Tema:

Introduo Esttica
rea do Conhecimento: Filosofia
Pblico alvo: Ensino Mdio
Assuntos: Filosfico, Filosofia, Ensino Mdio

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Material de Apoio
Para organizar o seu trabalho e saber mais

Objetivo:

Compreender a esttica como parte do questionamento

filosfico. Questionar a arte e a esttica enquanto necessidades
humanas.
1 Etapa:Incio de Conversa

Muitas vezes tratada como suprflua, a arte essencial ao

homem. A inovao proveniente da criatividade, a reflexo a
partir do estmulo sensrio artstico, o cultuar da beleza; tudo
depende da nossa capacidade de fazer e observar a arte.
Compreender esttica como parte da filosofia buscar razes que
guiam nossos julgamentos acerca do belo, do sublime, do
expressivo, do revolucionrio. A Esttica, enquanto julgamento
acerca da cultura, tem um papel central e deve ser objeto de
constante reflexo. Este conjunto de atividades tem a finalidade
de questionar a necessidade da Esttica na vida cotidiana e o seu
papel no desenvolvimento humano. Para isso seguiremos
abordando o papel dos museus de arte.

2 Etapa:Problematizando a necessidade esttica

Pergunte aos alunos se eles acham a esttica um assunto

relevante. Busque com eles referncias em suas vidas sobre o
papel da esttica, da beleza do vestir, das cidades, dos locais, dos
mveis, dos cuidados com o corpo e com os costumes. Questione
se seria possvel um mundo sem a necessidade esttica.
Questione ainda se eles acham que toda a beleza subjetiva.
Ser que um nascer do sol por traz de montanhas belo por

questo cultural ou por alguma qualidade prpria? Seria uma

sinfonia somente bela por conveno social ou ser que nossos
sentidos captam alguma caracterstica presente na msica que a
torna bela? Termine questionando a necessidade da obra de arte.
Reproduza em sala (ou solicite aos alunos que vejam) a palestra
de Agnaldo Farias, pedindo que os estudantes anotem passagens
que achem interessantes. Ao final, busque comentar as escolhas.

3 Etapa:Buscando a esttica em nosso cotidiano

Pea aos alunos que tragam referncias de aspectos que julgam

estticos em suas cidades, casas ou at mesmo utenslios
domsticos. Pea para que eles tragam fotografias com um breve
comentrio do porque entendem que aquilo possui uma questo
esttica envolvida. As imagens podem ser coladas no caderno.
Sugere-se, como alternativa, que os alunos tragam as fotos
impressas ou reveladas e que seja montado um mural com os
comentrios para uma breve anlise de toda a classe.

4 Etapa:A esttica como passado

A partir dos exemplos trazidos pelos estudantes, busque conhecer

com eles o site do Museu da Casa Brasileira, explorando a sua
finalidade e a utilidade de seu acervo. Neste momento,
interessa abordar a importncia dos museus de arte como
arquivo/histrico de usos e costumes estticos de determinadas
pocas. Sugere-se que os alunos tenham algum tempo para
explorar o site em aula (a depender das capacidades tcnicas de
sua escola) ou em suas casas. Traga para os alunos algumas
curiosidades do arquivo Ernani Silva Bruno, mostrando
diferenas de costumes em diversas pocas.

5 Etapa:A esttica como presente

Contraponha o papel histrico dos museus de costumes

apresentados na 3 etapa deste plano ao papel de guardar

conjuntos de pinturas ou obras que alteraram ou fixaram

conceitos artsticos e de apresentar novos artistas. Trabalhe ainda
a importncia dos museus como pontos tursticos e arquitetnicos
que alteram a paisagem local. Solicite a eles que respondam em
seu caderno seguinte questo: qual o aspecto esttico que mais
me interessou no MAC-Niteroi? Por que este foi meu interesse?

6 Etapa:Sistematizando conhecimentos

Proponha aos alunos a produo de uma dissertao acerca do

tema Arte e cotidiano: um dilogo necessrio. Como critrios de
correo sugerimos (i) o uso correto da norma culta, (ii) a
estrutura e coeso textual, (iii) a clareza dos pontos de vista e (iv)
o repertrio apresentado, a partir das discusses realizadas em
aula.
materiais de apoio so vdeos e objetos multimdia que auxiliam o educador a aplicar o Plano de
Aula. Este material disponibilizado gratuitamente e serve como um complemento para as aulas
ou um meio de chamar ainda mais a ateno do aluno para o tema.
Introduo Esttica - plano de aula.
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Veja previamente a palestra de Agnaldo Farias em

http://www.youtube.com/watch?v=JQcfrgU_kqY Explore o site do Museu
da Casa Brasileira em http://www.mcb.sp.gov.br/ e explore seu Arquivo
Ernani Explore o site do Museu de Arte Contempornea de Niteroi em
http://www.macniteroi.com.br