CENTRO UNIVERSITRIO DA GRANDE DOURADOS

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAO

CURSO DE PEDAGOGIA
ACADMICO (A): Elisete Lo!ei!o
RGM: "#$%&'"() "#$%#*+$) "#$%&,"-
PLANO DE AULA PARA A EDUCAO INFANTIL . MATERNAL
I/stiti01o: Centro de Educao Infantil Pingo de Gente
Co/te23o: Primavera
C4!54 6o!7!i4: +&6
Co89et:/;i4s e 64<ili343es:
Ao final das aulas espera-se que as crianas adquiram como competncias habilidades e
capacidade para
Estimular a criatividade! imaginao e a observao"
#esenvolver a psicomotricidade e reconhecer a primavera como a estao das flores"
#esenvolver o pensamento refle$ivo e a concienti%ao em relao ao meio ambiente&
#espertar o interesse pelas formas de vida que h' na nature%a! identificando as
variadas plantas! flores e cores&
+= 3i4
Dis;i9li/4: Artes ( )inguagem oral e visual! portugus e matem'tica&
Ati>i343e 3ese/>ol>i34?8eto3olo5i4
*eali%ar uma roda de conversa com as crianas! para saber sobre a relao entre
eles e o meio ambiente! em especial com a estao das flores& Contar uma historia
sobre as palavrinhas m'gicas com fantoches"
+usicalidade ,-om dia coleguinha como vai."
Em um local adequado a/ustar cordas e bambols e us'-los para desenvolver
atividades motoras! colocando-os em fila para que cada um espere a sua ve%! fa%endo
com que aprendam as regras de convivncia! e ainda com os bambols trabalhar as
cores&
Re;!sos tili@43os:
Aparelho de som"
)ivros de 0ist1rias"
-ambols"
Cordas"
(= 3i4
Dis;i9li/4: )inguagem oral e visual ( Arte ( +atem'tica e Portugus&
Ati>i343e 3ese/>ol>i34?8eto3olo5i4
*elembrar a hist1ria do dia anterior e convid'-los para compor outro final para a
hist1ria sobre as Palavras m'gicas"
Indagar aos alunos se gostaram da hist1ria e propor ' eles uma atividade referente a
mesma"
2rabalhar os n3meros com a hist1ria contada&
Pintar um desenho referente a hist1ria e colar em papel pardo"
Re;!sos 3i37ti;os 9e345A5i;os:
)'pis de cor"
Gi% de cera
4olha de of5cio"
Papel pardo"
Cola"
A>4li401o:
As crianas sero observadas e avaliadas atrav6s da participao e desenvolvimento
apresentado durante a reali%ao das atividades propostas! observando a participao de cada
criana frente aos desafios corporais e comportamentais propostos&