INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO PAR PR-REITORIA DE EXTENSO E ENSINO DIREO GERAL DO CAMPUS BELM COORDENAO DE LETRAS

LNGUA PORTUGUESA

REVISO GERAL PARA O VESTIBULAR: LNGUA PORTUGUESA PROFA. JLIA MAUS

AULA 1: TEXTUALIDADE Tria

Na imaginao dos gregos, o destino do mundo foi decidido diante das muralhas de Tria. At os deuses desceram do Olimpo e derramaram seu sangue na tentativa de defender ou arrasar a cidadela do rei Pramo. Como ns fazemos hoje com o nascimento de Cristo, a histria humana passou a ser medida em anos antes e depois da Guerra de Tria. Aquiles, Heitor, Ulisses, Enias viraram a medida do que ser um heri, os nomes que toda criana aprende a admirar e imitar. Claro, no h a menor garantia de que esses sujeitos tenham existido, muito menos a linda Helena, o sedutor Pris ou o marido trado Menelau. No entanto, cada vez mais fica claro que algo grande realmente aconteceu naquela esquina da Europa com a sia, onde hoje est a Turquia talvez o estopim de uma exploso que ps fim ao mundo como os povos antigos o conheceram por milnios e deu origem ao mundo no qual vivemos. Uns 50 anos depois que Tria caiu, praticamente todas as grandes cidades na orla do Mediterrneo oriental ou tinham virado cinza ou passavam pelo pior aperto da histria. [...] H quem diga que a catstrofe tenha sido mais marcante que a queda de Roma. O que sobrou no lugar continha, entre escombros, as sementes das idias que formaram nossa civilizao [...]. A Lenda Reconstruir a guerra depois de 3200 anos (ela deve ter acontecido no fim do sculo 13 a. C.) tarefa para semideuses. Melhor avisar logo: no se sabe o que aconteceu l. A Ilada de Homero, um dos grandes livros de histria, no qual foi baseada a superproduo Tria, no ajuda muito. Homero, se que existiu, nem viu o conflito. Ele teria composto a Ilada e a Odissia mais de 400 anos depois dos combates, baseando-se em relatos orais. Ou seja: a Ilada no um documento histrico confivel alm de se limitar a 40 ou 50 dias de um conflito de dez anos. Para benefcio de quem no est com pique para encarar os milhares de versos da Ilada, aqui vai um resumo. Tudo comea no casamento do heri Peleu com a deusa Ttis, ao qual compareceram em peso as divindades do Olimpo. ris, a deusa da discrdia, foi festa com uma fruta de ouro que levava a inscrio mais bela. Instaurou -se a ciumeira entre as trs principais deusas: Afrodite (do amor), Atena (da sabedoria e da guerra) e Hera (a mulher do chefo Zeus). Todas queriam a fruta e acabaram escolhendo como juiz um mortal, o pastor troiano Alexandre, que tinha fama de honesto. O trio tentou subornar o coitado. Hera lhe ofereceu o domnio sobre a sia, Atena prometeu sabedoria e Afrodite, o amor da mulher mais bela do mundo. Alexandre, que no era bobo, escolheu esta ltima e conquistou o corao da sensacional Helena. Ganhou tambm o dio das duas poderosas preteridas, que infernizaram sua vida. Outro problema:Helena era casada. E casada com um rei, Menelau, de Esparta. Alexandre, que descobriu ser o filho desaparecido de Pramo, rei de Tria, e adotou o nome de Pris, deu um jeito de visitar Menelau e, quando o marido saiu do palcio por uns dias, convenceu Helena a fugir com ele. Acontece que Helena tinha sido a mulher mais disputada da Grcia. Antes que seu pai decidisse com qual homem ela iria casar, todos os nobres que a cortejavam juraram proteger a honra dela e de seu marido, fosse ele quem fosse. Menelau e seu irmo, o poderoso Agammnon, rei de Micenas, inflamados pelas deusas ciumentas, se aproveitaram do juramento para arrastar os gregos para a briga. Todos os gregos. Assim comeou a guerra. Depois de uma dcada de cerco e da morte de muitos heris, Tria parecia inexpugnvel. A os gregos deixaram um cavalo de madeira s portas da cidade, que os troianos aceitaram como uma promessa de paz. Dentro do cavalo, estavam os melhores guerreiros gregos, que abriram os portes da cidade. Os troianos foram massacrados. bvio que a histria no 100% verdadeira. Ainda assim, h alguma verdade nela. Parece que o autor que comps o texto estava em contato com tradies orais que vinham desde a poca da guerra. O poema menciona capacetes feitos com presas de javali e escudos com a forma de

nmero 8. A arqueologia mostrou que os gregos do tempo da guerra realmente usavam esses instrumentos, j abandonados na poca de Homero. Mas a Ilada mistura esses acertos com referncias cremao e ao uso do ferro, inexistentes entre os gregos de 1200 a. C. De quebra, apesar de trs grandes escavaes no local onde ficava Tria, uma das quais em curso enquanto voc l este texto, s foi achado na cidade um msero documento e no dos mais esclarecedores, j que a inscrio se limita a dois nomes de pessoa. O jeito comer pelas beiradas, usando cada caco de informao confivel das regies vizinhas para entender o mundo em que Tria se encaixava.

(Texto adaptado. LOPES, Reinaldo Jos. Tria. SuperInteressante. So Paulo, maio 2004. p.47.)

QUESTO 01 - UFV (Descritor: fazer inferncias a partir do texto) Assunto: Texto e produo de sentido Sobre as informaes da Lenda, resumida no texto, CORRETO afirmar que: a) b) c) d) e) reproduz, com fidelidade, fatos histricos comprovados. uma narrativa em primeira pessoa. baseia-se apenas no depoimento de Homero, autor da Ilada. inclui seres mitolgicos. baseia-se em textos escritos que documentam a guerra.

QUESTO 02 - UFV (Descritor: identificar sentido metafrico) Assunto: Texto e produo de sentido Em todas as alternativas a palavra grifada est sendo usada em sentido metafrico, com exceo em: a) Uns 50 anos depois que Tria caiu, praticamente todas as grandes cidades na orla do Mediterrneo oriental. (2) b) [...] o destino do mundo foi decidido diante das muralhas de Tria. (1) c) O que sobrou no lugar continha, entre escombros, as sementes das idias que formaram nossa civilizao. (2) d) [...] se aproveitaram do juramento para arrastar os gregos para a briga. (5) e) Menelau e seu irmo, o poderoso Agammnon, rei de Micenas, inflamados pelas deusas ciumentas [...]. (5)

QUESTO 03 - UFV (Descritor: identificar o referente recuperado no texto) Assunto: Coeso por remisso As palavras grifadas se referem a um outro termo colocado na mesma alternativa. Somente numa alternativa este termo NO se refere o termo sublinhado : a) b) c) d) e) O trio tentou subornar o coitado. (5) / Alexandre. Todas queriam a fruta e acabaram escolhendo como juiz um mortal [...]. (4) / Afrodite, Atena, Hera e ris. Hera lhe ofereceu o domnio sobre a sia [...]. (5) / Alexandre. [...] todos os nobres que a cortejavam juraram proteger a honra dela [...]. (5) / Helena. Claro, no h a menor garantia de que esses sujeitos tenham existido.... (2) / Aquiles, Heitor, Ulisses, Enias.

QUESTO 04 - UFV (Descritor: fazer inferncias a partir do texto) Assunto: Texto e produo de sentido

Das alternativas abaixo, assinale aquela que NO indica dvida quanto veracidade dos fatos narrados: a) Homero, se que existiu, nem viu o conflito. (3) b) Melhor avisar logo: no se sabe o que aconteceu l. (3) c) Claro, no h a menor garantia de que esses sujeitos tenham existido, muito menos a linda Helena [...]. (2) d) [...] a Ilada no um documento histrico confivel alm de se limitar a 40 ou 50 dias de um conflito de dez anos. (3) e) Parece que o autor que comps o texto estava em contato com tradies orais que vinham desde a poca da guerra. (7) QUESTO 05 - UFV (Descritor: identificar marcas de modalizao do locutor do texto) Assunto: Texto e produo de sentido Das expresses grifadas, assinale a que NO indica uma avaliao do contedo por parte do autor do texto: a) Claro, no h a menor garantia de que esses sujeitos tenham existido[...]. (2) b) [...] talvez o estopim de uma exploso que ps fim ao mundo como os povos antigos o conheceram [...]. (2) c) Alexandre, que no era bobo, escolheu esta ltima [...]. (5) d) bvio que a histria no 100% verdadeira. (7) e) Helena era casada. E casada com um rei, Menelau, de Esparta. (5)

QUESTO 06 - UFV (Descritor: identificar elementos que encadeiam a narrativa) Assunto: Dilogo e narrao Das alternativas abaixo, assinale aquela cujo elemento em destaque NO serve para encadear uma narrativa: a) b) c) d) e) Acontece que Helena tinha sido a mulher mais disputada da Grcia. (5) Dentro do cavalo, estavam os melhores guerreiros gregos [...]. (6) Assim comeou a guerra. (6) A os gregos deixaram um cavalo de madeira s portas da cidade [...].(6) e) Tudo comea no casamento do heri Peleu com a deusa Ttis [...]. (4)

QUESTO 07 - UFV (Descritor: fazer inferncias a partir do texto) Assunto: Texto e produo de sentido Das alternativas abaixo, aquela que melhor traduz a idia geral do texto : a) b) c) d) e) Crtica a um dos grandes livros da histria: a Ilada, escrita por Homero. Crtica superproduo cinematogrfica Tria, que estreou no cinema em 2003. Crtica ao fato de que a Ilada um documento histrico confivel e seguro. Narrativa da lenda que permeia a histria de Tria e sua guerra. Elogio s escavaes arqueolgicas que esto ocorrendo na regio da Grcia.

QUESTO 08 - UFV (Descritor: identificar significado de palavra de acordo com o contexto) Assunto: Texto e produo de sentido [...] s foi achado na cidade um msero documento e no dos mais esclarecedores [...]. (8) Assinale a alternativa em que o termo sublinhado apresenta significado DISTINTO daquele proposto no fragmento acima:

a) b) c) d) e)

S, estende os braos e no encontra qualquer tipo de apoio. Nunca escolha uma profisso s pelas vantagens econmicas. De todas as leituras, ele s conseguiu fazer uma delas. Trabalharo naquele prdio s secretrias. Embora tenha s 33 anos, uma tima profissional.

Texto 2 Congresso vadio ou baldio?

Vinicius Torres Freire

Criticar as instituies brasileiras quase de graa, de to ruins que so. O ataque ao Congresso um dos mais baratos. Mas muita vez apenas reao primitiva diante das complexidades da vida. O poltico lombrosiano, larpio e vadio uma das figuras mais vivas do folclore, j que 05 o saci e a mula-sem-cabea foram obnubilados pelos mitos de TV, videogames e pelo Halloween. O deputado mitolgico uma clonagem de coronis antigos, oligarquias carcomidas, o dout falante, gravatas sobre barriges, a face visvel do Estado quase sempre ausente ou presente no mais das vezes na forma de polcia, impostos, notcias de corrupo e favores. o 10 dono de fazenda, avio e usufruturio de churrascos beira da piscina, uma imagem popular da utopia pessoal no Brasil. Mas coisas como bater ponto ou a durao do recesso so debates de gente que l e pensa? A maioria do Congresso uma oligarquia parasitria porque pendurada na burocracia e 15 no governo: no h Oramento, mas liberaes de favores, nem meritocracia pblica, mas apaniguados da mquina. Porque os movimentos sociais quase inexistem. Porque o povo condenado ignorncia. Porque a Justia no d cadeia para o lobby da propina empresarial e poltica. Casusmo, poltico ou financeiro, move a maioria. Os nomeados do Supremos so ruins? Tome casusmo contra Lula. Mas o Congresso pode barrar as nomeaes para o STF, assim como para o Banco Central, para as agncias etc. E nada. O sistema financeiro uma mixrdia legal e o BC faz o que quer? Faz 16 anos que a Constituio mandou regular a finana nacional e nada. O Judicirio vive no sculo 16? O governo edita MPs demais? Nada. Isso quase nada tem a ver com recesso, com deputados irem a suas bases fazerem 25 poltica (so polticos), mas com instituies carcomidas e capturadas, falta de conflito social vivo e de debate menos burro. 20
Folha de So Paulo, 17 de janeiro de 2006, p. A2

QUESTO 09 (Descritor: identificar significado de palavra de acordo com o contexto) Assunto: Texto e produo de sentido Em todas as alternativas abaixo, o sentido das palavras destacadas foi corretamente identificado, de acordo com o contexto, EXCETO: a) ...j que o saci e a mula-sem-cabea foram obnubilados pelos mitos de TV,... (linhas 6 e 7) obnubilados = ofuscados b) O deputado mitolgico uma colagem de coronis antigos, oligarquias carcomidas... (linha 9) oligarquias = governo do grupo mais rico c) o dono de fazenda, avio e usufruturio de churrascos... (linhas 14 e 15) usufruturio = desfrutador d) ...no h Oramento, mas liberaes de favores, nem meritocracia pblica, ... (linha 21) meritocracia = sistema de governo fundamentado no mrito pessoal. e) O sistema financeiro uma mixrdia legal e o BC faz o que quer? (linhas 32 e 33) m ixrdia = confuso

QUESTO 10 (Descritor: fazer inferncias a partir do texto) Assunto: Texto e produo de sentido Com base na leitura do primeiro pargrafo, NO se pode inferir: a) b) c) d) e) As instituies brasileiras so to ruins que critic-las realmente muito fcil. O Congresso Nacional o exemplo mais notvel da precariedade institucional. Os insultos ao Legislativo so os que mais comumente se veem na sociedade. O ataque ao Congresso apenas uma reao primria diante das adversidades. As pessoas atacam os polticos como forma de extravasar suas frustraes.

QUESTO 11 (Descritor: relacionar ttulo e texto) Assunto: Texto e produo de sentido Todas as passagens abaixo, extradas do texto, justificam o ttulo, EXCETO: a) b) c) d) e) ... de to ruins que so. O ataque ao Congresso um dos mais baratos. (linhas 2 e 3) O poltico lombrosiano, larpio e vadio uma das figuras mais vivas do folclore... ( linhas 5 e 6) O deputado mitolgico uma colagem de coronis antigos,oligarquias. .. ( linha 9 e 10) A maioria do Congresso uma oligarquia parasitria porque ... ( linha 19 e 20) Isso quase nada tem a ver (...) com deputados irem a suas bases fazerem poltica... (linha 36 e 37)

QUESTO 12 (Descritor: fazer inferncias a partir do texto) Assunto: Texto e produo de sentido Todas as alternativas abaixo apresentam, de acordo com o texto, possveis explicaes para a falta de seriedade do Congresso, EXCETO: a) b) c) d) e) inexistncia de movimentos sociais realmente atuantes; ausncia de discusses pblicas consistentes e relevantes; acomodao popular diante dos casusmos do Estado; degradao das mais importantes instituies pblicas; prtica do exerccio do nepotismo em todos os poderes.

QUESTO 13 (Descritor: identificar valor semntico de conjunes) Assunto: Estrutura do perodo composto: coordenao e subordinao Observe: O poltico lombrosiano, larpio e vadio uma das figuras mais vivas do folclore, j que o saci e a mula-sem-cabea foram obnubilados... A conjuno destacada acima poderia, sem prejuzo semntico, ser substituda por todas abaixo, EXCETO: a) b) c) d) e) porquanto; visto que; uma vez que; conquanto; porque.

Leia o cartum abaixo para responder s questes 14 e 15:

O Tempo, Caderno Opinio, 19/01/06, p. A-8

QUESTO 14 (Descritor: identificar tempo, modo e relao semntica do verbo ) Assunto: Emprego e formao de tempos e modos verbais Em: Se voc encontrar meu emprego..., identifique o tempo e o modo do verbo grifado e determine a relao semntica por ele expressa. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

QUESTO 15 (Descritor: associar linguagem verbal no-verbal) Assunto: Linguagem verbal e visual O cartum critica um problema social muito em evidncia atualmente. Nota-se essa crtica explorada tanto na linguagem verbal como na imagem. COMENTE. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

nalise a propaganda abaixo para responder s questes 16 E 17:

Veja. So Paulo. Abril, ano 39, n 13, ed.1950, 05de Abril de 2006, p.23

QUESTO 16 (Descritor: identificar palavras e/ou expresses recuperadas pelos pronomes) Assunto: Coeso por remisso Observe: A OceanAir uma das companhias areas que mais crescem no Brasil. Isso porque a empresa adquiriu jatos MK28 e, hoje, conta com novos horrios e cerca de 30 destinos por todo o pas. Alm disso, a OceanAir tem investido em tecnologia e na valorizao de seus funcionrios. Tudo para proporcionar agilidade, conforto, atendimento personalizado e tarifas cada vez mais econmicas a voc, que faz a gente crescer.

IDENTIFIQUE as palavras e/ou expresses retomados pelos pronomes destacados no trecho acima. que:............................................................................ Isso:........................................................................... seus: .......................................................................... Tudo: ...........................................................................

01)

Leia atentamente a frase seguinte e indique formas de evitar a ambiguidade: Feriram-se pai e filho.

02)

Complete as frases a seguir com a forma verbal apropriada dos verbos entre parnteses:

a) As mensalidades do curso preparatrio para o exame de medicina _________________ (subir) muito nos ltimos meses. b) Uma pesquisa recente revelou que a maioria dos adolescentes no se _________________ (previne) contra AIDS. c) A maior parte dos acidentes de trnsito _______________ (ser provocado) pela imprudncia dos envolvidos. d) Cerca de dez mil pessoas ________________ (participar) das manifestaes contra corrupo. e) Mais de um sonhador ________________ (gastar) seu dinheiro em loterias. f) Mais de um torcedor __________________ (agredir-se) naquela noite.

03) Explique as diferenas de significado que se podem perceber entre as frases de cada um dos pares seguintes: a) Grande nmero de pessoas participou do ato pblico. Grande nmero de pessoas participaram do ato pblico. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ b) Alguns de ns so culpados de omisso. Alguns de ns somos culpados de omisso. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 04) Complete as frases seguintes com a forma verbal apropriada entre parnteses:

a) Quantos de vs _____________ de tudo e ___________ calar-se? (saber/preferir)

b) Poucos dentre ns _____________________ __________________________ . (ser/ocupar) c) Qual de ns ____________________ isso? (fazer)

realmente

dignos

do

cargo

que

d) Os Estados Unidos __________________ intervir no conflito iugoslavo. (decidir) e) Alguns editorialistas de jornal vivem pedindo aos Estados Unidos que ___________________ a humanidade. (policiar) 05) Complete as frases a seguir com os verbos apropriados: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 40% dos participantes nunca _________________ de um concurso antes. (participar) 1% dos entrevistados ________________ seu voto. (negar-se a declarar) 32% do oramento ____________________ nos meandros da burocracia. (desaparecer) Fui eu quem ________________ os pacotes. (trazer) Fui eu quem _____________________ esses presentes. (comprar) Somos sempre ns que ____________________ tarde. (chegar) Foste tu que ________________ o suco de laranja. (pedir) No fui eu __________________ isso. (falar) L vai um dos que __________________________ que a lei s para os pobres. (pensar) Ela uma das candidatas que _________________________ a pena de morte. (repudiar)

AULA 2
NORMA CULTA A relao entre um substantivo e as palavras que a ele se ligam para caracteriz-lo recebe o nome de Concordncia Nominal. PALAVRAS E CONSTRUES QUE MERECEM DESTAQUE Prprio, mesmo, anexo, quite, obrigado. Observe: Elas prprias disseram: Ns mesmas fizemos isso. Seguem anexas as cpias solicitadas. Seguem inclusos os documentos requeridos. No h mais nada a discutir: estamos quites. O rapaz agradeceu: muito obrigado. Meio, Bastante Podem atuar como adjetivos ou advrbios. No primeiro caso, referem-se a substantivos e so variveis. No segundo caso so invariveis. Pedi meia jarra de suco e meia poro de batatas fritas. Meia classe ter de permanecer aps o sinal de meio-dia e meia. Venderam-se muitas meias dzias de ovos na feira. H bastantes pessoas insatisfeitas com o presidente. Bastantes coisas esto erradas. Eu estou meio chateada com meus amigos. Eles se amam bastante. A atleta no foi bem porque estava meio nervosa. proibido, necessrio, bom

Quando desacompanhados de artigos e pronomes, estes substantivos podem ser tomados no sentido amplo. Nesse caso, expresses como proibido, necessrio e bom no variam: gua bom para a sade. proibido entrada de animais. Liberdade necessrio. A liberdade necessria. proibida a entrada. Esta gua boa.

ATIVIDADE 01) Complete as frases seguintes com a forma apropriada entre parnteses: a) Eles _________________ comunicaram a atriz que ela _______________ deveria tomar as providncias. (mesmo/mesmo) b) As funcionrias garantiram que elas ___________ Iriam fiscalizar para que seus documentos seguissem ______________ ficha de cadastro. (mesmo/ anexo) c) A foto pedida segue ______________ ficha de cadastro. (incluso) d) Favor enviar ______________ os documentos solicitados. (anexo) e) Muito ______________! disseram os rapazes. Estamos ________________ agora. (obrigado/quite) f) Acho que a goiabada que comemos de manh estava ________________ estragada. (meio) g) Faz uma hora e ______________ que estamos aqui. (meio) h) A situao do pas ____________ preocupante: _______________ famlias tiveram que vender suas terras e migrar para os centros urbanos. (bastante/bastante) i) J passava de ____________ noite e __________ quando ela chegou. Estava _____________ cansada e ___________ nervosa. (meio/meio/bastante/meio) j) Faa tudo com ____________ rapidez e esteja aqui antes do __________ dia e ___________. (bastante/meio/meio) 02) Explique por que as frases de cada par seguinte tm comportamento diferente quanto concordncia. a) Comida necessrio. Uma comida balanceada necessria sade de qualquer um.

b) proibido entrada. proibida a entrada de elementos estranhos ao servio.

TEXTO PARA ANLISE Reforma Agrria Realista Finalmente aos Estados e Municpios vai ser outorgado o papel que devem exercer na complexa questo da reforma agrria. Com isso, vo ganhar os interesses da produo e da justia social. Com isso, vo ser aliviadas as terrveis presses sobre as cidades exercidas pelo incontvel xodo rural no Brasil. A descentralizao dos procedimentos da reforma agrria j deveria, alis, ter sido adotada h muito tempo e, se isso tivesse sido feito, o Brasil estaria com certeza muito mais adiantado nesta meta. A vantagem da descentralizao sobre a sistemtica de hoje, to vinculada s decises federais, uma obviedade que inexplicavelmente demorou tanto para ser constatada pelas autoridades. No apenas de Estado para Estado so diferentes as circunstncias e condies fundirias, como tambm isso varia de municpio para municpio. Existem em Gois, por exemplo, municpios com o predomnio de pequenas propriedades atualmente, mas ainda persistem latifndios em outros municpios. Os critrios para a promoo da reforma agrria no podem ser, portanto, semelhantes. Da a importncia de outorgar tambm administrao municipal um papel importante na reforma agrria. Pode-se questionar a respeito do seguinte: existe o risco de alguma interferncia de autoridade municipal nociva, por fora de interesse pessoal, de parentesco ou outro tipo de ligao que comprometa a iseno e a imparcialidade? Pode at existir, mas um mal menor, perfeitamente removvel desde que os Conselhos Agrrios de mbito estadual exeram corretamente sua fiscalizao, impedindo que questes locais interfiram em prejuzo da justia agrria. Outro aspecto importante dos benefcios a serem obtidos com a descentralizao est na possibilidade de um planejamento bem realista dos assentamentos. O indesejvel xodo rural, que produziu o grave problema do inchao urbano, com todos os seus desdobramentos sociais negativos, entre eles o da formao de guetos de pobreza e de violncia nas cidades, por ser contido mais rapidamente mediante providncias adotadas em cada municpio, de conformidade com as caractersticas locais. A viso federal do problema deformada pela distncia da realidade, como, alis, em relao a diversos outros grandes problemas do Brasil. (O Popular, 2 nov. 1998.) 01) Qual a importncia do primeiro perodo do primeiro pargrafo para o texto? O que nos permite deduzir o uso da palavra finalmente logo na abertura do texto?

02) Qual a importncia do primeiro pargrafo para o texto? A repetio da estrutura com isso tem algum objetivo? Qual?

03) Releia atentamente o primeiro pargrafo do texto e responda: a) Por que a locuo verbal vai ser outorgado est no singular apesar de ser antecedida por uma expresso no plural?

b) Por que a locuo devem exercer est no plural?

c) Por que as locues verbais vo ganhar e vo ser aliviadas esto no plural?

01) No apenas de Estado para Estado so diferentes as circunstncias e condies fundirias, como tambm isso varia de municpio para municpio. a) Que tipo de efeito de significado conseguem as expresses destacadas?

b) A que se refere o pronome isso?

02) Existem em Gois, por exemplo, municpios com o predomnio de pequenas propriedades atualmente, mas ainda persistem latifndios em outros municpios. a) Justifique o plural das duas formas verbais destacadas:

b) O uso do verbo persistir em lugar de outro mais neutro, como haver, permite concluir algo sobre o que pensa o redator a respeito dos latifndios?

AULA 3
Texto 1 A escolha do seu par H trinta anos, os adolescentes encontravam o sexo oposto em bailes de salo organizados por clubes, igrejas ou pais responsveis preocupados com o sucesso reprodutivo de seus rebentos. Na dana de salo o homem tem uma srie de obrigaes, como cuidar da mulher, planejar o rumo, variar os passos, segurar com firmeza e orientar delicadamente o corpo de uma mulher. Homens levam trs vezes mais tempo para aprender a danar do que mulheres. No que eles sejam menos inteligentes, mas porque tm muito mais funes a executar. Essa sobrecarga em cima do homem permite mulher avaliar rapidamente a inteligncia do seu par, a sua capacidade de planejamento, a sua reao em situaes de stress. A mulher s precisa acompanh-lo. Ela pode dedicar seu tempo exclusivamente tarefa de avaliao do homem.. Uma mulher precisa de muito mais informaes do que um homem para se apaixonar, e a dana permitia a ela avaliar o homem na delicadeza do trato, na firmeza da conduo, no carinho do toque, no companheirismo e no significado que ele dava ao seu par. Ela podia analisar como o homem lidava com o fracasso, quando inadvertidamente dava uma pisada no seu p. Podia ver como ele se desculpava, se que se desculpava, ou se era do tipo que culpava os outros. Essa conveno social de antigamente permitia ao sexo feminino avaliar numa nica noite vinte rapazes entre os 500 presentes num grande baile. As mulheres faziam um verdadeiro teste psicolgico, fsico e social de um futuro marido e obtinham o que poucos testes psicolgicos revelam. Em poucos minutos conseguiam ter uma primeira noo de inteligncia, criatividade, coordenao, tato, carinho, cooperao, pacincia, perseverana e liderana de um futuro par. Infelizmente, perdemos esse costume porque se comeou a considerar a dana de salo uma submisso da mulher ao poder do homem, porque era o homem quem convidava e conduzia a mulher. Criaram o disco dancing, em que homem e mulher danam separados, o homem no mais conduz nem sequer toca no corpo da mulher. O som to elevado que nem d para conversar, os usuais 130 decibis nem permitem algum tipo de interao entre os sexos. Por isso, os jovens criaram o costume de ficar, o que permite a uma garota conhecer, pelo menos, um homem por noite sem compromisso, em vez de conhecer vinte rapazes numa noite, tambm sem compromissos maiores. Pior: hoje o primeiro contato de fato de um rapaz com o corpo de uma mulher no ato sexual, e no incio um desastre. Acabam fazendo sexo mecanicamente em vez de romanticamente como a extenso natural de um tango ou bolero. Grandes danarinos so grandes amantes, e no por coincidncia que mulheres adoram homens que realmente sabem danar e se apaixonam facilmente por eles. Masculinizamos as mulheres no disco dancing em vez de tornar os homens mais sensveis, carinhosos e preocupados com o trato do corpo da mulher. No por acaso que aumentou a violncia no mundo, especialmente a violncia contra as mulheres. No toa que perdemos o romantismo, o companheirismo e a cooperao entre os sexos. Hoje, uma garota ou um rapaz tem de escolher o seu par num grupo muito restrito de pretendentes, e com pouca informao de ambas as partes, ao contrrio de antigamente. Eu no acredito que homens virem monstros e mulheres virem megeras depois de casados. As pessoas mudam muito pouco ao longo da vida, na realidade elas continuam a ser o que eram antes de se casar. Voc que no percebeu, ou no soube avaliar, porque perdemos os mecanismos de antigamente de seleo a partir de um grupo enorme de possveis candidatos. Fico feliz ao notar a volta da dana de salo, dos cursos de forr, tango e bolero, em que novamente os dois sexos danam juntos, colados e em harmonia. Entre o olhar interessado e o ficar des c om pr om is s ad o, e l im in am os infelizmente uma importante etapa social que era danar, costume de todos os povos desde o incio dos tempos.

Se voc for me de um filho, ajude a reintroduzir a dana de salo nos clubes, nas festas e nas igrejas, para que homens aprendam a lidar com carinho com o corpo de uma mulher. Se voc for me de uma filha, devolva a ela a oportunidade que seus pais lhe deram, em vez de deixar sua filha surda, casada com um brutamontes, confuso e insensvel idiota.
Stephen Kanitz Veja. So Paulo. Abril, ed. n 1877, de 27 de outubro de 2004, Seo Ponto de Vista, p.22

QUESTO 01 (Descritor: identificar a tese em texto argumentativo) Assunto: Texto e produo de sentido Um texto argumentativo apresenta um ponto de vista sobre o mundo, defende uma tese. Assinale a alternativa que apresenta a tese defendida pelo autor:

a) b) c) d) e)

Importncia dos jovens se conhecerem bem antes de se apaixonarem. Ausncia de afetividade, amizade e cooperao entre o casal. Necessidade da mulher de obter dados sobre o homem antes de se apaixonar. Obrigao do homem de ser mais afvel no trato com a mulher. Apologia saudosista aos bailes de salo de antigamente.

QUESTO 02 (Descritor: analisar a modalizao na fala do locutor) Assunto: Modalizao Em todas as alternativas, h uma avaliao do locutor sobre o que est sendo dito , EXCETO: a) b) c) d) e) No toa que perdemos o romantismo, o companheirismo e a cooperao entre os sexos. Infelizmente, perdemos esse costume porque se comeou a considerar a dana de salo uma submisso da mulher ao poder do homem.... Pior: hoje o primeiro contato de fato de um rapaz com o corpo de uma mulher no ato sexual, e no incio um desastre. No por acaso que aumentou a violncia no mundo, especialmente a violncia contra as mulheres. Hoje, uma garota ou um rapaz tem de escolher o seu par num gru po muito restrito de pretendentes, e com pouca informao de ambas as partes...

QUESTO 03 (Descritor: inferir o valor semntico dos articuladores) Assunto: Valor semntico dos articuladores Leia atentamente o pargrafo abaixo e marque a alternativa que NO traduz o valor semntico estabelecido pelo articulador por isso: Por isso, os jovens criaram o costume de ficar.... a) b) c) d) e) Ento. Assim. Logo. Por conseguinte. No entanto.

QUESTO 04 (Descritor: identificar o valor semntico do modalizador) Assunto: Modalizao ... hoje o primeiro contato de fato de um rapaz com o corpo de uma mulher no ato sexual, ...

Observando o modalizador destacado acima, pode-se inferir que: a) b) c) d) e) o locutor assevera a veracidade do que diz. o locutor afirma a veracidade da informao sob certas circunstncias. o locutor assevera a indispensabilidade do fato. o locutor restringe o contedo do que est sendo dito a determinadas situaes. o locutor mostra-se ctico em relao s idias apresentadas.

QUESTO 05 (Descritor: analisar os recursos lingsticos presentes no texto) Assunto: Construo textual Todos os elementos estruturadores abaixo participam da organizao do texto, EXCETO: a) b) c) d) e) Linguagem chula. Dilogo com o leitor. Modalizao do discurso. Vocabulrio simples. Argumentao consistente.

QUESTO 06 (Descritor: inferir o valor semntico dos articuladores) Assunto: Valor semntico dos articuladores Assinale a opo em que o articulador sinttico destacado estabelece a relao semntica indicada entre parnteses: a) b) c) d) e) Uma mulher precisa de muito mais informaes do que um homem... (adio) Ela podia analisar como o homem lidava com o fracasso, quando inadvertidamente dava uma pisada no seu p. (modo) Infelizmente, perdemos esse costume porque se comeou a considerar a dana de salo uma submisso da mulher ao poder do homem... (explicao) O som to elevado que nem d para conversar... (causa) Se voc for me de um filho, ajude a reintroduzir a dana de salo nos clubes, nas festas e nas igrejas, para que homens aprendam a lidar com carinho com o corpo de uma mulher. (finalidade)

QUESTO 07 (Descritor: reconhecer funes de linguagem) Assunto: Funes da linguagem Analise o fragmento abaixo: Se voc for me de um filho, ajude a reintroduzir a dana de salo nos clubes, nas festas e nas igrejas, para que homens aprendam a lidar com carinho com o corpo de uma mulher. Se voc for me de uma filha, devolva a ela a oportunidade que seus pais lhe deram, em vez de deixar sua filha surda, casada com um brutamontes, confuso e insensvel idiota. De acordo com o estudo feito sobre as funes da linguagem, marque a funo predominante no trecho acima:

a) Metalingustica. b) Emotiva ou expressiva. c) Conativa ou apelativa.

d) Ftica. e) Referencial ou informativa.

QUESTO 08 (Descritor: identificar os referentes retomados pelos pronomes) Assunto: Coeso por remisso Marque a alternativa em que o referente do termo sublinhado NO foi devidamente identificado: a) b) c) d) e) Ela podia analisar como o homem lidava com o fracasso, quando inadvertidamente dava uma pisada no seu p. (mulher) ...mulheres adoram homens que realmente sabem danar e se apaixonam facilmente por eles. (homens) A mulher s precisa acompanh-lo. (o par) ...eliminamos infelizmente uma importante etapa social que era danar... (uma importante etapa social) ...avaliar rapidamente a inteligncia do seu par, a sua capacidade de planejamento... (mulher)

QUESTO 09 (Descritor: analisar o estado psicolgico do locutor) Assunto: Texto e produo de sentido Leia este trecho: Fico feliz ao notar a volta da dana de salo, dos cursos de forr, tango e bolero, em que novamente os dois sexos danam juntos, colados e em harmonia. Nessa passagem, o autor mostra-se: a) b) c) d) e) Exultante. Conformado. Hesitante Entusiasmado. Irnico.

QUESTO 10 (Descritor: inferir as relaes de oposio) Assunto: Texto e produo de sentido Texto 2 Observe o anncio publicitrio abaixo:

Veja Criana. So Paulo. Abril, Ed. Especial n 23, Maio de 2003, pg.10

QUESTO 10 (Descritor: analisar recursos lingsticos empregados no texto publicitrio) Assunto: Construo textual e produo de sentido Assinale a alternativa que apresenta anlise INADEQUADA da propaganda: a) A palavra primeiro sugere pioneirismo da empresa NVEA no lanamento do produto. b) O vocbulo extremamente um modalizador que intensifica a sensibilidade e a delicadeza da pele do beb. c) Os travesses usados no texto poderiam ser substitudos por vrgulas sem alterar o sentido. d) A repetio da informao sobre a suavidade do produto visa a tranqilizar os pais. e) A eliminao do termo primeiro do ponto de visita argumentativo, no altera o sentido da frase. QUESTO 11 (Descritor: analisar recursos lingusticos) Assunto: Construo textual e produo de sentido Todas as inferncias so leituras aceitveis do texto acima, EXCETO: a) A inteno do emprego das palavras inglesas baby e lotion conferir maior credibilidade qualidade do produto. b) A expresso desde o incio retoma a figura do beb e a palavra primeiro. c) O efeito argumentativo do uso da palavra mesmo refora a adequao do produto pele sensvel do beb. d) O produtor do texto encontrou na oralidade uma forma de maior aproximao com o destinatrio. e) A colocao da lupa na mo do beb confirma a textura anunciada.

QUESTO 12 (Descritor: inferir o sentido do texto) Assunto: O tecido do texto Assinale a alternativa que apresenta anlise INCORRETA do anncio:

a) b) c) d) e)

A mensagem destina- se queles pais preocupados com a sade e o bem - estar de seus filhos. Os benefcios do produto anunciado no so compatveis com a realidade das pessoas que tm acesso dentista. O anncio apresentado opera com a idia de competitividade muito frequente no setor comercial. O referente de SUA, presente na penltima linha da 1 coluna, o produto anunciado - Nvea Baby Lotion. O emprego do ainda em Limpeza mais completa e ainda mais suave promove uma aproximao entre os adjetivos completa e suave, privilegiando a suavidade.

AULA 4
Texto 01 APELO AO CONAR Cervejaria discrimina idoso 11/01/2005. Tenho 37 anos de idade e venho pedir proteo. No sabia a quem recorrer. Ento pensei se o Conar* poderia me ajudar, ou com palavras de esclarecimento ou por meio de ao efetiva. Enfim, preciso de proteo. Em dezembro de 2004, estava em frente televiso quando me deparei com uma propaganda repugnante e desagradvel, que me deixou perplexo e indignado. Refiro-me ao novo anncio da Nova Schin, em que dois rapazes esto andando por uma cidade desolada, quando um deles diz: "T quente aqui". Nesse momento, vrias mulheres idosas surgem de todos os lados, indo em direo a eles. Senhoras em cadeiras de rodas, andadores, mancando. Uma das mulheres diz: "Vem, gatinho, vem! Vem pra mim!". Os rapazes ento comeam a correr, fugindo das mulheres, como se foge de uma grande ameaa, at que encontram um freezer da Nova Schin e pulam dentro dele. Vo parar numa praia cheia de gente bonita e jovem. L, encontram a cantora Ivete Sangalo. Ela est vestida de biquni, servindo a cerveja, brindando com amigas numa mesa, num clima de alegria e descontrao. Os dois rapazes, ento, aliviados, ficam sentados em cadeiras de praia, cercados por "belas" mulheres de biqunis multicoloridos tomando a "cerveja do gozo". A propaganda termina com Ivete pronunciando o slogan da campanha: "Quanto mais nova, mais gostosa". A propaganda de profundo mau gosto, demonstrando o famigerado preconceito etrio: o que velho ruim e nojento, o que novo bom e gostoso. O pior do anncio mostrar pessoas idosas, resvalando para a discriminao silenciosa, na qual o velho deve ser trocado pelo novo. A identidade social do idoso fundamentada na relao de contrastividade. Por assim dizer, o que jovem belo e bom, enquanto o que velho ruim e feio. Sentimento vexatrio Como cidado, respaldado na Lei n 8.842, de 4 de janeiro de 1994, 3, a qual determina que " todo cidado tem o dever de denunciar autoridade competente qualquer forma de negligncia ou desrespeito ao idoso", venho solicitar aes cabveis para eliminar esse tipo de propaganda intolerante que afasta cada vez mais a idia de idosos saudveis, alegres e livres.

A fim de extirpar da sociedade esse tipo de discriminao, cada vez mais limitante dos espaos de liberdade s pessoas acima de 60 anos, venho solicitar providncias acerca deste anncio, com base no Estatuto do Idoso Lei n 10.741 de 1 de outubro de 2003, Captulo II Art.10, que determina:

" obrigao do Estado e da sociedade assegurar pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, polticos, individuais e sociais, garantidos na Constituio e nas leis." 2. "O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade fsica, psquica e moral, abrangendo a preservao da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, idias e crenas, dos espaos e dos objetos pessoais." 3. " dever de todos zelar pela dignidade do idoso, colocando-o a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou constrangedor." O anncio explora o esteretipo de mulheres idosas em busca de sexo com rapazes, gerando sentimento vexatrio e imagem constrangedora. crime No podemos aceitar, como bem afirmava Simone de Beauvoir, a "conspirao do silncio", numa poca em que a situao do pas no lisonjeira para estabelecer um paralelo entre jovens e idosos, num verdadeiro desrespeito, com um pretenso humor, discutvel dignidade da imagem do idoso. Todos ns estamos em processo contnuo de envelhecimento. No podemos deixar a situao ficar pior do que j est. Precisamos de melhorar a imagem dos idosos. No podemos esquecer que seremos o sexto pas com maior nmero de pessoas acima de 60 anos. De acordo com o Estatuto do Idoso, desdenhar, humilhar, menosprezar ou discriminar a pessoa idosa, por qualquer motivo, crime. Portanto, para me sentir protegido, pois tenho o direito como cidado, aguardo resposta sincera e digna. Pedro Paulo Monteiro Professor-titular de Geriatria e Gerontologia da Universidade Fundao Oswaldo Aranha, mestre em Gerontologia, autor dos livros Envelhecer: histrias, encontros e transformaes (indicado ao Prmio Jabuti 2002) e Quem somos ns? O enigma do corpo.

* Conselho Nacional de Auto-Regulamentao Publicitria

QUESTO 01 (PUC/2007) (Descritor: fazer inferncia a partir da leitura do texto) Assunto: o discurso argumentativo

Assinale a alternativa que NO apresenta uma anlise adequada do texto. a) b) c) d) A proteo a que se refere o autor, parte de uma perspectiva exclusivamente subjetivista e legalista. A proteo reivindicada pelo autor do texto est respaldada e m dispositivos legais. O modo interpelativo utilizado, atinge diretamente o interlocutor e torna a denncia mais convincente. A forma interativa que se instaura no texto estabelece relaes de comprometimento entre o autor e o interlocutor.

QUESTO 02 (PUC/2007) (Descritor: estabelecer relaes semnticas e discursivas ) Assunto: coeso por articulao Leia o seguinte trecho do texto: Tenho 37 anos de idade e venho pedir proteo. No sabia a quem recorrer. Ento pensei se o Conar poderia me ajudar (...)

Assinale a alternativa que interpreta ADEQUADAMENTE as relaes entre os enunciados. a) b) c) d) H dependncia semntica entre o primeiro e segundo perodos. Entre as oraes do primeiro perodo, estabelece-se uma relao de causalidade. No primeiro perodo, o conectivo e pode ser substitudo por mas ou embora, sem alterar as relaes semnticas estabelecidas. Entre o segundo e terceiro perodos, estabelece-se uma relao de condio.

QUESTO 03 (PUC/2005) (Descritor: inferir relaes de contrastividade) Assunto: construo textual A respeito da idia de contrastividade mencionada pelo autor, considere as seguintes afirmaes: I) ( ) o que velho ruim e nojento, o que novo bom e gostoso. II) ( ) o velho deve ser trocado pelo novo. III) ( ) venho solicitar aes cabveis para eliminar esse tipo de propaganda intolerante que afasta cada vez mais a idia de idosos saudveis, alegres, livres. IV) ( ) Todos ns estamos em processo contnuo de envelhecimento. No podemos deixar a situao pior do que j est. A afirmao traz idia de contrastividade em a) b) c) d) I e IV apenas. I e II apenas. IV apenas. I, II, III e IV.

QUESTO 04 (PUC/2005) (Descritor: inferir valores semnticos da construo sinttica) Assunto: articulao das oraes subordinadas A respeito do uso das expresses em negrito, nos trechos a seguir, obrigao do Estado e da sociedade assegurar pessoa idosa a liberdade (...) dever de todos zelar pela dignidade do idoso (...) INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a construo sinttica utilizada confere um tom impessoal a textos do domnio jurdico. a relao de subordinao caracteriza o discurso jurdico. o uso das frmulas SER + NOME assinala o tom prescritivo da lei. o uso das frmulas SER + NOME indica o grau de imperatividade atribudo ao contedo veiculado.

QUESTO 05 (PUC/2005) (Descritor: interpretar manchetes) Assunto: texto e produo de sentido Leia as seguintes manchetes: I) Nmero de pessoas aptas ao trabalho cresce no pas, diz IBGE. (Folha Equilbrio, 24/02/2005) II) Proporo de idosos no mundo dispara. (Caderno MUNDO, Folha de S.Paulo, 19/02/2005) III) Viver muito mais que os avs j uma realidade para a gerao atual de jovens e adultos. A promessa da cincia agora de uma velhice mais saudvel e prazerosa. (Veja, 15/09/2004) IV) Os idosos formam um enorme mercado consumidor, com disposio para gastar. ( poca, 22/11/2004)

Todas as alternativas apresentam anlise adequada, EXCETO: a) b) c) d) A manchete I projeta um novo quadro da populao brasileira economicamente ativa. A manchete II desconstri um esteretipo relacionado imagem do idoso na sociedade. A manchete III faz referncia longevidade possibilitada pelos avanos cientficos. As manchetes III e IV trazem informaes sobre um novo perfil do idoso na sociedade moderna.

A QUESTO 06 TOMA POR BASE AS MANCHETES APRESENTADAS NA QUESTO DE N 05 E O SEGUINTE TRECHO RETIRADO DO TEXTO APELO AO CONAR. Todos ns estamos em processo contnuo de envelhecimento. No podemos deixar a situao ficar pior do que j est. Precisamos de melhor imagem dos idosos. No podemos esquecer que seremos o sexto pas com maior nmero de pessoas acima de 60 anos.

QUESTO 06 (PUC/2005) (Descritor: relacionar textos) Assunto: texto e produo de sentido Considere as anlises estabelecidas entre os textos em foco: I) As manchetes II e III fornecem dados para sustentar o argumento acerca do crescimento da populao de idosos. II) A manchete III tematiza o processo contnuo de envelhecimento apontado pelo autor do texto Apelo ao Conar. III) Em Precisamos de melhorar a imagem dos idosos, faz-se referncia longevidade tal como ocorre na manchete II. Assinale: a) b) c) d) se apenas I est correta. se apenas I e III esto corretas. se apenas II est correta. se as anlises I, II e III esto corretas.

Texto 02
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER S QUESTES 07 E 08.

Maria Lcia Pimentel, 52 anos, designer, entre sua me, Maria Thereza, 76, e sua filha, Daniela, 27.

QUESTO 07 (PUC/2005) (Descritor: relacionar textos) Assunto: texto e produo de sentido A passagem do texto publicitrio Estar bem descobrir que cada idade tem a sua prpria beleza relaciona-se com uma das argumentaes apresentadas no texto Apelo ao CONAR. Assinale a alternativa que expressa de maneira ADEQUADA essa relao. a) A relao consiste na necessidade de adoo de medidas legais de proteo ao idoso, como preconiza a lei. b) A relao se estabelece na focalizao temtica em que uma determinada faixa etria alvo de tratamento especial. c) A relao se constri no modo como ambos os textos tratam valores ligados preservao da imagem e da identidade da pessoa, independentemente da faixa etria. d) A relao provm da nfase dada, em ambos os textos, juventude, sade e beleza.

QUESTO 08 (PUC/2005) (Descritor: interpretar texto publicitrio) Assunto: texto e produo de sentido Considere as seguintes afirmativas sobre o texto publicitrio. a) A publicidade enfatiza a compreenso de que o processo de envelhecimento relaciona-se seriamente com a perda da sade e dos padres de beleza. b) A publicidade trata o envelhecimento de forma velada, oculta, por meio de escolhas lexicais tais como anti-sinais. c) Na publicidade, a utilizao do nome prprio das mulheres, acima da foto, imprime legitimidade mensagem, acrescentando-lhe veracidade. d) Na publicidade, o produto oferecido promete resultados em curto prazo, o que pode ser constatado nas expresses em apenas 7 dias e logo na primeira aplicao. Assinale: a) Se apenas a afirmativa I for verdadeira. b) Se apenas as afirmativas II, III e IV forem verdadeiras.

c) Se apenas as afirmativas II e III forem verdadeiras. d) Se todas as afirmativas forem verdadeiras.

AULA 5
Texto A ....Numa manh de abril do ano passado, um caboclo tocou a campainha na casa de um pesquisador do Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia. Trazia na mo uma lata de leite em p toda furada. Quando viram aquele macaco tamanho miniatura dentro da lata, os olhos azuis de Roosmalen brilharam. Estudioso de primatas h mais de vinte anos, ele logo percebeu que aquele ser era desconhecido da cincia..... VEJA, 24/12/97 Texto B .... Ainda est escuro. Magalli salta da rede, sacode Dionsio e vai para o mato.(...) Eles recolhem dois indivduos de cada espcie para depois fazer o empalhamento. Nessa fase, o objetivo montar um banco de dados sobre as aves da regio. Depois, os dois faro o censo dos animais em dois lotes de floresta, um onde haver extrao de madeira e outro, vizinho, que vai ser preservado para servir como comparao.... VEJA, 24/12/97

01. a) b) c) d) e)

(PRISE 2001) Os textos A e B tratam da conservao do leite em p. da extino da madeira na floresta. da sobrevivncia de animais na floresta. da vida das pessoas na floresta. dos animais mortos.

ESQUISITICES Lindanor Celina Fazia mais ou menos uma semana que estvamos em Flores. Bem junto casa do meu tio Pedro, onde nos hospedamos, morava um farmacutico. Quando eu tinha uma folga ia por l, balanando a perna. O homem comeava a desconfiar, pois, saindo com mame, no podia capengar. Nesses momentos, seguia-me de longe, com a vista. Uma tarde, ao buscar um pacote de algodo, fui jogando a perna. Ele me disse: .Esquisita essa tua doena, minha filha. Tem horas que ataca e voc est aleijada. Com pouco, andando sem defeito nenhum, igual aos outros. Como pode ser isso?. . .Sei no, s vezes a perna fica esmorecida, mortinha, tenho de sacudir. Outras, no sinto nada, ando direito.. O bom homem balanou a cabea, meio agoniado, no devia ser inteligente: .Que coisa, meu Deus!. Logo, numa providncia: .Olhe, diga a sua me, para quando for de noite, pegar o sebo de carneiro e esfregar, bem quente, na perna. Acabar, enrolar numa flanela, fazer voc dormir assim, a perna empacotada. (...)

02. O perodo sublinhado do texto apresenta um termo destacado que enfatiza uma figura de linguagem muito comum a) b) c) d) e)
no uso popular. Assinale a alternativa que aponta esta figura de linguagem Metonmia Hiprbato Eufemismo Prosopopia Ironia TEXTO A Balsa Ser lanada em Belm e comea a operar hoje nas guas da Amaznia a maior e mais moderna balsa fabricada para o transporte de derivados de petrleo. Dentro das normas vigentes de preservao do meio ambiente, ela dotada de casco duplo e atende a todos os requisitos internacionais de segurana. O emprego desse tipo de embarcao, convm lembrar, obrigatrio por lei no transporte de combustveis. O problema que a exigncia legal nem sempre cumprida. Se fosse, teria sido evitado, por exemplo, o acidente que resultou do fundeamento de uma balsa em Vila do Conde, no incio deste ano.
O Liberal, 19/10/00

TEXTO B Manguezais A dizimao dos manguezais de Bragana, cujos resultados j so visveis em boa parte das margens da estrada que d acesso praia de Ajuruteua, est sendo financiada por algumas grandes olarias da regio, que precisam de madeira barata para alimentar seus fornos. uma destinao pouco nobre que se d s riquezas tiradas de uma das reas mais sensveis do litoral paraense. No por casualidade, os caranguejos de Bragana esto ficando escassos e de tamanho muito pequeno. Uma das olarias que esto incentivando o desmatamento pertence a um excandidato a prefeito daquele municpio. Por castigo, ele foi derrotado nas urnas - agora pela terceira vez.
O Liberal, 19/10/00

03. (PRISE 2001) Da leitura dos textos A e B, podemos concluir que a) as solues tecnolgicas, s vezes, chegam tarde demais e outras vezes nunca chegam. b) a chegada da moderna balsa ir resolver o problema do transporte de derivados do petrleo, como dos c) as riquezas da Amaznia , como as madeiras, esto servindo ao nosso desenvolvimento. d) h pessoas produzindo conhecimentos, como a Balsa, e este conhecimento sempre est a servio de todos. e) os caranguejos podem continuar morrendo, porque no contribuem com nada para o nosso desenvolvimento. 04. (PRISE 2001) A palavra malhando, no poema de Bruno de Menezes, est em sentido conotativo. Assim sendo,
assinale a alternativa que mostra qual o significado em sentido denotativo para o termo em questo: manguezais.

a) b) c) d) e)

Protegendo batendo pintando pregando exercitando

TOI VEREQUETE Bruno de Menezes (...) E Me Ambrosina enquanto os forudos mulatos suados malhavam no l no rum no rumpi, foi se retirando num passo de imagem, at que sumiu no fim do peji. (...)

Vocabulrio - l., rum e rumpi so os nomes dos atabaques nos candombls. - peji o santurio do candombl baiano.

Lenda do Aa: a palmeira que chora Havia uma tribo amaznica que, devido escassez de alimentos, vivia sempre em grandes dificuldades. E como a tribo aumentava dia-a-dia, o cacique Itaki resolveu sacrificar toda criana que nascesse a partir daquele dia. A medida surtiu efeito, passaram-se muitas luas sem nenhuma nativa conceber. Porm um dia, Ia, a filha do prprio cacique Itaki, deu luz uma linda criana. Mas no demorou muito para o Conselho Tribal pedir o sacrifcio da filha de Ia. Seu pai, guerreiro de palavra, no hesitou em dar cumprimento ordem. Ao saber da sorte de seu rebento Ia implorou ao pai que poupasse a vida da filha. O cacique Itaki manteve sua palavra e a criana foi sacrificada. Ia enclausurou-se em sua tenda, ficando ali por quase dois dias de joelhos, rogando a Tup que mostrasse ao seu pai uma maneira pela qual no fosse preciso repetir o sacrifcio de inocentes. Alta hora da noite, porm, ouviu Ia um choro de criana. Aproximou-se da porta da tenda e, ento, viu sua filha sorridente ao p de uma esbelta palmeira. Passando o impacto, ela lanou-se em direo filha, abraando-se a ela, mas deparou com a palmeira, pois, misteriosamente, a criana desaparecera. Ia, inconsolvel, chorou at desfalecer. No dia seguinte, o seu corpo foi encontrado ainda abraado palmeira. Estava morta, mas seu semblante risonho irradiava satistao; ao mesmo tempo seus grandes olhos negros, inertes, fitavam o alto da palmeira. O chefe Itaki notou que a palmeira tinha um cacho de frutinhas pretas. Ordenou que fosse apanhado e amassado em um grande alguidar de madeira, obtendo, assim, um vinho avermelhado. Agradeceu a Tup e, invertendo o nome de sua filha Ia, batizou o estranho vinho de Aa (que quer dizer palmeira que chora), suspendendo em seguida, a lamentao de seu povo.

05. (PRISE 2001) Aps ler, com ateno, a lenda do aa, assinale a nica alternativa correta sobre os constituintes a) b) c) d) e)
dessa narrativa: O tempo psicolgico, flui do pensamento das personagens O foco narrativo de 1a pessoa O enredo no linear, ou seja, no se organiza com comeo, meio e fim. O tempo cronolgico, nitidamente marcado por expresses temporrias O espao urbano.

06. a) b) c) d) e)

Assinale a alternativa que mostra a funo da linguagem predominante no texto: metalingstica ftica expressiva referencial apelativa

Com base no texto responda s questes 07 e 08.

07. a) b) c) d) e) 08. a) b) c) d)

(PRISE 2002) Em qual das alternativas a autora procura descrever a criana da foto? A sombra da morte projetada por esse tanque... talvez para uma escola que hoje j nem esteja mais em seu lugar. vai de encontro esperana de um mundo melhor... ... com sua pureza, de mochilas nas costas... ...mas na frente de um tanque de guerra israelense... (PRISE 2002) O elemento coesivo grifado indica a idia de comparao na alternativa: A foto de uma criana, com sua pureza... A sombra da morte projetada por esse tanque... ...tal qual as nossas crianas... ... Esse menino teima em seguir seu caminho... ... mas na frente de um tanque de guerra israelense...

Para responder s questes numeradas de 01 a 07, leia, com ateno, os textos I, II e III.

Texto I H UMA GERAO SEM PALAVRAS - Temos hoje o que poderamos classificar de uma gerao sem palavras. O jovem em geral tem um vocabulrio limitado e quase no tem o costume de conversar. Hoje eles vivem experincias praticamente idnticas. Eles assistem ao mesmo filme, jogam o mesmo videogame, torcem para os mesmos times ou um time diferente que nem chega a ser to diferente assim. De modo que eles no tm o que comunicar um ao outro. A conversa deles legal ou ento isso a. uma espcie de linguagem enftica, de confirmao. Com isso eles vo perdendo a capacidade de formular o pensamento. A questo da lngua no tanto a questo da correo gramatical. O principal da lngua a capacidade de expresso, de construir pensamentos e de transmitilos, fazendo-os inteligveis. Esta capacidade que est se perdendo progressivamente. A gente conversa com um jovem e v que o falar interrompido a todo o momento. Muitas vezes ele no chega a completar a frase. [...]
(Jos Paulo Paes, tradutor, Jornal do Brasil, Caderno B, Rio de Janeiro, 28/12/1996)

Texto II GERAO TIPO ASSIM Em outra vertente, o escritor Affonso Romano de SantAnna, acha normal que cada grupo social crie sua prpria linguagem. E os jovens que passaram a existir socialmente a partir dos anos 60, com a emergncia do poder juvenil, tambm tm a linguagem, diz. Esse um fato que no recrimino nem reprovo, mas sua constatao inevitvel. O escritor v a leitura como nica soluo para as divergncias entre as linguagens usadas por jovens e adultos. lendo que voc aumenta seu vocabulrio, sugere. Affonso Romano observa que hoje os jovens no so a nica tribo a usar uma linguagem prpria, de difcil entendimento por quem est fora: O mesmo acontece, por exemplo, com o pessoal que mexe com computador. Sua linguagem restrita, falada em cdigos. [...] Os adolescentes no vem problemas no uso de grias e expresses recm criadas, e julgam seu vocabulrio inofensivo. As grias so um meio muito legal de se comunicar e simplificar as coisa s. Alm disso, irado falar de um jeito que os professores e o pessoal l em casa no entendem, diz Thiago, 16 anos. A moda no muda? A decorao no muda? Qual o problema de utilizar tambm o vocabulrio?, questiona Tatiana, 17 anos. Sua colega Mara, 16 anos, tenta explicar o uso freqente de expresses, como o tipo assim: Voc quer falar alguma coisa e descobre uma expresso que consegue resumir seu pensamento. O tipo assim o espao que a gente usa para pensar e articular as palavras. impossvel contar uma histria sem usar pelo menos um a. As grias mudam e no vo deixar de existir. A gente no fala mais uma brasa, mora?, que era moda nos anos 70. No lugar disso, falamos outras coisas, justifica o estudante Marcos, 17 anos. O mais legal disso tudo que ampliamos o nosso vocabulrio, opina Thiago, afirmando em seguida: Eu tambm sei falar formalmente, mas no gosto. No me dirijo ao padre do colgio com um a velhinho. Estou apto a usar a linguagem formal, quando necessrio. A babel de grias tambm afeta os diferentes grupos da mesma gerao. Tenho amigos que convivem com o pessoal que freqenta bailes funk. Eles usam grias prprias e eu no entendo nada, conta Tatiana. No vejo problema nenhum no fato das tribos no se entenderem. A gente traduz e aprende cada vez mais, assegura Gabriel, 17 anos.
(Jornal do Brasil, Caderno B, Rio de Janeiro, 05/05/1996)

Texto III TEMPO DE DONDON No tempo que Dondon jogava no Andara Nossa vida era mais simples de viver No tinha tanto miser, nem tinha tanto tititi No tempo que Dondon jogava no Andara Propaganda era reclame E ambulncia era dona assistncia Mancada era um baita vexame E pornografia era s salincia Suti chamava-se porta-seios Revista pequena, gibi No tempo que Dondon jogava no Andara Rock se chamava fox E tiete era moa fantica O que hoje se diz que xerox Chamava-se ento de cpia fotosttica Motorista era sempre chofer Cachaa era parati No tempo que Dondon jogava no Andara Vinte-e-dois era demente Minha casa era meu bangal Patamo era socorro-urgente E todo cana-dura era investigador Malandro esticava o cabelo Mulher fazia mise-em-plis No tempo que Dondon jogava no Andara Hortifruti era quitanda Jeans era s cala Lee diz a No tempo que Dondon jogava no Andara No tempo que Dondon jogava no Andara Loteria era contraveno Moleque pequeno, guri, segue por a No tempo que Dondon jogava no Andara Esse tempo era bom pode crer Tinha aquela goiabada casco em caixa

Porm o carnaval era na Rio Branco Hoje na Sapuca e o nosso parceiro Dondon Jogava l no Andara (Nei Lopes)

09. (PRISE 2005) Nas frases:

Alm disso irado falar de um jeito que os professores e o pessoal l em casa no entendem, diz Thiago, 16 anos. As grias so um meio muito legal de se comunicar e simplificar as coisas. O mais legal disso tudo que ampliamos o nosso vocabulrio.

a) b) c) d) e) 10. a) b) c) d) e)

verdadeiro afirmar que: A expresso irado tem uma significao mais suave que mais legal. irado tem significao contrria s expresses mais legal e muito legal. irado tem uma significao mais intensa que a das expresses mais legal e muito legal. irado tem uma significao mais suave que a expresso muito legal. As expresses irado, mais legal e muito legal tm o mesmo valor semntico. (PRISE 2005) Qual das expresses abaixo expressa a opinio do autor do Texto I sobre a linguagem dos jovens? As grias so um meio muito legal de se comunicar e simplificar as coisas. O mais legal disso tudo que ampliamos nosso vocabulrio. Hoje eles vivem experincias praticamente idnticas. No vejo problema nenhum no fato das tribos no se entenderem. O jovem em geral tem um vocabulrio limitado...

11. (PRISE 2005) A leitura dos textos I, II e III permite afirmar que:
i.Os autores comungam da mesma idia sobre a juventude atual, ou seja, o jovem em geral tem um vocabulrio limitado. ii.Os textos referem-se linguagem, no entanto, cada um, a sua maneira, a aborda diferentemente. iii.O texto II reconhece que no so os jovens os nicos a usar uma linguagem prpria, de difcil entendimento por quem est fora. iv.Nos textos I e III prevalece uma relao entre expresses em desuso e suas equivalncias semnticas. Esto corretas as questes: I, II e III II e III Somente a III I e II I e III

a) b) c) d) e)

12. (PRISE 2005) Sobre as expresses do texto III: Suti chamava -se porta-seios e Mulher fazia mise-emplis, a) b) c) d) e)
correto afirmar que: o texto, no qual esto inseridas, suficiente para que se compreenda o que elas significam. o texto suficiente para que se compreenda apenas a segunda expresso. ambas, para serem compreendidas, dependem apenas do contexto cultural. o texto suficiente para que se compreenda apenas a primeira expresso. ambas so auto-explicativas, no dependem do texto para serem compreendidas.

13. (PRISE 2005) Em qual dos trechos, a seguir, h uma expresso que delimita explicitamente uma dcada? a) ...As grias mudam e no vo deixar de existir. A gente no fala mais uma brasa, mora?, que era moda nos b) ... A gente conversa com um jovem e v que o falar interrompido a todo momento. Muitas vezes ele no chega a
completar a frase ... (texto I). ... o tipo assim o espao que a gente usa para pensar e articular as palavras. impossvel contar uma histria sem usar pelo menos um a... (texto II). d) Temos hoje o que poderamos classificar de uma gerao sem palavras. O jovem em geral tem um vocabulrio limitado e quase no tem o costume de conversar... (texto I). e) Nossa vida era mais simples de viver... (texto III). anos 70. No lugar disso, falamos outras coisas. (texto II).

c)

14. (PRISE 2005) Em ...Eles assistem ao mesmo filme, jogam o mesmo videogame, ..., a expresso em negrito,
neste perodo, refere-se a que sujeito entre os grifados abaixo?

a) A questo da lngua no tanto a questo... b) ...O jovem em geral tem um vocabulrio limitado... c) ...O principal da lngua a capacidade de expresso...

d) ... a gente conversa com o jovem... e) ... A conversa deles legal... 15. a) b) c) d) e)
(PRISE 2005) Marque a alternativa que contm um perodo simples: tempo de Dondon Em outra vertente... Gerao tipo assim... H uma gerao sem palavras. Antigamente.

A figura abaixo parte de uma campanha publicitria. NEM SEMPRE O CRIMINOSO

QUEM VAI PARAR ATRS DAS GRADES Com Cincia Ambiental, n.o 10, abr./2007. 01) Essa campanha publicitria relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa: (A) O comrcio ilcito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, uma ameaa para a biodiversidade nacional. (B) A manuteno do mico-leo-dourado em jaula a medida que garante a preservao dessa espcie animal. (C) O Brasil, primeiro pas a eliminar o trfico do mico-leo-dourado, garantiu a preservao dessa espcie. (D) O aumento da biodiversidade em outros pases depende do comrcio ilegal da fauna silvestre brasileira. (E) O trfico de animais silvestres benfico para a preservao das espcies, pois garante-lhes a sobrevivncia.

lcool, crescimento e pobreza O lavrador de Ribeiro Preto recebe em mdia R$ 2,50 por tonelada de cana cortada. Nos anos 80, esse trabalhador cortava cinco toneladas de cana por dia. A mecanizao da colheita o obrigou a ser mais produtivo. O corta-cana derruba agora oito toneladas por dia. O trabalhador deve cortar a cana rente ao cho, encurvado. Usa roupas mal-ajambradas, quentes, que lhe cobrem o corpo, para que no seja lanhado pelas folhas da planta. O excesso de trabalho causa a birola: tontura, desmaio, cibra, convulso. A fim de agentar dores e cansao, esse trabalhador toma drogas e solues de glicose, quando no farinha mesmo. Tem aumentado o nmero de mortes por exausto nos canaviais. O setor da cana produz hoje uns 3,5% do PIB. Exporta US$ 8 bilhes. Gera toda a energia eltrica que consome e ainda vende excedentes. A indstria de So Paulo contrata cientistas e engenheiros para desenvolver mquinas e equipamentos mais eficientes para as usinas de lcool. As pesquisas, privada e pblica, na rea agrcola (cana, laranja, eucalipto etc.) desenvolvem a bioqumica e a gentica no pas. Folha de S. Paulo, 11/3/2007 (com adaptaes).

10 LCOOL: O MUNDO DE OLHO EM NOSSA TECNOLOGIA Ah, fico meio encabulado em ter de comer com a mo diante de tanta gente! ANGELI Folha de S. Paulo, 25/3/2007.

02) Confrontando-se as informaes do texto com as da charge acima, conclui-se que

(A) a charge contradiz o texto ao mostrar que o Brasil possui tecnologia avanada no setor agrcola. (B) a charge e o texto abordam, a respeito da cana-deacarbrasileira, duas realidades distintas e sem
relao entre si.

(C) o texto e a charge consideram a agricultura brasileira avanada, do ponto de vista tecnolgico. (D) a charge mostra o cotidiano do trabalhador, e o texto defende o fim da mecanizao da produo da
cana-de-acar no setor sucroalcooleiro.

(E) o texto mostra disparidades na agricultura brasileira, na qual convivem alta tecnologia e condies
precrias de trabalho, que a charge ironiza. O acar O branco acar que adoar meu caf nesta manh de Ipanema no foi produzido por mim nem surgiu dentro do aucareiro por milagre. Vejo-o puro e afvel ao paladar como beijo de moa, gua na pele, flor que se dissolve na boca. Mas este acar no foi feito por mim. Este acar veio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, [dono da mercearia. Este acar veio de uma usina de acar em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina. Este acar era cana e veio dos canaviais extensos que no nascem por acaso no regao do vale. (...) Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura produziram este acar branco e puro com que adoo meu caf esta manh em Ipanema. Ferreira Gullar. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1980, p. 227-8. 03) A anttese que configura uma imagem da diviso social do trabalho na sociedade brasileira expressa poeticamente na oposio entre a doura do branco acar e

(A) o trabalho do dono da mercearia de onde veio o acar. (B) o beijo de moa, a gua na pele e a flor que se dissolve na boca. (C) o trabalho do dono do engenho em Pernambuco, onde se produz o acar. (D) a beleza dos extensos canaviais que nascem no regao do vale. (E) o trabalho dos homens de vida amarga em usinas escuras.

Dick Browne. O melhor de Hagar, o horrvel, v. 2. L&PM pocket, p.55-6 (com adaptaes).

04) Assinale o trecho do dilogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem. (A) T legal, espertinho! Onde que voc esteve?! (B) E lembre-se: se voc disser uma mentira, os seus chifres cairo! (C) Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua... (D) ...e ela me deu um anel mgico que me levou a um tesouro (E) mas bandidos o roubaram e os persegui at a Etipia, onde um drago... 05) Entre os seguintes ditos populares, qual deles melhor corresponde figura acima? (A) Com perseverana, tudo se alcana. (B) Cada macaco no seu galho. (C) Nem tudo que balana cai. (D) Quem tudo quer, tudo perde. (E) Deus ajuda quem cedo madruga. So Paulo vai se recensear. O governo quer saber quantas pessoas governa. A indagao atingir a fauna e a flora domesticadas. Bois, mulheres e algodoeiros sero reduzidos a nmeros e invertidos em estatsticas. O homem do censo entrar pelos bangals, pelas penses, pelas casas de barro e de cimento armado, pelo sobradinho e pelo apartamento, pelo cortio e pelo hotel, perguntando: Quantos so aqui? Pergunta triste, de resto. Um homem dir: Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, s h pulgas e ratos. E outro: Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota dos seus nomes, se quiser. Querendo levar todos, favor... (...) E outro: Dois, cidado, somos dois. Naturalmente o sr. no a v. Mas ela est aqui, est, est! A sua saudade jamais sair de meu quarto e de meu peito! Rubem Braga. Para gostar de ler. v. 3. So Paulo: tica, 1998, p. 32-3 (fragmento). 06) O fragmento acima, em que h referncia a um fato scio-histrico o recenseamento , apresenta caracterstica marcante do gnero crnica ao (A) expressar o tema de forma abstrata, evocando imagens e buscando apresentar a idia de uma coisa por meio de outra.

(B) manter-se fiel aos acontecimentos, retratando os personagens em um s tempo e um s espao. (C) C contar histria centrada na soluo de um enigma, construindo os personagens psicologicamente e revelando-os pouco a pouco. (D) D evocar, de maneira satrica, a vida na cidade, visando transmitir ensinamentos prticos do cotidiano, para manter as pessoas informadas. (E) E valer-se de tema do cotidiano como ponto de partida para a construo de texto que recebe tratamento esttico. Miguilim .De repente l vinha um homem a cavalo. Eram dois. Um senhor de fora, o claro de roupa. Miguilim saudou, pedindo a bno. O homem trouxe o cavalo c bem junto. Ele era de culos, corado, alto, com um chapu diferente, mesmo. . Deus te abenoe, pequenino. Como teu nome? . Miguilim. Eu sou irmo do Dito. . E o seu irmo Dito o dono daqui? . No, meu senhor. O Ditinho est em glria. O homem esbarrava o avano do cavalo, que era zelado, mantedo, formoso como nenhum outro. Redizia: . Ah, no sabia, no. Deus o tenha em sua guarda... Mas que que h, Miguilim? Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele, por isso que o encarava. . Por que voc aperta os olhos assim? Voc no limpo de vista? Vamos at l. Quem que est em tua casa? . Me, e os meninos... Estava Me, estava tio Terez, estavam todos. O senhor alto e claro se apeou. O outro, que vinha com ele, era um camarada. O senhor perguntava Me muitas coisas do Miguilim. Depois perguntava a ele mesmo: .. .Miguilim, espia da: quantos dedos da minha mo voc est enxergando? E agora?. ROSA, Joo Guimares. Manuelzo e Miguilim. 9 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. 07) Esta histria, com narrador observador em terceira pessoa, apresenta os acontecimentos da perspectiva de Miguilim. O fato de o ponto de vista do narrador ter Miguilim como referncia, inclusive espacial, fica explicitado em: (A) .O homem trouxe o cavalo c bem junto.. (B) .Ele era de culos, corado, alto (...). (C) .O homem esbarrava o avano do cavalo, (...). (D) .Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele, (...). (E) .Estava Me, estava tio Terez, estavam todos. rico Verssimo relata, em suas memrias, um episdio da adolescncia que teve influncia significativa em sua carreira de escritor. . Lembro-me de que certa noite . eu teria uns quatorze anos, quando muito . encarregaram-me de segurar uma lmpada eltrica cabeceira da mesa de operaes, enquanto um mdico fazia os primeiros curativos num pobre-diabo que soldados da Polcia Municipal haviam .carneado.. (...) Apesar do horror e da nusea, continuei firme onde estava, talvez pensando assim: se esse caboclo pode agentar tudo isso sem gemer, por que no hei de poder ficar segurando esta lmpada para ajudar o doutor a costurar esses talhos e salvar essa vida? (...) Desde que, adulto, comecei a escrever romances, tem-me animado at hoje a idia de que o menos que o escritor pode fazer, numa poca de atrocidades e injustias como a nossa, acender a sua lmpada, fazer luz sobre a realidade de seu mundo, evitando que sobre ele caia a escurido, propcia aos ladres, aos assassinos e aos tiranos. Sim, segurar a lmpada, a despeito da nusea e do horror. Se no tivermos uma lmpada eltrica, acendamos o nosso toco de vela ou, em ltimo caso, risquemos fsforos repetidamente, como um sinal de que no desertamos nosso posto.. VERSSIMO, rico. Solo de Clarineta. Tomo I. Porto Alegre: Editora Globo, 1978. 08) Neste texto, por meio da metfora da lmpada que ilumina a escurido, rico Verssimo define como uma das funes do escritor e, por extenso, da literatura, (A) criar a fantasia. (B) permitir o sonho. (C) denunciar o real. (D) criar o belo. (E) fugir da nusea.

O autor da tira utilizou os princpios de composio de um conhecido movimento artstico para representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente, diferentes pontos de vista.

09) Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja composio foi adotado um procedimento semelhante :

A crnica muitas vezes constitui um espao para reflexo sobre aspectos da sociedade em que vivemos . .Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou no meu brao, falou qualquer coisa que no entendi. Fui logo dizendo que no tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. No estava. Queria saber a hora. Talvez no fosse um Menino De Famlia, mas tambm no era um Menino De Rua. assim que a gente divide. Menino De Famlia aquele bem-vestido com tnis da moda e camiseta de marca, que usa relgio e a me d outro se o dele for roubado por um Menino De Rua. Menino De Rua aquele que quando a gente passa perto segura a bolsa com fora porque pensa que ele pivete, trombadinha, ladro. (...) Na verdade no existem meninos De rua. Existem meninos NA rua. E toda vez que um menino est NA rua porque algum o botou l. Os meninos no vo sozinhos aos lugares. Assim como so postos no mundo, durante muitos anos tambm so postos onde quer que estejam. Resta ver quem os pe na rua. E por qu.. (COLASSANTI, Marina. In: Eu sei, mas no devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.) 10) No terceiro pargrafo em .... no existem meninos De rua. Existem meninos NA rua.., a troca de DE pelo Na determina que a relao de sentido entre .menino. e .rua. seja (A) de localizao e no de qualidade. (B) de origem e no de posse. (C) de origem e no de localizao. (D) de qualidade e no de origem. (E) de posse e no de localizao. Ferreira Gullar, um dos grandes poetas brasileiros da atualidade, autor de Bicho urbano, poema sobre a sua relao com as pequenas e grandes cidades. Bicho urbano Se disser que prefiro morar em Pirapemas ou em outra qualquer pequena cidade do pas estou mentindo ainda que l se possa de manh lavar o rosto no orvalho e o po preserve aquele branco sabor de alvorada. ..................................................................... A natureza me assusta. Com seus matos sombrios suas guas suas aves que so como aparies me assusta quase tanto quanto esse abismo de gases e de estrelas aberto sob minha cabea. (GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: Jos Olympio Editora, 1991) 11) Embora no opte por viver numa pequena cidade, o poeta reconhece elementos de valor no cotidiano das pequenas comunidades. Para expressar a relao do homem com alguns desses elementos, ele recorre sinestesia, construo de linguagem em que se mesclam impresses sensoriais diversas. Assinale a opo em que se observa esse recurso. (A) "e o po preserve aquele branco / sabor de alvorada." (B) "ainda que l se possa de manh / lavar o rosto no orvalho" (C) "A natureza me assusta. / Com seus matos sombrios suas guas" (D) "suas aves que so como aparies / me assusta quase tanto quanto" (E) "me assusta quase tanto quanto / esse abismo / de gases e de estrelas"

Em muitos jornais, encontramos charges, quadrinhos, ilustraes, inspirados nos fatos noticiados. Veja um exemplo:

Jornal do Commercio, 22/8/93

12) O texto que se refere a uma situao semelhante que inspirou a charge : (A) Descansem o meu leito solitrio Na floresta dos homens esquecida, sombra de uma cruz, e escrevam nela Foi poeta sonhou e amou na vida. (AZEVEDO, lvares de. Poesias escolhidas. Rio de Janeiro/Braslia: Jos Aguilar/INL,1971) (B) Essa cova em que ests Com palmos medida, a conta menor que tiraste em vida. de bom tamanho, Nem largo nem fundo, a parte que te cabe deste latifndio. (MELO NETO, Joo Cabral de. Morte e Vida Severina e outros poemas em voz alta. Rio de Janeiro: Sabi, 1967) (C) Medir a medida mede A terra, medo do homem, a lavra; Lavra duro campo, muito cerco, vria vrzea. (CHAMIE, Mrio. Sbado na hora da escutas. So Paulo: Summums, 1978) (D) Vou contar para vocs um caso que sucedeu na Paraba do Norte com um homem que se chamava Pedro Joo Boa-Morte, lavrador de Chapadinha: talvez tenha morte boa porque vida ele no tinha. (GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1983) (E) Trago-te flores, restos arrancados Da terra que nos viu passar E ora mortos nos deixa e separados. (ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguillar, 1986) O mundo grande O mundo grande e cabe Nesta janela sobre o mar. O mar grande e cabe Na cama e no colcho de amar.

O amor grande e cabe No breve espao de beijar. ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. 13) Neste poema, o poeta realizou uma opo estilstica: a reiterao de determinadas construes e expresses lingusticas, como o uso da mesma conjuno para estabelecer a relao entre as frases. Essa conjuno estabelece, entre as idias relacionadas, um sentido de (A) oposio. (B) comparao. (C) concluso. (D) alternncia. (E) finalidade. Oxmoro (ou paradoxo) uma construo textual que agrupa significados que se excluem mutuamente. Para Garfield, a frase de saudao de Jon (tirinha abaixo) expressa o maior de todos os oxmoros.

Folha de S. Paulo. 31 de julho de 2000. Nas alternativas abaixo, esto transcritos versos retirados do poema O operrio em construo. Pode -se afirmar que ocorre um oxmoro em (A) "Era ele que erguia casas Onde antes s havia cho." (B) "... a casa que ele fazia Sendo a sua liberdade Era a sua escravido." (C) "Naquela casa vazia Que ele mesmo levantara Um mundo novo nascia De que sequer suspeitava." (D) "... o operrio faz a coisa E a coisa faz o operrio." (E) "Ele, um humilde operrio Um operrio que sabia Exercer a profisso." MORAES, Vincius de. Antologia Potica. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.

Leia o texto abaixo para responder s questes de 01 a 05. Entrou pelo cano Quando a gente pensa que no tem mais nada para se inventar, voc liga a TV no meio da madrugada insone e pow surge ela: a fantstica mquina de cozinhar macarro que no vai no fogo e nem usa energia eltrica. Como assim? A propaganda hilria: voc vai colocar a massa na panela comum e cai tudo fora. Na hora de escorrer, o espaguete cai na pia, voc se queima: um fu na sua triste cozinha da idade da pedra. Mas no se desespere: seus problemas acabaram! Com esse novo utenslio voc despeja gua quente sobre o macarro e assiste o seu cozimento pelo tubo transparente. Vira o tubo na pia e a gua sai pelos furinhos, como um saleiro gigante: a salvao da dona de casa moderna!

A cozinheira, atrevida, ainda joga um pedao de manteiga dentro do tubo quente, algumas ervas e sacode feliz da vida antes de virar o tubo na travessa e servir os nhoques fumegantes. Alm de servir pra cozinhar e agregar o molho massa, o tubo ainda pode ser usado para guardar o macarro no armrio. Demais? Mas se era to simples assim, como ningum pensou nisso antes? Fiquei curioso, no consigo imaginar a massa cozinhando sem as ondas de gua fervente girando na panela. Ser que funciona mesmo? Ser que no gruda tudo ou fica empapado? Pensei at em simular utilizando uma garrafa trmica, mas achei meio insano. Se algum j testou ou comeu macarro feito no tubo, que atire a primeira pedra! Marcelo Katsuki http://marcelokatsuki.folha.blog.uol.com.br (Texto adaptado) 01. As passagens abaixo transcritas permitem concluir que o autor duvida da eficcia da mquina de cozinhar macarro, exceto a referida na alternativa: (A) A cozinheira, atrevida, ainda joga um pedao de manteiga dentro do tubo quente, algumas ervas e sacode feliz da vida antes de virar o tubo na travessa e servir os nhoques f umegantes. (B) Demais? Mas se era to simples assim, como ningum pensou nisso antes? (C) Fiquei curioso, no consigo imaginar a massa cozinhando sem as ondas de gua fervente girando na panela. (D) Ser que funciona mesmo? Ser que no gruda tudo ou fica empapado? (E) Se algum j testou ou comeu macarro feito no tubo, que atire a primeira pedra!

02. (A) (B) (C) (D) (E)

Da leitura do texto Entrou pelo cano compreende-se que seu propsito comunicativo descrever cuidadosamente uma fantstica mquina de cozinhar macarro. divulgar um moderno e prtico utenslio domstico. censurar o consumismo exacerbado que caracteriza a sociedade contempornea. alertar o telespectador sobre a m qualidade dos programas da televiso brasileira. criticar as propagandas enganosas comumente veiculadas pela televiso.

03. Considerando-se a seleo de itens lexicais e a regncia verbal, o enunciado cuja formulao est adequada ao nvel de linguagem formal : (A) Quando a gente pensa que no tem mais nada p ara se inventar, voc liga a TV no meio da madrugada insone e pow surge ela... (B) ... surge ela: a fantstica mquina de cozinhar macarro que no vai no fogo e nem usa energia eltrica. (C) Na hora de escorrer, o espaguete cai na pia, voc se queima: um fu na sua triste cozinha da idade da pedra. (D) Com esse novo utenslio voc despeja gua quente sobre o macarro e assiste o seu cozimento pelo tubo transparente. (E) Se algum j testou ou comeu macarro feito no tubo, que atire a primeira pedra! 04. A alternativa que apresenta um comentrio adequado sobre fatos da lngua : (A) No enunciado ... surge ela: a fantstica mquina de cozinhar macarro que no vai no fogo e nem usa energia eltrica (linhas 2 e 3), o conectivo e um elemento essencial expresso da ideia de adio. (B) No enunciado A cozinheira, atrevida, ainda joga um pedao de manteiga dentro do tubo quente, algumas ervas e sacode feliz da vida antes de virar o tubo na travessa e servir os nhoques fumegantes. (linhas 11 a 13), o termo atrevida tem valor explicativo. (C) No enunciado Alm de servir pra cozinhar e agregar o molho massa, o tubo ainda pode ser usado para guardar o macarro no armrio. (linhas 13 e 14), a locuo alm de poderia ser substituda pela locuo apesar de, sem alterao do sentido expresso. (D) No enunciado Fiquei curioso, no consigo imaginar a massa cozinhando sem as ondas de gua fervente girando na panela (linhas 16 e 17), poderia ser empregada a locuo isto logo aps a primeira orao, sem prejuzo do sentido proposto. (E) No enunciado Se algum j testou ou comeu macarro feito no tubo, que atire a primeira pedra! (linhas 19 e 20), a primeira orao apresenta ideia adversativa em relao ao que se afirma na segunda orao. 05. (A) (B) (C) (D) (E) No segundo pargrafo, a metfora cozinha da idade da pedra (linha 6) expressa descuido na conservao de utenslios de uma cozinha. mau gosto na organizao de uma determinada cozinha. deteriorao de determinada cozinha. caracterstica de uma cozinha que no se modernizou. estilo medieval de uma determinada cozinha.

Com base na leitura do texto SOU REBENTO DE ALENCAR, assinale a alternativa correta nas questes de 01 a 06. SOU REBENTO DE ALENCAR Quando digo que Alencar e Machado so o romance brasileiro, no o fao to somente para exaltar a grandeza do criador de Iracema ou a grandeza do criador de Capitu. Fao-o, sobretudo para ressaltar a oposio existente entre essas duas grandezas, ambas, no entanto, autnticas e fundamentais em nossa histria literria. (...) [Alencar] a fora do povo, bravia, descontrolada, enchente e enxurrada, rvore nunca podada, jequitib gigante, floresta enredada de cips, grvida de cores violetas, rumorosa de vozes de pssaros, espalhando-se sem fronteiras como um rio em cheia, banhada de suor e de luar, de verdes mares bravios de nossa terra natal, excessiva e deslumbrante. (...) [Machado] a qualidade literria conquistada dia a dia, palmo a palmo, feito de meia-luz e de meia-sombra. (...) Nele tudo medido, num clculo sbio e preciso, cada coisa em seu lugar, a voz no se altera em gritos. (...) Mais prximo do ceticismo do que da confiana no homem, mais do pessimismo que do otimismo, mais da pena bem aparada e da tinta do que do sangue aos borbotes, bosque bem cultivado. (...) Se numerosa a descendncia de Alencar, no tem ele praticamente imitadores, como se os romancistas que compem esta vertente de nosso romance recebessem do mestre apenas indicao de um caminho. Enquanto a maioria dos descendentes de Machado com evidentes e importantes excees so seus imitadores, copiando do mestre no apenas a posio ante a vida transposta para a arte mas tambm os cacoetes e os modismos. que Alencar nos lega a vida, e a vida vive-se, no se imita, enquanto Machado nos lega a literatura, a perfeio artstica que invejamos e tentamos imitar. (...) Quanto a mim, so u um rebento da famlia de Alencar (Trecho do discurso de posse de Jorge Amado na Academia Brasileira de Letras. Revista EntreLivros, n 16, p.31) 01. Sobre as ideias expressas no texto, correto afirmar que, na opinio de Jorge Amado, (A) Jos de Alencar melhor escritor do que Machado de Assis. (B) Jos de Alencar e Machado de Assis so os nicos bons escritores da literatura brasileira. (C) Jos de Alencar e Machado de Assis so escritores que ainda no tiveram o merecido reconhecimento. (D) Jos de Alencar e Machado de Assis so os escritores mais representativos do romance brasileiro. (E) Machado de Assis se diferencia de Jos de Alencar principalmente porque sua obra tem mais qualidade literria. 02. Ao dizer que Jos de Alencar a fora d o povo, bravia, descontrolada, enchente e enxurrada, rvore nunca podada, jequitib gigante, floresta enredada de cips, grvida de cores violetas, rumorosa de vozes de pssaros, espalhando-se sem fronteiras como um rio em cheia, banhada de suor e de luar, de verdes mares bravios de nossa terra natal, excessiva e deslumbrante (linhas 4 a 8), Jorge Amado caracteriza a linguagem desse autor como (A) vigorosa. (B) irnica. (C) coloquial. (D) intimista. (E) erudita. 03. A leitura do texto permite concluir que Jorge Amado se considera rebento da famlia de Alencar porque (A) parente, ainda que remoto, do escritor. (B) assume, quanto concepo do homem, o mesmo tom pessimista de Alencar. (C) identifica-se com o estilo literrio de Alencar. (D) concebe, assim como Alencar, a arte como tcnica de imitao da vida. (E) supervaloriza a obra de Alencar em detrimento da obra de Machado de Assis. 04. No texto Sou rebento de Alencar, Jorge Amado identifica, por meio de sequncias descritivas, ora o perfil literrio de Jos de Alencar ora o de Machado de Assis. Os segmentos abaixo exemplificam esse recurso descrio, exceto o da alternativa (A) [Alencar] a fora do povo, bravia, descontrolada, enchente e enxurrada, rvore nunca podada, jequitib gigante, floresta enredada de cips, grvida de cores violetas, rumorosa de vozes de pssaros... (B) ... espalhando-se sem fronteiras como um rio em cheia, banhada de suor e de luar, de verdes mares bravios de nossa terra natal, excessiva e deslumbrante. (C) [Machado] a qualidade literria conquistada dia a dia, palmo a palmo, feito de meia -luz e de meiasombra. (D) Nele tudo medido, num clculo sbio e preciso, cada coisa em seu lugar, a voz no se altera em gritos. (E) Se numerosa a descendncia de Alencar, no tem ele praticamente imitadores, como se os romancistas que compem esta vertente de nosso romance recebessem do mestre apenas indicao de um caminho.

I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 2.

Sucedeu, naquela poca, acontecimentos inevitveis. Faltou, naquele dia, cinco alunos. Ocorreu, naquela noite, fatos estranhos. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

I. Chegaram o mapa e os dicionrios. II. Chegou o mapa e os dicionrios. III. O mapa e os dicionrios chegaram. (A) (B) (C) (D) (E) se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

3. I. Existe casos sem soluo. II. Deve existir muitos casos sem soluo. III. Devem haver muitos casos sem soluo. (A) (B) (C) (D) (E) 4. I. Na sala de aula, havia vinte alunos. II. Na sala de aula, existia vinte alunos. III. Na sala de aula, tinha vinte anos. (A) se apenas a sentena I estiver correta (B) se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

(C) se apenas a sentena III estiver correta (D) se todas estiverem corretas (E) se nenhuma estiver correta 5. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 6. I. V-se muitas pessoas. II. Espera-se os resultados. III. Via-se, atravs da janela, os pssaros. (A) (B) (C) (D) (E) 7. I. Tratavam-se de assuntos muito importantes. II. Acreditavam-se, muitas vezes, em marcianos. III. Confiam-se em pessoas honestas. (A) (B) (C) (D) (E) 8. I. Obedeceram-se aos regulamentos. II. Precisa-se de cozinheiras com bastante experincia. III. Apelam-se para pessoas altrustas. (A) (B) (C) (D) (E) 9. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 10. I. Mais de uma pessoa fugiram. II. Mais de um lpis, mais de uma borracha estava sobre a mesa. Mais de um aluno ausentaram-se. Mais de dois alunos ausentaram-se. Mais de um caso ficaram sem soluo. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Faz dez anos que ele saiu. Devem fazer uns dez anos que ele saiu. Vo fazer uns dez anos que ele saiu. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

III. (A) (B) (C) (D) (E)

Mais de um atleta agrediu-se se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

11. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 12. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 13. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 14. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 15. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) Vossa Majestade sabeis de tudo. Vossa Excelncia autorizastes o negcio. Sua Alteza concedestes o privilgio. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Pedro ou Paulo ganharo as eleies. Maria ou ngela casaro com Pedro. Macarro ou carne me agradam. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Fomos ns quem pretendeu o cargo. Fui eu quem fez o exerccio. Hoje sou eu quem paga a conta. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Foram eles que pretenderam o cargo. Fomos ns que pretendemos o cargo, Fui eu que fiz o exerccio. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Quais de vs pretendem fugir? Quais de vs pretendeis fugir? Qual de vs pretende fugir? se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

16. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 17. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 18. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) 19. I. II. III. (A) (B) (C) (D) (E) O mundo so iluses perdidas. Tudo so flores no presente. Aquilo no eram suposies dignas de crdito. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Da capital quela cidade so uns duzentos quilmetros. Daqui a Itabuna setenta quilmetros. De So Paulo ao Rio de Janeiro uns quatrocentos quilmetros. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta uma hora em ponto. duas horas e trinta minutos. So meio-dia e meia. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta Ele no chegou, haja visto os ltimos compromissos. Eles no saram, hajam visto as dificuldades do trnsito. Eles no chegaram, hajam visto os problemas encontrados. se apenas a sentena I estiver correta se apenas a sentena II estiver correta se apenas a sentena III estiver correta se todas estiverem corretas se nenhuma estiver correta

20. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas entre parnteses. (A) Um de seus sonhos ... morrer na terra natal. (era / eram) (B) Aqui no ... os stios onde eu brincava. (existe / existem) (C) Uma poro de sabis ... na laranjeira. (cantava / cantavam) (D) No ... em minha terra belezas naturais. (falta / faltam) (E) Sou eu que ... morrer ouvindo o canto do sabi. (quer / quero) 21. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo em que a concordncia verbal contraria a norma culta da lngua. (A) No se assistia a tais espetculos por aqui. (B) Podem-se respeitar essas convenes. (C) Pode-se perdoar aos exilados. (D) H de se fazer muitas alteraes. (E) No se trata de problemas graves. 22. (Fatec-SP) Assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal:

(A) (B) (C) (D) (E)

Devem haver outras razes para ele ter desistido. Foi ento que comeou a chegar um pessoal estranho. Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe recursos. No se admitir excees. Basta-lhe dois ou trs dias para resolver isso.

23. (ESPM-SP) Assinale a alternativa que contenha erro de concordncia: (A) Os resultados pareciam depender da vontade do diretor. (B) A medicina tem avanado pouco, hajam vistas as pesquisas sobre a Aids. (C) Os diagnsticos parecia dependerem do resultado dos exames de laboratrio. (D) O poder da propaganda discutvel, haja vista a acentuada queda de consumo. (E) Se houver melhores condies de ensino, existiriam melhores resultados. 24. (PUCC-SP) A nica frase em que h erro de concordncia verbal : (A) Na comemorao certamente havia muitas pessoas que no trabalharam no projeto. (B) Se todos houvessem seguido as normas, no teria havido centenas de reclamaes. (C) O descuido tal que, naquela imensa rea, j no existem vrias espcies de vegetais tpicos da regio. (D) Eles tm trazido muitas informaes sobre os cuidados no cultivo de orqudeas. (E) Se surgir mais fatos duvidoso, no havero mais dvidas sobre o comportamento desleal de algum da equipe. 25. (PUC-SP) Assinale a alternativa correspondente frase em que a concordncia verbal esteja correta. (A) Discutiu-se a semana toda os acordos que tm de ser assinados nos prximos dias. (B) Poder haver novas reunies, mas eles discutem agora sobre que produtos recairo, a partir de janeiro, a taxa de exportao. (C) Entre os dois diretores deveria existir srias divergncias, pois a maior parte dos funcionrios nunca os tinha visto juntos. (D) Faltava ainda dez votos, e j se comemoravam os resultados. (E) Eles ho de decidir ainda hoje, pois faz mais de dez horas que esto reunidos naquela sala. 26. (Acafe-SC) "No ... meios de saber que j ... vinte anos que no se ... mais galochas." (A) haviam, faz, usam (B) havia, faz, usam (C) havia, fazem, usa (D) haviam, fazem, usam (E) haviam, fazem, usa 27. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta: (A) Sem educao no podem haver cidados conscientes. (B) Os prefeitos so de opinio que devem haver escolas em todos os bairros. (C) Se as coisas continuarem assim, tm de haver decepes. (D) Quantos h de haver que silenciam o corao. (E) Amanh vo haver muitas surpresas. Instrues: Para responder s questes de nmeros 1 a 6, leia o texto abaixo. A foto Foi numa festa de famlia, dessas de fim de ano. J que o bisav estava morre no morre, decidiram tirar uma fotografia de toda a famlia reunida, talvez pela ltima vez. A bisa e o bisa sentados, filhos, filhas, noras, genros e netos em volta, bisnetos na frente, esparramados pelo cho. Castelo, o dono da cmara, comandou a pose, depois tirou o olho do visor e ofereceu a cmara a quem ia tirar a fotografia. Mas quem ia tirar a fotografia? -Tira voc mesmo, u. -Ah, ? E eu no saio na foto? O Castelo era o genro mais velho. O primeiro genro. O que sustentava os velhos. Tinha que estar na fotografia. -Tiro eu disse o marido da Bitinha.

- Voc fica aqui comandou a Bitinha. Havia uma certa resistncia ao marido da Bitinha na famlia. A Bitinha, orgulhosa, insistia para que o marido reagisse. No deixa eles te humilharem, Mrio Csar, dizia sempre. O Mrio Csar ficou firme onde estava, ao lado da mulher. - Acho que quem deve tirar o Dudu. O Dudu era o filho mais novo de Andradina, uma das noras, casada com o Luiz Olavo. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de que no fosse filho do Luiz Olavo. O Dudu se prontificou a tirar a fotografia, mas a Andradina segurou o filho. - S faltava essa, o Dudu no sair. Tinha que ser toda a famlia reunida em volta do bisa. Foi quando o prprio bisa se ergueu, caminhou decididamente at o Castelo e arrancou a cmara da sua mo. - D aqui. - Mas seu Domcio... - Vai pra l e fica quieto. - Papai, o senhor tem que sair na foto. Seno no tem sentido! - Eu fico implcito disse o velho, j com o olho no visor. E antes que houvesse mais protestos, acionou a cmara, tirou a foto e foi dormir. (Luis Fernando Verssimo. Comdias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, pp. 3738) 1. De acordo com o que sugere o texto, a ocasio em que toda a famlia se rene para tirar uma fotografia propicia (A) manifestaes de capricho e egosmo. (B) sbitos gestos de reconciliao. (C) o desejo de novos encontros. (D) as devidas homenagens ao bisav. 2. A repetio, ao longo do texto, da palavra fotografia um procedimento utilizado que ajuda a enfatizar (A) a m vontade do bisav, que no desejava sair na foto. (B) a excessiva importncia que todos vo atribuindo foto. (C) o desejo que todos tinham de ser o responsvel pela foto. (D) a emoo de registrar a ltima foto da famlia reunida. 3. Constituem uma causa (I) e sua consequncia (II), respectivamente, as aes expressas em: (A) I. decidiram tirar uma fotografia sua; II. o bisav estava morre no morre. (B) I. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada; II. de que no fosse filho do Luis Olavo. (C) I. A Bitinha (...) insistia para que o marido reagisse; II. Havia uma certa resistncia ao marido de Bitinha. (D) I. No deixa eles te humilharem. II. O Mrio Csar ficou firme onde estava. 4. Ao afirmar Eu fico implcito, o bisav quis dizer que (A) sua presena, no meio da famlia fotografada, era indispensvel. (B) algum membro da famlia poderia ocupar seu lugar na foto. (C) deveriam subentender sua presena, naquele registro fotogrfico. (D) j estava se implicando com o fato de ningum saber fotografar. 5. As reticncias usadas na frase de Castelo Mas seu Domcio ... sugerem que o bisav (A) no poderia faltar nesta foto. (B) no saberia tirar fotografia. (C) acabava de encontrar uma soluo! (D) fazia questo de sair nesta foto?

6. H humor, quando o narrador sugere que (A) o Mrio Csar era humilhado pela mulher, inclusive.

(B) o Dudu apenas fingiu que no queria aparecer na foto. (C) o Castelo, o dono da cmara, no abria mo do direito de us-la. (D) o Luiz Olavo foi bruscamente impedido de tirar a foto. 7. A situao abordada na tira torna explcita a contradio entre a

(A) relaes pessoais e o avano tecnolgico. (B) inteligncia empresarial e a ignorncia dos cidados. (C) incluso digital e a modernizao das empresas. (D) economia neoliberal e a reduzida atuao do Estado. (E) revoluo informtica e a excluso digital. Leia estes poemas: Texto 1 - Auto-retrato Provinciano que nunca soube Escolher bem uma gravata; Pernambucano a quem repugna A faca do pernambucano; Poeta ruim que na arte da prosa Envelheceu na infncia da arte, E at mesmo escrevendo crnicas Ficou cronista de provncia; Arquiteto falhado, msico Falhado (engoliu um dia Um piano, mas o teclado Ficou de fora); sem famlia, Religio ou filosofia; Mal tendo a inquietao de esprito Que vem do sobrenatural, E em matria de profisso Um tsico* profissional. (Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1983. p. 395.) Texto 2 - Poema de sete faces Quando eu nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. As casas espiam os homens que correm atrs de mulheres. A tarde talvez fosse azul, no houvesse tantos desejos. (....) Meu Deus, por que me abandonaste se sabias que eu no era Deus se sabias que eu era fraco. Mundo mundo vasto mundo, se eu me chamasse Raimundo seria uma rima, no seria uma soluo. Mundo mundo vasto mundo mais vasto o meu corao. (Carlos Drummond de Andrade. Obra completa.

Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 53.) (*) tsico=tuberculoso 8. Esses poemas tm em comum o fato de (A) descreverem aspectos fsicos dos prprios autores. (B) refletirem um sentimento pessimista. (C) terem a doena como tema. (D) narrarem a vida dos autores desde o nascimento. (E) defenderem crenas religiosas. 9. No verso Meu Deus, por que me abandonaste do texto 2, Drummond retoma as palavras de Cristo, na cruz, pouco antes de morrer. Esse recurso de repetir palavras de outrem equivale a (A) emprego de termos moralizantes. (B) uso de vcio de linguagem pouco tolerado. (C) repetio desnecessria de idias. (D) emprego estilstico da fala de outra pessoa. (E) uso de uma pergunta sem resposta. . Narizinho correu os olhos pela assistncia. No podia haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miostis nos cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de cintura fina . achando que era exagero usarem coletes to apertados. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze tinham com o p das suas asas. Mamangavas de ferres amarrados para no morderem. E canrios cantando, e beija-flores beijando flores, e camares camaronando, e caranguejos caranguejando, tudo que pequenino e no morde, pequeninando e no mordendo.. LOBATO, Monteiro. Reinaes de Narizinho. So Paulo: Brasiliense, 1947. 10. No ltimo perodo do trecho, h uma srie de verbos no gerndio que contribuem para caracterizar o ambiente fantstico descrito. Expresses como .camaronando., .caranguejando e pequeninando e no mordendo. criam, principalmente, efeitos de (A) esvaziamento de sentido. (B) monotonia do ambiente. (C) estaticidade dos animais. (D) interrupo dos movimentos. (E) dinamicidade do cenrio. Antigamente Acontecia o indivduo apanhar constipao; ficando perrengue, mandava o prprio chamar o doutor e, depois, ir botica para aviar a receita, de cpsulas ou plulas fedorentas. Doena nefasta era a phtsica, feia era o glico. Antigamente, os sobrados tinham assombraes, os meninos, lombrigas (...) Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Companhia Jos Aguilar, p. 1.184. O texto acima est escrito em linguagem de uma poca passada. Observe uma outra verso, em linguagem atual. Antigamente Acontecia o indivduo apanhar um resfriado; ficando mal, mandava o prprio chamar o doutor e, depois, ir farmcia para aviar a receita, de cpsulas ou plulas fedorentas. Doena nefasta era a tuberculose, feia era a sfilis. Antigamente, os sobrados tinham assombraes, os meninos, vermes (...) 11. Comparando-se esses dois textos, verifica-se que, na segunda verso, houve mudanas relativas a

A vocabulrio. B construes sintticas. C pontuao. D fontica. E regncia verbal. Ferreira Gullar, um dos grandes poetas brasileiros da atualidade, autor de Bicho urbano, poema sobre a sua relao com as pequenas e grandes cidades. Bicho urbano Se disser que prefiro morar em Pirapemas ou em outra qualquer pequena cidade do pas estou mentindo ainda que l se possa de manh lavar o rosto no orvalho e o po preserve aquele branco sabor de alvorada. ..................................................................... A natureza me assusta. Com seus matos sombrios suas guas suas aves que so como aparies me assusta quase tanto quanto esse abismo de gases e de estrelas aberto sob minha cabea. (GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: Jos Olympio Editora, 1991)

12. Embora no opte por viver numa pequena cidade, o poeta reconhece elementos de valor no cotidiano das pequenas comunidades. Para expressar a relao do homem com alguns desses elementos, ele recorre sinestesia, construo de linguagem em que se mesclam impresses sensoriais diversas. Assinale a opo em que se observa esse recurso. (A) "e o po preserve aquele branco / sabor de alvorada." (B) "ainda que l se possa de manh / lavar o rosto no orvalho" (C) "A natureza me assusta. / Com seus matos sombrios suas guas" (D) "suas aves que so como aparies / me assusta quase tanto quanto" (E) "me assusta quase tanto quanto / esse abismo / de gases e de estrelas" Precisa-se nacionais sem nacionalismo, (...) movidos pelo presente mas estalando naquele cio racial que s as tradies maduram! (...). Precisa-se gentes com bastante meiguice no sentimento, bastante fora na peitaria, bastante pacincia no entusiasmo e sobretudo, oh! sobretudo bastante vergonha na cara! (...) Enfim: precisa-se brasileiros! Assim est escrito no anncio vistoso de cores desesperadas pintado sobre o corpo do nosso Brasil, camaradas. (Jornal A Noite, So Paulo, 18/12/1925 apud LOPES, Tel Porto Ancona. Mrio de Andrade: ramais e caminhos. So Paulo: Duas Cidades, 1972) 13. No trecho acima, Mrio de Andrade d forma a um dos itens do iderio modernista, que o de firmar a feio de uma lngua mais autntica, brasileira, ao expressar -se numa variante de linguagem popular identificada pela (o) : (A) escolha de palavras como cio, peitaria, vergonha. (B) emprego da pontuao. (C) repetio do adjetivo bastante. (D) concordncia empregada em Assim est escrito. (E) escolha de construo do tipo precisa-se gentes. Pequenos tormentos da vida

De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul convida os meninos, as nuvens desenrolamse, lentas como quem vai inventando preguiosamente uma histria sem fim...Sem fim a aula: e nada acontece, nada...Bocejos e moscas. Se ao menos, pensa Margarida, se ao menos um avio entrasse por uma janela e sasse por outra! (Mrio Quintana. Poesias) 14. Na cena retratada no texto, o sentimento do tdio (A) provoca que os meninos fiquem contando histrias. (B) leva os alunos a simularem bocejos, em protesto contra a monotonia da aula. (C) acaba estimulando a fantasia, criando a expectativa de algum imprevisto mgico. (D) prevalece de modo absoluto, impedindo at mesmo a distrao ou o exerccio do pensamento. (E) decorre da morosidade da aula, em contraste com o movimento acelerado das nuvens e das moscas.

Leia, com ateno, o texto abaixo, intitulado A NOSSA CASTANHA, de autoria do cientista ALVARO BICALHO MAGALHES, acerca do qual foram formuladas questes desta PROVA DE LNGUA PORTUGUESA. Ei-lo: A NOSSA CASTANHA No polgono representado pelo municpio de Marab, estendendo-se para o de So Joo do Araguaia e o de Xinguara, localiza-se a maior concentrao castanheira do mundo, representando, aproximadamente, um tero de toda a produo potencial brasileira. Este um tema da maior importncia para a economia paraense castanha-do-Par (ou castanha-doBrasil, como querem outros) no seu maior centro produtivo, situado no vale do mdio TocantinsAraguaia. O fato que no se trata de reduo eventual e no deriva de causas imprevisveis da natureza, mas, sim, de aes humanas, conhecidas e neutralizvaies. bom lembrar que a castanha-do-Par uma riqueza nativa, inexistente em qualquer outra regio e gera, entre ns, empregos, tributos e divisas. um item importante na pauta das exportaes paraenses, ora vendida desidratada, ora comercializada descascada, com grande aceitao no mercado internacional. O ciclo de frutificao da castanheira parece estar intimamente associada a um inseto que, durante o vero (e, na Amaznia, ocorre no segundo semestre do ano), transfere o plen de uma para outra de suas flores. A vida dessa vespa foi e continua sendo terrivelmente afetada pelas derrubadas e queimadas que precedem implantao da agricultura ou da pecuria. Nas derrubadas, a prpria rvore que se sacrifica. Nas queimadas, o efeito ainda pior, porque a fumaa, extinguindo ou afastando o inseto polinizador, a longa distncia, no prejudica, apenas, os castanhais em que se ateia o fogo, mas todos aqueles at onde, levada pelo vento, chegam os gases produzidos Entendo ter chegado o momento para a defesa desse produto natural da Amaznia, de vez que, em matria ambiental, a estratgia mais correta o desenvolvimento sustentvel, principalmente, se forem considerados os nmeros a seguir expostos. Outrora, daquele polgono, provinha mais da metade da castanha paraense e, como esta, por sua vez, corresponde metade da produo brasileira, que quase a mundial, de l resultava entre 1 3 e 1 4 do produto, em escala universal. Tal proporo est reduzida a 15%, se tanto. Neste ano de 2005, embora os nmeros ainda estejam incertos, a produo da Amaznia no ultrapassar de 600.000 hectolitros e a do Tocantins ficar, provavelmente, em torno de 100.00 hectolitros (menos de 1 5 ). Prevenir a perda definitiva dos castanhais paraenses deve ser uma preocupao da Amaznia. Pensar nas suas causas, como o corte indiscriminado da floresta, a instabilidade fundiria, as invases predatria e a falta de proteo eficaz, o primeiro passo para evitar um desastre ecolgico e econmico irreversvel.

01. O segundo pargrafo retoma o pensamento contido no primeiro pargrafo, com o auxlio de um dos fragmentos abaixo colocados: a) O fato que no se trata de reduo eventual ... b) ... e no deriva de causas imprevisveis da natureza, ... c) Este um tema da maior importncia para a economia paraense ... d) ... (ou castanha-do-Brasil, como querem outros) e) ... pela queda alarmante, que hoje se observa, ... 02. Observe este fragmento: ... representando, aproximadamente, um tero de toda a produo potencial brasileira. . A seguir, aponte o perodo em que o elemento grifado aparece novamente, mesmo com alguma variao de forma: a) As esperanas de todo o mundo se concentram no dilogo entre povos ricos e povos pobres. b) Os jogadores de futebol desenvolveram seus esforos todo molhados, devido chuva intensa que desabou durante a partida. c) Todo homem de bem deseja a felicidade da nao e prega a paz entre os homens. d) Ele no conhece todos os pases sul-americanos, porm, conhece todos os que so limtrofes do Brasil. e) O assaltante se aproximou de suas vtimas todo nervoso e, por isso, errou, ao disparar o revlver contra uma delas. 03. Neste perodo: Nas derrubadas, a prpria rvore que se sacrifica., o elemento grifado se classifica: a) pronome reflexivo b) partcula de indeterminao do sujeito c) conjuno subordinativa integrante d) conjuno subordinativa condicional e) partcula apassivadora 04. Aponte, neste excerto, a figura de linguagem existente: ... de vez que, em matria ambiental, a estratgia mais correta o desenvolvimento sustentvel, ... a) metonmia b) sinestesia c) silepse d) comparao e) metfora 05. Neste fragmento, aponte a funo sinttica grifada: ... a castanha-do-Par riqueza nativa, inexistente em qualquer outra regio... a) objeto direto b) objeto indireto c) predicativo do sujeito d) predicativo do objeto e) adjunto adverbial de lugar

06. Neste excerto: Entendo ter chegado o momento para a defesa desse produto natural da Amaznia,..., o termo grifado desempenha um papel importante na condio de: a) elemento coesivo para ligar o quinto pargrafo aos pargrafos anteriores. b) elemento histrico no processo de crescimento da produo alimentcia paraense. c) elemento estratgico da pauta das exportaes de produtos primrios paraenses. d) elemento emblemtico da cultura agrcola do Par pela denominao com que conhecido em todo o Brasil e em todo o mundo. e) elemento matriz no processo j iniciado em favor da defesa das riquezas nativas da Amaznia brasileira.

07. No quinto pargrafo, o autor do texto emprega a expresso desenvolvimento sustentvel que se encontra em posio diametralmente oposta a outras expresses existentes, igualmente, no texto. Aponte-as: a) matria ambiental, inseto polinizador, derrubadas e queimadas. b) corte indiscriminado da floresta, instabilidade fundiria, invases predatrias e falta de proteo eficaz. c) queda alarmante, reduo eventual, causa imprevisveis da natureza, aes humanas conhecidas e neutralizveis, metade da castanha paraense. d) implantao da agricultura ou da pecuria, ora vendida desidratada, ora vendida descascada, chegam os gases produzidos, metade da produo brasileira. e) gera, entre ns, empregos, tributos e divisas; item importante na pauta das exportaes paraenses; os castanhais em que se ateia o fogo; nas queimadas, o efeito ainda pior. 08. Nesta passagem do trecho: Neste ano de 2005, embora os nmeros ainda estejam incertos, a produo da Amaznia no ultrapassar de 600.000 hectolitros e a do Tocantins ficar, provavelmente, em torno de 100.000 hectolitros (menos de 1 5 ). , observe as duas oraes grifadas e aponte as idias que elas exprimem: a) concesso e concesso b) dvida e dvida c) dvida e concesso d) concesso e dvida e) conseqncia e explicao Texto para as questes 01 e 02.

Alfredo chega a Belm Blm, Blm, Belm, Belm, repetia Alfredo baixinho, imitando Andreza em Cachoeira quando falava da cidade. Blm, Blm, j vestido, pronto para desembarcar, mas esperava a me. Seguro nos cabos do barco So Pedro, murmurou: Oh, mas esta me custa... E sentia com a prpria impacincia o encanto daquela demora. Tudo custava. Custou a manobra do barco para entrar no Ver-o-Peso, o cais das embarcaes a vela que vinham do Guam, Ilhas, Salgado, Maraj, Tocantins, Contra-Costa... At vestir aquele fato novo custou.

01. Da leitura atenta desse excerto, infere-se que: a) Belm, apesar de ser a capital do estado, no era uma referncia para os moradores de Cachoeira do Arari. b) Blm, Blm, da fala de Andreza, era uma onomatopia, imitando o badalar dos sinos em Cachoeira.

c) Andreza, em algum perodo de sua vida, morara em Belm, da a recordao dos sinos da igreja da capital. d) Belm, para os moradores de Cachoeira, como Alfredo e Andreza, era uma referncia de cidade importante, diferente, atraente. 02. Sobre o emprego do verbo custar nesse excerto, correto afirmar que: a) expressa diferentes significados; na primeira ocorrncia significa ser lastimoso e nas demais, ser cansativo. b) excetuando-se o primeiro emprego, significa a qualquer custo. c) em todas as ocorrncias significa tardar. d) em todas as ocorrncias significa causar prejuzo.

03. A leitura atenta desse pargrafo revela que Dalcdio Jurandir valeu-se de diversos recursos lingusticos na construo dele. Avalie as afirmaes sobre o emprego desses recursos. O Bonde O bonde, cuspindo e engolindo gente, mergulhava nas saborosas entranhas de Belm, macias de mangueiras, quintais com bananeiras espiando por cima do muro, uma normalista, feixes de lenha porta da taberna, a carrocinha dos cachorros, que os levava para o fogo da Cremao, o moleque saltando no estribo e logo descendo como se fosse pago para aquilo, tabuleiros de pupunha que transpiravam ao sol, a bandeirinha mais roxa que vermelha de aa, um menino de cala encarnada, o porto arriando ao peso de um jasmineiro em flor. E onde era esse Teatro da Paz [...].

I.

Constata-se que a narrao interrompida para a representao de uma cena em que, apesar do emprego de verbos de ao, no h progresso temporal em razo de as aes e os movimentos serem simultneos. II. A linguagem bastante informativa, tpica de texto jornalstico, que utiliza mais o denotativo, por isso no privilegia o emprego de figuras de linguagem. III. Nesse pargrafo, Dalcdio pratica, com mestria, a literariedade por meio de figuras tais como a prosopopia, a metfora e a sinestesia, respectivamente, (O bonde, cuspindo e engolindo gente, mergulhava nas saborosas entranhas de Belm...). So corretas as seguintes afirmaes: a) b) c) d) I e III somente. II e III somente. I, II e III. I e II somente.

O Ver-o-Peso [...] Viva mar de maro visitando o Mercado de Ferro, lojas e botequins, refletindo junto ao balco os violes desencordoados nas prateleiras. Os bondes, ao fazer a curva no trecho inundado, navegavam. As canoas no porto veleiro, em cima da enchente, ao nvel da rua de velas iadas, pareciam prontas a velejar cidade adentro, amarrando os seus cabos nas torres do Carmo, da S, de Santo Alexandre e nas sumaumeiras do arraial de Nazar.[...] Voltava-se (Libnia) agora para os cestos, fogareiros de barro, bichos, cachimbos, ah, este-um, aqui, eu fumava. O gosto de provar todas as farinhas ali expostas nos paneiros em plena calada no atingida inda pela mar.[...] Cada melancia, aquele anans, uns muus que deviam estar gordinhos, a tracaj virada.[...] 04. Dalcdio Jurandir possibilita, ao longo de Belm do Gro-Par, como mostra esse excerto, que o seu leitor conhea a variedade lingstica tpica do arquiplago do Maraj. Essa variedade est exemplificada em: a) Viva mar de maro visitando o Mercado de Ferro... b) ... amarrando os seus cabos nas torres do Carmo... c) ... ah. este-um, aqui, eu fumava

d) ... uns muus que deviam estar gordinhos... 05. Ao revelar o Ver-o-Peso dos anos 20 nesse excerto, Dalcdio Jurandir, alm de fazer uso da funo potica, inerente ao texto literrio, valeu-se, tambm, das funes: a) b) c) d) conativa e ftica. metalingstica e ftica. referencial e emotiva. emotiva e ftica.

O Crio de Nazar Na romaria de Nazar, o melhor dia a noite da transladao, diziam os namorados. Noite em que a Virgem de Nazar saa do Instituto Gentil Bittencourt, um colgio de moas, para a Catedral na Cidade Velha, passando a procisso pelas trs janelas da famlia Alcntara. Da velha e bela S, o Crio, na manh seguinte, novamente passando pelos Alcntaras, levaria a santa na sua berlinda para a Baslica ainda e sempre em construo. [...] 06. Nessa viso do Crio de Nazar do passado, a progresso coerente das ideias se d por meio de marcadores textuais cuja orientao argumentativa , principalmente, de natureza: a) b) c) d) temporal. causal. condicional. comparativa.

07. Nas passagens ... passando a procisso pelas trs janelas da famlia Alcntara. e ... novament e passando pelos Alcntaras..., o autor organizou seu pensamento de modo especial para relacionar o ir-e-vir da procisso do Crio com os Alcntaras e a residncia deles. Para isso, valeu-se da: a) b) c) d) metonmia. prosopopeia. anttese. hiprbole.

TEXTO I Diferentes modos de ser belo Nenhum outro animal na natureza transforma o prprio corpo to violentamente como os seres humanos. Essa transformao parte do processo de humanizao, que transforma o corpo num artefato cultural. Perfuraes, tatuagens, escarificaes, pinturas so exemplos de modificaes que funcionam como sinais de identidade social. Esses sinais, por sua vez, podem variar conforme cada cultura e tambm conforme os diferentes segmentos sociais no interior de um mesmo grupo, de acordo com a religio e o momento histrico. Como explica o antroplogo da USP, Renato da Silva Queiroz, tambm varia em cada comunidade o modo como so avaliadas e como se atribuem aspectos positivos e negativos a diferentes partes do corpo. Por isso, algumas recebem ornamentao mais elaborada porque so as partes socialmente mais valorizadas. Os ndios Bororo, que vivem na regio da bacia do rio So Loureno, estado do Mato Grosso, enfeitam os lbios dos bebs para fortalec-los e faz-los crescer. Nas comunidades indgenas, entretanto, o conceito de beleza bem diferente do das sociedades ocidentais, pautadas por uma beleza fortemente corporal e annima, sem histria, que desvincula a aparncia fsica das aes e modo de ser do sujeito. Assim, para eleger um indivduo como belo, so considerados tambm o comportamento e as qualidades morais, alm dos atributos fsicos. Segundo Renate Viertler, antroploga que pesquisa os Bororo, para eles beleza implica sade, conduta socialmente correta e, principalmente, generosidade. Aquele que nada d tambm deixa de receber e, por isso, visto como mau, triste, feio e perigoso. A tristeza irm da feira, pois, na medida em que nada d, nem faz para o seu semelhante, o indivduo tambm no recebe cuidados corporais, ornamentos, presentes e outras coisas alegres da vida.

MARIUZZO, Patrcia. Disponvel em: http://www.comciencia.br/ comciencia/handler.php?section=8&edicao=15&id=141

01) Em relao s idias do texto, assinale a opo cuja afirmao NO abrangente s duas culturas: ocidental e indgena, por ser especfica de uma delas. (A) A ao de transformao do corpo est relacionada ao conceito de beleza. (B) A ao de transformao do corpo est relacionada aos aspectos fsico e comportamental do homem. (C) A transformao do corpo pelo homem faz parte de seu processo de humanizao. (D) Os sinais de identificao social esto relacionados aos aspectos positivos e negativos atribudos s diferentes partes do corpo. (E) Pinturas, perfuraes, tatuagens identificam o homem cultural e socialmente. 3 02) Nas sociedades ocidentais, a ao de transformao do corpo s NO se caracteriza como sendo representativa de um(a) (A) trao cultural. (B) momento histrico. (C) valor moral. (D) tendncia religiosa. (E) marca social. TEXTO II Sucesso: uma questo de atitude No desafio de construir uma vida bem sucedida, alguns fatores so determinantes: a atitude queassumimos, o senso de oportunidade e a inteligncia relacional, por exemplo. Antes de ver nossos sonhos trazidos realidade do dia-a-dia, preciso imagin-los. O segundo passo traar um plano de ao, como fez o Gato de Botas. O famoso personagem dos contos de fadas traou um plano estratgico para alcanar seu objetivo de viver comodamente, definindo suas necessidades e as aes devidas. Ou seja, o Gato tinha um plano e o executou. Antes de sair pelo mundo em busca de aventuras, definiu exatamente, ou seja, imaginou aonde queria chegar. O resultado o final feliz. Moral da histria: uma atitude imagi nativa vital para o sucesso. Mas como transformar a imaginao em ao, criando uma atitude que nos leve ao sucesso? Podemos definir sucesso como conseguir tudo aquilo que desejamos em vrios aspectos de nossa vida. Sucesso inclui vencer na vida, ser r econhecido como uma referncia entre seus pares, autorealizao, iluminao espiritual. E tudo mais que fizer parte de nossos anseios. Pesquisas apontam que pessoas que conseguiram definir-se como bem sucedidas desenvolveram talentos variados que lhes do certa completude. Aliam uma conscincia crtica altamente desenvolvida a uma percepo holstica da realidade. Em sua jornada pessoal buscam cada vez mais qualidade de vida, o que implica o exerccio de atividades voluntrias, a atuao como ser poltico, cidado em sua comunidade e o sentimento de urgncia em obter um significado para a prpria vida, esforo firme e tico para influenciar a realidade. Viver desta maneira os torna abertos, flexveis a mudanas, dotando-os da to necessria versatilidade agregada a comprometimento e resultados. Isto resulta na expresso do que podemos identificar como um conjunto de atitudes vencedoras.(...) Outra peculiar caracterstica do ser humano bem sucedido sua capacidade de perceber oportunidades. Isto est diretamente ligado ao que podemos chamar atitude perceptiva. Ser bem sucedido requer no apenas atitudes vencedoras e uma estratgia para p-las em prtica, mas tambm a conscincia de que objetivo um sonho com data marcada. Ao estabelecer seus objetivos, pessoas de sucesso o fazem com a alegria e com a capacidade de maravilhamento do sonhador. O objetivo a verdadeira bssola que aponta para o norte, o ponto de onde se vislumbra o sucesso. Como caracterstica, ele deve ser sempre afirmativo e ecolgico (ser isento de conseqncias negativas), especfico e circunstanciado (ter prazo para a realizao). Por fim, todos aqueles que se percebem bem sucedidos constroem ao seu redor uma comunidade da viso, em que sonhos, energias, talentos, competncias, saberes e aes de cada um se somam ao do outro, criando um manancial de fluxo inesgotvel. Cada membro da comunidade da viso sabe que se relacionar com o outro muito mais do que uma simples troca de carto. Portanto, envolvem-se, relacionam-se, comprometem-se, partilham. Afinal, pessoas bem sucedidas no fazem network. Fazem amigos.

SANTA ISABEL. Ana Lcia de Matos. Disponvel em: http:// www.abtd.com.br/artigos2.asp?lay=&id=7&idtexto=13

03) A consecuo de um sonho o resultado de um processo cuja sequncia lgica (A) imaginao planejamento ao sucesso. (B) planejamento imaginao ao sucesso. (C) planejamento ao imaginao sucesso. (D) ao planejamento imaginao sucesso. (E) ao imaginao planejamento sucesso. 04) No Texto II, o sentido de objetivo um sonho com data marcada. (A) podemos antecipar a concretizao de um sonho. (B) o que se deseja, cedo ou tarde, acontece. (C) a concretizao de um desejo depende das estratgias estabelecidas. (D) a realizao de um sonho est condicionada a um limite de tempo. (E) a data para a concretizao do que desejamos deve ser pr-estabelecida. 05) Por inteligncia relacional entende-se a (A) preocupao de participar das mudanas sociais. (B) facilidade com que avaliamos a sociedade. (C) integrao total entre as pessoas bem-sucedidas. (D) busca por qualidade de vida cada vez melhor. (E) necessidade de desenvolver-se fsica e espiritualmente para a auto-realizao. TEXTO III - Hiptese E se Deus canhoto e criou com a mo esquerda? Isso explica, talvez, as coisas deste mundo. ANDRADE, Carlos Drummond de. Rio de Janeiro, Record, 1984. p 61. TEXTO IV - Leveza Leve o pssaro: e a sua sombra voante, mais leve. E a cascata area de sua garganta, mais leve. E o desejo rpido desse antigo instante, mais leve. E a fuga invisvel do amargo passante, mais leve. MEIRELES, Ceclia. Obra potica. Rio de Janeiro, Aguilar, 1967. p 300-1. TEXTO V - RELMPAGO A ona pintada saltou tronco acima que nem um relmpago de rabo comprido e cabea amarela: zs! Mas uma flecha ainda mais rpida que o relmpago fez rolar ali mesmo aquele matinal gato eltrico e bigodudo que ficou estendido no cho feito um fruto de cor que tivesse cado de uma rvore! CASSIANO, Ricardo. Martim Cerer. So Paulo, Ed. Nacional, 1938. 6) Leia os Textos III, IV e V e, em seguida, marque a opo cujas caractersticas (a primeira em relao ao Texto III, a segunda em relao ao Texto IV e a terceira em relao ao Texto V) os textos apresentam. (A) Intimismo limite imaginao enfoque mtico da realidade. (B) Humor fugacidade do tempo composio imagstico-cintica. (C) Poema-plula misticismo impreciso vocabular. (D) Angstia existencial universalismo temtico aluso bblica.

(E) Misticismo pessimismo conflito existencial. A reflexo sobre o ofcio de escrever, de pensar o fazer potico tornou -se verdadeira obsesso entre os escritores modernos, como o caso de Manuel Bandeira com Potica, Carlos Drummond de Andrade com Procura da poesia e Joo Cabral com Catar feijo, para citar apenas trs modernistas. Catar Feijo Catar feijo se limita com escrever: jogam-se os gros na gua do alguidar e as palavras na da folha de papel; e depois, joga-se fora o que boiar. certo, toda palavra boiar no papel, gua congelada, por chumbo seu verbo: pois para catar esse feijo, soprar nele, e jogar fora o leve e oco, palha e eco. Ora, nesse catar feijo entra um risco: o de que entre os gros pesados entre um gro qualquer, pedra ou indigesto, um gro imastigvel, de quebrar dente. Certo no, quando ao catar palavras: a pedra d frase seu gro mais vivo: obstrui a leitura fluviante, flutual, aula a ateno, isca-a com o risco. MELO NETO, Joo Cabral. Obra completa. Ed. org. por Marly de Oliveira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 346-347. 7) O poema de Joo Cabral trata da artesania do fazer potico ao utilizar a(o) (A) comparao entre catar palavra e catar feijo. (B) anedtico como produto da inspirao. (C) contraste antittico da emoo. (D) cotidiano como criao potica. (E) discurso ideolgico como valor esttico. 8) Nesse poema, os termos destacados esto empregados ora em seu sentido prprio (denotativo) ora em sentido figurado (conotativo). Considere os versos a seguir. I - Catar feijo se limita com escrever: (v.1) II - jogam-se os gros na gua do alguidar (v.2) III - Certo no, quando ao catar palavras: (v.13) IV - a pedra d frase seu gro mais vivo: (v.14) Os versos em que o termo destacado est empregado em sentido conotativo so somente (A) I e II. (C) I e IV. (E) III e IV. (B) I e III. (D) II e III.

9) A tira acima trata da variao a que toda lngua viva se submete. Pelo exposto, depreende-se que as pessoas variam o(a) (A) modo de pronunciar as palavras sem que se altere o significado das mesmas. (B) modo de pronunciar as palavras sabendo que, assim, vo alterar o significado das mesmas. (C) significado das palavras sempre que modificam o modo de pronunci-las. (D) pronncia das palavras e deixam de perceber o significado que as mesmas apresentam. (E) pronncia das palavras sempre que desejam alterar o significado das mesmas.

10) Neste texto, a relao entre a imagem e a fala permite concluir que a atitude da personagem revela (A) intimidao. (B) honestidade. (C) agressividade. (D) preocupao. (E) dissimulao. 11) Se a personagem fosse enftica e dissesse: ... eu no reconheo o documento, eu no reconheo o documento..., a orao repetida, de acordo com a norma padro, assumiria a seguinte forma: (A) eu no o reconheo. (B) eu no reconheo-lhe. (C) eu no reconheo ele. (D) eu no lhe reconheo. (E) eu no reconheo-lo. Nem mdico compreende letra de colega Nem mesmo os mdicos conseguem, muitas vezes, entender o diagnstico escrito pelos colegas durante o atendimento a pacientes. isso que mostra uma pesquisa realizada na Universidade Federal de So Paulo (Unifesp). O estudo comparou pronturios mdicos e comprovou que a letra ilegvel impede que mdicos da mesma especialidade cheguem a um diagnstico igual sobre o quadro clnico do paciente.

A pesquisa foi tese de mestrado do fisioterapeuta Maurcio Merino Nunes, do Departamento de Informtica em Sade. Ele avaliou o grau de entendimento de pronturios feitos por mdicos ortopedistas do grupo de joelho do Cete (Centro de Traumatologia do Esporte) da Unifesp. O pronturio deve ser compreendido por outros profissionais para que seja possvel dar continuidade ao tratamento de um paciente. Se o mdico no tem a informao adequada, existe a possibilidade de no fazer o tratamento correto, afirmou Nunes, autor da tese. A legibilidade dos pronturios mdicos exigida no cdigo de tica da profisso. A ilegibilidade da letra do mdico pode acarretar uma advertncia ao profissional. A necessidade de o pronturio ser compreensvel faz parte do Cdigo de tica Mdica e de uma resoluo do Conselho Federal de Medicina. (Folha de S.Paulo, 09.07.2005. Adaptado.)

12) De acordo com o texto, a caligrafia dos mdicos (A) condenada pelos pacientes, porque no atende ao Cdigo de tica Mdica. (B) no precisa ser legvel nos casos em que no houver continuidade do tratamento. (C) pode causar transtornos aos pacientes em tratamento, caso seja ilegvel. (D) tornou-se um padro de escrita, ultrapassando o domnio da rea mdica. (E) deve ser legvel nas anotaes de pronturio, se a informao for adequada. 13) Nem mesmo os mdicos conseguem, muitas vezes, entender o diagnstico escrito pelos colegas... A frase pressupe que (A) a letra dos mdicos, em geral, no deve ser entendida por outros mdicos. (B) os mdicos ignoram tanto os pacientes quanto os outros mdicos. (C) os mdicos tm dificuldades em registrar pela escrita os problemas de seus pacientes. (D) a letra de um mdico deveria, pelo menos, ser entendida por outro mdico. (E) os mdicos no se preocupam com a escrita, porque acreditam que seus pares os entendem. S.Paulo. A letra ilegvel, que popularmente ficou conhecida como a letra de mdico, uma tradio antiga. Essa caracterstica marcante advinha da relao de poder, no caso, do mdico, em relao ao paciente. Essa tradio foi to enraizada por esses profissionais que, mesmo aqueles que escrevem com letra legvel, adotaram esse modelo na escrita. (www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual)

14) A leitura permite afirmar que o trecho (A) confirma a idia do jornal, referente intencionalidade da letra ilegvel por parte dos mdicos para no serem entendidos pelos pacientes nem por outros mdicos. (B) acrescenta ideia expressa no jornal o fato de que a letra ilegvel corresponde a uma forma de identidade profissional, apesar de pr em risco o tratamento dos pacientes. (C) indica, assim como o jornal, a existncia de uma fora oculta, que impede os mdicos de escreverem de forma legvel, apesar dos esforos envidados para isso. (D) apresenta a ilegibilidade com o mesmo significado do jornal, reconhecendo-a como um cdigo da classe mdica para manuteno de seus valores, conforme previsto no cdigo de tica da profisso. (E) contesta as informaes do jornal, pois, ao contrrio deste, defende a ilegibilidade como necessria instaurao e manuteno do poder do mdico sobre seus pacientes.