FERREIRA, Marieta de Moraes. Histria do tempo presente: desafios. Cultura Vozes, Petrpolis, v.94, n 3, p.111-124, maio/jun., 2000.

HISTRIA DO TEMPO PRESENTE: DESAFIOS Marieta de Moraes Ferreira

A proposta deste trabalho analisar os problemas relativos afirmao da noo de histria do tempo presente e ao uso, pelos historiadores, de testemunhos diretos. preciso lembrar que a histria dos fatos recentes nem sempre foi vista como problemtica. Na Antiguidade clssica, muito ao contrrio, a histria recente era o foco central da preocupao dos historiadores. Para Herdoto e Tucdides, a histria era um repositrio de exemplos que deveriam ser preservados, e o trabalho do historiador era expor os fatos recentes atestados por testemunhos diretos. No havia portanto nenhuma interdio ao estudo dos fatos recentes, e as testemunhas oculares eram fontes privilegiadas para a pesquisa. O que alterou esse quadro? Por que, no sculo XIX, a histria recente, ento chamada de contempornea, tornou-se um objeto problemtico? O ponto de partida para entender esse processo a constatao do triunfo de uma determinada definio de histria a partir da institucionalizao da prpria histria como disciplina universitria. Essa definio, fundada sobre uma ruptura entre o passado e presente, atribua histria a interpretao do passado e sustentava que s os indivduos possuidores de uma formao especializada poderiam executar corretamente essa tarefa. Iremos examinar aqui como o uso dos testemunhos diretos, valorizado pela historiografia da Antiguidade clssica, foi desqualificado pela historiografia na segunda metade do sculo XIX e restaurado neste sculo pelos historiadores que defendem a validade do estudo do tempo presente. Esse processo ocorreu em numerosos pases, mas iremos nos concentrar sobre o caso francs. Iremos ainda discutir os problemas metodolgicos colocados pelos testemunhos diretos para os historiadores dos perodos recentes e as alternativas possveis para enfrent-los.

1. O nascimento do mtier de historiador e a emergncia da viso retrospectiva

At 1880, a histria, na Frana, era uma disciplina sem real autonomia, dominada pela literatura e pela filosofia e subordinada ao jogo poltico das conjunturas. A pesquisa histrica estava sob o controle dos eruditos tradicionais, hostis Repblica, e no havia um ensino especializado de histria. A ausncia de formao para a pesquisa histrica explica a grande heterogeneidade de normas para a prtica cientfica (Noiriel, 1990). Gabriel Monod, fundador da Revue Historique (1876), declarava no primeiro nmero dessa revista que quase todos os seus predecessores eram autodidatas. Dois tipos de pessoas se destacavam como autores dos livros de histria. Nas cidades, eram os profissionais liberais, notadamente os advogados, que faziam o papel de historiadores; no mundo rural, eram os quadros da sociedade tradicional, membros da Igreja e da nobreza, que dominavam o campo (Carbonell, 1976). Esses historiadores amadores eram muito numerosos e organizados, e inseriam-se nas socits savantes que se consagravam escrita e ao estudo da histria, sendo subvencionados pelo Comit des Travaux Historiques e pela Socit dHistorie de France, fundada por Guizot. A histria era igualmente valorizada pelas mais venerveis instncias da cultura francesa, que eram a Acadmie des Inscriptions et Belles Lettres e a Acadmie Franaise, notadamente por todos os prmios que elas atribuam aos melhores livros de histria. Foi somente no comeo da III Repblica, nos anos 1870, que o lugar da histria na sociedade francesa se alterou, e as regras e prticas do mtier foram fixadas, num imenso esforo coletivo para romper com o antigo estado de coisas. Preocupadas com a utilizao poltica que os conservadores faziam da histria, as novas elites republicanas se empenharam desde sua chegada ao poder em assumir o controle das instncias de produo da memria coletiva do pas. Para atingir tal objetivo, elas precisavam se apoiar no grupo de intelectuais que at ento lhes tinha sido mais favorvel: o dos professores universitrios sados da cole Normale Suprieure. Mas, contraditoriamente, para conquistar a confiana desses professores, a Repblica devia aceitar sua aspirao autonomia profissional (Charle, 1998). De 1870 1914 ocorreu uma brutal institucionalizao da universidade literria e cientfica, o que ilustrava a vontade dos governantes republicanos de reforar o controle do Estado sobre o ensino superior, num momento em que os

projetos universitrios catlicos se multiplicavam. Para estimular e consolidar os futuros profissionais, o governo republicano instituiu um sistema de bolsas que oferecia a vantagem de transformar profundamente a natureza do pblico universitrio. Assim, a histria passou a ocupar um espao decisivo na nova poltica universitria colocada em curso pela III Repblica desde o fim dos anos 1870. A promoo fulgurante da nova gerao de historiadores normalistas, tradicionais rivais dos arquivistas de cole de Chartres, encontrava sua razo poltica. A. Rambaud, condiscpulo de Monod na cole Normale Suprieure, foi conselheiro de Jules Ferry para reformas educacionais; Ernest Lavisse, diretor do ensino superior, foi o idealizador da Reforma da Agrgation; Charles Seignobos foi a eminncia parda dos programas escolares de 1902 (Keylor, 1975). Foi nesse quadro de afirmao dos historiadores profissionais que se colocou uma condio indispensvel para se fazer uma histria cientfica a viso retrospectiva. O que, exatamente, queria dizer isso? A afirmao da concepo da histria como uma disciplina que possua um mtodo de estudo de textos que lhe era prprio, que tinha uma prtica regular de decifrar documentos, implicou a concepo da objetividade como uma tomada de distncia em relao aos problemas do presente. Assim, s o recuo no tempo poderia garantir uma distncia crtica. Se se acreditava que a competncia do historiador devia-se ao fato de que somente ele podia interpretar os traos materiais do passado, seu trabalho no podia comear verdadeiramente seno quando no mais existissem testemunhos vivos dos mundos estudados. Para que os traos pudessem ser interpretados, era necessrio que tivessem sido arquivados. Desde que um evento era produzido ele pertencia a histria, mas, para que se tornasse um elemento do conhecimento histrico erudito, era necessrio esperar vrios anos, para que os traos do passado pudessem ser arquivados e catalogados (Noiriel, 1998). Antonie Seignobos, co-autor, junto com C. Langlois, de Introduction aux tudes historiques, manual publicado em 1897 definindo as regras de escrita da histria, pretendia divulgar os procedimentos e princpios da prtica da histria cientfica entre os jovens estudantes e historiadores. Na sua definio, a histria tinha como objetivo descrever por meio de documentos as sociedades passadas e suas metamorfoses. O documento e sua crtica eram assim essenciais para distinguir a histria cientfica da histria literria (praticada pela gerao precedente), ou seja, os profissionais dos ensastas.

Para Seignobos, a prtica cientfica da histria deveria ficar restrita ao ensino superior e aos perodos recuados. Na sua concepo, para escrever a histria contempornea, as regras da mthode historique seriam impraticveis (Prost, 1994). Os historiadores de profisso deveriam portanto rejeitar os estudos sobre o mundo contemporneo, uma vez que nesse campo seria impossvel afastar os amadores. A separao entre passado e presente colocada dessa forma radical e as competncias eruditas exigidas para trabalhar com os perodos recuados garantiram praticamente o monoplio do saber histrico aos especialistas. Assim, os historiadores recrutados pelas universidades no sculo XIX eram especializados na Antiguidade e na Idade Mdia, perodos que exigiam o domnio de um conjunto de procedimentos eruditos. Com isso pretendia-se impor critrios rgidos que permitissem separar os verdadeiros historiadores dos amadores. O desprezo dos historiadores universitrios pela histria recente explica tambm o porqu da desqualificao dos testemunhos diretos. Esse campo dos estudos histricos acabou transformando-se em monoplio dos historiadores amadores. A explicao para essa situao deve-se ao fato de que o perodo recente no exigia uma farta cultura clssica, nem o controle dos procedimentos eruditos do mtodo histrico. Os que se interessavam pelo contemporneo na verdade concebiam a pesquisa histrica como um meio de ao poltica. Algumas iniciativas foram feitas no sentido de romper essa barreira e ampliar o espao temporal dos estudos histricos. Em 1898, por exemplo, foi criada a Association dHistoire Moderne et Contemporaine. Mas, em grande medida, a interdio dos estudos dos perodos recentes foi mantida. Essa diviso de trabalho colocou no entanto alguns problemas para os historiadores profissionais partidrios das idias republicanas. Com sua postura de rejeio do presente, a preservao da memria nacional francesa ficava a cargo dos conservadores anti-republicanos que, atravs de manuais escolares e de obras de vulgarizao, naturalmente difundiam uma verso contrria ao novo regime. Para enfrentar tal situao foram criadas na Sorbonne, no final do sculo, cadeiras dedicadas histria contempornea cujo objetivo principal era difundir junto a um pblico amplo uma viso do perodo recente favorvel aos republicanos. Professores como Alfred Rambaud, Ernest Lavisse, Alphonse Aulard, no foram escolhidos para chefiar essas cadeiras apenas por sua competncia no domnio considerado, mas porque eram os mais zelosos sustentculos do novo regime.

A histria contempornea passou a ter um carter essencialmente pedaggico, mas sua prtica escapava s regras bsicas do mtodo histrico cientfico. Os historiadores profissionais republicanos diziam que a histria contempornea tratava de eventos muito prximos e no era possvel separ-la da poltica. Mas como justificar que historiadores profissionais como o prprio Seignobos e Lavisse escrevessem livros sobre o perodo recente? A resposta fornecida era que tratava-se de obras de vulgarizao produzidas para o ensino secundrio, que tinham carter pedaggico e deviam formar cidados. Seu objetivo no era produzir fatos novos, mas divulgar interpretaes novas de fatos j conhecidos. A esse argumento acrescentavam ainda esses autores que a histria contempornea, essencialmente poltica, se baseava em fontes oficiais. Como essas fontes eram consideradas autnticas, a crtica das fontes, prpria do mtodo histrico aplicado ao passado, podia ser dispensvel (Prost, 1994). Mais uma vez o exemplo de Seignobos interessante. Embora fosse o principal historiador francs a se preocupar com as questes tericas e metodolgicas de sua disciplina, a produo de Seignobos no estava voltada para a academia e tampouco seguiu as regras por ele mesmo definidas. Sua trajetria foi a de um ativista poltico republicano e socialista cuja principal tarefa era, atravs de seus inmeros manuais escolares e obras de vulgarizao, fornecer uma imagem coerente do devenir recente da Frana e da Europa na busca do sentido de valores republicanos e democrticos (Charle, 1998). A despeito da predominncia da concepo de histria como estudo do passado, alguns historiadores franceses como Henri Hauser iriam tentar integrar a histria recente no campo da cincia histrica, buscando aplicar-lhe as regras do mtodo histrico. Mas o sucesso dessas iniciativas foi bastante reduzido, e assim a histria contempornea tornou-se uma histria sem objeto, sem estatuto e sem definio. No essencial, ela era apenas uma matria de um programa de ensino que deveria formar cidados defensores da Repblica. Essa maneira de pensar a histria em geral, e o contemporneo em particular, foi alvo de intensos debates na virada do sculo entre historiadores e socilogos (Reberiaux, ....). Os socilogos ligados Durkheim, em particular Simiand, fizeram pesadas crticas a Seignobos e ao mtodo de pesquisa por ele concebido para garantir a objetividade. Na sua viso, o recuo no tempo no garantia a objetividade da histria, pois todo historiador tributrio da sua poca.

Os sucessores de Seignobos tentaram mostrar que era possvel usar o mtodo histrico para o estudo da poca contempornea. Foram Louis Halphen, Alphonse Aulard e Pierre Renouvin os autores que promoveram as primeiras experincias de pesquisa universitria sobre a Frana contempornea. Essas iniciativas dos historiadores profissionais pretendiam retirar a histria recente das mos dos historiadores amadores, mas a desconfiana sobre o tempo recente permaneceu.

2. Histria social, histria sem testemunhos

Depois de ter desfrutado de amplo prestgio, a concepo de histria baseada nos pressupostos da mthode historique formulados pelos historiadores na segunda metade do sculo XIX entrou em processo de declnio. A fundao na Frana da revista Annales, em l929, e da cole Pratique des Hautes tudes, em 1948, iria dar impulso a um profundo movimento de transformao no campo da histria. Em nome de uma histria total, uma nova gerao de historiadores, conhecida como cole des Annales, passou a questionar a hegemonia da histria poltica, imputando-lhe um nmero infindvel de defeitos era uma histria elitista, anedtica, individualista, factual, subjetiva, psicologizante. Em contrapartida, esse grupo defendia uma nova concepo, em que o econmico e o social ocupavam lugar privilegiado. Essa nova histria sustentava que as estruturas durveis so mais reais e determinantes do que os acidentes de conjuntura. Seus pressupostos eram que os fenmenos inscritos em uma longa durao so mais significativos do que os movimentos de fraca amplitude, e que os comportamentos coletivos tm mais importncia sobre o curso da histria do que as iniciativas individuais. As realidades do trabalho e da produo, e no mais os regimes polticos e os eventos, deveriam ser objeto da ateno dos historiadores. O fundamental era o estudo das estruturas, em que assume a primazia no mais o que manifesto, o que se v, mas o que est por trs do manifesto. O que importa identificar as relaes que, independentemente das percepes e das intenes dos indivduos, comandam os mecanismos econmicos, organizam as relaes sociais, engendram as formas do discurso. Da a afirmao de uma separao radical entre o objeto do conhecimento histrico propriamente dito e a conscincia subjetiva dos atores.

Essa nova maneira de fazer histria no alterou contudo a postura anterior no que diz respeito ao perodo de interesse e s fontes. Da mesma forma que na histria dita vnementielle, os perodos que receberam maior ateno e se tornaram alvo dos estudos renovadores foram prioritariamente o medieval e o moderno. O sculo XX recebeu o estigma de objeto de estudo problemtico, e a legitimidade de sua abordagem pela histria foi constantemente questionada. A impossibilidade de recuo no tempo, aliada dificuldade de apreciar a importncia e a dimenso a longo prazo dos fenmenos, bem como o risco de cair no puro relato jornalstico, foram mais uma vez colocados como empecilhos para a histria do sculo XX. E ainda que Jacques Le Goff tenha apontado a conquista da histria contempornea pela nova histria como uma tarefa urgente, pouco foi feito nesse sentido. O contemporneo podia ser matria das cincias sociais em geral, mas no da histria. Com isso, a histria do sculo XX tornou-se uma histria sem historiadores. A imensa transformao que se operou no campo da histria a partir da Frana, e que se difundiu para outros pases, tampouco questionou a desqualificao do papel dos historiadores. Ao contrrio, reafirmou-a. Ao valorizar o estudo das estruturas, dos processos de longa durao, a nova histria atribuiu s fontes seriais e s tcnicas de quantificao uma importncia fundamental. Em contrapartida, ao desvalorizar a anlise do papel do indivduo, das conjunturas, dos aspectos culturais e polticos, tambm desqualificou o uso dos relatos pessoais, das histrias de vida, das autobiografias. Condenava-se a sua subjetividade, levantavam-se dvidas sobre as vises distorcidas que apresentavam, enfatizava-se a dificuldade de se obter relatos fidedignos. Alegava-se tambm que os testemunhos no podiam ser considerados representativos de uma poca ou de um grupo, pois a experincia individual expressava uma viso particular que no permitia generalizaes. No preciso dizer que os historiadores identificados com a tradio dos Annales excluram a possibilidade de valorizao dos testemunhos. Ancorada em princpios que sustentavam a necessidade do distanciamento temporal do pesquisador frente ao seu objeto, atravs do que os historiadores costumam chamar de viso retrospectiva, ou seja, a possibilidade de trabalhar com processos histricos cujo desfecho j se conhece, a histria criava limitaes para o trabalho com a proximidade temporal, por temer que a objetividade da pesquisa pudesse ser comprometida. Mesmo reconhecendo, como faz Vital Naquet (1993), que todo o trabalho do historiador engajado, e que mesmo os livros de histria

antiga estavam marcados por posicionamentos polticos, acreditava-se que o distanciamento do objeto d mais segurana no sentido de preservar o historiador das paixes polticas atuais. Eric Hobsbawm (1993) explicava suas dificuldades de trabalhar com os objetos contemporneos, pois certamente teria de se insurgir contra certas orientaes do Partido Comunista, ao qual estava vinculado. Entrtanto, na ltima dcada, registraram-se transformaes importantes nos diferentes campos da pesquisa histrica. Revalorizou-se a anlise qualitativa e resgatou-se a importncia das experincias individuais, ou seja, deslocou-se o interesse das estruturas para as redes, dos sistemas de posies para as situaes vividas, das normas coletivas para as situaes singulares. Paralelamente, ganhou novo impulso a histria cultural, ocorreu um renascimento do estudo do poltico e incorporou-se o estudo do contemporneo. O aprofundamento das discusses acerca das relaes entre passado e presente na histria, e o rompimento com a idia que identificava objeto histrico e passado, definido como algo totalmente morto e incapaz de ser reinterpretado em funo do presente, abriram novos caminhos para o estudo da histria do sculo XX. Por sua vez, a expanso dos debates acerca da memria e de suas relaes com a histria pode oferecer chaves para uma nova intelegibilidade do passado (Rousso, 1993). Essa perspectiva que explora as relaes entre memria e histria, ao romper com uma viso determinista que elimina a liberdade dos homens, coloca em evidncia a construo dos atores de sua prpria identidade e reequaciona as relaes entre passado e presente, reconhecendo que o passado construdo segundo as necessidades do presente e chamando a ateno para os usos polticos do passado. Essa abordagem possibilitou uma abertura para a aceitao do valor dos testemunhos diretos, ao neutralizar as tradicionais crticas e reconhecer que a subjetividade, as distores dos depoimentos e a falta de veracidade a eles imputada podem ser encaradas de uma nova maneira, no como uma desqualificao, mas como uma fonte adicional para a pesquisa (Pollak, 1993). Essas transformaes ocorridas na pesquisa histrica (em especial na Frana) trouxeram um grande dinamismo e renovao para o campo disciplinar da histria, traduzidos numa grande vitalidade do movimento editorial, numa renovao dos cursos de ps-graduao, com aumento expressivo do nmero de pesquisadores e professores, e num interesse crescente da sociedade em geral pelos temas histricos.

Por outro lado, a sociedade de modo geral tambm tem demonstrado interesse na recuperao da memria coletiva e individual. um fenmeno facilmente detectvel a valorizao das biografias e a demanda das empresas em registrar o depoimento de seus fundadores como meio de preservar sua memria. Se, por um lado, essas transformaes no campo da histria podem ser avaliadas como positivas, na medida em que permitem uma reflexo histrica menos segura dela mesma mas mais viva, diagnsticos recentes de especialistas renomados chamam a ateno para a crise epistemolgica que acompanha o abalo das antigas certezas dos historiadores. O questionamento da crena num passado fixo e determinvel, a perda de confiana na quantificao, o abandono de certos objetos histricos ou o questionamento de noes como mentalidade, de categorias como classes sociais, de classificaes scio-profissionais e de modelos de interpretao (estruturalista, marxista, demogrfico) fizeram a histria, no dizer de Roger Chartier (1993), perder a sua posio de disciplina confederadora das cincias sociais. Por sua vez, o refluxo dos grandes modelos explicativos levou a uma grande disperso, fazendo com que as principais tradies historiogrficas perdessem sua unidade, explodindo em proposies mltiplas e, por vezes, contraditrias. Todas essas mudanas criaram um espao novo para o estudo dos perodos recentes, abalando de vez as antigas resistncias.

3. O estudo do sculo XX e a emergncia da noo de histria do tempo presente

Segundo Hartmut Kaelble (1993), as expresses histoire du temps prsent, contemporary history, Zeitgeschichte entraram no vocabulrio corrente dos historiadores mais especialmente aps a Segunda Guerra Mundial, quando assistimos convergncia de escolas histricas na Europa. Naquele momento no s essas expresses eram novas, como anunciavam que os historiadores pretendiam explorar as rupturas e as transies recentes da histria, mais do que havia sido feito at ento. Na verdade, a histria do sculo XX j se mostrava cheia de turbulncias e indicava que profundas mudanas estavam por ocorrer. Toda essa intensificao dos ritmos da histria nas ltimas dcadas, trazida pelas grandes guerras e pela ecloso da Revoluo Sovitica, estimulou o desenvolvimento do estudo do tempo presente.

A despeito desse crescente e permanente interesse no presente, e da afirmao desse novo campo de trabalho, a histria do tempo presente encontrou dificuldades para se legitimar por no ter uma definio mais precisa de seu objeto, de suas metodologias e dos limites de sua investigao. Que denominao utilizar, que recortes cronolgicos selecionar? Embora at hoje no se tenha firmado plenamente uma definio consensual, a denominao formulada por Franois Bdarida, histoire du temps prsent, a que parece melhor preencher os requisitos. Mas que cronologia, que evento-chave e reconhecido deve ser adotado como marco inicial da histria do tempo presente? Para alguns trata-se do perodo que remonta ltima grande ruptura; para outros trata-se da poca em que vivemos e de que temos lembranas, ou da poca cujas testemunhas so vivas e podem supervisionar o historiador e coloc-lo em cheque (Voldman, 1993). Ou ainda, como afirma Hobsbawm, o tempo presente o perodo durante o qual se produzem eventos que pressionam o historiador a revisar a significao que ele d ao passado, a rever as perspectivas, a redefinir as periodizaes, isto , a olhar, em funo do resultado de hoje, para um passado que somente sob essa luz adquire significao (apud Bernstein, 1993). Na Alemanha, ainda segundo Kaelble, o ano de 1917 foi considerado um ponto de partida, pois essa data marcava o fim da longa supremacia europia e anunciava o incio da era americana em virtude da entrada dos Estados Unidos na Primeira Guerra; alm disso, era o ano da Revoluo Sovitica, que apontava para a emergncia de um novo poder mundial. Nas dcadas seguintes outros eventos fundadores foram propostos como marco inicial, tais como a crise econmica dos anos 30, a Segunda Guerra Mundial; mais recentemente, o ano de 1989 e a queda do mundo comunista se colocam como um novo ponto de partida para a histria do tempo presente. A despeito da expanso e da legitimao dos estudos do tempo presente, ainda permanecem muitas resistncias sua incorporao como objeto da histria. Foi na Alemanha, e especialmente na Frana, que esse novo campo da histria se desenvolveu mais amplamente, privilegiando os estudos do ps-guerra. O estudo do sculo XX ganhou maior legitimidade na Frana a partir da Segunda Guerra, quando foi criado o Comit de Histria da Segunda Guerra Mundial, destinado a promover iniciativas na rea de documentao e pesquisa sobre o tema. Nos anos seguintes esse interesse ampliou-se, levando os poderes pblicos a tomar a deciso de criar no

CNRS um laboratrio que teria por objetivo estudar o tempo presente. Nascia assim em 1978, sob a liderana de Franois Bedarida, o Institut d Histoire du Temps Prsent em Paris. Na Inglaterra, ainda que a histria recente tenha encontrado mais resistncia para se firmar, acabou recebendo o veredicto definitivo de Eric Hobsbawn (1998): A despeito de todos os problemas estruturais da histria do tempo presente, necessrio faz-la. No h escolha. necessrio realizar as pesquisas com os mesmos cuidados, com os mesmos critrios que para os outros tempos, ainda que seja para salvar do esquecimento, e talvez da destruio, as fontes que sero indispensveis aos historiadores do terceiro milnio. Trs grandes temas tm ocupado os estudiosos europeus do tempo presente: a histria da construo da Comunidade Europia, a emergncia do Estado providncia (LEtat-Providence) e a histria dos eventos-chave, no somente nos planos nacionais, mas no conjunto da Europa. A demanda social pelo estudo da histria recente tem assim levado a comunidade dos historiadores a rever suas posies. Mesmo que a busca da verdade histrica permanea a regra de ouro dos historiadores (e mesmo que se saiba que jamais se chegar a ela), e que a denncia das falsificaes deva ser preocupao constante, isso no significa a retomada de certos pressupostos to caros aos historiadores do passado, tais como a necessidade da famosa viso retrospectiva para se conquistar maior objetividade, ou a desqualificao das fontes orais, consideradas subjetivas e distorcidas (Bdarida, 1993). Rompendo com a concepo que defendia a necessidade do distanciamento para a realizao da anlise histrica, Roger Chartier (1993) sustenta argumento contrrio, ao afirmar que, na histria do tempo presente, o pesquisador contemporneo de seu objeto e divide com os que fazem a histria, seus atores, as mesmas categorias e referncias. Assim, a falta de distncia, ao invs de um inconveniente, pode ser um instrumento de auxlio importante para um maior entendimento da realidade estudada, de maneira a superar a descontinuidade fundamental, que ordinariamente separa o instrumental intelectual, afetivo e psquico do historiador e aqueles que fazem a histria. Por outro lado, o estudo da presena do passado incorporada ao presente das sociedades, iniciado pelos historiadores do tempo presente, abre novas temticas e abordagens para pesquisadores de outros perodos da histria.

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Ainda segundo Chartier, a histria do tempo presente permite uma acuidade particular para equacionar o entendimento das relaes entre a ao voluntria e a conscincia dos homens e constrangimentos desconhecidos que a encerram e a limitam. Melhor dizendo, a histria do tempo presente pode permitir com mais facilidade a necessria articulao entre a descrio das determinaes e das interdependncias desconhecidas que tecem os laos sociais. Assim, a histria do tempo presente constitui um lugar privilegiado para uma reflexo sobre as modalidades e os mecanismos de incorporao do social pelos indivduos de uma mesma formao social. Do exposto, fica bvia a contribuio da histria oral para atingir esses objetivos. Deve ser mencionado ainda que a preocupao com as denncias das falsificaes, desvios e ocultaes, como princpios bsicos da tradio disciplinar da histria, no leva desvalorizao dos testemunhos considerados por alguns como subjetivos e distorcidos, mas pode reincorpor-los atravs do estudo do porqu das falsificaes e dos usos polticos do passado e do presente. Pode-se tambm obter depoimentos orais fidedignos atravs de procedimentos de contraprova.

4. Concluso

A incorporao, hoje, do tempo presente e dos testemunhos ao campo da pesquisa histrica recoloca no entanto alguns problemas do comeo do sculo. Novamente os historiadores confrontam-se com a competio dos amadores e com o crescimento do interesse pela histria poltica e pedaggica. Os desafios e dilemas que Seignobos enfrentou na virada do sculo, ao querer preservar a escrita da histria para os especialistas que dominavam a mthode historique, ou seja, as regras do mtier, e ao mesmo tempo atender s demandas polticas que sua militncia republicana e laica exigiam, e assim produzir manuais de vulgarizao para o grande pblico e para a escola secundria, recolocam-se hoje com toda fora para os historiadores (Charle, 1998). Como fazer valer as regras para a escrita da histria cientfica das teses e monografias eruditas e pass-las ao manual de ensino superior e depois s snteses para o grande pblico? A prtica cientfica da histria s possvel no ensino superior? Como transformar as novas aquisies inovadoras produzidas pela academia para estend-las ao grande pblico? Como produzir uma histria seguindo

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as regras cientficas e ao mesmo tempo produzir manuais necessrios formao poltica e cvica dos cidados das sociedades modernas? So estas as perguntas que hoje estamos sendo convidados a responder.

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