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TIPOS DE COERENCIA

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Tipos de coerência

Quando um texto é coerente, todos os seus elementos podem ser compreendidos dentro de um único significado geral. Podemos considerar que há coerência textual externa e interna. Há coerência externa quando ocorre compatibilidade entre os significados do interior do texto com os dados de uma determinada realidade ou cultura. Observe que o texto abaixo apresenta uma contradição ou é incoerente com o que ocorre em nossa realidade. Durante o inverno, a população do Rio de Janeiro aguarda a neve que rotineiramente cobre as ruas da cidade. Quando há compatibilidade entre as diversas passagens que compõem um texto, a coerência interna está presente. Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a ideia de fundar uma igreja. Embora os seus lucros fossem contínuos e grandes, sentia-se humilhado com o papel avulso que exercia desde séculos, sem organização, sem regras, sem cânones, sem ritual, sem nada. Vivia, por assim dizer, dos remanescentes divinos, dos descuidos e obséquios humanos. Nada fixo, nada regular. Por que não teria ele a sua igreja? Uma igreja do Diabo era o meio eficaz de combater as outras religiões, e destruí-las de uma vez . (Machado de Assis) Além da coerência narrativa , aquela que observamos ao longo de uma sequência de fatos narrados, há ainda a coerência argumentativa , que deve ser garantida para que haja compatibilidade entre os argumentos expostos e a tese que se pretende defender. Observe a incoerência argumentativa em: Os números da educação do Censo 2000 são animadores. Os dados mostram que mais da metade (59,9%) da população brasileira com mais de dez anos não conseguiu concluir o ensino fundamental ( antigo primeiro grau), pois tem menos de oito anos completos de estudo. A coerência argumentativa poderia ser garantida no trecho se considerássemos dados comparativos: Os números da educação do Censo 2000 são animadores, se compararmos os dados do Censo de 1991 com os de 2000. A taxa de escolarização (porcentagem de pessoas que frequentam a escola) cresceu em todas as faixas etárias, embora os dados mostrem que mais da metade (59,9%) da população brasileira com mais de dez anos não conseguiu concluir o ensino fundamental (antigo primeiro grau), pois tem menos de oito anos completos de estudo.
Saiba mais! Efeito cômico - A história é engraçada pelo choque de incoerência: mesmo imaginando-se presidente da República, o carregador se trai, atribuindo a si uma ocupação corriqueira incompatível com a condição da mais alta autoridade do país.

nas quais". e acaba misturando de maneira -o surpreendente com o mundo real. Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto". B: No entanto. 2. depois ia almoçar lá pelas três. a incoerência pode ser um recurso de linguagem."A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. o segmento "que a ela davam e onde" pode ser substituído. nós éramos a exposição. e) "que nela desembocavam.Rememorando o papel de sua geração. extraída do vestibular da UNICAMP. c) "à qual cortavam. em cuja rua". mas numa das ruas que aela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. O carregador não consegue passar para o mundo imaginário. no meio da história. aonde". eu só acordava lá pelo meio-dia. Dois carregadores estão conversando e um deles diz: A história transcrita contrasta dois mundos. . com a citação de uma prosaica obrigação ligada à sua profissão: "Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto". Dois carregadores estão conversando e um deles diz: "Se eu fosse presidente da República. dois estados de coisas: o dia a dia cansativo do carregador e a situação imaginária em que ele se torna presidente da República. em que". que envolve o conceito de coerência textual.. " (Mário de Andrade) No período acima. A: Você percebe qual é a construção gramatical usada nessa história para dar acesso ao mundo das fantasias do carregador? O recurso é usar a expressão: "Se eu fosse. d) "nela terminavam. às quais". Veja a questão abaixo.". o mundo real interfere no mundo irreal de suas fantasias. dizia o artista: "Nós não estávamos apenas na exposição. b) "que lhe conduziam. quatro horas.Contrastes Às vezes. Análise A incoerência proposital da história está relacionada a dois aspectos. por: a) "para a cuja iam.. sem prejuízo para o sentido original do período. 1.

. R: Mário Quintana. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado.. ter um é pouco e dois é que seria o bom. 4.". 12/4/96. significa excelentes. o espelho estaria embaciado." (Mário Quintana) a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza.."Assim devia ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. preservando a idéia original do autor." e) "Nós não estávamos na exposição. no contexto. a re lação autor-leitor. R: Mesmo que a face não estivesse mascarada. O autor seria um ser franco. ao acrescentar a ressalva "no melhor sentido da palavra"? R: Caso não apresentasse a ressalva "no melhor sentido da palavra". Mas é tão difícil. nós éramos apenas a exposição. conforme acre dita fazer. D4) a) Qual é "o melhor sentido da palavra" a que o autor se refere? R: O autor se refere ao melhor sentido da palavra "demais". mas acabaria por comprová-lo. como diz o ditado. em sua concepção idealizada.. o leitor aceitaria. nós não estávamos na exposição. Paulo." b) "Nós não estávamos. os três são demais." 3. o autor não estaria contradizendo o ditado.Alterando-se a ordem das palavras. perfeitos. que. Coesão É o resultado da união íntima dos elementos que constituem um texto. nós éramos a exposição. antes de se mostrar desesperançado com a relação autor -leitor." (O Estado de S. b) Reescreva o último período do texto. Os pronomes. nós éramos a exposição. Relação entre palavras . quando se trata do Trio Beaux Arts. que se mostraria integralmente. iniciando-o com "Mesmo que a face. adjetivando os três integrantes do trio de música erudita. idealizaos. apenas na exposição nós éramos a exposição. conjunções e advérbios são os principais elementos da coesão textual."Se." c) "Nós não estávamos na exposição apenas nós. compreenderia completamente o que o autor lhe mostrasse. No melhor sentido da palavra. extraordinários. b) Qual o contra-senso que ele evitou. nesse sentido. Faça apenas as alterações necessárias. éramos a exposição." d) "Nós não apenas estávamos na exposição. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) "Apenas. o leitor poderia acreditar que o autor estivesse sugerindo que houvesse integrantes em demasia no trio e.

Isso significa perder peso e não saúde. Esta é a razão por que estou feliz: vamos viajar! O pronome demonstrativo esta antecipa o que será explicitado a seguir: vamos viajar. ‡ Proclama-se um democrata. no final do texto. O pronome demonstrativo isso refere-se ao que já foi enunciado na oração anterior. é possível indicar os sentidos que podem ser atribuídos a: ‡ Emagreça bem: pode significar emagreça bastante ou então emagreça de bom humor. Um alimento balanceado que substitui uma refeição. que são essenciais para um emagrecimento correto: perder gordura e não músculos ± tecidos magros. Questões sobre coesão textual ganharam cadeira cativa nos novos exames. pode estar se referindo tanto a emagreça quanto a alimentado. dizia: "Se o seu relacionamento com a balança anda um pouco pesado. Alguns exames podem solicitar que você transcreva passagens do texto que confirmem os sentidos de determinados termos. conheça Slim Shake. Observe que os pronomes demonstrativos esta e aquela recuperam. Veja o exemplo. mantendo o bom humor. que apresentam idéias opostas.Alguns exemplos de marcadores de coesão. Levando em conta o que foi dito para o advérbio bem. conheça ." O advérbio bem. ‡ Você me fez sérias revelações e acusações e isso não me sai da cabeça. sem a perda de nenhum dos nutrientes essenciais à saúde. A conjunção adversativa estabelece a coesão entre as duas orações. Uma propaganda de alimento dietético. de 1995. ‡ Bem alimentado: significa satisfatoriamente nutrido. Slim Shake faz você emagrecer da maneira mais inteligente que existe: bem alimentado. Manter a forma. Emagreça bem alimentado. Esta impulsiona as atividades. Porque Slim Shake tem 50% das suas calorias provenientes de proteínas. teoria e prática. ‡ Teoria e prática são importantes no desempenho profissional. Veja quais seriam no nosso exem plo: ‡ Emagreça bem: "Se o seu relacionamento com a balança anda um pouco pesado. aquela fundamenta as ações. de maneira correta. respectivamente. mas nem sempre ouve as reivindicações populares.

Faça apenas as alterações necessárias."Assim devia ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido." (O Estado de S.. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) "Apenas. nós éramos a exposição." e) "Nós não estávamos na exposição. Alterando-se a ordem das palavras. O autor seria um ser franco. "Slim Shake faz você emagrecer da maneira mais inteligente. por: a) "para a cuja iam. nós éramos a exposição." (Mário Quintana) a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. antes de se mostrar desesperançado com a relação autor -leitor." c) "Nós não estávamos na exposição apenas nós. idealiza-os. aonde". c) "à qual cortavam. apenas na exposição nós éramos a exposição. preservando a idéia original do autor. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. a relação autor-leitor. que se mostraria integralmente.. como diz o ditado. quando se trata do Trio Beaux Arts. b) "que lhe conduziam. " (Mário de Andrade) No período acima. b) Reescreva o último período do texto.Slim Shake". R: Mesmo que a face não estivesse mascarada. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado. éramos a exposição. nas quais"..Rememorando o papel de sua geração. em que". o segmento "que a ela davam e onde" pode ser substituído..)". Paulo." 3.. Gabarito 1. sem prejuízo para o sentido original do período. em cuja rua". nós éramos apenas a exposição. d) "nela terminavam.. dizia o artista: "Nós não estávamos apenas na exposição. o espelho estaria embaciado. e) "que nela desembocavam..) perder gordura e não músculos (. D4) a) Qual é "o melhor sentido da palavra" a que o autor se refere? ." b) "Nós não estávamos. ter um é pouco e dois é que seria o bom."Se. 12/4/96. às quais". nós não estávamos na exposição.". 2."A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. em sua concepção idealizada. Mas é tão difícil. R: Mário Quintana. iniciando-o com "Mesmo que a face." ‡ Bem alimentado: "(.. o leitor aceitaria. compreenderia completamente o que o autor lhe mostrasse. os três são demais. 4. nós éramos a exposição. No melhor sentido da palavra." d) "Nós não apenas estávamos na exposição.

Observe a frase: "Os turistas deixaram o hotel inabitável. * Os turistas fizeram o hotel ficar inabitável. No primeiro caso. uma locução adjetiva com função de adjunto adnominal. é possível traduzir os dois sentidos possíveis dessa frase: * Os turistas abandonaram o hotel inabitável. adjetivando os três integrantes do trio de música erudita. Muitos casos de ambigüidade são provocados pela dupla possibilidade de combinação das palavras na frase. significa excelentes. o autor não estaria contradizendo o ditado. admite-se a interpretação de que o hotel já era inabitável sem a interferência dos turistas (adjunto adnominal) ou a de que o hotel passou a ser inabitável só a partir da intervenção dos turistas (predicativo do objeto ). perfeitos.R: O autor se refere ao melhor sentido da palavra "demais". a locução relaciona-se a rodas e especifica uma característica desse substantivo. ao acrescentar a ressalva "no melhor sentido da palavra"? R: Caso não apresentasse a ressalva "no melhor sentido da palavra". 2. no segundo. Já na frase 2. o leitor poderia acreditar que o autor estivesse sugerindo que houvesse integrantes em demasiano trio e. Substituindo-se o verbo deixaram por outro verbo ou expressão verbal. Leia as frases abaixo e observe a relação das expressões destacadas com os outros termos da oração." Perceba que esta é uma frase ambígua. no contexto. Essa ambigüida resulta da possibilidade de se de interpretar o adjetivo inabitável como adjunto adnominal ou como predicativo do objeto. . temos uma locução adverbial que exerce a função de adjunto adverbial de lugar. 1. No caso. b) Qual o contra-senso que ele evitou. mas acabaria por comprová-lo. Observe que na frase 1 a locução µdo carro¶ relaciona-se ao verbo e expressa uma circunstância de lugar. Função da palavra As relações sintáticas e semânticas que se estabelecem numa oração determinam a função de seus termos. Saímos do carro antes que o alarme tocasse. extraordinários. nesse sentido. conforme acredita fazer. que. e. As rodas do carro travaram.

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