Coeso e coerncia textuais. COESO O texto produzido atravs da organizao de palavras que se unem, adequadamente, umas s outras. !

!ssim, os termos vo "ormando uma orao, e as ora#es vo constituir per$odos. Essa unio ou ligao entre os elementos de um texto deve apresentar um sentido l%gico, coerente& para isso necess'rio o(servar as rela#es sem)nticas existentes entre eles. *a verdade, +' uma relao de dependncia entre os termos e as ora#es que se esta(elece pela coordenao ou su(ordinao das idias. ,m texto torna-se (em constru$do e coeso quando usamos os elementos gramaticais ou coesivos .con/un#es, pronomes, preposi#es e advr(ios0, no interior das "rases, de "orma adequada. Se esses elementos de ligao "orem mal empregados, o texto no apresentar' noo de con/unto, ou ainda, sua linguagem se tornar' am($gua e incoerente. 1ortanto, a coeso re"ere-se forma ou super"$cie de um texto. Ela mantida atravs de procedimentos gramaticais, isto , pela escol+a do conectivo adequado na conexo dos diversos enunciados que comp#em um texto. 2eia o trec+o a seguir e o(serve os elementos de coeso empregados pelo autor. !34E-5E, S6S!7O8 ! casa inteligente imaginada no 795 ser' impregnada por c)meras de v$deo, micro"ones, tel#es, caixas ac:sticas e sensores que "aro parte da decorao. !s c)meras, por exemplo, sero acionadas por um computador central para recon+ecer cada um dos mem(ros da "am$lia e rastre'-los em suas a#es nos di"erentes c;modos. *o (astasse, o sistema compreender' sinais manuais e gestos de comando dos ocupantes da casa, tais como no e O<. !travs dos micro"ones, o computador distinguir' igualmente comandos de voz. !ssim, por exemplo, o "il+o mais vel+o, ao deitar-se na cama para dormir, simplesmente dir'= >Computador, me acorde s sete da man+>. .1eter 7oon. Isto, ?@-AA-A@@B0. O primeiro per$odo do texto composto, e suas ora#es aparecem ligadas pelo que, pronome relativo, elemento coesivo dessa su(ordinao. ! orao su(ordinada ad/etiva introduz uma explicao= >...que "aro parte da decorao>. ! locuo >por exemplo>, no segundo per$odo, inicia um esclarecimento em relao ao que "oi dito anteriormente, dando continuidade idia inicial do texto. 4epresenta tam(m outro elo ou elemento de coeso entre as ora#es. C' a preposio >para>, logo em seguida .>para recon+ecer cada um...>0 expressa a "inalidade no uso das c)meras, nessa casa do "uturo. Essa orao vem su(ordinada ou ligada orao anterior, c+amada de

principal. 5am(m a con/uno e .coordenada0 introduz a idia de acrscimo ....>e rastre'-los em suas a#es... e gestos de comando dos ocupantes da casa>.0 *as ora#es que seguem, as palavras >atravs> e >assim> .conectivos0 comeam uma seqDncia de valor ilustrativo, con"irmando as idias apresentadas com exemplos. O emprego desses elementos coesivos d' ao texto uma estrutura clara e compreensiva. 1or isso importante a escol+a adequada dos conectivos que serve de elo entre os termos e as ora#es, na produo de um texto. COE4E*C9! ! coerncia resulta da relao +armoniosa entre os pensamentos ou idias apresentadas num texto so(re um determinado assunto. 4e"ere-se, dessa "orma, ao contedo, ou se/a, seqDncia ordenada das opini#es ou "atos expostos. *o +avendo o emprego correto dos elementos de ligao .conectivos0 "altar' a coeso e, logicamente, a coerncia ao texto. !mpliando as idias vistas no texto anterior .>!(re-te Ssamo8>0, em que o autor imagina o surpreendente avano tecnol%gico modi"icando nossas casas, seria incoerente se acrescent'ssemos o seguinte trec+o= >O pro/eto da casa inteligente mostra que o avano tecnol%gico vem pre/udicando a vida +umana, pois o comuputador tornou-se um terr$vel advers'rio, su(stituindo o +omem em quase todas as "un#es. Com isso, o desemprego passou a representar um dos grandes dramas da sociedade moderna.> Foc o(servou que as idias desse par'gra"o so incoerentes, porque o texto lido menciona /ustamente os (ene"$cios do computador nas atividades +umanas, e no sua utilizao como "orma de pre/udicar o tra(al+o do +omem. !ssim, a expresso dessas idias no teriam sentido ou coerncia em relao ao tema desenvolvido inicialmente.

Coerncia e coeso textuais so dois conceitos importantes para uma melhor

compreenso do texto e para a melhor escrita de trabalhos de redao de qualquer rea. A coeso trata basicamente das articulaes gramaticais existentes entre as palavras, as oraes e frases para garantir uma boa sequenciao de eventos. A coerncia, por sua vez, aborda a relao l gica entre ideias, situaes ou acontecimentos, apoiando!se, por vezes, em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento compartilhado entro os usurios da l"ngua. #ode!se dizer que o conceito de coerncia est ligado ao conte$do, ou se%a, est no sentido constitu"do pelo leitor.

[editar] Objeto do discurso

#ara garantir a coerncia de um texto & preciso identificar o ob%eto do discurso. 'A (oeso & a manifestao ling)"stica da coerncia, adv&m da maneira como os conceitos e relaes sub%acentes so expressos na superf"cie textual.*esponsvel pela unidade formal do texto, a coeso constr i!se atrav&s de mecanismos gramaticais +pronomes anaf ricos, artigos, elipse, concord,ncia, correlao entre os tempos verbais e con%unes- e lexicais.' +(./0A 1A2#ode!se dizer portanto, que o conceito de coeso est ligado aos elementos constituintes do texto. A coerncia de um texto & facilmente deduzida por um falante de uma l"ngua, quando no encontra sentido l gico entre as proposies de um enunciado oral ou escrito. 3 a competncia lingu"stica, tomada em sentido lato, que permite a esse falante reconhecer de imediato a coerncia de um discurso. A competncia lingu"stica combina!se com a competncia textual para possibilitar certas operaes simples ou complexas da escrita literria ou no literria4 um resumo, uma parfrase, uma dissertao a partir de um tema dado, um comentrio a um texto literrio, etc. (oerncia e coeso so fen menos distintos porque podem ocorrer numa sequncia coesiva de factos isolados que, combinados entre si, no tm condies para formar um texto. A coeso no & uma condio necessria e suficiente para constituir um texto. 5o exemplo4 A 6oana no estuda nesta 7scola. 7la no sabe qual & a 7scola mais antiga da cidade. 7sta 7scola tem um %ardim. A 7scola no tem laborat rio de l"nguas. . termo lexical '7scola' & comum a todas as frases e o nome '6oana' est pronominalizado, contudo, tal no & suficiente para formar um texto, uma vez que no possu"mos as relaes de sentido que unificam a sequncia, apesar da coeso individual das frases encadeadas +mas divorciadas semanticamente-.

CURIOSIDADES:
5a l"ngua portuguesa coeso expressa a relao entre as unidades ling)"sticas, como a relao entre as palavras em um enunciado. 7m 9ec,nica dos solos coeso pode ser definida como a resistncia ao cisalhamento de um solo, quando sobre ele no atua nenhuma fora externa. 7m programao de computadores, coeso & a medida da fora relativa de um m dulo. 8uanto maior for a coeso, menor ser o n"vel de acoplamento de um m dulo.

COERNCIA E COESO TEXT AIS

Conceitos nucleares da lingu$stica textual, que dizem respeito a dois "actores de garantia e preservao da textualidade. Coerncia a ligao em con/unto dos elementos "ormativos de um texto& a coeso a associao consistente desses elementos. Estas duas de"ini#es literais no contemplam todas as possi(ilidades de signi"icao destas duas opera#es essencias na construo de um texto e nem sequer do conta dos pro(lemas que se levantam na contaminao entre am(as. !s de"ini#es apresentadas constituem apenas princ$pios ('sicos de recon+ecimento das duas opera#es .note-se que o "acto de designarmos a coerncia e a coeso como operaes pode ser inclusive re"ut'vel0. ! distino entre estas duas opera#es ou "actores de textualidade est' ainda em discusso quer na teoria do texto quer na lingu$stica textual. Entre os autores que apenas se re"erem a um dos aspectos, sem qualquer distino, esto GallidaH e Gasan, que, em Cohesion in English .A@IJ0, de"endem ser a coeso entre as "rases o "actor determinante de um texto enquanto tal& a coeso que permite c+egar textura .aquilo que permite distinguir um texto de um no-texto0& a coeso o(tm-se em grande parte a partir da gram'tica e tam(m a partir do lxico. 1or outro lado, autores como 3eaugrande e Kressler apresentam um ponto de vista que partil+amos= coerncia e coeso so n$veis distintos de an'lise. ! coeso diz respeito ao modo como ligamos os elementos textuais numa sequncia& a coerncia no apenas uma marca textual, mas diz respeito aos conceitos e s rela#es sem)nticas que permitem a unio dos elementos textuais. ! coerncia de um texto "acilmente deduzida por um "alante de uma l$ngua, quando no encontra sentido l%gico entre as proposi#es de um enunciado oral ou escrito. 6 a competncia lingu$stica, tomada em sentido lato, que permite a esse "alante recon+ecer de imediato a coerncia de um discurso. ! competncia lingu$stica com(ina-se com a competncia textual para possi(ilitar certas opera#es simples ou complexas da escrita liter'ria ou no liter'ria= um resumo, uma par'"rase, uma dissertao a partir de um tema dado, um coment'rio a um texto liter'rio, etc. Coerncia e coeso so "en%menos distintos porque podem ocorrer numa sequncia coesiva de "actos isolados que, com(inados entre si, no tm condi#es para "ormar um texto. ! coeso no uma condio necess'ria e su"iciente para constituir um texto. *o exemplo= .A0 ! Coana no estuda nesta Escola. Ela no sa(e qual a Escola mais antiga da cidade. Esta Escola tem um /ardim. ! Escola no tem la(orat%rio de l$nguas. o termo lexical LEscolaM comum a todas as "rases e o nome LCoanaM est' pronominalizado, contudo, tal no su"iciente para "ormar um texto, uma vez que no possu$mos as rela#es de sentido que uni"icam a sequncia, apesar da coeso individual das "rases encadeadas .mas divorciadas semanticamente0. 1ode ocorrer um texto sem coeso interna, mas a sua textualidade no deixa de se mani"estar ao n$vel da coerncia. Se/a o seguinte exemplo=

.?0 O 1aulo estuda 9ngls. ! Elisa vai todas as tardes tra(al+ar no 9nstituto. ! Sandra teve AJ valores no teste de 7atem'tica. 5odos os meus "il+os so estudiosos. Este exemplo mostra-nos que no necess'rio retomar elementos de enunciados anteriores para conseguir coerncia textual entre as "rases. !lm disso, a coerncia no est' apenas na sucesso linear dos enunciados mas numa ordenao +ier'rquica. Em .?0, o :ltimo enunciado reduz os anteriores a um denominador comum e recupera a unidade. ! coerncia no independente do contexto no qual o texto est' inscrito, isto , no podemos ignorar "actores como o autor, o leitor, o espao, a +ist%ria, o tempo, etc. O exemplo seguinte= .N0 O vel+o a(utre alisa as suas penas. um verso de Sop+ia de 7ello 3reHner !ndresen que s% pode ser compreendido uma vez contextualizado .pertence ao con/unto L!s OradesM, in Livro Sexto, A@J?0= o Lvel+o a(utreM uma met'"ora su(til para designar o ditador "ascista Salazar. *o o con+ecimento da l$ngua que nos permite sa(er isto mas o con+ecimento da cultura portuguesa. ! coeso textual pode conseguir-se mediante quatro procedimentos gramaticais elementares, sem querermos avanar aqui com um modelo universal mas apenas de"inir opera#es "undamentais= i. Substituio = quando uma palavra ou expresso su(stitui outras anteriores= .P0 O Rui "oi ao cinema. Ele no gostou do "ilme. ii. Reiterao = quando se repetem "ormas no texto= .B0 - QE um (ei/oR8 E um (ei/o do seu "il+in+oR8S - Tuando dar' (ei/os o meu meninoR8 .Uial+o de !lmeida0 ! reiterao pode ser lexical .LE um (ei/oM0 ou sem)ntica .L"il+in+oMVMmeninoM0. iii. Conjuno = quando uma palavra, expresso ou orao se relaciona com outras antecedentes por meio de conectores gramaticais= .J0 O co da 5eresa desapareceu. A partir a!, no mais se sentiu segura. .I0 A partir o "o"ento e" #ue o seu co desapareceu, a 5eresa no mais se sentiu segura. iv. Con$or %n$ia = quando se o(tm uma sequncia gramaticalmente l%gica, em que todos os elementos concordam entre si .tempos e modos ver(ais correlacionados& regncias ver(ais correctas, gnero gramatical correctamente atri(u$do, coordenao e su(ordinao entre ora#es0= .W0 C+eguei, vi e venci.

.@0 &ri"eiro vou lavar os dentes e epois vou para a cama. .AX0 Espero que o teste $orra (em. .AA0 Esperava que o teste tivesse $orri o (em. .A?0 Estava muito cansado, por#ue tra(al+ei at tarde. Ke notar que os v'rios modelos te%ricos so(re coeso textual prevem uma rede mais complexa de procedimentos, muitos deles coincidentes e redundantes= GallidaH e Gasan .A@IJ0, prop#em cinco procedimentos= a re"erncia, a su(stituio, a elipse, a con/uno e o lxico& 7arcus+i .A@WN0 prop#e quatro "actores= repetidores, su(stituidores, sequenciadores e moduladores& U'vero .A@@B0 prop#e trs tipos= re"erencial, recorrencial e sequencial. ! coerncia de um texto depende da continuidade de sentidos entre os elementos descritos e inscritos no texto. ! "ronteira entre um texto coerente e um texto incoerente depende em exclusivo da competncia textual do leitorValocut'rio para decidir so(re essa continuidade "undamental que deve presidir construo de um enunciado. ! coerncia e a incoerncia revelam-se no directa e super"icialmente no texto mas indirectamente por aco da leituraVaudio desse texto. !s condi#es em que esta leituraVaudio ocorre e o contexto de que depende o enunciado determinam tam(m o n$vel de coerncia recon+ecido. O estudo dialctico da literariedade - liter'rio versus no liter'rio - acompan+ado pelos mesmos pro(lemas da de"inio da coerncia e da coeso de um texto. Se/a dado o seguinte exemplo= .AN0 ! Experimenta "alar pela min+a (oca, assoar-te pelo meu nariz... Este texto poder' ser considerado liter'rioR Em caso a"irmativo, como de"inir a sua literariedadeR 1oderemos dizer que coerenteR 1oderemos dizer que coesoR Se o texto estiver assinado por um autor recon+ecido por uma comunidade interpretativa como es$ritor .o que signi"ica invariavelmente= $ria or e textos liter'rios0, tal circunst)ncia pode a"ectar o nosso /u$zo so(re a literariedade, a coerncia e a coeso deste textoR 5al questo equivalente a estoutra= !t que ponto a identi"icao autoral de um texto pode in"luenciar a determinao ou recon+ecimento da sua literariedade, da sua coerncia ou da sua coesoR ! primeira reaco de um leitor comum a de no recon+ecer qualquer elemento espec$"ico que permita concluir tratar-se de um texto liter'rio, mesmo que se/a poss$vel recon+ecer nele coeso .o enunciado est' constru$do linearmente e respeita todas as regras gramaticais de conexo0. O que nos "az duvidar da literariedade .e da textualidade0 deste LtextoM a sua aparente "alta de sentido na relao entre o sinal gr'"ico de exclamao, centralizado como um t$tulo, e o enunciado su(/ectivo. Ke certeza, muitos resistiro inclusive aceitao de tal texto como um texto e diro tratar-se de uma >a(errao

lingu$stica>, um >capric+o sem)ntico>, uma >construo acidental de palavras e sinais>, ou qualquer outra coisa semel+ante. ,m leitor mais exigente poder' argumentar que tal construo de "acto um texto liter'rio, cu/a literariedade e textualidade esto associadas com(inao intencional entre um signo gr'"ico e signos lingu$sticos, com o o(/ectivo de produzir uma relao signi"icativa sim(%lica - existir', portanto, uma certa coerncia. ! explicitao de tal relao signi"icativa variar' naturalmente de leitor para leitor, con"orme a sensi(ilidade liter'ria de cada um. *este segundo caso, em que se procura uma signi"icao liter'ria para uma construo aparentemente no liter'ria, di"icilmente poder$amos de"ender a pretensa literariedade e a textualidade com argumentos l%gicos para todos os leitores, o que nos leva a concluir que o que "az a literariedade e a textualidade de um texto em primeiro lugar o recon+ecimento geral dessa propriedade por to a uma comunidade interpretativa. ! coerncia do texto, ou se/a, a negao de poder ser considerado um a(surdo, segue o mesmo critrio de aceitao. Contudo, mesmo esta regra, que parece satis"at%ria, est' su/eita a excep#es inc%modas. Se/a o exemplo, entre muitos outros, do poema >Ode mar$tima> de Ylvaro de Campos. Tuando "oi pu(licado pela primeira vez no Orpheu ( .A@AB0, produziu esc)ndalo na comunidade interpretativa da poca, no sendo recon+ecido como texto liter'rio mas como pura >pornogra"ia>, >alienao>, >literatura de manic%mio> e outros ep$tetos do gnero - todos apontando a "alta de coerncia do texto e no certamente a sua "alta de coeso. 5odas as o(ras art$sticas de vanguarda respeitam de alguma "orma a exigncia de provocao, que quase invariavelmente redunda em an'tema. 9sto signi"ica que o princ$pio de aceitao universal da literariedade, da textualidade e da coerncia de um texto est' su/eito tam(m a um certo livre-ar($trio. 5odas as declara#es de guerra sintaxe tradicional que as literaturas de vanguarda costumam "azer so, logicamente, guerras coeso gramatical dos textos liter'rios de vanguarda. Contudo, no deixam de ser liter'rios por essa "alta de coeso, uma vez que a sua literariedade e a sua textualidade se conquista ao n$vel da coerncia. 1oder' a revelao da identidade autoral do texto .AN0 em particular levar a uma outra conclusoR Se eu tivesse apresentado o texto como um poema do autor surrealista !lexandre OZ*eill, que pertence srie >Kivertimento com sinais ortogr'"icos>, in Aban ono )igia o .A@JX0, algum duvidaria por um momento que se tratava no s% de um texto coerente como de um texto liter'rioR O que nos pode dizer o t$tulo >Kivertimento com sinais ortogr'"icos>R O "acto de o autor intitular a sua criao como >Kivertimento> inspira-nos uma nova pista para o recon+ecimento da literariedade e da coerncia textual= um texto ser' liter'rio se contiver sinais, sugest#es ou elementos que revelem o go*o .no sentido da lacaniana jouissan$e0 que o seu autor experimentou ao cri'-lo. ! criao de um texto liter'rio a mais er%tica de todas as cria#es textuais. ! coerncia de certos textos-limite s% pode ser avaliada por este lado. 7as ser' que um texto no liter'rio no pode arrastar consigo sinais de gozo de quem o criouR 4oland 3art+es admitiu em >5+eorH o" t+e 5extM .artigo inicialmente pu(licado em En$+$lopae ia ,niversalis, A@IN0, que qualquer texto >textual> conduz pela sua essncia criativa jouissan$e do autor, se/a liter'rio ou no, isto , conduz necessariamente no s% a um prazer de escrita como a pr%pria escrita ou texto produzido uma espcie de cl$max sexual - um t-xtase. Se reduz$ssemos este princ$pio de textualidade e decid$ssemos que qualquer

tentativa de levar o erotismo criativo da escrita para alm de certos limites signi"ica entrar de imediato no limiar do liter'rio .[textualmente coerente0, ento teremos encontrado um critrio de de"inio da literariedade e da textualidade. Ko texto que se/a resultado de um t-xtase, diremos ser liter'rio& mas tam(m que poss$vel medir macrotextualmente o seu n$vel de coerncia a partir dessa desco(erta. O princ$pio do t-xtase textual est' naturalmente su/eito ao livre-ar($trio do leitor, como o est' a deteco do grau de coerncia textual. Ora, a teoria liter'ria distingue-se das cincias exactas precisamente porque intrinsicamente inexacta, dispensando o enunciado de leis universais de resoluo de pro(lemas. Em teoria liter'ria, no poss$vel dizer= >5en+o a soluo para este pro(lema.> 5odas as solu#es de"initivas so a(solutamente discut$veis, portanto, no +' solu#es de"initivas, tal como no +' leitores peritos. 5odo o texto liter'rio, enquanto cemitrio de sentidos mortos-vivos, uma ameaa constante para o leitor que se /ulgue perito nesse texto. *o +' equa#es que permitam concluir com exactido a coerncia textual. *o esquecer ainda que qualquer texto pode resistir tentativa de controlar a sua organizao interna, isto , pode resistir a qualquer delimitao do seu n$vel de coerncia. *isto se distingue da coeso, que possui um grau de resistncia menor. ! coerncia est' mais su/eita interpretao do que a coeso. Se no poss$vel determinar uma taxonomia textual, porque no poss$vel sistematizar processos de resoluo +ermenutica, /' poss$vel determinar regras gramaticais de coeso e sistematizar processos de construo textual. 1ara alm da lingu$stica textual, podemos discutir os conceitos de coeso e so(retudo o de coerncia no )m(ito da textualidade puramente liter'ria, por exemplo, na construo de uma narrativa. 5radicionalmente, todas as "ormas naturais .para distinguir das "ormas su(versivas de vanguarda0 de literatura am(icionam a produo de textos coesos e coerentes, por exemplo, no caso do romance, com personagens integradas linearmente numa narrativa, com uma intriga de progresso gradual controlada por uma determinada l%gica, com ac#es interligadas numa sintaxe cont$nua, com interven#es do narrador em momentos decisivos, etc. 1or outro lado, nunca "icar' claro que todas as "ormas de anti-literatura possam ser desprovidas de coeso e de coerncia. !s experincias textuais que tendam a contrariar as conven#es de escrita eVou at mesmo as regras da gram'tica tradicional tam(m podem distinguir-se por uma "orte coeso ou coerncia dos seus elementos. Se/am os dois textos= .AP0 ! "ome alastrava. ! estao "ria acossava os +omens, os coel+os do mato, os morcegos, e "ec+ava-os nas tocas. !s 'rvores "icavam nuas, as grandes c+uvas voltavam. .Carlos de Oliveira, Casa na .una0 .AB0 dezem(ro @ soaram de "ora os passos pesados da dona descendo um (ater depois +esitante na porta a voz dela +esitante= ento o sen+or no vai votarR *o no vou talvez logo tarde estou ainda deitado. no quarto de /anelas "ec+adas com riscos de luz das "restas na parede a l)mpada apagada desde a vspera am'vamos possessos de amor um do outro. .!lmeida Uaria, Ru"or 3ranco0

*en+um leitor ter' di"iculdade em recon+ecer a coeso textual de .AP0, com os seus elementos lxico-gramaticais devidamente postos numa sequncia l%gica, e a coerncia das ideias comunicadas num cont$nuo narrativo convencional. *uma primeira leitura, o texto .AB0 o"erece resistncia a ser considerado um texto, a ser considerado um texto coeso, a ser considerado um texto coerente. Este texto uma "orma de anti-literatura, cu/a coeso e coerncia dependem em exclusivo da capacidade de a(straco do leitor para poder ser entendido. Se come'mos por dizer que um "alante necessita de possuir uma competncia textual e uma competncia lingu$stica para recon+ecer a coerncia e a coeso de um enunciado escrito ou oral, tam(m leg$timo exigir uma competncia liter'ria e cultural ao leitor que quiser interpretar um texto anti-liter'rio .\ no liter'rio0 ou de textualidade liter'ria no convencional. *o de desprezar o conceito de coerncia dentro da "iloso"ia, nomeadamente no )m(ito das especula#es so(re a verdade, que ocuparam pensadores como Espinoza, 2ei(niz, Gegel , 3radleH, *eurat+ ou Gempel, cada um de"endendo a(ordagens di"erentes entre si, mas todos estudando o critrio da verdade a partir do conceito de coerncia. 3o+dan C+]edenczu^ .A@@J= p.NNB0 resume assim as principais proposi#es que os te%ricos da coerncia discutem= A0 a coerncia o critrio da verdade& ?0 a coerncia uma propriedade essencial do mundo& N0 a verdade s% pode ser de"inida em termos de coerncia. Ora, se no +' "iloso"ia sem a coerncia de /u$zos, tam(m no +' teoria nem cr$tica liter'ria, ou qualquer cincia que pretenda alcanar alguma "orma de con+ecimento. Em termos de textualidade convencional, um texto necessita da mesma coerncia de /u$zos para "ormar sentido e poder constituir-se como texto leg$vel. Esta coerncia pode ser aceite como critrio geral de textualidade como aceite na avaliao "ilos%"ica da veracidade dos /u$zos. O te%rico da literatura s% no precisa de concordar .ou de provar0 que o mundo se/a igualmente coerente - tare"a das crenas ontol%gicas na coerncia. !o contr'rio da matem'tica, por exemplo, a literatura no uma rede de verdades que consideramos verdadeiras porque poss$vel provar o(/ectivamente que so coerentes com outras verdades - em literatura, uma verdade no implica necessariamente outra verdade, tal s% deve ser poss$vel e l%gico ao n$vel da textualidade pura, que exclui certos pro(lemas epistemol%gicos como a indeterminao ou a indecidi(ilidade, verdadeiros inimigos da coerncia, no da literatura. 1or tudo isto, a coerncia como critrio de textualidade s% "az sentido se (uscarmos uma determinada ordem sistem'tica num texto, em oposio desordem que proporciona a ilegi(ilidade, cu/a aceitao depender' sempre da posio cr$tica do leitor. CO*5E_5O& K9SC,4SO& 29*O,`S59C! 5E_5,!2& 295E4!49EK!KE& 5E_5O& 5E_5,!29K!KE "I".= !. Filarnovo= L5eorias explicativas de la co+erencia textualM, Revista espa/ola e linguisti$a, ?A, A .A@@A0& !le^sander Sz]ede^= L2exical Co+esion in 5ext !nalHsisM, &apers an Stu ies in Contrastive Linguisti$s, AA .A@WX0& 3o+dan C+]edenczu^= LCoernciaM, in En$i$lop0 ia Einau i, vol.NN .2is(oa, A@@J0& Carla 7arello= L5ext, Co+erence and 2exiconM, in Canos S. 1eto"i .ed.0= 1ext vs2 Senten$e3 4asi$ 5uestions o6 1ext Linguisti$s .A@I@0& Claude 5atilon= L2inguistique du texte= Comment analHser la co+esionM, La Linguisti#ue3 Revue

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