional e direito do
comércio internacional na Escola Superior de
meio ambiente, bem como dos elementos jurídicos,
Propaganda e Marketing (ESPM), é ainda colaboradora
do Centro Brasileiro de Relações Internacionais – CEBRI econômicos e políticos que o compõe
e coordenadora do Comitê de Comércio Internacional do
Centro de Estudos das Sociedade de Advogados.
Portfólio Eletivas Nacionais ESPM 2024-1
A disciplina analisa aspectos jurídicos

Geek Law: presentes em elementos da cultura geek,
como filmes, livros, séries de televisão,
a cultura geek quadrinhos e jogos.
Busca explorar como as regras legais seriam

e o Direito aplicadas a universos fictícios e a questões
levantadas por esses meios, tais como
direitos autorais de personagens fictícios,
contratos mágicos, e até mesmo a
responsabilidade civil de super-heróis e
vilões.
Pretende tornar o aprendizado da lei mais

divertido e atraente para os fãs da cultura
Prof. Marcelo Crespo geek, também oferece uma oportunidade
para refletir sobre a natureza e o propósito
das nossas leis reais.
A disciplina Lei Brasileira de Liberdade,
Lei Brasileira Responsabilidade e Transparência na
Internet é um estudo focado na legislação
de Liberdade, que governa o uso da internet no Brasil, com
ênfase especial na liberdade de expressão,
Responsabilidade responsabilidade dos usuários
plataformas, e a transparência nas
e
e Transparência operações online.
na Internet Essa disciplina aborda tanto a legislação

atual como o Marco Civil da Internet, bem
como projetos de lei (especialmente o PL
2630) e normas propostas que podem
impactar o uso da internet.
Estuda-se também questões como

privacidade, proteção de dados, discurso de
ódio, fake news e a regulamentação das
Prof. Marcelo Crespo
grandes empresas de tecnologia.
Versões e Para enfrentar os problemas que

pressionam as agendas nacionais, é
interpretações preciso compreender as principais e mais
duradouras interpretações sobre a
do Brasil sociedade e a cultura brasileira.
A disciplina que por objetivo conhecer e

analisar as essas interpretações (e seus
intérpretes) ao longo do século 20,
ampliando a (contra)visões de outras
visões que inauguram o século 21, e
compreendendo-as crítica e
criativamente, à luz dos desafios que
marcaram a sociedade, o direito e a
Professor Paulo Augusto F. de Alcântara
economia contemporânea.
Professor do curso de Direito da ESPM e pesquisador do
Departamento de Antropologia da FFLCH/USP. Bacharel em
Direito, Mestre em Ciências Jurídicas e Sociais, Doutor em
Antropologia Cultural e Pós-doutor em Antropologia.
Liberdade de O currículo da disciplina começa com um

aprofundamento nos fundamentos da
Expressão das liberdade de expressão, conforme
delineados na Constituição e em leis
empresas internacionais relevantes, e como esses

princípios se aplicam às corporações. A
primeira parte do curso se dedica a
entender a complexa relação entre as
empresas e a expressão livre, focando em
como as empresas podem equilibrar seus
direitos de expressão com
responsabilidades éticas e legais.
Professor Rafael Mafei

Professor do curso de Direito da ESPM
Tecnologia
& Inovação
Esta disciplina busca capacitar o aluno a desenvolver uma

Estudos autonomia no consumo e produção de estudos quantitativos
Quantitativos nas em ciências sociais através do contato com textos técnicos e
aplicados, aulas expositivas, exercícios de fixação e aplicação
Ciências Humanas e elaboração de um projeto real de análise de dados.
Ao concluir a disciplina o aluno terá adquirido fluência
tecnológica no uso das ferramentas computacionais mais
utilizadas no meio acadêmico e no mercado para a análise
quantitativa do comportamento humano. Podendo
Professor Rodolpho Talaisys Bernabel compreender e avaliar o bom e o mau uso que se pode fazer
Professor de Relações Internacionais da Escola Superior de
Propaganda e Marketing. Coordenador do Risk Analysis and
dos dados e das análises quantitativas, para que esteja atento a
International Affairs Lab. Professor de Relações Internacionais na
Universidade de São Paulo. Professor de Análise de Dados na
análises suspeitas e para que possa atuar com ética na sua
Caelum. Doutor em Politics and Government (New York
University), profissão
A eletiva tem como objetivo instrumentalizar os

Proteção de dados no estudantes com as ferramentas legais das normas sobre
meio ambiente proteção de dados dentro do ambiente corporativo e seus
corporativo e direitos desafios frente a proteção dos direitos humanos;
humanos desenvolver as habilidades analíticas a partir da
apresentação da formação
das normas jurídicas sobre proteção de dados, dentro de
seu contexto histórico e emoldurado pela proteção
internacional dos direitos humanos, a fim de auxiliar os
Professora Renata Alvares Gaspar
estudantes na
Professora Doutora Adjunta I da Faculdade de Relações tomada de decisões corporativas que sejam mais
Internacionais da ESPM/São Paulo, nas disciplinas International
International Trade Law e Direito Internacional público &
Direitos Humanos. Doutora em Direito pela Universidade de
adequadas aos seus objetivos, dentro da legalidade posta.
Salamanca-España (2008
A eletiva tem como objetivo desenvolver as habilidades

Inovação Global em necessárias para gerenciar a inovação global nos níveis
Negócios estratégico e operacional de uma empresa em vários países.
Internacionais Capacitando o estudante a:
Disciplina somente em inglês • Compreender a dinâmica e os principais conceitos da
inovação global.
• Entender como multinacionais internacionalizam projetos
de inovação e unidades de P&D.
• Desenvolver habilidades para planejar a estratégia global
Professora Fernanda Cahen
de P&D de uma multinacional.
Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em
Adminsitração (PPGA) da ESPM (Escola Superior de Propaganda
e Marketing). Possui ampla experiência profissional no exterior
• Desenvolver habilidades para gerenciar equipes de
como pesquisadora visitante da University of Southern
California – USC – Marshal School of Business (entre julho de
inovação e unidades de P&D globalmente dispersas
2018 a Julho de 2019 – bolsa internacional pela FAPESP), da
Adelaide University, na Austrália (2015)
E-sports e o Nesta disciplina, objetivamos apresentar um panorama do mercado de

eSports nacional/internacional para os estudantes discutindo os potenciais
ecossistema gamer de investimento da área enfocando possibilidades de patrocínio e
investimento de marcas (endêmicas e não-endêmicas). Ao final do curso,
os estudantes deverão ser capazes de:
• Entender o ecossistema de game marketing brasileiro e onde a área de

e-Sports se enquadra.
• Avaliar - do ponto de vista de negócios e marketing - características
fundamentais da indústria de game.
• Escolher as melhores ferramentas para a elaboração de um plano de
negócios para e-Sports (criação de um time, realização de um evento
digital/presencial, plano de marketing para uma marca endêmica/não-
endêmica etc.).
Prof. Vicente Mastrocola
Gameficação e Nesta disciplina, objetivamos apresentar as ideias centrais sobre

gamificação e suas aplicações em negócios, treinamentos corporativos,
Mercado campanhas publicitárias e educação. Ao final do curso, os estudantes
deverão ser capazes de:
• Entender o conceito de gamificação e as correlações de práticas de game

design.
• Compreender como campanhas, negócios e ativações de marketing
podem explorar técnicas de gamificação como componente estratégico.
• Escolher as melhores plataformas/ferramentas para a elaboração de
ações de gamificação para marcas, produtos e serviços.
Prof. Vicente Mastrocola

Prompt para IA Nesta disciplina, exploraremos os conceitos de Inteligência Artificial e, em

especial, do campo específico da Inteligência Artificial Generativa, que é
um campo bastante promissor da área da Inteligência Artificial,
responsável por permitir que novos textos, imagens, músicas e uma série
de outros conteúdos sejam criados, tomando como base todo o banco de
dados já existente com o qual a Inteligência Artificial foi treinada. Ao final
do curso, os discentes deverão ser capazes de:
• Entender os conceitos básicos de diferentes modelos e algoritmos de

inteligência artificial, comparando seus funcionamentos e escolhendo o
mais adequado para atingir um determinado objetivo.
• Escolher e aplicar diferentes ferramentas de inteligência artificial na
produção de conteúdo, criando resultados satisfatórios e compatíveis com
o contexto de negócio para o qual estão sendo aplicadas.
Prof. Carlos Rafael das Neves • Avaliar as origens dos dados de treino e o modelo de funcionamento das
ferramentas de inteligência artificial exploradas, analisando o impacto que
suas produções podem causar nos âmbitos social e mercadológico.
Segurança A presente disciplina objetiva a colaborar para a formação dos estudantes

nos termos do Perfil do Egresso, presente no Plano Pedagógico do Curso,
Cibernética com base nos seguintes tópicos fundamentais:
• Conceituação e visão geral sobre Segurança Cibernética

• Introdução dos principais controles aplicáveis à Segurança Cibernética
• Conceituação e visão geral sobre Ameaças, Vulnerabilidades e Ataques
à Cibersegurança
• Princípios fundamentais para proteção de dados
Prof. Osmany Arruda

Teoria dos Jogos: A presente disciplina objetiva a colaborar para a formação dos estudantes
nos termos do Perfil do Egresso, presente no Plano Pedagógico do Curso,
uma visão através com base nos seguintes tópicos fundamentais:
do pôquer Familiarizar o estudante com o instrumental da Teoria dos Jogos, por meio
de sua aplicação ao jogo de pôquer na modalidade Texas Hold’em,
propiciando o entendimento do processo de tomada de decisão em
cenários de incerteza, com informação incompleta, e o papel da
formulação de estratégias nesses cenários.
36h/a
Quintas
às 17h40
Prof. Alexandre Gaino
Transhumanismo Propomos a reflexão de que as tecnologias podem construir um caminho

no sentido de libertar o ser humano das amarras e determinações que são
próprias à sua natureza biológica (orgânica), neuronal (consciência-
memória) e psicológica (comportamental).
Será preciso entender as tecnologias como possibilidades que rompem a

ideia de homem como espécie, da mesma forma em que questiona os
princípios morais e éticos, repensando-os como determinadores de
comportamento social.
Neste caso, descreveremos a superação do humano e do humanismo
apresentando a possibilidade teórica de uma antropotécnica pós-
humanista e transhumanista.
Prof. Marcos Silva

Inteligência A disciplina "Inteligência Artificial: Governança e Regulação"

oferece uma análise abrangente e crítica sobre a governança e
as regulamentações legais que cercam o uso de inteligência
artificial: artificial (IA). O curso aborda as implicações éticas, sociais e
jurídicas do rápido desenvolvimento e implementação de IA
Governança em diversos setores. Explorando desde princípios básicos de

funcionamento da IA até as normativas globais e nacionais
mais recentes, a matéria investiga como governos, empresas e
e regulação sociedade podem garantir o uso responsável e justo da IA.
Questões como viés algorítmico, privacidade de dados,
responsabilidade por decisões automatizadas e o futuro do
trabalho em uma era dominada pela IA são discutidas em
profundidade. Este curso visa equipar os estudantes com o
conhecimento e as ferramentas necessárias para compreender
e influenciar a governança e a regulamentação da inteligência
artificial em um contexto global.
Professor Bruno Bioni

Gestão &
Marketing
e Negócios
2024-1
História do O marketing é uma disciplina que já existe há mais de 100 anos.

Nesse tempo todo, não só a forma de pensá-lo foi evoluindo, mas
Pensamento de também sua prática foi sofrendo alterações.

Durante sua existência, discussões destacando a natureza (não)
Marketing
científica do marketing floresceram, assim como discussões a
respeito de seu escopo, relevância, papel nas organizações e
na sociedade e, mais recentemente, sobre seu futuro.
Esta disciplina tem o objetivo de apresentar e discutir as

diferentes visões que o marketing foi desenvolvendo ao longo do
tempo, de maneira a criar um entendimento mais amplo do
tema ao mesmo tempo em que uma visão crítica sobre ele é
desenvolvida.
Professor Cristiano Amaral
Graduado em Publicidade pela ESPM, com mestrado e
doutorado em Marketing pela EAESP-FGV, com 13 anos de
experiência no marketing de empresas multinacionais,
Cristiano é professor da ESPM desde 2012.
2024-1
Marketing e a Como relacionar a experiência do consumidor das primeiras

abordagens de marketing até o atual momento de transformação
Gestão da digital?
Como compreender as marcas como resultado do conjunto de
Experiência do experiências vividas por seus consumidores?
E, neste processo de experiências, qual a importância da
Cliente dualidade analógico-digital, das ferramentas para planejamento e
da mensuração de UX em B2C, B2B e serviços?
Fica aqui o desafio e a provocação!
Professor Renato Versasi Mader

2024-1
Banco Dados: O estudante deverá ser capaz de conhecer as funcionalidades dos

programas de banco de dados e planilhas eletrônicas bem como o
Planilhas e ambiente geral dos softwares, entender como os bancos de dados

e análise de dados podem colaborar numa tomada de decisão
criando ideias e apresentado caminhos, analisar o ambiente digital
Dashboards como recurso estratégico no ambiente de negócios e avaliar os
diferentes cenários e possibilidades para utilizar banco de dados e
análises de dados em empresas, negócios e oportunidades;
Prof. João Manoel Quadros

2024-1
Big Data com A eletiva tem como objetivo capacitar o estudante a: entender o
fenômeno do Big Data e analisar como ele está mudando o
Foco em ambiente de negócios; compreender como o alinhamento entre

estratégia de negócios e tecnologia de dados pode impulsionar os
resultados financeiros das empresas.
Negócios Ao final da disciplina, o estudante será capaz de propor a
implementação de soluções de Big Data alinhadas com o contexto
estratégico da empresa.
Ementa: Alinhamento entre os conceitos de estratégia de negócios

e Big Data; Aplicação de ferramental de Big Data; Coleta a análise
de dados; Desenvolvimento de painel de controle; Solução de
problemas de negócios utilizando análise de dados.
2024-1
Conjoint Ao final da disciplina, o estudante será capaz de compreender o

papel da modelagem comportamental na geração e disseminação
Analysis da inteligência de mercado; conhecer as premissas

comportamentais de abordagens quantitativas do comportamento
humano;entender o uso da modelagem comportamental para
solucionar problemas de marketing, precificação e design de
produto; Projetar experimentos de escolha e aplicá-los
adequadamente; aplicar modelos estatísticos de escolha para
prever o comportamento do consumidor, demanda de mercado e
market-shares. insights.
Prof. Rafael Lionello

2024-1
Creators and O estudante deverá ser capaz de desenvolver as seguintes

competências:
Content Entender as peculiaridades do ambiente de influencer marketing

bem como as oportunidades por ele propiciadas à comunicação.
Desenvolver estratégias de influencer marketing.
Prof. Diego Oliveira

2024-1
Customer A eletiva tem como objetivo habilitar o estudante a planejar e

executar ações sob a perspectiva de gerar experiência e encantar o
experience consumidor.
Com isso, o curso se propõe a mergulhar na cultura do customer

experience e explorar suas múltiplas estratégias de atração e
engajamento do consumidor; trabalhar conceitos que podem ser
aplicados ao dia a dia de qualquer empresa que queria ser
customer centric, trabalhar a Gestão da Experiencia do Cliente e
suas estratégias de geração de valor; conhecer e aplicar as
métricas de CX; entender o processo de mapeamento da
experiência e exercitar as decisões gerenciais relacionadas à
Prof. Cyro Couto jornada do consumidor; realizar o Close the Loop para Problemas
em CX.
2024-1
Customer A eletiva tem como objetivo capacitar o estudante no uso dos

métodos e técnicas atuais de pesquisa de dados para geração de
Insights insights de consumidores e desenvolver conhecimento analítico

para entendimento do comportamento de consumo; compreender
as necessidades e desejos dos consumidores para ajudar as
empresas na tomada de decisões estratégicas; identificar
tendências que possam ser usadas na definição de produtos,
serviços, marcas e inovações que tragam resultados para os
negócios e para as pessoas;
avaliar contextos e desenvolver soluções para diferentes cenários.
Prof. Cyro Couto

2024-1
Estratégias Ao final da disciplina o estudante estará apto a:Fornecer um
de Marketing framework, baseado em pesquisa científica e orientado para a
ação, de desenvolvimento, implementação e avaliação de
direcionadas estratégias de marketing em um mundo impulsionado pelo big
data; conhecer as pesquisas de marketing mais recentes, treinando
por dados o aluno a ter insights baseados em evidências empíricas;

compreender o papel das técnicas de data analytics na
segmentação, gestão de clientes, marcas e produtos; compreender
o papel das técnicas de data analytics na otimização dos recursos e
orçamentos de marketing; aplicar técnicas de data analytics em
problemas de marketing, desenvolvendo a habilidade de organizar,
coletar e analisar dados para tomar melhores decisões gerenciais.
Prof. Rafael Nionello

2024-1
Gestão clássica e A disciplina é destinada aos que queiram se aprofundar em gestão de
contemporânea de projetos e obter certificação nesta área.
projetos: Certificação
Objetivo principal é articular os principais conceitos, ferramentas e
CAPM (Certified Associate modelos apresentados pelo Guia do Conhecimento em Gerenciamento
in Project Management) de Projetos (Guia PMBOK®), 7ª Edição e se preparar para o CAPM®
(Certified Associate in Project Management).
Ao final do curso, o estudante possuirá as seguintes habilidades:
• Compreender os fundamentos da Gestão de Projetos.

Prof. Fábio Camara • Interpretar os principais conceitos da nova Edição do Guia PMBOK 7ª
Edição.
• Analisar as principais questões para a certificação CAPM®.
2024-1
Gestão de Trade Ao final do período o aluno deverá ser capaz de: Compreender a
inserção e importância do marketing na cadeia agroalimentar, de
Marketing fibras e energia como ferramenta de agregação de valor, e
principalmente alinhamento entre as peculiaridades e desafios do
setor com as expectativas e anseios do consumidor e promoção da
sustentabilidade.
Conteúdo: Marketing da fazenda ao garfo. Criação de valor.

Comportamento do Consumidor. Sustentabilidade.
Prof. Cyro Couto

2024-1
Gestão Diversidade Como objetivos da disciplina, o/as estudantes terão a possibilidade
Mundo 4.0 de: Reconhecer demandas sociais advindas do mundo 4.0 sobre o
mundo do trabalho, gestão de pessoas e organizações; Estudar
práticas organizacionais para inclusão das diversidades na
promoção de um ambiente de trabalho favorável à produtividade
e engajamento de pessoas; e Atuar no desenvolvimento de
empresas sustentáveis por meio de ações inclusivas, refletindo
sobre seu papel de agente de transformação social
Prof. Victor Martinez

2024-1
Gestão A disciplina tem por objetivo preparar os estudantes para os desafios

envolvidos na gestão financeira de Startups.
Financeira Entre os tópicos abordados estão: análise de demanda na Economia 4.0,

aspectos legais e tributários, fontes de financiamento: investidores anjo,
para Startups venture capital, crowdfunding, estratégia de controle de gastos, modelos
de precificação, estratégias de growth e análise de cases nacionais e
internacionais.
Para o desenvolvimento das competências relevantes, serão usados um

conjunto de técnicas que incluem apresentação de conteúdo teórico em
aulas expositivas e aplicação de cases reais, trazendo alguns dos desafios
de startups em diferentes setores para aproximação da teoria existente
com a prática de mercado.
Prof. Paulo Faria
2024-1
Gestão Peq. e A realidade das pequenas empresas é razoavelmente diferente da

grande empresa. Portanto, torna-se fundamental para um futuro
Média Empresa gestor ter contato com os principais conceitos desenvolvidos no
curso de administração para aplicá-los de maneira interdisciplinar
na gestão de pequenas e médias empresas (PME’s); visão crítica
sobre características e problemas específicos das PME’s; novas
alternativas de carreira, como gestor ou sucessor, na direção de
uma PME; dinâmicas envolvendo empreendedores de PME que
discutirão temas específicos da realidade desse tipo de
organização; em torno de dez casos reais de PME’s
Prof. Silvio Bertoncello

2024-1
Google, "O estudante deverá ser capaz de: Transformar a visão e metas
estabelecidas pela área de marketing em uma estratégia de
Meta e marketing digital integrada e de impacto; Escolher e avaliar as

principais alternativas de comunicação no ambiente digital das
principais plataformas (Google, Meta e TikTok);Desenvolver na
TikTok Ads prática campanhas usando as principais ferramentas de
comunicação disponíveis na internet (Google, Meta e
TikTok);Aprender a otimizar campanhas e criativos usando
ferramentas de Inteligência Artificial; Obter algumas das mais
importantes Certificações em Propaganda no Ambiente Digital."

2024-1
Inovação O aluno deverá, ao final da disciplina, ser capaz de: Desenvolver
Empreendedorismo habilidades de negociação para alcançar soluções eficazes e
consensuais, na abertura de um negócio criativo; Ampliar a
Indústrias Criativas percepção desse mercado promissor, assim como o
aprimoramento das habilidades de comunicação e de influência
para com outros empreendedores criativos com vistas a trabalhar
em rede a sustentabilidade de negocios criativos; Facilitar a
compreensão de conceitos sobre Economia Criativa, Economia da
Cultura, Industria Criativa, Setores Culturais e Criativos.
Prof. Rodolpho Weishaupt Ruiz

2024-1
Intraempreendedorismo A disciplina "Intraempreendedorismo no Contexto de Grandes Empresas e
no contexto de Grandes Empresas Familiares" tem como objetivo fornecer aos alunos uma compreensão
abrangente do intraempreendedorismo, suas práticas e impactos em diferentes
Empresas e Empresas tipos de organizações. Os principais tópicos abordados serão:
Familiares • Conceito e História do Intraempreendedorismo

• Aplicação do Intraempreendedorismo em Grandes Empresas
• Intraempreendedorismo em Empresas Familiares
• Desafios e Oportunidades do Intraempreendedorismo
• Ferramentas e Estratégias de Inovação
• Habilidades de Liderança e Comunicação para o
intraempreendedor
• Ética, Diversidade e Responsabilidade Social no
Intraempreendedorismo
• Projetos Práticos de Intraempreendedorismo
Prof. Jaércio Barbosa
2024-1
Intuição Estratégica Ao final do curso o estudante estará apto a:Compreender o uso da intuição
estratégica para gerar soluções intuitivas e inovadoras para problemas
complexos, alinhadas à estratégia empresarial e que proporcionem
vantagem competitiva para o negócio; Aprender a resolver
estrategicamente desafios complexos dos negócios;
Aprender técnicas e ferramentas que auxiliem no desenvolvimento do uso
da intuição; Entender cenários indicados para o uso da intuição e análise na
tomada de decisões estratégicas e resolução de problemas complexos;
Compreender o uso intercambiável da intuição e análise na tomada de
decisão estratégica e resolução de problemas complexos nos negócios.
Profa. Suzi Elen Ferreira Dias

2024-1
Marketing de Nichos A eletiva tem como objetivo identificar mercados hipersegmentados, quer
sejam os de luxo, quer aqueles atendidos por Pequenas e Médias Empresas
ou por Startups; estabelecer estratégias e operacionalizar as ferramentas
de marketing para a correta identificação e atendimento das necessidades
de clientes componentes destes mercados. Algumas abordagens: identificar
diferentes nichos de mercado, quer para o atendimento por PMEs ou
startups, quer para o atendimento por empresas de itens de luxo;
compreender as métricas para identificação de mercados alvo e
posicionamento para mercados hiperfragmentados.
Prof. Cyro Couto

2024-1
Marketing do Ao final do período o aluno deverá ser capaz de compreender a inserção e
Agronegócio importância do marketing na cadeia agroalimentar, de fibras e energia
como ferramenta de agregação de valor, e principalmente alinhamento
entre as peculiaridades e desafios do setor com as expectativas e anseios
do consumidor e promoção da sustentabilidade.
Conteúdo: Marketing da fazenda ao garfo. Criação de valor.

Comportamento do Consumidor. Sustentabilidade.
Profa. Luciana Florêncio de Almeida

2024-1
Media Ao final da eletiva, o estudante estará capacitar no uso e análise

dos métodos e técnicas atuais de pesquisa de dados para geração
& adm de insights na construção do plano de mídia combinado entre

diferentes veículos em ambiente all line (dentro e fora do ambiente
digital) com foco em diferentes KPis.
Prof. Diego Antonio de Oliveira

2024-1
Métricas de O estudante deverá ser capaz de: Compreender a importância das

métricas de marketing para avaliar o desempenho das estratégias
Marketing e ações de marketing. Identificar os principais tipos de métricas de

marketing utilizadas no contexto atual, como métricas de
engajamento, conversão, retorno sobre investimento (ROI) e
satisfação do cliente. Analisar as métricas de marketing de forma
crítica, considerando suas limitações, contexto de aplicação e
relevância para os objetivos organizacionais. Aplicar técnicas e
ferramentas de coleta, análise e interpretação de dados para obter
métricas de marketing precisas e confiáveis. Utilizar as métricas de
marketing de forma estratégica na tomada de decisões,
adaptando e ajustando as estratégias e táticas de marketing com
base nos insights obtidos das métricas.
Prof. Marcelo Toledo
2024-1
Marketing Ao final da eletiva, o estudante deverá ser capaz de aplicar

conceitos e técnicas de gestão de marcas às peculiaridades tanto
Aplicado: B2B dos mercados de serviços, quanto dos mercados constituídos por
empresas (B2B). Para ambos, ele estará apto a reconhecer as suas
peculiaridades, quando comparados ao B2C; elaborar estratégias
e Serviços de Marketing; mensurar resultados.
Ementa: Conceitos do mercado de serviços. Especificidades do
comportamento do consumidor. Relevância do fator humano.
Fatores que impactam satisfação, lealdade e recomendação em
serviços. Composto mercadológico de serviços. Métricas em
Serviços. Planejamento de Mkt de Serviços. Conceitos do mercado
industrial. Especificidades do comportamento do comprador.
Relevância do fator humano. Segmentação. Composto
mercadológico de B2B. Negociação e vendas. Métricas em B2B.
Prof. Cyro Couto Planejamento de Mkt B2B.
2024-1
Nudges e A disciplina é uma disciplina bastante pratica e tem como objetivo capacitar
o estudante a identificar os contextos onde os com nudges são utilizados,
Gatilhos
explicar a diferença entre nudges e sludges e aplicar nudges e arquitetura
de escolhas em temas sensíveis com o objetivo de conduzir o tomador de
decisão a melhores escolhas de consumo.
Profa. Paula Sauer

2024-1
Preparatório para O estudante deverá ser capaz de: Conhecer as principais métricas do funil
certificações em Marketing de conversão de marketing Compreender os fundamentos de
Science Meta e Google monitoramento do Meta e do Google Analytics; Planejar e implementar o
monitoramento no Meta e no Google Analytics; Elaborar hipóteses que
Analytics possam ser validadas estatisticamente com as fontes de dados de
marketing Analisar com profundidade os dados de marketing para gerar
insights para o negócio; Desenvolver modelos estatísticos para prever os
resultados de esforços de comunicação; Criar visões e relatórios que ajudem
a melhorar o retorno de campanhas e o user experience do usuário
Compreender os diferentes modelos de atribuição de resultados Montar
painéis de controle automatizados
Prof. Claúdio Oliveira

2024-1
Python for Finance A disciplina tem por objetivo preparar os estudantes a criar modelos
Financeiros na linguagem de programação Phyton.
Analytics
Apresentar e desenvolver os principais modelos Financeiros; Utilizar as
bibliotecas Python adequadas para análise de dados financeiros; Coletar,
limpar, transformar e visualizar dados financeiros utilizando a linguagem
Python; Realizar análises descritivas e inferenciais de dados financeiros;
Simular portfólios de investimentos e avaliar suas métricas de
desempenho; Utilizar técnicas financeiras fundamentais de análise de
ativos financeiros; Interpretar e comunicar resultados de análises
financeiras usando gráficos, tabelas e outras visualizações de dados;
Prof. João Mello

2024-1
Preparatório Aqueles interessados em ingressar na carreira de profissional financeiro ou

compreender melhor as relações financeiras na economia, tem como
para o CPA-20 aliados as certificações financeiras disponíveis pelas entidades de

regulação e autor reguladores do mercado.
A disciplina destina-se a certificar estudantes que vão desempenhar

atividades de comercialização e distribuição de produtos de investimento
diretamente junto aos investidores.
Profa. Silvye Ane Massaini

2024-1
Introdução ao O curso está composto por quatro módulos de discussão e aprendizagem.

A parte I, Fundamentos da regulação aplicados aos investimentos que
mercado de abrange as questões de compliance, prevenção a lavagem de dinheiro,
estrutura de funcionamento dos valores mobiliários.
renda variável A parte II está voltada para o cálculo das operações com renda variável
em com os produtos referenciados em ações, funcionalidade do SDT –
sistema de distribuição de títulos afins, técnicas de análise dos produtos
disponíveis no mercado a termo e mercado de opções, bem como o
conhecimento das métricas da performance e riscos da renda variável. A
parte III, aplicação em fundos de ações – conceitos, funcionalidades e
aplicação. A parte IV está destinada a discussão sobre a mensuração e
gestão do risco em função das expectativas e projeções da economia
nacional e internacional.
Prof. Ricardo Cruz

2024-1
Tópicos avançados O estudante deverá ser capaz de: Compreender e identificar as principais
mudanças que vem ocorrendo no mundo e em especial no mundo do
em gestão de trabalho e seus impactos na subjetividade dos profissionais nas diversas
pessoas: tendências área de atuação; Reconhecer os desafios impostos, em especial, as novas
exigências e expectativas que tangenciam as organizações e o sujeito no
e desafios trabalho; Compreender a subjetividade humana no mundo atual e os
desafios impostos às organizações e aos profissionais; Identificar as
principais tendências, desafios e dilemas que vem ocorrendo no mundo do
trabalho tangenciado pela globalização, multiculturalismo e
hiperconectividade; Reconhecer as próprias potencialidades e o seu papel
na transformação de sua carreira e satisfação com o trabalho; Levantar
alternativas de desenvolvimento e atuação face ao mundo digital.
Profa. Mariana Malvezi

2024-1
Valuation: A eletiva tem como objetivo capacitar o estudante a identificar e explicar
os conceitos e técnicas do processo de Avaliação de Empresas (Ativos),
avaliando negócios suas metodologias e análise das variáveis consideradas no processo,
e investimentos aplicando as ferramentas adequadas de Valuation e Geração de Valor,
orientado para a identificação de oportunidades de negócio.
Prof. Ricardo Cruz

2024-1
Social Marketing Identificar e aplicar os principais conceitos, estratégias e práticas do
marketing social e do marketing de causa.
O estudante deverá ser capaz de:

- Aplicar os principais aspectos relacionados à estratégia, tática e
planejamento do marketing social e de causa em uma empresa e em uma
ONG.
- Compreender as diferentes estratégias de Marketing e gestão
tradicional, de Marketing Social e de Causa, ESG, Terceiro Setor, Produtos e
serviços mais sustentáveis.
- Identificar questões referentes ao papel dos profissionais na concepção,
execução e disseminação da estratégia de marketing social e de causa.
- Explicar as principais diferenças entre Marketing de causa, Marketing
social, projetos socioambientais, trabalho voluntário, responsabilidade
Profa. Sofia Ferraz social corporativa, terceiro setor, ESG e negócios de impacto
socioambientais.
2024-1
Green Marketing Identificar e aplicar os principais conceitos, estratégias e práticas do
marketing verde e da gestão do ESG
O estudante deverá ser capaz de:

- Compreender diferenças entre responsabilidade social, ação
social, ESG desenvolvimento sustentável e marketing verde
- Identificar possíveis impactos socioambientais gerados pelas
empresas.
- Compreender possíveis benefícios econômicos alcançados pelas
empresas ao desenvolverem ações de ESG e marketing verde.
- Conhecer modelos estratégicos de ESG e marketing verde e a
forma como aplicá-los nas empresas.
- Estrutura um plano de marketing verde com base em uma
empresa com ESG.
Profa. Sofia Ferraz
A disciplina tem como objetivo capacitar o estudante para a

Marketing de Serviços: aplicação de conceitos e técnicas da gestão de serviços de
Conceitos, Execução, Marketing, não apenas no relacionamento com o
Negociação e consumidor, mas expandindo o conceito de gestão de
Aplicação nos Setores serviços dentro de uma cadeia produtiva e distributiva,
aplicando o Marketing de Serviços nos três setores da
da Economia economia: agricultura, indústria e serviços.
Desta foram, o estudante estará apto a:
Reconhecer as suas peculiaridades da gestão de Marketing
de Serviços;
Professor Alan Jezovsek Kuhar
Professor da Escola Superior de Propaganda e Marketing nos Elaborar estratégias de Marketing de Serviço;
cursos de Administração, Comunicação Social e Relações
Internacionais. Tem experiência na área de Marketing, com Aplicar técnicas de negociação;
ênfase em Administração de Empresas.
Mensurar resultados.
Brasil: Ambiente de O objetivo desta disciplina é promover a compreensão do

Negócios Brasil como um complexo ambiente de negócios, avaliando
suas vertentes cultural, social, política e econômica, e com
isso poder elaborar e defender estratégias de investimento
coerentes com certas particularidades brasileiras, seus riscos
e oportunidades.
O objetivo é capacitar a análise e a compreensão do cenário

brasileiro em seus diferentes aspectos, de modo a permitir
Professor Silvio Luís De Vasconcellos
Professor nos cursos de Administração e Relações
avaliar riscos e benefícios de se investir no Brasil,
Internacionais (ESPM), e Professor titular no Programa de Pós-
Graduação em Administração da Escola Superior de Propaganda
comparando com outros ambientes internacionais
e Marketing (ESPM), São Paulo. Doutor (2016)
A eletiva apresenta o processo de IPO e a criação de uma empresa

Investor relations: aberta. O papel das agências de rating e dos analistas de ações.
pragmatic Conflitos entre agentes e principais.

Governança corporativa, relações com investidores e comunicação
approach com o mercado. Apresentação ao mercado e roadshows. Elementos
restrita a RI (7ºdee uma apresentação para investidores.
8º sem)
Tem como objetivo capacitar o estudante a compreender o papel do
Diplomata Corporativo como potencial representante do
departamento de Relações com Investidores de uma empresa listada
ou outras posições estratégicas relacionadas; integrar componentes
Professor Alexandre Ripamonti estratégicos, financeiros, mercadológicos e operacionais para a
Professor nos cursos de Administração e Relações

efetiva comunicação de resultados e planos junto a investidores e
Internacionais (ESPM). Pós-Doutor em Administração de
Empresas, Finanças, da Faculdade de Economia, Administração e
demais públicos de interesse
Contabilidade da Universidade de São Paulo FEA-USP (2013).
Objetivos: proporcionar ao estudante uma visão global de estratégias de
Global marketing aplicadas em diferentes países; possibilitar o aprendizado para a

gestão de marcas globais e perspectivas de internacionalização; estudar o
marketing potencial,
tamanho do mercado, relação oferta vs.
Demanda dentro de distintos contextos políticos, econômicos e sociais
internacionais; inclui-se a gestão global de estratégias de
comunicação em mundo globalizado e conectado, assim como o
entendimento de um consumidor mais exposto a novas experiências
internacionais e mais aderente às praticas
oriundas da transformação digital.
Ao final do curso o estudante deverá ser capaz de definir estratégias de
Professor Marielza Rita Cavallari marketing global, mas também com adaptação de produtos, respeitando
Professor Assistente nos cursos Relações Internacionais e realidades regionais e locais.

Comunicação e Publicidade da Escola Superior de Propaganda e
Marketing.. Tem experiência na área de Administração, com E permitir o entendimento do consumidor por uma perspectiva de global
ênfase em Administração de Empresas
management em um momento em constante transformação digital.
Objetivos: proporcionar ao estudante uma visão global de estratégias de
Gestão marketing aplicadas em diferentes países; possibilitar o aprendizado para a

gestão de marcas globais e perspectivas de internacionalização; estudar o
multicultural potencial,
tamanho do mercado, relação oferta vs.
Demanda dentro de distintos contextos políticos, econômicos e sociais
internacionais; inclui-se a gestão global de estratégias de
comunicação em mundo globalizado e conectado, assim como o
entendimento de um consumidor mais exposto a novas experiências
internacionais e mais aderente às praticas
oriundas da transformação digital.
Professor Ilan Avrichir Ao final do curso o estudante deverá ser capaz de definir estratégias de
É professor da graduação e pós-graduação da Escola Superior
marketing global, mas também com adaptação de produtos, respeitando
de Propaganda e Marketing (ESPM) na área de Estratégia realidades regionais e locais.
Internacional e Estudos Organizacionais. Pesquisa o tema da
competitividade de indústrias brasileiras com ênfase em: cadeias E permitir o entendimento do consumidor por uma perspectiva de global
globais de valor, arranjos produtivos locais, exportação de bens e
serviços e comunicação entre culturas nacionais. management em um momento em constante transformação digital.
O objetivo da eletiva é discutir a relevância de Business Diplomacy, seus
Business diplomacy: conceitos e desdobramentos a respeito da formulação e implementação de

estratégias corporativas num mundo globalizado. Configura-se como o
estudos de casos e entendimento das dimensões econômicas, políticas, sociais, culturais dentro das
quais as empresas estão inseridas e operam, executando suas estratégias de
tópicos emergentes negócios e adicionando valor de forma que atendam
às necessidades dos seus stakeholders.
Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de entender e analisar a
dinâmica dos negócios internacionais à luz de estudos de casos e tópicos
emergentes no contexto de Business Diplomacy, partindo-se de um ambiente
globalizado e multicultural, enfatizando-se a necessidade de
desenvolvimento de conhecimentos multidisciplinares.
Fornecer conhecimento conceitual e prático, capacitando o profissional para
Professor Denise Poiani Delboni transitar no relacionamento corporativo entre vários setores e
É advogada e professora nos cursos de graduação e pós- oferecer elementos para construção do capital empresarial, político,
graduação da ESPM – Escola Superior de Propaganda e
Marketing. Leciona em programas de empreendedorismo
multicultural, além de compliance, governança, ESG e transparência nos
feminino e Doing Business in Brasil, para estrangeiros. Atuou negócios. Exercitar a articulação a favor dos interesses da empresa, podendo
como professora e coordenadora no programa 10.000 Women,
da Fundação Goldman Sachs acontecer em âmbito privado e também na esfera governamental
The purpose of this course is to build on the background that students have,
Facing social related to critical issues (social and environmental) of our society, addressing
problems the issue to a social business consulting in the end, through readings,
classroom discussions and a variety of activities. In addition, the course will
through private bring some reflections about how our values as consumers have been
changing and influence entrepreneurs to earn money with a cause.
initiatives Part of the activities will be developed together with students from two other
countries (Netherlands and Egypt)*, to learn about their environmental and
social challenges as well while developing skills to work in multicultural
teams.
Students will learn the principles of effectual social entrepreneurship and be
Disciplina somente em inglês introduced to key problem-solving tools such as solutions mapping, design
thinking, the social business model canvas and learn how to measure social
Professor Denise Poiani Delboni
impacts on the community. B-corporations, for-profit and nonprofit
É advogada e professora nos cursos de graduação e pós-
graduação da ESPM – Escola Superior de Propaganda e organizations will be also studied.
Marketing. Leciona em programas de empreendedorismo *from Zuyd University School of International Business and Heliopolis
feminino e Doing Business in Brasil, para estrangeiros. Atuou
como professora e coordenadora no programa 10.000 Women, University for Sustainable Development.
da Fundação Goldman Sachs
Antirracismo na “Numa sociedade racista não basta não ser racista, é preciso ser
antirracista” (Angela Davis)
Comunicação e A atualidade da questão racial. Conceitos de base: raça,

racismo, preconceito racial, discriminação racial, desigualdades
raciais, racismo estrutural, antirracismo, interseccionalidade,
nos Negócios racialização. Movimento Blacks Live Matter
transnacionalização da causa antirracista. Agenda positiva e
e
ideias criativas para a promoção da inclusão e da equidade

racial: o papel da comunicação e dos negócios.
Prof. Pedro Jaime

Expressão e Venham desenvolver, de forma lúdica, a sua expressão pessoal e

em grupo para lograr uma comunicação assertiva, confiante e
Comunicação: criativa na vida acadêmica e profissional.

Práticas de
Expressão e Comunicação.
 Linguagem verbal e não verbal.
 Construção de narrativas.
Apresentações 

Improvisação.
Voz e Fala.
 Uso do espaço.
 Gestualidade.
 Roteiro de uma apresentação.
 Articulação do pensamento.
 Experiência de ensaios
Profa. Leslie Marko  Interação de equipe.
 Apresentação de Power Point.
Fandom: Cultura A relação entre os fãs e o objeto de sua devoção - seja um

filme, série, livro, banda ou celebridade - é uma força
e consumo dos poderosa que influencia não apenas as escolhas de

consumo, mas também molda dinâmicas sociais e culturais
mais amplas. A disciplina irá explorar a relação de poder e
fãs a complexidade da cultura e consumo dos fãs na
sociedade contemporânea. Ao examinar suas implicações
culturais, econômicas e sociais, os estudantes podem
ganhar insights valiosos sobre como as paixões individuais
se entrelaçam com as dinâmicas mais amplas da sociedade
e do consumo.
Prof. Matheus Matsuda

Introdução à Ao final da disciplina o estudante deverá ser capaz de: conhecer

os principais conceitos que sustentam a teoria psicanalítica
Psicanálise (inconsciente, repressão, castração, narcisismo, Complexo de

Édipo, castração, identificação, constituição psíquica do sujeito);
permitir ao estudante, a partir desta ampliação repertorial, co-
relacionar comportamento com atitudes do consumidor com
óticas de sua inserção no contexto social contemporâneo e no
respeito de suas singularidades e subjetividades; associar
comportamento e consumo de bens, serviços e mídias.
Prof. Paulo Cunha

Mercado dos Os afetos movem o mundo assim como as paixões transformam

a vida. Definitivamente, não vivemos o mundo racionalista
Afetos idealizado durante os séculos XVII e XIX, no qual

conhecimento e emoções estavam separados. Por isso, nossos
afetos têm se transformado em preciosas commodities;
mercantilizados e precificados por um mercado insaciável por
nos objetificar. Nossa jornada terá como bússola a filosofia, a
literatura e a neurociência, buscando reunir mente e coração.
Prof. Andrey Mendonça

Ser ou não ser:

Promover a experiência de desenvolvimento cênico-expressivo dos
interpretação teatral participantes, para melhor desempenho na realização de
para a vida e para a audiovisuais, matérias jornalísticas assim como de outras formas
carreira de comunicação.
Oferecer ferramentas a atores e diretores para melhor
compreender estilos diferentes de interpretação e melhor dirigir ou
escolher o preparador de atores.
Exercitar a percepção e o conhecimento sobre o público,
protagonista-receptor de qualquer produção e canal de
comunicação
Compartilhar uma experiência lúdica, acadêmica e estética com
outros estudantes da Faculdade.
Profa. Leslie Marko
Teatro e Desde a Antiguidade as narrativas são contadas. Elas atraem

Sociedade nosso interesse, despertam nossas emoções e produzem
conhecimento de maneira agradável.
A disciplina Teatro e Sociedade fará uso
das narrativas da dramaturgia para que compreendamos melhor
o mundo.
Vamos aprender ouvindo, contando e, para quem se animar,
encenando histórias que fazem parte da herança literária de
nossa sociedade.
Nossos objetivos nesta disciplina são: aprender sobre os
costumes e contextos sociais através de peças de teatro,
aperfeiçoar a capacidade de comunicação e de narração e
aprofundar o pensamento crítico.
Profa. Ana Enésia Sampaio

Tramas e Tretas das divas Você se interessa pelo universo

POP: Anitta, Aretuza, das estrelas pop?
Gloria Groove, Linn da É fã do mundo do entretenimento
e da música?
Quebrada, Ludmilla, Venha conhecer mais de perto os conteúdos, teorias e metodologias
Pabllo Vittar interdisciplinares que estudam este fascinante campo. Venha saber
como as divas do pop nacional podem nos ajudar a entender práticas
originais de produção e consumo audiovisual. Vamos também
investigar, de modo coletivo e compartilhado, os novos modelos de
negócios do audiovisual. E, claro, saber um pouco mais sobre as tretas
e as tramas construídas pelas popstar nacionais.
Tudo isto discutindo também questões geracionais, raciais e de gênero.
Profa. Rose de Melo Rocha Nossas convidadas de honra: Anitta, Aretuza Lovi, Gloria Groove,
Linn da Quebrada, Ludmilla, Pabllo Vittar.
Visões do •O que é o “contemporâneo” (a crise da modernidade; os

desafios da globalização);
Contemporâneo •As guerras culturais, éticas e religiosas do início do século
XXI;
•O avanço do pensamento conservador em todas as partes do
mundo contemporâneo: motivos e antídotos (o “pensamento
complexo” e o cooperativismo);
•Os “medos” da contemporaneidade e a necessidade de superá-
los;
•Para uma Antropologia dos Sentidos:
•A especificidade do método antropológico de investigação: a
Prof. Eduardo Benzatti etnografia.
Audiovisual: A eletiva tem como objetivo apresentar a cadeia produtiva do AV e os

principais agentes que atuam na distribuição desses produtos, levando
mercados e
em consideração as múltiplas plataformas e formas de consumo do AV na
contemporaneidade.
Temas: Panorama setorial de lançamento de produção audiovisual
carreiras brasileira. Públicos de interesse. Estratégias de comunicação.
Janelas de Exibição. A distribuição: elo entre a produção de filmes e sua

exibição em salas de cinema. Os desafios da Televisão aberta e fechada
frente a novas tecnologias e comportamentos. Conceito de televisão OTT
36h/a (Over-The-Top). Tendências de mercado. VOD. Internet.
Profª Ana Cristina Oliveira Lobo

Cartazes de A eletiva Cartazes de Cinema tem como objetivo traçar um

panorama entre estética e tendências na
Cinema produção de material gráfico para cinema, focando

especialmente nos gêneros fílmicos e como se dão essas
escolhas visuais – assim como fornecer ferramentas para
apreciação, projeto e execução de material promocional nesta
área de atuação.
A eletiva vai abranger quatro áreas fundamentais: histórico,

designers, temas recorrentes e composição.
36h/a
Profª Flávia Renata Stawski

Cinema Brasileiro, O objetivo da disciplina é discutir da perspectiva histórica às

principais características estéticas e de linguagem ocorridas no
de Onde Viemos, cinema brasileiro desde o Manifesto Uma Estética da Fome,
escrito por Glauber em 1965, até a premiação pelo júri da crítica
para Onde de Bacurau, de Kléber Mendonça Filho, no Festival de Cannes
de 2019.
Vamos? Cinema brasileiro e questões sociais.

A modernidade estrangeira e a estética do cinema brasileiro. O
caráter não industrial do cinema brasileiro. Relações ambíguas
com os militares. Os filmes brasileiros como obras de resistência
política e ideológica. Os desafios no mercado distribuidor e
exibidor do próprio país. As relações com a televisão. A
36h/a dependência do apoio estatal. Cinema brasileiro em tempo de
plataformas de streaming.
Prof. Márcio Rodrigo Ribeiro

Cinema Brasileiro: O objetivo da disciplina é discutir da perspectiva histórica às

principais características estéticas e de linguagem ocorridas no
da Estética da cinema brasileiro desde o Manifesto Uma Estética da Fome,
escrito por Glauber em 1965, até a premiação pelo júri da crítica
Fome à Devoração de Bacurau, de Kléber Mendonça Filho, no Festival de Cannes
de 2019.
de Bacurau Cinema brasileiro e questões sociais.

A modernidade estrangeira e a estética do cinema brasileiro. O
caráter não industrial do cinema brasileiro. Relações ambíguas
com os militares. Os filmes brasileiros como obras de resistência
política e ideológica. Os desafios no mercado distribuidor e
exibidor do próprio país. As relações com a televisão. A
36h/a dependência do apoio estatal. Cinema brasileiro em tempo de
plataformas de streaming.
Prof. Márcio Rodrigo Ribeiro

Cinematografia Ao final da disciplina o estudante deverá ser capaz de: conhecer

os principais conceitos que sustentam a teoria psicanalítica
prática (inconsciente, repressão, castração, narcisismo, Complexo de

Édipo, castração, identificação, constituição psíquica do sujeito);
permitir ao estudante, a partir desta ampliação repertorial, co-
relacionar comportamento com atitudes do consumidor com
óticas de sua inserção no contexto social contemporâneo e no
respeito de suas singularidades e subjetividades; associar
comportamento e consumo de bens, serviços e mídias.
36h/a
Profª Maria Fernanda Riscali

Construção visual da
A disciplina objetiva aprofundar os conhecimentos sobre a
cena a partir da criação visual no cinema. A direção de arte e a direção de
direção de arte e da fotografia são responsáveis pela comunicação não verbal,
concebendo visualmente a linguagem a ser empregada para
fotografia contar histórias, por meio de cenografia, figurino, iluminação e
enquadramentos.
DOIS MÓDULOS – estudantes devem se O curso abordará conjuntamente a arte e a fotografia, tratando-as
inscrever nos dois como pensamentos complementares e indivisíveis
na construção do processo narrativo. Partindo de atividades
práticas, os estudantes criarão cenas que envolvem escolhas de
2 módulos de 36h/a cada, materiais, texturas, formas, cores, luzes, sombras e quadros.
72h/a totais
Profªs Luciana Andrzejewski

e Maria Fernanda Riscali
Cor: da captação
à pós-produção (módulo A disciplina tem como objetivo aprofundar os conhecimentos
acerca da construção cromática de obras audiovisuais através do
Captação e módulo Pós- uso da linguagem e estética no tratamento de cor bem como a
importância da direção de foto e arte nesse processo.
produção)
Partindo de atividades práticas, os estudantes inicialmente
trabalharão o desenho de luz na captação de imagens,
DOIS MÓDULOS – estudantes devem se
manipulando variáveis como intensidade, direção, natureza e
inscrever nos dois
cromaticidade da iluminação, para posteriormente tratá-las na
pós-produção.
Onde vão trabalhar as particularidades da imagem digital,
2 módulos de 36h/a cada, subjetividade da cor e suas interpretações, desde leitura de
72h/a totais gráficos Scopes, usando softwares específicos de colorimetria
(Adobe Premiere Pro Lumetri e DaVince Resolve) e seus
respectivos plugins, até o processo de export.
Profªs Maria Fernanda Riscali

e Flávia Renata Stawski
Direção
É a direção de arte que define onde a cena acontece, como os
de arte: cenografia e personagens se vestem e até qual sensação é evocada quando a
figurino imagem é vista.
Costurar uma cena não é um trabalho simples e requer vasto
conhecimento técnico nas diferentes áreas que compõem o
trabalho.
Só assim o diretor de arte pode saber o que é factível ou não
72h/a para realizar
a visão proposta na narrativa apresentada.
Esse preparo é essencial para que o profissional dê vida a uma
história.
Profªs Luciana Andrzejewski

e Cyntia Calhado
Distribuição de impacto: Apresentar o cinema como uma ferramenta de mudança ao

o planejamento e a engajar o público como a gente de transformação social. Entre
teoria e prática, a disciplina busca apresentar os conceitos de
execução da campanha de produção de impacto e a funçãodo produtor de impacto nos
filmes de impacto filmes desde o seu desenvolvimento até a distribuição,
apresentando estudos de casos, e trabalhando projetos dos
estudantes a fim de ampliar o conhecimento sobre a atuação da
distribuição de impacto, desde o planejando até a execução das
campanhas.
36h/a
Prof. Heverton Souza Lima

Estéticas do Esta eletiva visa ser um campo de discussão, crítica e apreciação das múltiplas
estéticas das produções audiovisuais contemporâneas. Atualmente é possível
perceber, a partir do incessante fluxo de imagens e sons, o rompimento de
audiovisual fronteiras pré-estabelecidas.

As tecnologias e seus modos de consumo proporcionam uma nova recepção de
filmes, séries, videoclipes etc. Um grande número de obras audiovisuais
contemporâneo contemporâneas questiona a sociedade e a cultura, assim como os próprios
formatos narrativos, de exibição e distribuição. Entender, pois, a multiplicidade
estética que surge destes questionamentos frente à contemporaneidade é de extrema
importância para pensar o audiovisual em diálogo com a sociedade. Esta disciplina
pretende auxiliar na construção de repertório de estudantes da ESPM, trazendo
exemplos do cinema contemporâneo, séries, artes visuais, games e cultura pop. Ao
72h/a final da disciplina, o estudante será capaz de identificar e analisar criticamente
múltiplas tendências estéticas do audiovisual contemporâneo.
Prof. Lucas Procópio de O. Tolotti

Pré-produção de Num mundo saturado onde todos podem ser criadores de conteúdo, como
pesquisar, selecionar, mapear e compartilhar o que é relevante? São as atividades
conteúdos criativos e de pesquisa e curadoria que nos oferecem esse norte.
O trabalho de pré-produção é essencial para que nossos projetos saiam do campo
artísticos: da pesquisa das ideias, ganhem corpo e façam sentido dentro da intensa e extensa proliferação
de signos no mundo contemporâneo.
à curadoria A presente disciplina tem como objetivo favorecer a compreensão dos métodos da
pesquisa aplicados ao desenvolvimento de conteúdos criativos, seleção e criação de
narrativas temáticas fundamentadas bem como à curadoria de conteúdo e de artes.
72h/a
Prof. Lucas Procópio de O. Tolotti

Linguagens Estudar linguagens audiovisuais experimentais, considerando as

audiovisuais especificidades da imagem, do som e da costura entre eles é a
proposta desta eletiva.
experimentais Desenvolver obras audiovisuais experimentais a partir deste
ponto de vista será o ponto de partida para mobilizar este
conhecimento.
(presencial)
DOIS MÓDULOS – estudantes devem se
inscrever nos dois
2 módulos de 36h/a cada,

72h/a totais
Profs Paula Davies

e Felipe Julian (Craca)
Mapeamento de O mapeamento de públicos desempenha um papel fundamental

públicos para na produção de produtos audiovisuais, seja nas indústrias
cinematográfica, televisiva, propaganda e, também, na criação
produtos de conteúdo para brand content, product placement e para
plataformas digitais. Essa estratégia envolve a identificação e
Audiovisuais compreensão dos diferentes segmentos de públicos para
modelagem de projeto, captação de recursos, distribuição,
divulgação e engajamento de audiência. O propósito da
disciplina é oferecer insumos para os criadores aplicarem o
mapeamento de públicos como instrumento estratégico que
72h/a permeará todo o ciclo de vida de um produto audiovisual.
Profª Roberta Iahn

A cobertura O curso aborda a contextualização de movimentos sociais que

surgiram a partir da Primavera Árabe, em 2010, no cenário
midiática de
mundial e como esses novos movimentos afetam a cobertura
midiática. Trata, também, do surgimento da mídia independente
no Brasil, a partir da cobertura das Jornadas de Junho de 2013 e
movimentos dos veículos que surgem a partir de pautas inclusivas e

identitárias, como a Agência Mural, a revista AzMinas
e o Mídia Ninja.
sociais do século
XXI
Profa. Francine Altheman

Como identificar O objetivo da disciplina é habilitar o aluno

a identificar fake news (material de desinformação), capacitando-o a
e combater Fake
buscar e analisar fatos, eventos e documentos para gerar desmentidos em
formatos jornalísticos; desenvolver competências para acessar, ler e
analisar criticamente as diferentes mídias e notícias; e comunicar-se de
News forma responsável e ética.
Temas tratados: critérios de noticiabilidade.

A construção da notícia: da pauta à publicação. Como funciona a
comunicação em rede. Técnicas de checagem de fatos.
Estrutura e lógica de banco de dados.
Produção de conteúdo informativo.
Conceitos e técnicas básicas de leitura e
análise de notícias.
Profa. Heidy Vargas

Geoeconomia As transformações geoeconômicas internacionais. Fundamentos

e desdobramentos do processo de globalização. Fluxos
Internacional econômicos, revoluções tecnológicas e novos polos de poder.

Ênfase às regiões emergentes, tais como China, Índia, Rússia e
(só para alunos de Brasil. O sistema mundial a partir da interface entre negócios e
política internacionais.
jornalismo) Ao final da disciplina o estudante deverá ser capaz de:
compreender a dinâmica da geoeconomia internacional, bem
como os conflitos decorrentes da globalização; entender os
fenômenos internacionais contemporâneos.
Prof. Leonardo Trevisan)

Jornalismo A eletiva tem como objetivo levar o estudante a compreender o

mundo do esporte: conceitos, cultura, práticas e relações;
Esportivo conhecer e analisar criticamente como a mídia esportiva constrói

a cobertura jornalística no Brasil e no mundo; entender as
estratégias narrativas utilizadas no jornalismo esportivo; e
executar as fases de produção de uma reportagem de esportes em
diferentes formatos.
Temas: A cobertura diária de esportes. Cobertura de grandes
eventos esportivos: Copa do Mundo e Olimpíada; Reportagens e
mídias especializadas. Construção de personagens e narrativas
no jornalismo de esportes; Texto e linguagem no jornalismo de
esportes. Informação versus paixão; Informação versus
entretenimento;
Opinião, humor, imparcialidade e ética no jornalismo esportivo.
Profa. Patrícia Rangel O uso da tecnologia e
das mídias sociais.
Journo-influencer: As transformações do ecossistema midiático como contexto do

estratégias e práticas surgimento e crescimento de demandas por influenciadores
digitais. Conceito, atribuições e relevância social e mercadológica
para publishers e de influenciadores digitais em Jornalismo. Diferenças e interações
agentes influenciadores entre marketing de influência e produção de conteúdo em
jornalismo de influência. A identidade profissional e social de um
em conteúdo jornalístico Journo-influencer.
Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de

compreender o contexto e as transformações no mercado e
consumo de mídia que tornam o Jornalismo de influência uma
demanda social e mercadológica crescente no mundo
Prof. Cicélia Pincer contemporâneo; conhecer as especificidades do trabalho do
jornalista como influenciador digital; analisar e apreender as
questões éticas implicadas na atuação de um jornalista-
influenciador (journo-influencer).
Produção A disciplina apresenta as diversas possibilidades de

multimídia em produções multimídia nos trabalhos de conclusão de
curso. Aborda os conteúdos e os formatos dessas
jornalismo produções. Discute as principais técnicas de entrevista
exclusiva para utilizadas com fontes diversas e o roteiro para o
desenvolvimento das pautas. Apresenta, também,
estudantes do 8° elementos para a elaboração dos projetos/relatórios,
semestre de assim como, os referenciais teóricos que compõem esse
documento.
Jornalismo
Profa. Maria Elisabete Antonioli

Análise de Objetivos: refletir sobre as mudanças de hábitos do público e seu

Produtos de consumo cultural por meio das plataformas digitais e streaming;
entender o que essas novas plataformas digitais e streaming
Entretenimento podem proporcionar em relação à divulgação de bens culturais;
realizar um estudo exploratório com algumas plataformas de
para Plataformas streaming musical e audiovisual.
Digitais e Temas: As tecnologias da informação e da comunicação e a

ampliação das práticas culturais. As modificações ocorridas em
Streaming relação ao consumo de músicas, filmes e séries na
contemporaneidade. Os bens culturais da atualidade, com
proposição de produtos com conteúdos analítico-críticos de
entretenimento em mídias digitais e streaming.
Profa. Heidy Vargas

Jornalismo no A disciplina tem como objetivo discutir o jornalismo e o cinema como

narrativas do real. Nessa perspectiva, são abordados: os newspapers
Cinema movies e suas especificidades temáticas e expressivas, as

transformações históricas do jornalismo do ponto de vista do cinema, as
teorias do jornalismo em filmes. Também são enfatizadas as descrições
e a construção documental e ficcional da profissão jornalística e do
jornalista em narrativas fílmicas e as representações cinematográficas
da ética e dos valores de procedimento jornalísticos.
Profa. Cicélia Pincer

Mídias Narrativas A disciplina visa promover a compreensão dos modos como as diversas
narrativas midiáticas criam representações, sentido e conhecimento sobre
e Diversidade nós mesmos e o mundo à nossa volta. Para tanto, tomará como base duas
formas de diversidade ou alteridade: as representações midiáticas de
minorias e o papel da mídia em explicar relações, conflitos e culturas
dissonantes em relação ao padrão racionalista eurocêntrico.
Propõe a discussão das narrativas sobre diversidade a partir de produções
midiáticas e artísticas, como música, literatura, cinema e seriados
ficcionais, por exemplo, que expressem perspectivas multiculturais e
visões de mundo abertas e sensíveis aos “outros” – reconhecendo-os
como sujeitos ativos e não como meros objetos de discurso de alguém.
Prof. Francisco de Assis

Cobertura A ascensão das plataformas de streaming e a popularização dos e-sports

têm redefinido a forma como consumimos e interagimos com a
esportiva em cobertura esportiva. Enquanto, tradicionalmente, os eventos esportivos
são transmitidos por canais de televisão convencionais, as plataformas
plataformas de
de streaming trouxeram uma revolução, proporcionando aos fãs uma
experiência mais personalizada, interativa e acessível.
Assim, a disciplina oferecerá um aprendizado prático para cobertura
streaming e esportiva em plataformas de streaming e e-sports.
e-sports
Prof. Patrícia Rangel

2024-1
Indústria Criativa&
Comunicação
2024-1
Comunicação e A comunicação e ativação de marcas constituem uma parte essencial

da estratégia de marketing para estabelecer conexões sólidas com o
Ativação de público-alvo. Essas práticas são fundamentais no mercado, pois

auxiliam no mapeamento da percepção dos consumidores, nas
indicações dos canais mais eficazes para alcançá-los e na ressonância
Marcas de seus desejos em campanhas que buscam maximizar a relevância
da marca.
O objetivo da disciplina é provocar no estudante a experiência da

comunicação e da ativação de marcas como instrumentos de
garantia de um posicionamento consistente, construindo
relacionamento e fidelidade através de vínculo emocional duradouro
com os consumidores, influenciando-os em suas decisões.
Profa. Roberta Scorcio

2024-1
História da O objetivo da disciplina é apresentar uma visão histórica do uso

da propaganda como instrumento de comunicação e persuasão,
desde a antiguidade até os dias atuais através das várias
Propaganda linguagens no Brasil e no mundo.
Serão abordados aspectos como a evolução da propaganda

considerando-se conceitos e técnicas de estética, aspectos sociais
e políticos, estudo de casos e seus desdobramentos de consumo e
resultados comerciais, institucionais, políticos e sociais.
Além destas, outras questões comporão este delicioso cardápio,

tais como conhecer e interagir com o processo de criação e
produção no mercado publicitário. E promover o estudo e
desenvolvimento de linguagens e estilos criativos.
Profa. Roselita Lopes de Almeida Freitas

2024-1
Luxo, Responsável por movimentar bilhões de dólares ao ano, o setor

de luxo é sem dúvida um dos mais fascinantes universos de
Comportamento consumo. Marcado pela oposição a tudo aquilo que é

considerado comum e trivial, ele representa a possibilidade de
diferenciação dos indivíduos em um mundo marcado pelo
e Consumo consumo massivo de produtos e serviços. Seja por meio das
próprias caraterísticas de sua oferta, seja na publicidade ou
mesmo no relacionamento com o consumidor, as marcas de luxo
proporcionam um verdadeiro desfrute da sensorialidade,
exclusividade e personalização.
Nesta disciplina, serão investigados alguns dos principais traços

do comportamento do consumidor de luxo contemporâneo,
entendendo como a busca por status e autoexpressão de um
público de alta gama se entrelaça aos interesses de marcas
icónicas.
Profa. Paola Mazzilli (Turmas A e B)
Prof. Antonio Rabadan (Turma C)
2024-1
Moda, Consumo e O objetivo da disciplina é apresentar estratégias de

marketing voltadas ao universo da moda a partir de
Comportamento conceitos, articulações teóricas e pesquisas que
possibilitem a compreensão sobre a dinâmica de
funcionamento desse setor.
E, assim, desenvolver uma compreensão teórica, mas

ao mesmo tempo aplicada, sobre o caráter simbólico e
mercadológico do fenômeno da moda.
Profa. Paola Mazzilli

2024-1
Produção para A experiência do audiovisual e da fotografia em uma mesma

disciplina que vai explorar:
Propaganda:
 Técnicas de produção fotográfica analógica e digital;
 Prática em laboratórios fotográficos químico e digital,
estúdio e em espaços externos associadas a utilização de
Fotografia e câmeras profissionais;
 Aspectos técnicos de utilização e produção de imagens
Audiovisual digitais para a aplicação eletrônica e impressa;

 Linguagem audiovisual aplicada à publicidade: comercial de
tv, spot e jingle, peças para internet, games e sound-design;
 Linguagem clássica, linguagem moderna, rupturas e
linguagens contemporâneas;
 Prática do Craft na linguagem audiovisual, aplicada à
publicidade; e
 Organização e planejamento para produção audiovisual.
Profa. Roselita Lopes de Almeida Freitas e
Prof. José Henrique Lorca
2024-1
Retail Media: A era do Varejo 1.0 mostrou as primeiras lojas com autosserviço.
No Varejo 2.0, lojas como hipermercados e grandes magazines
Oferta de Mídia no ofertaram todos os tipos de produtos e serviços ao cliente.
No Varejo 3.0, o digital trouxe a transformação do PDV que passa a ser
Varejo e a fundamental para o relacionamento com o cliente.
No Varejo 4.0, a possibilidade de compra em qualquer hora e lugar,
Comunicação fortalecendo a multiplicidade de canais com automação e dados.
No Varejo 5.0, tem-se dados, experiências pessoais, tecnologia,
Digital transformações não lineares do comportamento do consumidor, novas
formas de vendas e pagamento.
Esta disciplina pretende apresentar o Retail Media (varejo como

privilegiada fonte de informações, históricos e hábitos de compras) e
os pilares da oferta de mídia no varejo, entendendo as relações entre
e-commerce, transações eletrônicas e comunicação digital, discutindo
a realocação dos investimentos de mídia antes direcionados para
Prof. João Oliver
marca, publicidade, promoção e trade.
2024-1
A Criatividade A disciplina propõe explorar as possibilidades

expressivas/artísticas, através do manuseio dos papéis
Através das e fios de linhas.
Experiências Conhecer e aplicar criativamente as técnicas de

desenhos, pinturas, dobras , recortes (Kiri-e, Kirigami,
Manuais Origami, Pop-up), tecelagem com fios e tiras de papel.
Desenvolver a sensibilidade tátil e emocional observando
as ações da manualidade.
Professora Kazuyo Yamada

Possui graduação em Desenho e Plástica pela Fundação
Armando Álvares Penteado (1974), graduação em Artes
Industriais pelo Centro de Educação Técnica de São Paulo
(1966) e graduação em Educação Artística pela Faculdade
Santa Marcelina (1984).Especialização em Arte Educação
pela ECA/USP e pós graduação em Design Gráfico pela
Universidade Anhembi Morumbi.
2024-1
Arte Brasileira A partir da análise histórica e cultural, a eletiva tem como objetivo
identificar os principais estilos da Arte no Brasil e os artistas mais
Moderna relevantes que delinearam os caminhos, desde o modernismo,
passando pelo Concretismo e Neoconcretismo e, finalmente adentrar
Contemporânea na Arte Contemporânea, sem esquecer de resgatar as “novas” vozes,
surgidas, sobretudo, com a histórica Bienal de São Paulo ”Faz Escuro,
mas eu canto”.
O estudante deverá ser capaz de: identificar e compreender as

principais características visuais de estilo na Arte Brasileira; questionar
se existe uma arte verdadeiramente Brasileira ou somente uma arte
feita no Brasil; ampliar o repertório sobre as principais influências das
Professor João Carlos Gonçalves Vanguardas Européias no fazer artístico nacional; refletir sobre os
Graduado em Língua e Literatura Portuguesa pela
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988),
caminhos trilhados para a construção de uma suposta identidade
graduação em Ciências Econômicas – Faculdades cultural brasileira; introduzir a ideia de Artivismo como inclusão de
Metropolitanas Unidas (1982), mestrado em Comunicação
e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São
artistas que não tiveram voz e lugar e buscam uma
Paulo (1992) e doutorado em Linguagem e Educação pela descolonização da cultura e da arte.
Universidade de São Paulo (2000).
2024-1
Design de Esta eletiva tem como objetivo abordar como a

tecnologia auxilia a criação de narrativas interativas,
Hipermídia onde o espectador pode influir nos caminhos narrativos.
Ao final da eletiva, o estudante estará habilitado a

planejar, roteirizar e produzir um filme interativo com o
programa Adobe Animate. Para isso, será abordado
conceitos e técnicas de desenho vetorial, animação 2D,
formatos de mídia e de programação de computadores
com a linguagem ActionScript.
Uma forma lúdica de aprender mais sobre design,

Professor Alexandre Coronato animação e tecnologia e suas aplicações para a
Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-
comunicação.
SP. Tem ampla experiência na produção e criação de
multimídia digital. Iniciou sua carreira como programador
de computadores em 1986 e a partir de 1990 realizou
trabalhos de criação e produção design gráfico e
fotografia digitais.
2024-1
Ao final da disciplina, o estudante estará habilitado a
Design de Estampas compreender as técnicas de desenvolvimento de
padrões, estampas (corrida e localizada) e repetições
(rapport); apropriar-se de técnicas analógicas/digitais e
dos fundamentos da sintaxe visual – como forma, cor,
textura, escala, repetição, movimento, posição e ritmo –
na criação e desenvolvimento de padronagens,
utilizando predominantemente o Illustrator, com apoio
do Photoshop para apresentação de mockups.
Os estudantes serão desafiados nesta eletiva com a

parceria Tok&Stok & Design ESPM SP, a integrar os
conhecimentos adquiridos no desenvolvimento
metodológico de um projeto de coleção de estampa em
Professora Mara Martha uma das tendências da empresa, estimulando ainda a
Formada em Desenho Industrial pela FAAP (1982). Mestre
em Comunicação e Mercado pela Faculdade Casper Líbero
relação cliente/designer, trabalho colaborativo,
(2004). pensamento sistêmico, viabilidade técnica e financeira,
apresentação e retórica.
2024-1
Design Universal e Ao final da disciplina o estudante estará habilitado a

compreender e analisar fatos do cotidiano no que diz
Inclusivo respeito as diferenças entre pessoas, suas habilidades e
limitações, de forma que, com este conhecimento, possa
vir a sugerir soluções para problemas com foco na
diversidade e na inclusão. usando os princípios do
Design Universal e do Design Inclusivo.
Ementa: Design Universal: definição, princípios e

parâmetros; Design Inclusivo: definição, princípios e
Professora Carolina Bustos Raffainer parâmetros; Cidadania, diversidade e inclusão;
Doutora na área de Design com ênfase em Design e Equivalência de acesso e experiência; Contextualização
Tecnologia pela UFRGS. Possui mestrado na área de
Engenharia de Produção com ênfase em ergonomia pela
histórica do Design Universal e Inclusivo; Aplicabilidade
UFRGS, graduação em Interior Designer - The Art Institute do Design Universal e Inclusivo em projetos e no
Of Dallas (1998) e graduação em Arquitetura e Urbanismo
pela Universidade Luterana do Brasil (2001). Atualmente é
cotidiano.
professora adjunta e diretora do curso de Design com
Habilitação em Comunicação Visual e Moda com ênfase em
marketing da Escola Superior de Propaganda e Marketing.
2024-1
Ilustração e Sketch A proposta da eletiva é oferecer técnicas de desenho

expressivo e gestual, a ser obtido com o auxílio do olhar
para Design crítico na leitura de referenciais, na observação

perspicaz de detalhes, somados ao reconhecimento do
repertório pessoal imagético.
Por meio da técnica dry media, propõe-se uma

abordagem de desconstrução geométrica da forma e
representações que incorporam a comunicação visual
para a percepção de objetos no espaço, com organização
e composição, arranjos gráficos dentre outros elementos
de desenho. Pelo sketch/esboço desenvolve-se a
concepção pelo traço (linha, peso gráfico, sobreposição),
Professor Fabio Ferrero massas (hachuras, sombras, texturas) de formas
Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade
Guarulhos (1985), mestre em Design e Arquitetura e (proporção, escala, conformação) e linguagens
Urbanismo pela USP (2007) e especialista em Técnico expressivas com o objetivo de se ampliar o repertório
Mecânico – ênfase em Design de Automóveis –
FUNDATECNIC (1993). Técnico em Edificações pelo Liceu para a comunicação profissional de projetos tanto no
de Artes e Ofícios de São Paulo (1981). nível acadêmico como profissional.
2024-1
Esta eletiva tem como objetivo apresentar:
Inovação, Conceitos de estratégia corporativa; Valor

compartilhado; Canvas; Branding e proposta de
Valor; Conceitos básicos de Inovação:
Estratégia e Design incremental, disruptiva, open innovation, outros;
Cultura e Metodologias de Inovação;
Thinking crowdfunding; Cocriação; Organizações
exponenciais; Conceito e princípios do Design
Thinking e metodologias ágeis e organizações
exponenciais, Human Centered Design.
Para que o estudante seja capaz de: desenvolver
dinâmicas para estímulo de processos criativos
e de um novo modelo mental com visão
inovadora e colaborativa; dominar as etapas do
Professora Gisela Schulzinger desenvolvimento de um projeto com base no
Graduada em Comunicação Social – Publicidade e
design thinking; explorar metodologias práticas
Propaganda (1989), pós-graduada em Ciências do
Consumo Aplicada e mestranda no programa de Mestrado e ágeis (learning by doing) e técnicas de análise
Profissional em Comportamento do Consumidor: de problemas, soluções e projetos, para
Estratégia e Inteligência de Mercado, todos pela ESPM. obtenção de resultados inovadores, rentáveis e
Com mais de 30 anos de atuação em projetos de design
sustentáveis; aplicar ferramentas práticas para
estratégico para grandes empresas nacionais e
multinacionais, hoje é sócia da Haus – Cultura de imersão, pesquisa, mapeamento de problemas,
Inovação com Propósito, com foco na Cultura de Inovação, clusterização, cocriação e prototipagem.
Branding e Estratégia para Negócios Inovadores.
2024-1
Linguagem A proposta da eletiva é discutir a linguagem da

tipografia como expressão gráfica e ferramenta
Tipográfica e potencial para o desenvolvimento de projetos gráficos,
contemplando a sua contextualização no campo da
Comunicação comunicação visual contemporânea e apromixando-a
das dimensões digital e analógica em uma nova
perspectiva de criação e especulação de linguagem.
Objetiva-se que o estudante possa ampliar o seu

repertório criativo a partir de referências que serão
apresentadas e discutidas, além de outras que serão
Professor Marcos Correa de Mello descobertas por meio de propostas de pesquisa
Professor, artista gráfico e designer. Formado pela escola
Waldorf de São Paulo, graduado em Artes Plásticas pela contextualizada e exercícios; compreender e identificar os
FAAP, mestre em Educação, Arte e História da Cultura pelo princípios da linguagem tipográfica para aplicação em
Mackenzie e doutor em História Social pela USP.
Sócio diretor da Oficina Tipográfica São Paulo (OTSP), projetos gráficos voltados para as áreas de design e
desde 2004, onde trabalha para preservação da memória comunicação; estabelecer critérios para aplicação
gráfica brasileira e realização de projetos culturais e
editoriais em parceria com instituições no Brasil e pertinente da tipografia em contextos diversos.
exterior.
2024-1
Logotipos, Esta disciplina abordará a criação de sistemas dinâmicos que

poderão ser aplicados em logotipos, tipografias ou sistemas de
Tipografias e identidade, auxiliando o aluno no desenvolvimento de um
pensamento onde a ideia do sistema é maior do que a criação
Identidades de partes isoladas.
Dinâmicas Os alunos desenvolverão projetos a partir de regras bem

delimitadas, proporcionando a criação de sistemas flexíveis e
generativos para logotipos, tipografias e identidades. Serão
apresentadas ferramentas analógicas e digitais para
documentação, geração de ideias e apresentação.
Ao final da disciplina os alunos desenvolverão projetos

Professor Leopoldo Leal
Doutor em design pela FAUUSP, com especialização em
individuais e em grupo onde será criado uma série de pontos
Desenho Tipográfico pelo Type West (Letterform Archive), de contato distintos, porém com unidade gráfica.
Plantin Institute of Typography (Plantin-Moretus Museum)
e em Comunicação e Artes pelo Senac.
Com mais de 20 anos de experiência, trabalhou como
designer na Pharus Design, Landor, Interbrand, Futurebrand
e GAD Branding.
2024-1
Objetivos de aprendizagem:
Mitos e Símbolos reconhecer os princípios conceituais
que balizam o trabalho de alguns dos
na Produção da mais importantes teóricos do
imaginário; discutir alguns sentidos de
Cultura “mito”, predominantemente sob as
perspectivas da antropologia filosófica;
entender a influência das noções
jungianas de inconsciente coletivo e
arquétipos sobre as teorias do
imaginário; classificar imagens de
acordo com as categorias da
imaginação material de Bachelard e
Professor Guilherme Mirage com a arquetipologia estrutural de G.
Graduado em Administração de Empresas pela
Universidade de São Paulo (2003), graduação em Durand; refletir sobre as contribuições
Comunicação Social com habilitação em Publicidade e das teorias do imaginário para a
Propaganda pela ESPM (2001), mestre em Administração
pela USP (2005) e doutor em Educação também pela USP criação ou a fruição de imagens na
(2011). Foi professor de filosofia da educação na contemporaneidade.
Faculdade de Educação da USP (2008-2009).
2024-1
Modelagem 3D Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de:

utilizar softwares e as principais ferramentas disponíveis
para Ambientes e de modelagem 3D como ferramenta para projetos do
campo do Design e Audiovisual, permitindo modelar
Cenários diversos tipos de ambientes digitais, tais como:
sinalização, exposições, stands, pontos de merchandising,
mockups, interiores, cenários, entre outros; criar e aplicar
corretamente mapeamento UV, materiais e texturas;
elaborar setups de iluminação e render adaptados a
casos diversos; adquirir conhecimentos que possibilitem a
criação de ilustrações e demonstrações que apresentem
Professor Henrique Sobral suas propostas e simule suas diversas aplicações, abrindo
Graduado em Desenho Industrial – Programação Visual assim novos campos de atuação.
(2003), mestre em Educação, Arte e História da Cultura
(2006), ambos pela Universidade Presbiteriana
Mackenzie, e doutorando em Design pela Universidade
Anhembi Morumbi. Docente na Escola Superior de
Propaganda e Marketing (ESPM), das disciplinas
Modelagem 3D no curso de Design e do curso de Tech.
Lead 3D Artist na Zoan Oy, Finlândia.
2024-1
O mercado de moda possui suas complexidades e especificidades no
Negócios e que tange a gestão de negócios e marketing. Todos os dias nascem
novas marcas no mercado, onde ameaças e oportunidades coexistem. A
Marketing de eletiva tem como objetivo apresentar uma visão atualizada da gestão
de negócios de moda, bem como a relevância econômica do setor, além
Moda das características do marketing aplicado à moda.
A rápida evolução dos meios digitais, tem sido de grande importância
para o mercado de moda. Portanto, compreender e avaliar os principais
conceitos envolvidos na gestão de moda e os impactos e benefícios da
tecnologia no setor como um todo, apresenta-se como o diferencial nos
dias de hoje. Neste sentido, a disciplina se propõe e apresentar as
ferramentas e conceitos específicos e técnicos da construção de um
plano de marketing para um negócio do mercado de moda,
desenvolvendo assim o pensamento crítico sobre o contexto de moda e
Professora Katherine Braun
as realidades de gestão,
Mestre em Design Estratégico com especializações em
Moda, Consumo e Comunicação, Big Data e Inteligência em
principalmente em marketing.
MKT. Designer di Abiti da Sposa pelo Instituto Burgo Milão. Parceria da graduação com o Hub de Moda e
Proprietária do Ateliê Bizet, CasaTrend e sócia do Influences Luxo da Pós-graduação Lato Sensu
Club.
2024-1
O Jogo Analógico e Em meio a uma realidade cada vez mais digital,

observamos o valor e a importância das atividades
o Processo lúdicas analógicas que potencializam a interação e a
socialização intergeracional.
Projetual
A eletiva O Jogo Analógico e o Processo Projetual se
propõe a discutir, e trazer para a prática, o
aprofundamento metodológico em um processo projetual
por meio do desenvolvimento de um jogo analógico
(tabuleiro, cartas etc.) desde sua dinâmica e linguagem
Professora Claudia Weber visual até seu protótipo, considerando-se os aspectos
Desenhista Industrial formada pela UFRJ, MBA com foco no estratégico, formal, técnico-funcional e simbólico.
desenvolvimento de executivos na UFRRJ e Mestrado
Profissional em Comportamento do Consumidor pela ESPM.
Recomendada a partir do 3º semestre do curso de
Atua como gestora de design tendo trabalhado como
consultora, coordenadora de atendimento ou coordenadora
Design.
de projetos em empresas como: Interbrand, FutureBrand,
A10 design, OZ Design, M Design, Polar Ltda., Rio Branco,
Keenwork, Packing, entre outras.
2024-1
O Novo Branding: Com o objetivo de trazer os novos
conceitos do branding e de estratégia
Gestão de Marca na corporativa sustentável, valor compartilhado

e ESG (Governança Ambiental, Social e
Era da Consciência e Cooperativa) e Desenvolvimento

sustentável, com esta eletiva o estudante
Impacto Positivo será capaz de ter uma visão atualizada das

abordagens de branding e a relação com a
nova economia; reconhecer os novos
drivers estratégicos e novas narrativas para
construção e gestão de marca; reconhecer
ferramentas e discutir os conceitos
específicos e técnicos dos novos temas
Professora Gisela Schulzinger
relacionados ao novo branding como
Graduada em Comunicação Social – Publicidade e
Propaganda (1989), pós-graduada em Ciências do comportamento pró-social, valor
Consumo Aplicada e mestranda no programa de Mestrado compartilhado, cidadania corporativa,
Profissional em Comportamento do Consumidor: economia Donut, capitalismo de plataforma,
Estratégia e Inteligência de Mercado, todos pela ESPM.
Com mais de 30 anos de atuação em projetos de design gestão sustentável de marcas e propósito;
estratégico para grandes empresas nacionais e aprofundar os conceitos de ESG; e
multinacionais, hoje é sócia da Haus – Cultura de trabalhar com as novas métricas de
Inovação com Propósito, com foco na Cultura de Inovação,
Branding e Estratégia para Negócios Inovadores. Valuation de marca.
2024-1
Princípios de Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de
utilizar o software Toonboom Harmony – um dos
Animação 2D Digital softwares mais utilizados, criativos e avançados do
com Toonboom mercado de animação – e suas principais ferramentas de
animação 2D para projetos do campo do Design e
Harmony Audiovisual, permitindo desenhar, colorir e animar peças
digitais, tais como: vinhetas, curtas, séries animadas e
demais peças na qual a animação 2D possa ser utilizada;
animar elementos de cena e personagens, tanto com
métodos de animação tradicionais como com as diversas
ferramentas oferecidas pelo software; elaborar setups
Professor Henrique Sobral para composição, paletas, riggins e efeitos, expressar-se
Graduado em Desenho Industrial – Programação Visual
(2003), mestre em Educação, Arte e História da Cultura
com fluidez e destreza no campo da animação.
(2006), ambos pela Universidade Presbiteriana
Mackenzie, e doutorando em Design pela Universidade
Anhembi Morumbi. Docente na Escola Superior de
Propaganda e Marketing (ESPM), das disciplinas
Modelagem 3D no curso de Design e do curso de Tech.
Lead 3D Artist na Zoan Oy, Finlândia.
2024-1
Tipografia Aplicada Ao final da disciplina, o estudante deverá

ser capaz de: conhecer a história concisa
e Lettering da escrita e sua relação com a formação

dos desenhos das letras, estilos e escolas,
de acordo com a sua cultura inerente;
compreender as diferenças entre caligrafia,
lettering e tipografia, construindo critérios
para a aplicação de cada um desses
elementos em projetos de design;
desenvolver habilidades iniciais e
fundamentais para o desenho caligráfico e
de lettering, utilizando métodos analógicos e
Professor Marcos Correa de Mello digitais; entender os estilos tipográficos e as
Professor, artista gráfico e designer. Formado pela escola
Waldorf de São Paulo, graduado em Artes Plásticas pela
suas combinações adequadas para
FAAP, mestre em Educação, Arte e História da Cultura pelo aplicação em projetos de mídia impressa e
Mackenzie e doutor em História Social pela USP. digital; reconhecer a tipografia como
Sócio diretor da Oficina Tipográfica São Paulo (OTSP),
desde 2004, onde trabalha para preservação da memória ferramenta de linguagem, no âmbito do
gráfica brasileira e realização de projetos culturais e design e suas possibilidades de aplicações
editoriais em parceria com instituições no Brasil e
exterior. artísticas (ilustração).
2024-1
Tipografia Ao final da disciplina o estudante deverá ser capaz de: conhecer e
Vernacular apreender as bases morfológicas da tipografia e, especialmente, os

conceitos da expressão vernacular como referência para o processo
criativo da comunicação visual; assimilar um processo
Aplicada criativo linear e coerente para o desenvolvimento de uma tipografia, a
partir de pesquisa de referências visuais populares,
coletadas do seu cotidiano urbano ou rural; incorporar um olhar crítico
para o entorno próximo e cotidiano para a articulação de
linguagens visuais distintas reunidas em uma síntese conceitual e
visual; desenvolver projetos que permitam vivenciar processos de
criação e produção de letras (tipografia) utilizando recursos manuais e
digitais, explorando sempre a expressividade das
formas; construir uma narrativa visual, aplicada
Professor Luciano Cardinali a uma peça gráfica, que articule os contrastes entre a linguagem
Graduado em 1985 em Artes Plásticas pela Fundação manual, artesanal e espontânea do vernacular à um design
Armando Álvares Penteado e mestre em Design e contemporâneo, estruturado e funcional.
Arquitetura pela FAU/USP. É diretor da Consolo & Cardinali
Design e Assessoria de Imagem. De 2003 a 2016 foi
professor titular na Miami Ad School/SP.
2024-1
UX e UI Design de Nesta eletiva serão abordados conteúdos fundamentais

para compreender e projetar adequadamente produtos
Experiências e serviços que tenham como foco a experiências do
usuário.
Tendo como ponto de partida o Design centrado no ser

humano, temas que circundam essa perspectiva, como
psicologia comportamental, ergonomia cognitiva,
percepção, comunicação e relação homem-máquina
serão acionados para uma ação reflexiva que
fundamente a prática de especificação e
Professora Vilma Vilarinho desenvolvimento de sistemas interativos.
Doutora em Design pela FAU USP, pesquisando sistemas
complexos pela perspectiva do design a partir da
compreensão do fenômeno da imigração. É graduada em
Tecnologia e Mídias Digitais pela PUC-SP e mestre em
Design e Tecnologia pelo Senac. É co-fundadora da
empresa de design NAU Interativa, onde atua como
gerente de projetos.
Desde ago de 2021 é Designer Especialista na XP Inc.
O objetivo desta disciplina é capacitar o estudante a

Espanhol entender e produzir textos, desenvolvendo a capacidade de
Intermediário intepretação e argumentação em língua espanhola.
Ao final da disciplina o estudante será capaz de:
- Interpretar o funcionamento da língua espanhola a partir
do contato com sua diversidade, compreendendo seu
funcionamento já sem a necessidade comparativa do
português brasileiro.
- Argumentar a partir de situações hipotéticas analisando as
situações e imaginando possíveis circunstâncias e soluções
de problemas, avaliando assim os prós e contras de cada
Prof. Marcos Mauricio Alves da Silva cenário.
Professor da ESPM nos cursos de Relações Internacionais e
Comunicação Social – Jornalismo. Tem experiência na área de - Descrever-se a si mesmo e a outrem identificando suas
Letras, com ênfase em Língua Espanhola.
próprias qualidades e características

Portfolio Eletivas SP 2024.1 v2 3

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O estudante deverá acessar o Blox

A montagem de grade horária deve ser

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a cultura geek quadrinhos e jogos.

Busca explorar como as regras legais seriam

Pretende tornar o aprendizado da lei mais

e Transparência operações online.

na Internet Essa disciplina aborda tanto a legislação

Estuda-se também questões como

Versões e Para enfrentar os problemas que

do Brasil sociedade e a cultura brasileira.

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