Ministrio da Educao Secretaria de Educao Especial

NORMAS TCNICAS PARA A PRODUO DE TEXTOS EM BRAILLE

Braslia, 2006

Ministrio da Educao Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 6 andar, sala 600 CEP 70047-901 - Braslia - DF Fone (61) 2104-8651 2104-9258 Fax (61) 2104-9265 E-mail: seesp@mec.gov.br Site: www.mec.gov.br 2 Edio, 2006 Tiragem: 1.000 exemplares

ISBN: 978-85-60331-06-2
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP) Normas tcnicas para a produo de textos em Braille/elaborao : Edison Ribeiro Lemos... [et al]. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Especial, 2006. 73 p. 1. Sistema Braile. 2. Escrita para cegos. I. Lemos, Edison Ribeiro. II. Brasil. Secretaria de Educao Especial. CDU 003.24(083.74)

FICHA TCNICA
Secretria de Educao Especial Claudia Pereira Dutra Diretora do Departamento de Polticas da Educao Especial Claudia Maffini Griboski Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Educao Especial Ktia Aparecida Marangon Barbosa Elaborao Edison Ribeiro Lemos Jonir Bechara Cerqueira Maria Gloria Batista da Mota Regina Ftima Caldeira de Oliveira Colaborao Aristides Antonio dos Santos Claudia Maria Monteiro SantAnna Lusia Maria de Almeida Lda Lcia Spelta Maria Gloria Batista da Mota Maria Helena Franco Sena Reviso Jonir Bechara Cerqueira Maria Gloria Batista da Mota Martha Marilene de Freitas Souza Regina Ftima Caldeira de Oliveira

ndice

APRESENTAO ........................................................................ 9 INTRODUO ........................................................................... 11 LEGISLAO PERTINENTE TRANSCRIO PARA O BRAILLE ................................................................................ 13 CONSIDERAES GERAIS .................................................... 15 1. 2. 3. 4. 5. 5.1 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3 5.3.1 5.3.2 ADAPTAO DE TEXTOS PARA TRANSCRIO .. 17 TRANSCRIO DE TEXTOS ........................................ 19 REVISO DE TEXTOS EM BRAILLE ......................... 23 IMPRESSO BRAILLE .................................................. 25 NORMAS PRTICAS PARA A TRANSCRIO DE TEXTOS EM BRAILLE .................................................. 27 Bibliograa ......................................................................... 27 Capas ................................................................................... 27 Livros transcritos para impresso em Matriz de Alumnio ou em papel Dupla Face ............................................................. 28 Livros transcritos para impresso em Face nica ................ 32 Livros transcritos em Mquinas Perkins .............................. 35 Cdigos, Estatutos, Leis .................................................... 39 Ttulo e Captulo ................................................................... 39 Seo..................................................................................... 40

5.3.3 Artigo ................................................................................... 40 5.3.4 Pargrafo jurdico ................................................................ 40 5.4 Copyright ............................................................................ 40 5.5 Desenhos ............................................................................. 40 5.6 Diagramao ...................................................................... 41 5.6.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face: ..42 5.6.2 Para impresso em Face nica: ............................................ 42 5.6.3 Para transcrio em Mquina Perkins .................................. 43 5.7 Ficha Catalogrca ............................................................ 43 5.8 Figuras ............................................................................... 44 5.9 Glossrio ............................................................................. 44 5.10 Grcos ............................................................................... 44 5.11 Identicao ....................................................................... 45 5.11.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face ...45 5.11.2 Para impresso em Face nica ............................................. 45 5.11.3 Para transcrio em Mquina Perkins .................................. 46 5.12 ndice .................................................................................. 46 5.13 ndice de Nomes (Onomstico) - ndice Remissivo - ndice de Assuntos ......................................................................... 47 5.14 Lacunas ............................................................................... 47 5.15 Notas de Rodap ................................................................ 48 5.16 Notas do Transcritor .......................................................... 50 5.17 Paginao ............................................................................ 50 5.18 Palavras Estrangeiras ....................................................... 51 5.19 Pargrafo ............................................................................ 51 5.20 Questes de Provas e Itens de Exerccios ......................... 52 5.21 Separao de Captulos ..................................................... 53 5.22 Smbolos para Representaes no Previstas na Graa Braille ................................................................ 54 5.23 Sinal Restituidor ................................................................ 54 5.24 Tabelas ................................................................................ 54 5.25 Ttulos ................................................................................. 55 5.26 Versos (Poesia) .................................................................... 56

6. 6.1 6.2 7.

TRANSCRIO DE TEXTOS DE MATEMTICA .... 57 Normas Especcas para a Transcrio de Textos Matemticos ....................................................................... 57 Smbolos Disponveis no Cdigo Matemtico Unicado 61 BIBLIOGRAFIA .............................................................. 63

8. ANEXOS PORTARIAS MINISTERIAIS ................... 65 8.1. Portaria n 319 .................................................................... 65 8.2. Portaria n 554 .................................................................... 68

Apresentao

O presente documento, elaborado pela Comisso Brasileira do Braille (CBB), contm normas tcnicas para produo de textos em braille. As normas tcnicas apresentadas neste documento, alm de denirem as diferentes etapas da produo de um texto em braille, apresentam informaes bsicas e necessrias ao processo de racionalizao dos trabalhos de transcrio, o que permite garantir, alm da economia de esforos e de recursos materiais, um livro braille de boa qualidade. Desta maneira, esperamos padronizar as formas de aplicao do Sistema Braille e permitir que os livros didticos em braille possam, tanto quanto possvel, transmitir aos alunos cegos as mesmas informaes e experincias que os livros didticos em tinta transmitem aos demais alunos.

Claudia Pereira Dutra Secretria de Educao Especial - MEC

Introduo

A Comisso Brasileira do Braille (CBB), criada pela Portaria 319, de 26 de fevereiro de 1999, atendendo a uma de suas competncias, elaborou o presente documento, contendo normas tcnicas para produo de textos em braille, em conformidade com o Artigo 3 , inciso II, que expressa: Propor normas e regulamentaes concernentes ao uso, ensino e produo do Sistema Braille no Brasil, visando a uni cao das aplicaes do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa e espanhola. As imprensas braille do Instituto Benjamin Constant e da Fundao Dorina Nowill para Cegos j adotam as normas ora sistematizadas por esta Comisso que, por meio do presente documento, visa atingir os seguintes objetivos: 1. Padronizar as formas de aplicao do Sistema Braille para que os livros produzidos por meio desse sistema de escrita continuem sendo o principal instrumento de educao para as pessoas cegas no Brasil. 2. Oferecer aos prossionais que produzem livros em braille, orientaes tcnicas que tornem mais simples suas tarefas de adaptar, transcrever e revisar, especialmente os livros didticos.

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3. Permitir que os livros didticos em braille possam, tanto quanto possvel, transmitir aos alunos cegos as mesmas informaes e experincias que os livros didticos em tinta transmitem aos demais alunos. Este documento, alm de de nir as diferentes etapas da produo de um livro em braille, apresenta algumas informaes bsicas de grande importncia para racionalizar o trabalho de transcrio, realizado pelos profissionais da educao, com economia de esforos, de recursos materiais para se obter, nalmente, um livro braille de boa qualidade. As dvidas suscitadas na aplicao das orientaes e das normas ora apresentadas podero ser dirimidas pela Comisso Brasileira do Braille, mediante correspondncia dirigida Secretaria de Educao Especial do MEC.

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Legislao pertinente transcrio para o braille

As transcries de textos para o Sistema Braille, quando se tratar da produo de obras sem ns lucrativos, encontra amparo legal na Lei n. 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Portanto, a edio em braille de qualquer texto, quando sua nalidade for para distribuio gratuita a pessoas cegas, independe de autorizao de quem detenha os direitos autorais - autor(es) ou editora(s). Algumas entidades produtoras de livros em braille, por questes ticas, comunicam aos autores ou editoras o fato de transcreverem suas obras editadas no sistema comum. Para melhor fundamentar o que foi exposto anteriormente, eis o texto pertinente da citada Lei:

SEO 1 DIRIO OFICIAL. N 36, SEXTA-FEIRA, 20 DE FEV 1998 Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998 Altera, atualiza e consolida a legislao sobre os direitos autorais e d outras providncias (...)

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Captulo IV Das Limitaes aos Direitos Autorais

Art. 46. No constitui ofensa aos direitos autorais: I - a reproduo: (...) d) de obras literrias, artsticas ou cientcas, para uso exclusivo de decientes visuais, sempre que a reproduo, sem ns comerciais, seja feita mediante o Sistema Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatrios. (...)

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Consideraes gerais

A produo braille de qualquer texto requer procedimentos apropriados e compreende etapas distintas, a saber: 1. 2. A adaptao do texto. A transcrio em papel ou clich, a digitao ou a digitalizao para microcomputadores. A reviso em papel ou em clich. A impresso em papel.

3. 4.

Cada uma dessas etapas requer, ainda, cuidados especiais, demandando certos conhecimentos e alguma experincia na matria, alm de pleno domnio do Sistema Braille. As transcries de textos para uso individual de pessoas adultas, experientes na leitura em braille, dispensam, naturalmente, alguns dos detalhes anteriormente destacados. Quando se trata, porm, de livros, apostilas e outros impressos destinados a estudantes, temos de levar em conta, alm de outros, os aspectos at agora abordados.

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Adaptao de textos para transcrio

Os livros modernos, principalmente os didticos, tm apresentaes grcas que dicultam sua transcrio direta para o braille, sem uma prvia adaptao. A adaptao do texto, preferentemente, deve ser feita por prossional que domine a matria em apreo, sob risco de serem alteradas ou omitidas informaes essenciais ao contedo. Recomendamos a este profissional atender as seguintes orientaes: a) Manter delidade ao texto original, de modo que qualquer alterao grca no modique o contedo da obra. b) Efetuar a leitura integral do texto, mesmo que a transcrio seja de apenas parte do livro ou apostila. c) Considerar as alteraes importantes e assinal-las com clareza e objetividade no prprio texto ou em papel parte. Para este efeito, muitas vezes necessrio transcrever em papel pequenos trechos para vericar a impresso ttil que eles produziro. d) Sugerir, em casos especiais, que o contedo a ser transcrito seja complementado por material apropriado, como mapas, grcos, tabelas, (duplicados em Thermoform, por exemplo).

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e) Indicar a diagramao mais adequada para o texto braille, baseado no contedo da matria e no nvel escolar em questo. f) Prever, com a possvel margem de erro, o nmero de pginas em braille resultantes e recomendar a diviso da obra em volumes, respeitando a diviso entre as unidades em que foi organizado o contedo. g) Avaliar se todas as palavras destacadas por variao de cores e tamanho necessitam, realmente, merecer sinais de maisculas, caixa alta e grifo. O uso exagerado desses sinais, que antecedem cada palavra em braille, alm de dicultar a leitura, no produz o mesmo efeito que os recursos mencionados proporcionam viso. h) Considerar os desenhos, fotos, grcos, tabelas e outras formas de representao, avaliando a real necessidade de reproduzi-los em relevo e as condies tcnicas de o fazer, de acordo com os equipamentos disponveis. Quando as guras tm o carter de simples ilustrao, pode-se deixar de produzi-las em relevo, sem prejuzo do contedo. Se necessrias, precisam ser representadas no prprio livro ou em material complementar a este. No caso de as guras necessitarem ser descritas, deve-se faz-lo com clareza, utilizando poucas palavras e enfocando os aspectos essenciais ao assunto a que se referem. As descries no se devem confundir com o texto do livro, razo por que recomendamos destac-las por linhas em branco, linhas pontilhadas ou outras formas previamente estabelecidas para casos semelhantes.

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Transcrio de textos

Os processos de adaptao, transcrio e reviso so naturalmente sucessivos, mas, de acordo com a sistemtica de trabalho da unidade de produo, podem desenvolver-se de forma associada. A reviso do texto deve sempre ser feita por uma pessoa cega que domine o Sistema Braille. A transcrio braille pode ser feita em papel ou clich, por digitao no computador ou, ainda, por digitalizao, utilizando-se um scanner conectado a um micro. O aproveitamento de textos armazenados em discos ou disquetes, editados anteriormente para impresso no sistema comum em editoras, entidades promotoras de concursos, por exemplo, merece ateno muito especial por parte da unidade de produo braille. Algumas adaptaes sero sempre necessrias, particularmente quanto aos sinais de maisculas, de algarismos, e diagramao do texto em braille. A transcrio em papel geralmente se destina a cpia nica, para uso individual ou coletivo, como tambm duplicao em Thermoform, para cpias mltiplas. Esta forma de transcrio requer muita preciso na escrita, pois as modicaes no texto so difceis e, por vezes, impossveis, necessitando-se, freqentemente, refazer pginas inteiras. Aconselhamos deixar, sempre, espaos em cada folha (linha em branco ao nal da pgina) para o caso de se refazerem folhas j concludas. 19

A cpia em clich feita em mquinas de estereotipia, existentes em unidades de grande porte. No Brasil, utilizam-se como matrizes placas nas de liga de alumnio e, no exterior tambm, lminas de PVC. Esses materiais possibilitam algum tipo de correo, embora tambm se deva seguir a orientao dada anteriormente quanto a se deixarem espaos em branco. A digitao de textos no microcomputador presta-se tanto produo de material em clichs, quanto em impressoras computadorizadas. Este processo permite grande facilidade para correo, alterao do texto, mudana de diagramao, etc. Favorece a reviso na tela do monitor, alm de possibilitar a impresso em papel para trabalhos de reviso por um leitor cego. A cpia de textos via scanner (digitalizao) um processo muito rpido, mas sua eccia depender da forma grca em que se apresente o texto. Muitas vezes, as tarefas de ajustar o texto, eliminar e substituir caracteres incorretos tornam a digitalizao desaconselhvel para certos trabalhos de transcrio braille. Os processos de transcrio apontados requerem, sempre, do prossional, domnio do Sistema Braille nas suas vrias formas de aplicao. Este deve dispor de tabelas e cdigos de smbolos braille para consultas imediatas. A unidade de produo precisa possuir dicionrios em diferentes lnguas, Formulrio Ortogrco da Lngua Portuguesa, alm de outras obras de consulta, incluindo um manual especco para transcrio de textos para o braille. Os programas de computador que permitem a visualizao dos textos em pontos na tela, exatamente no formato braille, oferecem maior segurana para os transcritores, pois diminuem a necessidade de repetidas correes aps a concluso da tarefa. 20

Os prossionais incumbidos da adaptao e da transcrio de textos para o braille, sem prejuzo de aspectos estticos, devem preocupar-se com a funcionalidade da diagramao, objetivando maior velocidade de leitura e facilidade na localizao de ttulos, linhas, itens, notas e observaes, etc., por parte do usurio de braille. A participao de um prossional cego indispensvel em situaes de dvida sobre o efeito ttil que produzir determinada apresentao da escrita braille. O que se revela bonito para os olhos, nem sempre funcional para a percepo ttil.

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Reviso de textos em braille

A reviso de textos em braille deve ser feita por uma pessoa cega, usuria do sistema e que domine algumas de suas diversas aplicaes. Um certo conhecimento de gramtica da Lngua Portuguesa contribui favoravelmente para a ecincia do trabalho de um revisor. A reviso braille pode ser escalonada em, pelo menos, dois nveis distintos: Primeira reviso: confronto do texto copiado com o original em tinta. Geralmente realizado por uma pessoa vidente e uma pessoa cega. Durante a primeira reviso podem-se corrigir alguns erros e assinalar dvidas que sero esclarecidas posteriormente (incorrees gramaticais, impropriedades, etc., do livro em tinta). Segunda reviso: normalmente feita por uma pessoa cega, de forma solitria. Permite assinalar no prprio texto em braille ou em papel parte, as modicaes que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dvidas pertinentes sobre o texto vericado. Observao Importante: Deve constituir-se em rotina a vericao das correes feitas no texto braille.

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As grandes unidades de produo possuem um consultor braille, prossional com profundos conhecimentos nas diferentes aplicaes do sistema e vasta experincia no campo de sua produo.

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Impresso braille

As impresses de livros so feitas, em geral, no papel de gramatura 120, admitindo-se medidas superiores at 180. Empregamse, ainda, papis de gramatura 90 para trabalhos de simples reviso de textos. Gramatura ou grama por metro quadrado o peso de uma folha de papel medindo um metro quadrado. importante manter-se uma cor padronizada de papel para os livros de uma mesma unidade de produo. Os textos produzidos em matrizes de liga de alumnio ou de PVC so duplicados em prensas eltricas. Nas que imprimem em folhas soltas, o trabalho depende da introduo de cada folha no clich. As prensas rotativas utilizam papel em bobinas e atingem grande velocidade de impresso. Modernamente, entre ns, vem-se generalizando o uso de impressoras braille computadorizadas. Sua fabricao atende a usos individuais (pequeno porte) e a aplicaes prossionais (mdio e grande portes). Quanto ao aproveitamento da folha, algumas imprimem apenas em uma face; outras, em ambos os lados do papel.

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Algumas imprimem em folhas soltas e em formulrios contnuos; outras, apenas em formulrios. As dimenses das folhas variam, de acordo com o porte do equipamento. As velocidades so medidas em caracteres por segundo. A diretoria da unidade de produo braille deve denir, com base em pareceres de professores e de tcnicos, as medidas dos livros a serem impressos, de acordo com os usurios a que se destinam. A encadernao mais adequada para o material produzido em impressoras computadorizadas a que utiliza espirais de plstico, pois oferece as seguintes vantagens: rapidez e baixo custo; substituio de folhas, de forma simples; movimentao das folhas em torno da espiral, reduzindo a rea ocupada pelo livro, quando aberto.

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Normas prticas para a transcrio de textos em braille

Organizadas em conformidade com a Graa Braille da Lngua Portuguesa 5.1 Bibliografia Os nomes dos autores e os dados da obra devem ser transcritos de acordo com o original, com a seguinte diagramao: a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha seguinte, caso haja continuao. b) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do incio ao bloco de nomes. c) Sem linhas em branco entre os nomes iniciados com a mesma letra. d) Pular uma linha, quando houver mudana de letra. e) O trao em tinta que indica ser o autor o mesmo da obra anterior, transcrito com travesso, seguido, imediatamente, do ponto nal. 5.2 Capas Nas capas dos livros braille, a transcrio deve ser feita de maneira esttica, com os dizeres centralizados na pgina. 27

Cada volume deve conter uma folha de rosto em tinta e uma folha de rosto em braille. Estas folhas devem ser colocadas antes da primeira pgina da obra.

Observao Importante: As capas dos livros em tinta tm, geralmente, uma apresentao essencialmente visual, com destaques nos tamanhos, cores e disposio das letras. Devese fazer um estudo minucioso dessas apresentaes, objetivando sua melhor representao em braille, sem prejuzo do contedo.

5.2.1 Livros transcritos para Impresso em Matriz de Alumnio ou em Papel Dupla Face (Impresso Interpontada) 5.2.1.1 Na folha de rosto em tinta devem constar: a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel escolar). b) Nome(s) do(s) autor(es). c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data da edio, nome da editora. d) Identi cao do respectivo volume (Volume nico ou Primeira / Segunda / Terceira Parte). e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo, telefone, fax, e-mail e ano.

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5.2.1.2 Na face A da folha de rosto em braille devem constar: a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel escolar). b) Nome(s) do(s) autor(es). c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data da edio, nome da editora. d) Identi cao do respectivo volume (Volume nico ou Primeira / Segunda / Terceira Parte). e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo, telefone, fax, e-mail e ano.

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Modelo da Folha de Rosto em Braille (face A) Transcrio Computadorizada (Impresso Interpontada) Integrando o Aprender (3 srie Ensino Fundamental)
a

Maria Eugnia Bellucci Luiz Gonzaga Cavalcante Livro integrado contendo: Portugus, Matemtica, Estudos Sociais, Cincias, Programas de Sade Impresso Braille em 8 partes, da 2a edio, 1991, da Editora Scipione Ltda. Primeira Parte Fundao Dorina Nowill para Cegos Imprensa Braille Rua Dr. Diogo de Faria, 558 04037-001 So Paulo SP Brasil Fone: 5087-0999 Fax: 5087-0977 e-mail: info@fundacaodorina.org.br 1999

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5.2.1.3 Na face B devem constar: a) Copyright (Veja verbete Copyright). b) Nome e endereo completos da editora. c) Outros dados do livro em tinta, tais como: cdigo do livro, nomes dos responsveis pela edio, reviso, ilustrao, etc.

Dados do livro em tinta Copyright: Editora Scipione Ltda. Responsabilidade editorial: Luiz Tadeu Veronesi Direo de arte: Clia Cristina Copola Ilustraes: Roberto Haddad Reviso: Carlos F. Figueiredo ISBN 45-697-001 Todos os direitos reservados Editora Scipione Ltda. Praa Carlos Gomes, 46 01501 So Paulo SP Caixa Postal 65.131 Fone: (11) 37-4151 Fax (11) 36-8431 e-mail: scipione@scipione.com.br

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Observao 1: Ao transcrever o n do ISBN, substituir os pontos por hfens. Observao 2: O ponto que intercala o nmero da caixa postal transcrito com ponto 3.
5.2.2 Livros transcritos para Impresso em Face nica 5.2.2.1 Na folha de rosto em tinta devem constar: a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel escolar). b) Nome(s) do(s) autor(es). c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data da edio, nome da editora. d) Identi cao do respectivo volume (Volume nico ou Primeira / Segunda / Terceira Parte). e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo, telefone, fax, e-mail e ano. 5.2.2.2 A primeira folha de rosto em braille deve conter as seguintes informaes: a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel escolar). b) Nome(s) do(s) autor(es). c)Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data da edio, nome da editora. 32

d) Identi cao do respectivo volume (Volume nico ou Primeira / Segunda / Terceira Parte). e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo, telefone, fax, e-mail e ano.

Modelo da Primeira Folha de Rosto em Braille Transcrio Computadorizada (Impresso em Face nica)

Lngua e Linguagem 1 srie Ensino Fundamental

a

Eliana Garcia Farias de Albuquerque Transcrio para o Braille da 3a Edio, 1999, Editora Saraiva, impresso em 2 partes Primeira Parte Ministrio da Educao Instituto Benjamin Constant Imprensa Braille Av. Pasteur, 350/368 Urca 22290-240 Rio de Janeiro RJ Brasil Tel.: (21) 3478-4400 Fax: (21) 3478-4444 E-mail: ibc@ibc.org.br 2001 33

5.2.2.3 A segunda folha de rosto em braille deve ser numerada com algarismo romano e intitulada Dados do livro em tinta. Estes dados so as informaes complementares da obra transcrita, tais como: a) Nome e endereo da editora, sob o ttulo: todos os direitos reservados. b) Nome dos diagramadores, revisores, ilustradores, etc. c) Nmero do ISBN. d) Copyright.

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I Dados do Livro em Tinta ISBN 85-022626-7 Superviso Editorial: Jos Lino Fruet Editor: Maria Tavares de Lima Batista Assistente Editorial: Cludia Renata Gonalves Costa Todos os direitos de edio reservados Editora Saraiva Av. Marqus de So Vicente, n 1697 CEP 01139-904 Barra Funda So Paulo SP www.editorasaraiva.com.br 5.2.3 Livros Transcritos em Mquinas Perkins 5.2.3.1 A pgina de rosto em tinta deve conter as seguintes informaes: a) Nome da entidade, endereo, telefone, fax e e-mail. b) Nome do livro, srie e nvel escolar. c) Nome(s) do(s) autor(es). 35

d) Editora. e) Local da editora (Cidade e Estado). f) Nmero da edio (em numeral ordinal). g) Nmero do volume (em numeral ordinal ou algarismo romano). h) Nmero de pginas do volume (se for o ltimo, colocar a palavra Fim, logo aps o nmero de pginas). i) Nome do copista. j) Data do trmino da transcrio do volume (ms e ano). 5.2.3.2 A primeira folha de rosto em braille deve conter as seguintes informaes (centralizadas na pgina): a) Nome da obra e, se for o caso, srie e nvel escolar, estes ltimos dados, entre parnteses. b) Nome(s) do(s) autor(es). c) Transcrio braille em.... partes, da.... edio, ano da edio. d) Identicao do volume. e) Nome da organizao (fundao, instituto, etc.), endereo completo, telefone, fax, e-mail, cidade, estado, pas. f) Nome do copista. g) Data da transcrio. 36

Modelo da Primeira Folha de Rosto em Braille Transcrio em Mquina Perkins (Impresso em Face nica)

Psicologias Uma introduo ao estudo da Psicologia Ana M. Bahia Bock Odair Furtado Maria de Lourdes T. Teixeira Transcrio Braille em 3 partes, Da 3 edio, 1989. Primeira Parte Fundao Dorina Nowill para Cegos Centro de Transcrio Dr. Arnaldo E. Mindlin Rua Dr. Diogo de Faria, 558 04037-001 So Paulo SP Brasil Fone: 5089-0999 Fax: 5087-0977 e-mail: info@funcacaodorina.org.br Copista: ..... 1999

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5.2.3.3 A segunda folha de rosto em braille deve ser numerada com algarismo romano e intitulada Dados do livro em tinta. Estes dados so as informaes complementares da obra transcrita, tais como: a) Nome e endereo da editora, sob o ttulo: Todos os direitos reservados. b) Nome dos diagramadores, revisores, ilustradores, etc. c) Nmero do ISBN. d) Copyright (veja Copyright).

Observao: A responsabilidade da transcrio braille do copista. Pelo menos uma reviso necessria para se ter certeza de que no foi omitida nenhuma palavra ou frase e de que todas as palavras foram transcritas corretamente.

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Dados do livro em tinta Ana M. Siqueira de Oliveira Professora da Faculdade de Psicologia da PUC-SP Dario Furtado Professor da Escola Superior de Propaganda e Marketing ISBN 85-02-00432-8 Assistente editorial: Wilma Carrapato Foto da capa: Agripino Lambe-Lambe Reviso: Regina do Socorro Pereira Todos os direitos reservados Editora do Sebo S.A. Av. Marqus de Sapuca, 540 Fone: 900-01234 Caixa Postal 00046 e-mail: info@editoradosebo.com.br So Paulo SP

5.3 Cdigos, Estatutos, Leis A diagramao de Cdigos, Estatutos e Leis faz-se da seguinte forma: 5.3.1 Ttulo e Captulo: centralizados, entre linhas em branco e comeando sempre em pgina nova, desprezando-se o espao que tenha restado na pgina anterior.

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5.3.2 Seo: centralizada, entre linhas em branco, na seqncia do texto. 5.3.3 Artigo: comear na margem e seguir na terceira cela da linha seguinte. Pular uma linha ao passar de um artigo para outro. 5.3.4 Pargrafo jurdico: representado, em braille, por ss. Inciso: representado por algarismo romano. Alnea: representada por letra. Comeam na margem e seguem na terceira cela da linha seguinte. So transcritos na seqncia, sem pular linhas.

Observao: Quando as letras (que representam alneas) ocorrerem num texto, estas devem ser grifadas, em braille.

5.4 Copyright Caso a letra C, que indica Copyright, esteja representada, em tinta, dentro de um crculo, em braille dever ser colocada entre parnteses.

5.5 Desenhos Desenhos e outras ilustraes so cada vez mais freqentes em livros, principalmente didticos. Isto exige uma avaliao muito acurada do adaptador de texto braille que, preliminarmente, determinar quais ilustraes devem ser mantidas e quais sero suprimidas. Muitas vezes, possvel substituir os desenhos por palavras (um substantivo ou uma breve descrio) sem prejudicar a compreenso do leitor. No entanto, h casos em que, procedendo desta forma, o texto adaptado pode fornecer a resposta a um exerccio proposto. Neste 40

caso, no se deve substituir a ilustrao por palavras mas, sim, fazer o desenho em relevo. Na total impossibilidade de fazer o desenho ou a adaptao, os enunciados devero ser transcritos, normalmente, acrescentando-se no nal a orientao: Pea ajuda ao seu professor.

5.6 Diagramao A diagramao do texto em braille deve respeitar, sempre que possvel, a disposio do texto em tinta. Convm atentar para esta importante observao: A diagramao de uma obra braille requer um cuidadoso estudo do livro a ser transcrito. Isto muito importante para prever possveis diculdades que podero no ser sanadas a contento, caso sejam percebidas somente quando a transcrio j estiver bastante adiantada. muito importante, tambm, no se esquecer de que o leitor cego o principal alvo, seno o nico, do trabalho que est sendo transcrito. Portanto, para conseguir um timo resultado em termos de aproveitamento do leitor, eventuais dvidas devem ser sanadas com algum que realmente entenda do assunto. Deve-se sempre comear a transcrio na primeira linha, aps a linha de identicao, a no ser que o trabalho exija uma diagramao especial. Nas transcries em matriz e em mquinas Perkins, especialmente, convm deixar uma linha em branco de trs em trs folhas, no nal de pgina, para poder inserir trechos que, eventualmente, no tenham sido transcritos. 41

Se o trecho for muito grande, pode-se adicionar uma folha na seqncia, com a mesma numerao, acrescida da letra a. A diagramao se faz da seguinte forma: 5.6.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face: a) A linha braille deve conter at quarenta celas. b) A folha braille deve conter, no mximo, vinte e nove linhas, sendo a primeira da face a reservada para identicao. c) No nal do livro braille, deve constar uma pequena cha com os seguintes dados: - nome do transcritor; - nome dos responsveis pelas ilustraes em relevo (se as houver); - nome(s) do(s) revisor(es); - nome da imprensa ou centro de produo; - data. 5.6.2 Para impresso em Face nica: a) A linha braille deve conter at quarenta celas. b) A folha braille deve conter vinte e sete linhas, sendo a primeira reservada para identicao. c) No nal do livro braille, deve constar uma pequena cha com os seguintes dados: 42

- nome do transcritor; - nome dos responsveis pelas ilustraes em relevo (se as houver); - nome(s) do(s) revisor(es); - nome da imprensa ou centro de produo; - data. 5.6.3 Para a transcrio em Mquina Perkins: a) A linha braille deve conter no mximo quarenta celas, deixando sempre uma margem esquerda suciente para a encadernao. b) A pgina deve constar de, no mximo, vinte e seis linhas, sendo a primeira linha reservada para paginao.

5.7 Ficha Catalogrfica As chas catalogrcas que constam em alguns livros devem ser transcritas rigorosamente de acordo com o original. Exemplo: o sinal dois-pontos, que costuma vir isolado, deve ser mantido isolado. Do mesmo modo, os demais sinais que so prprios de uma cha catalogrca. A disposio (esttica) da cha em braille tambm deve ser mantida na medida do possvel.

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5.8

Figuras

Geralmente, para no prejudicar o entendimento do leitor de braille, necessrio manter as guras geomtricas. No entanto, h casos em que autores utilizam-se de uma figura geomtrica (quadradinho, etc.) passvel de ser substituda na transcrio em relevo. Uma atividade, por exemplo, em que o aluno deve substituir uma estrelinha por um adjetivo ou substantivo. Neste caso, no lugar da estrelinha, representem-se pontinhos, lacunas ou equivalente, obedecendo as orientaes contidas no verbete Lacunas. 5.9 Glossrio Os verbetes dos glossrios devem ser transcritos da seguinte forma: a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha seguinte, caso haja continuao. b) Sem linhas em branco entre os verbetes iniciados com a mesma letra. c) Pular uma linha quando houver mudana de letra. d) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do incio ao bloco de verbetes. 5.10 Grficos Reproduzir em relevo um grco em tinta, alm de trabalhoso para o transcritor, nem sempre ecaz para o leitor de braille. Portanto, ao se deparar com um grco, proceda da seguinte forma:

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5.10.1 Se o grfico existir para efeito de ilustrao, deve-se transform-lo em tabela, substituindo eventuais figuras por seus nomes. 5.10.2 Por outro lado, se o autor adotou o recurso para treinar um aluno a ler grficos, o ideal que a forma original seja mantida em relevo, mesmo que seja trabalhoso para o transcritor. 5.11 Identificao

5.11.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou em papel Dupla Face: A primeira linha da face A destinada identicao do livro e dela devem constar os seguintes dados, assim distribudos: 5.11.1.1 A partir da terceira cela, o nmero da pgina do livro em tinta. 5.11.1.2 No centro, a(s) palavra(s) que vai(vo) identificar o livro. 5.11.1.3 Na margem direita, o nmero da pgina braille.

Observao: A face B no possui esta linha de identificao.

5.11.2 Para impresso em Face nica: A primeira linha da pgina destinada identicao do livro e dela devem constar os seguintes dados, assim distribudos: 5.11.2.1 A partir da terceira cela, o nmero da pgina do livro em tinta;

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5.11.2.2 No centro a(s) palavra(s) que vai(vo) identificar o livro; 5.11.2.3 Na margem direita, o nmero da pgina braille. Exemplo de identicao de livro: Livro transcrito: Triste m de Policarpo Quaresma 15 policarpo 31 5.11.3 As transcries em Mquinas Perkins no necessitam de identificao nas pginas, estas devem apenas ser numeradas. 5.12 ndice 5.12.1 O ndice deve ser transcrito substituindo-se o nmero da pgina em tinta pela correspondente em braille. 5.12.2 Cada volume do material transcrito ter, no incio, seu ndice prprio. 5.12.3 Os itens que compem o ndice devem ser transcritos a partir da margem esquerda. Caso o item seja muito extenso e ocupe mais de uma linha, a continuao deve comear na terceira cela. 5.12.4 Em transcrio informatizada, o ndice geral dever vir no primeiro volume. 5.12.5 Em transcrio em Mquina Perkins, o ltimo volume dever conter o ndice geral da obra. 5.12.6 Os pontos em tinta que ligam o contedo ao nmero da pgina so transcritos com os pontos 25, deixando-se um espao aps o contedo e outro antes do sinal de algarismo.

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Exemplo: Cristo ........................................................................................... 19

5.13 ndice de Nomes (Onomstico) - ndice Remissivo - ndice de Assuntos Os ndices onomsticos, remissivos ou de assuntos devem ser transcritos de acordo com a disposio do texto original, substituindose o nmero da pgina em tinta pelo original em braille. Os verbetes dos glossrios devem ser transcritos da seguinte forma: a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha seguinte, caso haja continuao. b) Sem linhas em branco entre os verbetes iniciados com a mesma letra. c) Pular uma linha quando houver mudana de letra. d) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do incio ao bloco de verbetes.

5.14 Lacunas Pontos 3 3 3 3 3 5.14.1 Os pontos das lacunas so usados para representar o espao a ser completado por um aluno, candidato, etc., em livros didticos, exames, ficha de identificao e similares.

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5.14.2 Os pontos das lacunas so usados da seguinte forma: a) Separados do elemento anterior quando este for palavra, nmero, asterisco ou travesso. b) Junto do elemento anterior quando este for abre parnteses ou abre aspas. c) Separados do elemento posterior quando este for palavra ou nmero. d) Junto do elemento posterior quando este for um dos seguintes sinais: vrgula, ponto-e-vrgula, dois-pontos, ponto nal, interrogao, exclamao, fecha parnteses e fecha aspas. e) Junto ao elemento anterior e posterior quando for no meio da palavra, usando apenas trs vezes o ponto 3. 5.14.3 Em tinta, no raro o uso de desenhos ou figuras geomtricas para representar uma lacuna a ser preenchida pelo aluno. Neste caso, no fazer o desenho ou a figura geomtrica em relevo e utilizar os pontos 3 3 3 3 3. Em tinta: Substitua o por um adjetivo: Em Braille: Substitua os pontinhos por um adjetivo: a. A Maria .....

a. A Maria 5.15 Notas de Rodap

5.15.1 As notas de rodap devem ser transcritas na mesma pgina em que aparecem as chamadas do texto, separadas por uma barra de 48

pontos 25 do incio ao fim da linha. aconselhvel que o transcritor faa um rascunho de cada nota para que possa calcular o espao a ela destinado. 5.15.2 Os nmeros das chamadas devem ser colocados entre parnteses. 5.15.3 Quanto numerao das chamadas, dois critrios devem ser observados: a) Seguir o original, caso a numerao no seja interrompida a cada pgina. b) Reiniciar a numerao a cada pgina braille, caso este seja o critrio adotado no original. 5.15.4 Havendo mais de um asterisco para notas de rodap, usa-se asterisco em braille, seguido de numerao sem espao em vez da multiplicao do asterisco como se faz em tinta. Exemplos: Tinta Braille

* ** ***

(**) (**1) (**2)

5.15.5 Se as notas forem muito freqentes, podem ser transcritas no fim do captulo, sob o ttulo Notas de Rodap. Neste caso, na primeira nota de rodap, esclarecer o leitor sobre a disposio adotada. 49

5.15.6 Caso no seja possvel transcrever toda a nota na mesma pgina, pode-se continuar na pgina imediatamente posterior, mantendo a diagramao e repetindo a barra dos pontos 25.

Observao: Em caso de Nota de Rodap muito longa, ela jamais deve ocupar toda a pgina. Deve-se escrever pelo menos duas linhas do texto.

5.16 Notas do Transcritor As notas do transcritor devero ser colocadas entre linhas em branco, logo aps as palavras ou adaptaes que as originaram. 5.17 Paginao A numerao das pginas em braille dever ser seguida, sem perder a continuidade, mesmo que haja pginas em branco ou que o livro produza dois ou mais volumes. As pginas do livro transcrito devero ser numeradas da seguinte forma: a) Na primeira linha, a partir da terceira cela esquerda da pgina, o nmero da pgina do texto em tinta que est sendo transcrito. b) direita da pgina, o nmero em seqncia do texto em braille. Observao 1: Sempre que o fim das pginas em braille e em tinta no for coincidente, pode-se indicar a mudana de pgina do texto em transcrio, colocando, entre espaos, o sinal de transpaginao (pontos 5 25). 50

Observao 2: As pginas que forem transcritas somente no final do trabalho (ndice Geral, etc.) sero numeradas com algarismos romanos.

5.18 Palavras Estrangeiras As palavras estrangeiras inseridas em textos de Lngua Portuguesa devem ser grifadas. Na escrita dessas palavras ou de palavras da Lngua Portuguesa que contenham vogais acentuadas para as quais no haja sinal braille correspondente na Graa Braille, antepem-se s letras os seguintes diacrticos: Pontos 35 acento agudo Pontos 26 acento grave Ponto 4 acento circunexo Pontos 45 trema Ponto 5 til Na escrita de textos integralmente em lnguas estrangeiras, deve-se empregar a graa braille dos respectivos idiomas.

5.19 Pargrafo A linha do pargrafo deve comear sempre na terceira cela, em relao linha normal.

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5.20 Questes de Provas e Itens de Exerccios A diagramao adotada, nestes casos, deve sempre levar em conta a necessidade de localizao rpida e precisa dos textos por parte do leitor. 5.20.1 Em questes de provas (exames vestibulares, concursos pblicos, etc.), adotar a seguinte disposio: a) Comear os enunciados na margem e deixar duas celas em branco na continuao. b) Alter nativas: proceder da mesma for ma que nos enunciados. c) No deixar linhas em branco entre o enunciado e as alternativas. d) No deixar linhas em branco entre as alternativas. e) O texto do enunciado no deve ser quebrado. Se o espao que restar na pgina for insuciente para transcrever todo o enunciado, deve-se desprez-lo e comear na pgina seguinte. f) O texto da alternativa no deve ser quebrado. Se o espao que restar na pgina for insuciente para transcrever toda uma alternativa, deve-se desprez-lo e iniciar na pgina seguinte. g) Deixar uma linha em branco entre as questes. 5.20.2 Em seqncias de exerccios iniciados por nmeros, letras, parnteses vazios, crculos (bolinhas), pontinhos e outros sinais, tambm recomendvel iniciarem-se os itens na pri52

meira cela de uma linha, tendo sua continuidade a partir da terceira cela da(s) linha(s) seguinte(s), ainda com o objetivo de facilitar sua rpida e precisa localizao. Outra forma de diagramao igualmente vlida a de se iniciarem os itens a partir da terceira cela (pargrafo), tendo sua continuidade na primeira cela da(s) linha(s) seguinte(s). Deve-se atentar para as seguintes observaes: Observao 1: Em se tratando de exerccios, estes podem ser transcritos em seqncia, separados ou no por uma linha vazia. Observao 2: Os subitens devem tambm merecer destaque na diagramao adotada.

5.21 Separao de Captulos Ao trmino de uma unidade ou captulo, deve-se desprezar o que sobrou da pgina e iniciar a nova unidade ou novo captulo na prxima pgina. Os captulos podem ser separados entre si de vrias formas, das quais exemplicam-se trs: Centralizados na pgina cccccccccccccccccc iiiiiiiiiiiiiiiiii wrwrwrwrwrwrwrwrwr (pontos 25) (pontos 35) (pontos 2456 1235)

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5.22 Smbolos para Representaes no Previstas na Grafia Braille Sempre que em alguma obra a transcrever ocorram sinais cuja representao no tenha sido previamente normalizada na Graa Braille, o transcritor deve atribuir-lhes um correspondente sinal braille, evitando toda a possibilidade de confuso com os sinais e as normas determinados na Graa. Os sinais assim criados sero objeto de notas de rodap em que se indique o seu signicado, quando se empreguem pela primeira vez. Sendo muitos esses sinais, devem gurar em lista prpria e em pgina(s) exclusiva(s) no incio do volume em que se encontrem. 5.23 Sinal Restituidor O sinal restituidor do signicado original de um smbolo braille representa-se pelos pontos 56. Emprega-se em contexto estenogrco (abreviado), imediatamente antes de palavras para indicar que todos os seus caracteres tm o valor original. 5.24 Tabelas Os quadros das tabelas constantes em alguns livros didticos, principalmente tcnicos, devem ser mantidos quando forem importantes para a melhor compreenso do leitor. Muitas vezes, ocorre falta de espao (na horizontal) para transcrever a tabela sem quebr-la. No se deve quebrar ou dividir a tabela e, sim, proceder da seguinte forma: 5.24.1 Transcrever a tabela em uma (ou mais) folhas na horizontal, ou seja, aumentar a largura da folha em que se estiver trabalhando. 5.24.2 A folha da esquerda levar a paginao em seqncia normal; na segunda, acrescenta-se a letra a ao nmero; na terceira, a letra b e assim por diante. 54

5.24.3 Na transcrio em mquina Perkins ou em qualquer tipo de papel, colar as folhas de modo que fiquem bem ajustadas entre si. 5.24.4 Em impresso em matriz, cortar as matrizes para que as duas (ou mais) folhas fiquem bem justapostas. 5.24.5 Na encadernao, apenas a folha da esquerda fica presa ao lombo do livro; as demais so dobradas, obedecendo o formato do livro. 5.25 Ttulos Os ttulos de unidades, captulos, etc. podem ser transcritos de duas formas: 5.25.1 Centralizados na pgina. 5.25.2 Comear na margem esquerda e deixar dois espaos na linha seguinte, caso o ttulo seja muito extenso. Observao 1: Os ttulos de unidades, captulos, etc. devem estar sempre isolados do texto, separados por linhas em branco. Observao 2: Um ttulo nunca deve figurar isolado em uma pgina e o texto que lhe corresponde, em outra. Se o espao restante da pgina no for suficiente para a transcrio do ttulo e de, pelo menos, duas linhas do texto, deve-se desprez-lo. Observao 3: Os ttulos de romances, contos, poesias, obras didticas, etc., citados dentro de um texto, devem ser transcritos entre aspas.

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5.26 Versos (Poesia) As poesias so transcritas comeando-se na margem e procurando sempre seguir a diagramao do livro em tinta. Caso o verso seja muito extenso e ocupe mais de uma linha, as linhas que lhe do continuidade devem comear na terceira cela. Na impossibilidade de manter a diagramao original, os versos podem ser transcritos continuamente, separados por uma barra (pontos 6 2), observadas as seguintes regras: a) Colocar uma barra depois de cada verso. b) Caso o verso termine com um sinal de pontuao, colocar a barra imediatamente aps esse sinal e deixar um espao em branco antes do prximo verso. c) Caso o verso no termine com um sinal de pontuao, a barra dever car entre espaos em branco. d) Colocar a barra duas vezes depois de cada estrofe, excetuando-se a ltima.

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Transcrio de textos de Matemtica

Nas representaes matemticas em braille, devem ser adotados os smbolos e as normas em conformidade com a verso do Cdigo Matemtico Unicado para a Lngua Portuguesa (CMU), editada pelo MEC/Secretaria de Educao Especial, em 2006.

6.1 Normas Especficas sobre a Transcrio de Textos Matemticos, de Acordo com o Cdigo Matemtico Unificado 6.1.1 Os smbolos matemticos se escrevem, geralmente, de forma contnua, isto , sem celas vazias intermedirias. H situaes, entretanto, em que por questes de clareza, se faz necessrio deixar uma cela ou meia cela em branco antes e depois de determinados smbolos. A exceo apontada especicada no prprio Cdigo, quando apresenta o smbolo que a requer.

6.1.2 Recomenda-se que nos livros de Matemtica e de cincias, em geral, se incluam tabelas com os sinais braille utilizados e seus respectivos signicados, alm da representao em relevo dos sinais e dos grcos como se apresentam no sistema comum. 6.1.3 Em Matemtica e em outras cincias, recomenda-se no utilizar estenograa (abreviatura), a m de se evitarem possveis diculdades na leitura.

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6.1.4 Em Matemtica, so usuais os alfabetos latino, grego e gtico-alemo, cujas letras se distinguem por prexos braille especcos. 6.1.5 Os sinais e letras cortados por um trao vertical, oblquo ou horizontal podem representar relaes negativas ou termos cancelados. A transcrio braille desses traos, independentemente de sua direo, se far sempre pelo prexo 45 antes do smbolo principal. importante observar-se o emprego deste smbolo antes das letras latinas minsculas, o que exigir o uso do ponto 5, antecedendo-as. 6.1.6 A transcrio de uma frmula inserida em um texto literrio se far do seguinte modo: deixam-se duas celas vazias antes da frmula e, igualmente, duas celas vazias depois dela. 6.1.7 As entidades geomtricas (vetor, ngulo, arco, polgono, etc.) se transcrevero com os smbolos braille que lhes so atribudos no Cdigo, seguidos das letras que as determinam, independentemente da posio ocupada em tinta.

6.1.8 Os parnteses auxiliares, sem correspondentes no sistema comum, constituem um recurso especco do Sistema Braille para unicar termos que na escrita comum se encontram ligados por circunstncias que impossibilitam sua transcrio para o braille da forma como se apresentam. Isto ocorre, por exemplo, com: - os diferentes tamanhos de ndices e expoentes, - as fraes, - os radicandos,

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- os segmentos, ngulos, arcos, etc., que cobrem vrios termos. Dispensa-se o uso de parnteses auxiliares, quando os termos j estiverem encerrados entre parnteses comuns. Os parnteses auxiliares podem repetir-se indenidamente, sem equvocos, j que os sinais de fechamento se sucedem em ordem inversa da abertura correspondente. 6.1.9 Em sucesses, progresses, matrizes e, sobretudo nas frmulas qumicas, os ndices inferiores abreviados, utilizando-se a quinta srie do Alfabeto Braille, representam uma opo conveniente. O uso da forma abreviada exige que os sinais de relao e de operao quem separados dos termos por uma cela em branco de ambos os lados. 6.1.10 Expresses e sentenas curtas, quando no couberem num nal de linha, devero ser transferidas, integralmente, para a linha seguinte, ainda que se desprezem espaos na linha superior, objetivando facilitar a leitura e a compreenso do texto. 6.1.11 As expresses e sentenas longas, quando no couberem numa linha, sero cortadas, preferentemente, num sinal de relao (igual a, diferente de, maior que, etc.) ou num sinal de operao (mais, menos, vezes, dividido por), procedendo-se como em tinta, isto , escrevendo o sinal no m da linha e repetindo-o no incio da linha seguinte. O incio de uma linha seguinte ao corte de uma expresso ou sentena deve car duas celas depois ou duas celas antes da cela que corresponde ao incio da linha superior, na qual se efetuou o corte. Nas sucesses, progresses, nos conjuntos representados elemento por elemento, etc., o corte se far depois do sinal de pontuao (vrgula, ponto, dois-pontos) posterior a um termo, sem repetio deste sinal na linha seguinte. 59

O corte de uma expresso entre parnteses deve ser evitado, ainda que se abandonem celas em branco num fim de linha. Quando isto for inevitvel, procede-se como referido anteriormente, isto , a expresso se cortar num sinal de operao, repetido, necessariamente, na linha seguinte. 6.1.12 As guras geomtricas e outras que ilustram e complementam um texto, quando possvel, devem ser copiadas em relevo na mesma pgina ou em pgina contgua a este. Algumas guras requerero modicaes que as tornem acessveis percepo ttil. As mais freqentes so: a) ampliao de escala; b) eliminao do que seja supr uo; c) diviso da gura em partes (quando isto for possvel); d) substituio da gura por outras representaes. Quando as guras forem indispensveis e no se puderem representar em relevo, podero ser substitudas por descries adequadas, criteriosamente redigidas. 6.1.13 No processo de transcrio, por vezes, indispensvel a insero de expresses ou sentenas esclarecedoras para o leitor cego. Estas explicaes podem constituir nota(s) de transcrio, como referido anteriormente. H casos, porm, em que as explicaes podem ser colocadas entre parnteses em meio ao texto de forma ecaz, como no seguinte exemplo: Em um tubo em forma de u (em escrita comum) vertem-se gua e lcool em partes iguais. 6.1.14 Na Matemtica e em outras matrias de carter cientco e tcnico, os textos apresentam dados que necessitam ser lidos 60

repetidas vezes para comparaes, memorizaes e, mesmo, para a realizao de clculos. A diagramao desses textos, especialmente, deve exigir do adaptador e do transcritor, procedimentos criteriosos para a localizao rpida e precisa de determinados trechos da matria, como tabelas, grcos e seqncias de exerccios. As normas sugeridas no item 5, particularmente no 5.20 e seus subitens, proporcionaro segura orientao para os prossionais que trabalham com textos matemticos e similares. 6.2 Smbolos Disponveis no Cdigo Matemtico Unificado O Cdigo Matemtico Unicado oferece, no Apndice II, uma relao de smbolos disponveis que podero ser utilizados criteriosamente em situaes onde no existam representaes j convencionadas anteriormente. A utilizao de qualquer desses smbolos requer o emprego de uma nota explicativa para orientao do leitor.

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Bibliograa

CERQUEIRA, Jonir Bechara. Transcrio de textos para o Sistema Braille. Apostila Rio de Janeiro, 2000. COMISSO BRASILEIRA DE BRAILLE. Unio Brasileira de Cegos. Cdigo Matemtico Unicado para a Lngua Portuguesa. Fundao Dorina Nowill para Cegos. So Paulo, 1998. ITOCAZO, Olga e OLIVEIRA, Regina Ftima Caldeira de. Sistema Braille Padro. Guia prtico para transcrio de textos em Braille. Instituto Benjamin Constant. Rio de Janeiro, 2000.

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Anexos Portarias Ministeriais

MINISTRIO DA EDUCAO GABINETE DO MINISTRO 8.1 PORTARIA N 319, DE 26 DE FEVEREIRO DE 1999 O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO, no uso de suas atribuies e - considerando o interesse do Governo Federal em adotar para todo o Pas, uma poltica de diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produo e a difuso do Sistema Braille em todas as modalidades de aplicao, compreendendo especialmente a Lngua Portuguesa, a Matemtica e outras Cincias, a Msica e a Informtica; considerando a permanente evoluo tcnico-cientca que passa a exigir sistemtica avaliao, alterao e modicao dos cdigos e simbologia Braille, adotados nos Pases de lngua portuguesa e espanhola; e, nalmente, considerando a necessidade do estabelecimento de permanente intercmbio com comisses de Braille de outros Pases, de acordo com a poltica de unicao do Sistema Braille, a nvel internacional, resolve Art. 1 - Fica instituda no Ministrio da Educao, vinculada Secretaria de Educao Especial/SEESP e presidida pelo titular desta, a Comisso Brasileira do Braille, de carter permanente. Art 2 - A Comisso Brasileira do Braille ser constituda de 08 (oito) membros sendo: I - 1 representante do Instituto Benjamin Constant - IBC; II - 1 representante da Unio Brasileira de Cegos - UBC; 65

III - 1 representante da Fundao Dorina Nowill para Cegos - FNDC; IV - 5 representantes de instituies de e para cegos, escolhidos em frum convocado pela Unio Brasileira de Cegos - UBC. 1 - Os membros referidos nos itens I, II e III tero um mandato de 3 anos e os no item IV tero mandato de 2 anos. 2 - Os representantes do Instituto Benjamin Constant - IBC, da Unio Brasileira de Cegos - UBC e da Fundao Dorina Nowill para Cegos - FNDC, referidos nos incisos I; II e III deste artigo, constituiro a Consultoria Tcnico Cientca da Comisso. 3 - Os cinco representantes escolhidos no frum referido no inciso IV deste artigo, devero preferencialmente atender as reas de aplicao do Sistema Braille especicados no pargrafo subsequente. 4 - Os membros da Comisso Brasileira do Braille devero ser pessoas de notrio saber e larga experincia no uso do Sistema Braille, nas seguintes reas: a) Braille integral e abreviado (grau I e grau II) da lngua portuguesa e conhecimentos especcos de simbologia Braille usada em outras lnguas, em especial espanhol, francs e ingls. b) Simbologia Braille aplicada matemtica e cincias em geral; c) Musicograa Braille; d) Simbologia Braille aplicada informtica, produo Braille (transcrio, adaptao de textos, grcos e desenhos em relevo e impresso). 5 - Os trabalhos da Comisso sero considerados relevantes e as funes exercidas por seus membros no sero remuneradas, sendo vedada a percepo de vantagens pecunirias de qualquer natureza, exceto despesas eventuais de passagens e dirias. Art. 3 - Compete Comisso Brasileira do Braille: I - Elaborar e propor a poltica nacional para o uso, ensino e difuso do Sistema Braille em todas as suas modalidades de aplicao, compreendendo especialmente a lngua portuguesa, a matemtica e outras cincias exatas, a msica e a informtica; 66

II - Propor normas e regulamentaes concernentes ao uso, ensino e produo do Sistema Braille no Brasil, visando a unicao das aplicaes do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa e espanhola. III - Acompanhar e avaliar a aplicao de normas, regulamentaes, acordos internacionais, convenes e quaisquer atos normativos referentes ao Sistema Braille. IV - Prestar assistncia tcnica s Secretarias Estaduais e Municipais de Educao, bem como a entidades pblicas e privadas, sobre questes relativas ao uso do Sistema Braille. V - Avaliar permanentemente a Simbologia Braille adotada no Pas, atentando para a necessidade de adapt-la ou alter-la, face evoluo tcnica e cientca, procurando compatibilizar esta simbologia, sempre que for possvel com as adotadas nos Pases de lngua portuguesa e espanhola. VI - Manter intercmbio permanente com comisses de Braille de outros Pases de acordo com as recomendaes de unicao do Sistema Braille em nvel internacional. VII - Recomendar, com base em pesquisas, estudos, tratados e convenes, procedimentos que envolvam contedos, metodologia e estratgias a serem adotados em cursos de aprendizagem no Sistema Braille com carter de especializao, treinamento e reciclagem de professores e de tcnicos, como tambm nos cursos destinados a usurios do Sistema Braille e comunidade geral. VIII - Propor critrios e xar estratgias para implantao de novas Simbologias Braille que alterem ou substituam os cdigos em uso no Brasil, prevendo a realizao de avaliaes sistemticas com vistas a modicaes de procedimentos sempre que necessrio. IX - Elaborar catlogos, manuais, tabelas e outras publicaes que facilitem o processo ensino-aprendizagem e o uso do Sistema Braille em todo o territrio nacional. Pargrafo nico - Os itens IV, V, VI e IX, podero constituir matria de apreciao e deliberao da Consultoria Tcnico Cientca. Art. 4 - A SEESP assegurar o apoio tcnico, administrativo 67

e nanceiro indispensvel ao funcionamento da Comisso. Art. 5 - A instalao da Comisso Brasileira do Braille darse- no prazo de at 60 (sessenta) dias da data de publicao desta Portaria. Art. 6 - A Comisso elaborar o Regulamento Interno no prazo de 60 (sessenta) dias a partir de sua instalao. Art. 7 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao. PAULO RENATO DE SOUZA Publicada no DO de 02.03.1999 8.2 PORTARIA N 554 DE 26 DE ABRIL DE 2000. O Ministro de Estado da Educao, no uso de suas atribuies, tendo em vista o disposto no art. 6 da Portaria n 319, de 26 de fevereiro de 1999, que instituiu a Comisso, resolve: Art. 1 Aprovar o Regulamento Interno da Comisso Brasileira do Braille, na forma do Anexo a esta Portaria. Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao. PAULO RENATO SOUZA

(Anexo Portaria n/16 319, de 26 de fevereiro de 1999) REGULAMENTO INTERNO DA COMISSO BRASILEIRA DO BRAILLE. CAPTULO I DA NATUREZA E DA COMPETNCIA Art.1 A Comisso Brasileira do Braille, vinculada Secretaria de Educao Especial SEESP, do Ministrio da Educao, instituda pela Portaria n 319, de 26 fevereiro de 1999, tem por competncia: 68

I - elaborar e propor diretrizes para o uso, ensino e difuso do Sistema Braille em todas as modalidades de aplicao, compreendendo especialmente a lngua portuguesa, a matemtica e outras cincias exatas, a msica e a informtica; II - propor normas e regulamentaes concernentes ao uso, ensino e produo do Sistema Braille no Brasil, visando a unicao das aplicaes do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa e espanhola; III - acompanhar e avaliar a aplicao de normas, regulamentaes, acordos internacionais, convenes e quaisquer atos normativos referentes ao Sistema Braille; IV - prestar assistncia tcnica s Secretarias Estaduais e Municipais de Educao, bem como s entidades pblicas e privadas, sobre questes relativas ao uso do Sistema Braille; V avaliar, permanentemente, a simbologia Braille adotada no Pas, atentando para a necessidade de adapt-la ou alter-la, face evoluo tcnica e cientca, procurando compatibilizar esta simbologia, sempre que for possvel, com as adotadas nos pases de lngua portuguesa e espanhola; VI - manter intercmbio permanente com comisses de Braille de outros pases, de acordo com as recomendaes de unicao do Sistema Braille em nvel internacional; VII - recomendar, com base em pesquisas, estudos, tratados e convenes, procedimentos que envolvam contedos, metodologia e estratgias a serem adotados em cursos de aprendizagem do Sistema Braille, com carter de especializao, treinamento e atualizao de professores e tcnicos, como tambm nos cursos destinados aos usurios do Sistema Braille e comunidade geral; VIII - propor critrios e xar estratgias para implantao de novas Simbologias Braille, que alterem ou substituam os cdigos em uso no Brasil, prevendo a realizao de avaliaes sistemticas, com vistas a modicaes de procedimentos sempre que necessrio; e IX - elaborar catlogos, manuais, tabelas e outras publicaes que facilitem o processo ensino-aprendizagem e o uso do Sistema Braille em todo o territrio nacional. 69

CAPTULO II DA COMPOSIO Art. 2 A Comisso Brasileira do Braille constituda por nove membros, sendo: I - um representante da Secretaria de Educao Especial SEESP; II - um representante do Instituto Benjamin Constant IBC; III - um representante da Unio Brasileira de Cegos UBC; IV - um representante da Fundao Dorina Nowill para Cegos FDNC; V- cinco representantes de instituies de e para cegos, escolhidos em frum, convocado pela Unio Brasileira de Cegos UBC. 1 A escolha dos representantes para a Comisso Brasileira do Braille dever recair sobre pessoas de notrio saber e larga experincia no uso do Sistema Braille. 2 Os representantes do IBC, da UBC e da FDNC tero mandato de trs anos e podero ser reconduzidos uma nica vez, observando-se as formalidades legais exigidas para a sua primeira indicao. 3 Os representantes referidos no item V, deste artigo, tero mandato de dois anos. 4 Ocorrendo, por qualquer motivo, o afastamento denitivo do representante na Comisso, a entidade representada ter direito a indicar outro representante, para completar o mandato; 5 Haver perda de mandato quando o representante deixar de comparecer a duas reunies consecutivas, sem justicativa aceita pela Comisso. 6 Os representantes do Instituto Benjamin Constant IBC, da Unio Brasileira de Cegos UBC e da Fundao Dorina Nowill para Cegos FDNC, constituem a Comisso Tcnico - Cientca de Trabalho da Comisso Brasileira do Braille.

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CAPTULO III DO FUNCIONAMENTO Art.3 As reunies da Comisso Brasileira do Braille realizarse-o nas dependncias da SEESP/MEC, em Braslia, ou em outras localidades, quando houver convenincia administrativa e/ou nanceira e, sero presididas pelo representante da SEESP. 1 Na ausncia do presidente, este indicar um membro da Comisso para presidir a reunio. 2 Fazendo-se presente em qualquer etapa da reunio, o presidente assumir, automaticamente, a direo dos trabalhos. Art. 4 A Comisso Brasileira do Braille reunir-se- ordinariamente, na primeira quinzena dos meses de maro, junho, setembro e dezembro de cada ano, e extraordinariamente, sempre que necessrio, cabendo ao presidente convocar e xar as datas das reunies. 1 A convocao para as reunies ordinrias dever ocorrer com antecedncia mnima de vinte dias e, para as reunies extraordinrias a antecedncia dever ser de, no mnimo, dez dias, mediante comunicao escrita aos membros da Comisso e aos dirigentes das entidades representadas. 2 A cada reunio, os membros da Comisso elegero um relator, para registrar e divulgar os resultados das reunies, com a colaborao da SEESP, segundo o previsto no art. 4, da Portaria n 319, de 26 de fevereiro de 1999. 3 O quorum mnimo para a instalao de cada reunio da Comisso ser de cinco membros e as decises sero tomadas por maioria simples dos votos dos membros presentes, sendo que em caso de empate, o presidente exercer o voto de qualidade Art. 5 A Comisso Tcnico- Cientca de Trabalho reunir-se- com o quorum mnimo de, pelo menos, mais dois membros da Comisso, sendo aplicveis s suas reunies, no que couber, as normas previstas neste captulo. Art. 6 Quaisquer encaminhamentos devero ser dirigidos SEESP, que os encaminhar s reas especializadas e transmitir as respostas aos consulentes. 71

CAPTULO IV DAS ATRIBUIES Art. 7 Ao presidente incumbe.. I - adotar todas as providncias administrativas necessrias para o bom funcionamento da Comisso; II - convocar as reunies ordinrias e extraordinrias da Comisso Brasileira do Braille; III designar substituto para presidir, em seus impedimentos, as reunies previstas no inciso anterior; IV representar, ou em seus impedimentos designar substitutos, a Comisso Brasileira do Braille junto ao Ministro de Estado da Educao, bem como em suas relaes externas. Art.8. Aos membros da Comisso incumbe: I cumprir e fazer cumprir este Regulamento; II participar das reunies da Comisso, sempre que convocados, ou justicar sua ausncia; III estudar, discutir e votar matria submetida a exame da Comisso; IV participar dos grupos de trabalho para os quais tenham sido designados. CAPTULO V DO APOIO ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO Art. 9. A SEESP manter, em Braslia, o apoio administrativo necessrio ao funcionamento da Comisso Brasileira do Braille, inclusive providenciar suporte nanceiro para as despesas da Comisso, bem como passagens e dirias para seus membros, quando ocialmente convocados para as reunies, fora da cidade de seu domiclio. Art.10. Os membros da Comisso Brasileira do Braille, indicados pela Fundao Dorina Nowill para Cegos e pelo Instituto Benjamin Constant mantero o acervo tcnico da Comisso, que compreende catlogos, manuais, tabelas e demais publicaes de interesse para o uso do Sistema Braille, no Brasil e no exterior. 72

Pargrafo nico. As publicaes de que trata este artigo devero, sempre que possvel, ser conservadas em duplicata, nas duas entidades, a m de facilitar o trabalho de seus tcnicos e as consultas dos membros da Comisso. CAPTULO VI DAS DISPOSIES GERAIS Art.11. Compete Comisso Tcnico - Cientca de Trabalho, sem prejuzo da liberdade de iniciativa da Comisso, tomar as decises tcnicas relativas aos incisos IV, V, VI e IX do artigo 1, deste Regulamento, cabendo Comisso xar as orientaes para o desenvolvimento dos trabalhos. Art. 12. Os casos omissos sero resolvidos, em primeira instncia, pelo titular da SEESP e, em segunda instncia, pelo Ministro de Estado da Educao.

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