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Eletivas – Vamos falar de grana, sim!

Receita, despesa e orçamento

1º bimestre – Aula 11
Anos Finais/Ensino Médio
 Conteúdo Objetivos

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● Conceitos de matemática ● Reconhecer conceitos da
financeira básica; matemática financeira, como
orçamento, receita e despesa;
Tema:
● Aplicar os conceitos de receitas
● Educação Financeira. e despesas na elaboração do
orçamento;
● Observar o orçamento pessoal
ou familiar.
 Para começar

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Pense rápido!
1. Alguém aí já gastou dinheiro sem
perceber?
2. Você faria algo diferente hoje?

Descrição da imagem: uma pessoa

segurando notas de dinheiro.
 Foco no conteúdo

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É muito provável que vocês já tenham ouvido a
seguinte expressão: “Vou fazer o orçamento
desse serviço para você”. A ideia por trás dessa
frase é refletir e organizar todos os custos
envolvidos na atividade, ou seja, o quanto será
Descrição da imagem: uma
investido (gasto) e qual será o lucro (ganho) calculadora fazendo o papel de
pelo serviço prestado. uma balança, ao equilibrar uma
colher que tem moedas de um
lado e uma batata do outro.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Assim, temos três conceitos para entender:
● O quanto você ganha (receitas);
● O quanto você gasta (despesas);
● Relação entre receitas e despesas
(orçamento). Descrição da imagem: uma
calculadora fazendo o papel de
uma balança, ao equilibrar uma
colher que tem moedas de um
lado e uma batata do outro.
 Foco no conteúdo

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Receita, despesa e orçamento
A relação entre o que se ganha e o quanto se gasta é
chamada orçamento, ou seja, é o “balanço” final das
operações.

Receitas e despesas podem ser fixas ou variáveis. Descrição da imagem:

uma balança pendendo
● Fixo: é aquilo cujo valor não se altera. para um lado marcado
como positivo.
● Variável: é aquilo cujo valor varia em um
determinado tempo.
 Na prática

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20 MINUTOS
Mais um boleto…
Vamos ajudar a família Silva a organizar o
orçamento familiar e identificar suas receitas,
despesas fixas e variáveis. Identifique o
conceito de cada situação, podendo ser:
receita fixa ou variável, despesa fixa ou
variável.

Descrição da imagem:
desenho de um boleto
Deixe claro
bancário.
 Na prática

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1. A mãe (Conceição) é vendedora de uma loja de sapatos. Assim, ela recebe
mensalmente um salário mínimo e mais comissões de vendas.
R: ________
2. O avô (Chico) é aposentado e recebe sua aposentadoria mensalmente.
R: ________
3. A filha (Kelly) estuda no 2º ano do Ensino Médio e, às vezes, ela consegue
trabalhar durante o fim de semana na feira com seu tio.
R: ________
 Na prática

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Correção
1. A mãe (Conceição) é vendedora de uma loja de sapatos. Assim, ela recebe
mensalmente um salário mínimo e mais comissões de vendas.
R: Receita variável.
2. O avô (Chico) é aposentado e recebe sua aposentadoria mensalmente.
R: Receita fixa.
3. A filha (Kelly) estuda no 2º ano do Ensino Médio e, às vezes, ela consegue
trabalhar durante o fim de semana na feira com seu tio.
R: Receita variável.
 Na prática

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4. Conceição é quem paga o aluguel da casa com 70% do seu salário mínimo.
R: ________
5. Chico é hipertenso e tem muitas dores de cabeça. Assim, ele tem muitas
despesas com medicamentos.
R: ________
6. Kelly quer muito entrar na universidade e, por isso, está pensando em
entrar em um cursinho pré-vestibular particular.
R: ________
 Na prática

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Correção
4. Conceição é quem paga o aluguel da casa com 70% do seu salário mínimo.
R: Despesa fixa.
5. Chico é hipertenso e tem muitas dores de cabeça. Assim, ele tem muitas
despesas com medicamentos.
R: Despesa variável.
6. Kelly quer muito entrar na universidade e, por isso, está pensando em
entrar em um cursinho pré-vestibular particular.
R: Despesa fixa.
 Aplicando

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10 MINUTOS
Reflita
Podemos identificar as receitas e as
O que podemos aprender
despesas, desejadas e/ou indesejadas, com a análise do
e que merecem melhor orçamento da família
administração. Silva?
O primeiro passo para fazer um
orçamento é registrar todos os gastos
diários.

Deixe claro
O que aprendemos hoje?

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● Conhecemos os conceitos de orçamento, receita e
despesa;
● Aprendemos que o orçamento familiar é uma
ferramenta muito importante para gerenciar a
vida financeira.

Descrição da imagem: notas de

dinheiro e moedas.
Referências

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● BRASIL. Banco Central do Brasil. Caderno de Educação Financeira: gestão de
finanças pessoais. Brasília: BCB, 2013. Disponível em:
https://www.bcb.gov.br/content/cidadaniafinanceira/documentos_cidadania/Cuida
ndo_do_seu_dinheiro_Gestao_de_Financas_Pessoais/caderno_cidadania_financeir
a.pdf
. Acesso em: 9 jun. 2022.
● BRASIL. Comitê Nacional de Educação Financeira. Educação Financeira nas
Escolas – Ensino Médio – Bloco 1. Brasília: CONEF, 2013. 186 p. Disponível
em: https://www.vidaedinheiro.gov.br/em-livro1/. Acesso em: 23 jun. 2022.
● LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.
2ª ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/XwunmANY
Slide 4 e 5 – https://cutt.ly/MwunTSzo
Slide 6 – https://shre.ink/90n9
Slide 7 – https://cutt.ly/dwunUlj4
Slide 12 – https://shre.ink/90nU
Slide 13 – https://cutt.ly/owunOwuz
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