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Estratégias de Leitura
Estratégias de Leitura
1. Introduo
1. ato de decifrar signos grficos que traduzem a linguagem oral; arte de ler. 2. ao
de tomar conhecimento do contedo de um texto escrito, para se distrair ou se informar.
3. maneira de compreender, de interpretar um texto, uma mensagem, um
acontecimento. 4. ato de decifrar qualquer notao; o resultado desse ato.
3. Tipos de leitura
i)
ii)
iii)
iv)
Feita a anlise e o julgamento daquilo que foi lido, o leitor est apto agora
para fazer a sntese de tudo o que leu, a integrar os dados descobertos durante
a leitura ao seu cabedal de conhecimentos.
Para que nos tornemos um bom leitor, preciso que saibamos analisar os
textos com os quais nos deparamos, realizando uma leitura significativa e
proveitosa destes. Com base em Severino (2002, p. 51-58), as etapas de anlise
de um texto so:
ii) anlise temtica: a etapa em que se procura ouvir o autor, apreender, sem
intervir nele, o contedo da mensagem. aqui que fazemos uma srie de
perguntas ao texto, como: de que fala o texto? como o texto est
problematizado? qual dificuldade deve ser resolvida? qual problema a ser
solucionado? como o autor responde dificuldade, ao problema levantado?
que ideias paralelas (secundrias) so apresentadas ao tema central?
iii) Anlise interpretativa: interpretar, em sentido restrito, tomar uma posio
prpria a respeito das ideias enunciadas, ler nas entrelinhas. Nessa etapa,
que a mais difcil e delicada, o leitor deve: a) situar o texto no contexto da
vida e da obra do autor, assim como no contexto da cultura de sua
especialidade, tanto do ponto de vista histrico, quando do ponto de vista
terico; b) associar as ideias do autor com outras ideias relacionadas mesma
temtica; c) exercer uma atitude crtica diante das posies do autor em
o leitor faa uma seleo e uma organizao dos elementos mais importantes
do texto, estabelecendo um critrio de relevncia (o que mais importante? o
que menos importante?)
5 PASSO: Organizar as prprias ideias com relao aos elementos
relevantes - Nesse ponto, preciso um posicionamento do leitor que decorrer
da avaliao do que foi dito com base nos critrios que se resolveu adotar para
a elaborao da sntese. importante verificar os conhecimentos prvios que se
j possui sobre o tema. Com base nesses conhecimentos, adota-se uma posio
em relao s novas informaes: concorda com elas? discorda delas? por qu?
6 PASSO: Demonstrar capacidade para interpretar dados e fatos
apresentados - Agora, a partir das relaes estabelecidas, o leitor dever
construir uma resposta para a seguinte pergunta: que sentido faz o que eu acabei
de ler?
7 PASSO: Elaborar hipteses explicativas para fundamentar sua anlise
das questes tematizadas no texto - O leitor deve procurar uma explicao para
a razo de elas serem o que so. A elaborao das hipteses explicativas para
o conjunto de informaes obtidas pela leitura do texto vai alm do que foi dito
pelo autor e permite que se construa um novo conhecimento acerca da questo
tematizada. Estamos, pois, diante da concluso do processo de leitura e
construo de sentido do texto, isto , a apropriao do texto lido pelo leitor.
Todos esses passos sugeridos para a garantia de uma boa leitura podem
ser sintetizados nos cinco elementos que todo leitor deve identificar num texto.
Ei-los:
i)
ii)
PROBLEMA aquilo que provocou o autor, isto , pode ser visto como o
questionamento de motivao do autor;
6. Consideraes finais
REFERNCIAS BIBLIOGRFICA
ABAURRE, Maria Luiza; PONTARA, Marcela Nogueira; FADEL, Tatiana.
Portugus: lngua e literatura. 2. ed. So Paulo: Moderna, 2002.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho cientfico.
4. ed. So Paulo: Atlas, 1999.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler: em trs artigos que se completam.
23. ed. So Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos,
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PAULINO, Graa et al. Tipos de texto, modos de leitura. Belo Horizonte:
Formato, 2001.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. rev. e
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