RITMO

Ritmo: Pulsação padronizada dos tempos, ou seja, a quantidade de batimentos que pode ser colocada em um ciclo pré-determinado denominado compasso. É também a essência da poesia onde se agrupam os valores de tempos combinados por meio de acentos como a volta periódica de tempos fortes e fracos num verso ou numa frase musical; ou movimento com sucessão irregular de elementos fortes e fracos; ou harmoniosa correlação das partes; ou cadência. (Bueno, 1996). Conceitos sobre o Ritmo: “O mesmo fluxo de vida que corre por nossas veias, noite e dia, corre pelo mundo da dança em pulsações ritmadas”. (Tagore) “O ritmo é movimento ordenado”. (Platão) “O ritmo é um princípio vital e é movimento”. (Dalcroze) Importância: Faz parte da vida e da natureza. Nenhum elemento vivo existe sem sua presença. O homem desenvolver e aperfeiçoar o seu próprio ritmo. Exemplo: vida diária, profissional, desportiva e de lazer. Para os profissionais de educação física. Exemplo: formação física básica e técnica. -Criatividade -Educação do movimento: (menor esforço com melhores resultados). Objetivos: · · · · · Desenvolver a capacidade física do educando Descobrir o próprio corpo e seus movimentos Desenvolver o ritmo natural Criatividade Trabalho em grupo, cooperação, disciplina, solidariedade,

comunicação, liderança, entrosamento e motivação

Depois de acompanhar todo o processo que condenou o seu mestre (Sócrates. acusado de corromper a juventude e de não acreditar nos "deuses". cujo nome verdadeiro era Aristócles. Muitos estudiosos de sua obra dizem que o grego ficou conhecido como Platão por causa do seu vigor físico e ombros largos ("platos" significa largueza). Platão. nasceu de uma família rica. Ainda na juventude. cânone Mecânico: uniforme-relógio Disciplinado: assimilado e condicionado Refletido: reflexão sobre a métrica-SNC Rítmica: Educação musical através de uma experiência corporal e uma educação corporal através de uma vivência musical. tornou-se discípulo de Sócrates. iniciando-se na filosofia. Corporalmente e Cognitivamente. com quem conviveu durante oito anos.· · · · · · Memória Estímulo prazeroso Economia no trabalho com aumento dos resultados Aperfeiçoar a coordenação Audição Disciplinar-se Estruturação do Ritmo: · · · · · Individual: cada um Grupal: dança. Biografia de Platão: Um dos filósofos que mais influenciaram a cultura ocidental. A excelência na forma física era muito apreciada na Grécia antiga e os seus "diálogos" estão repletos de referências às competições esportivas. remo. foi obrigado a beber o veneno . envolvida com políticos.

cicuta. música. fez Platão afastarse dessa forma de política. responsáveis pela agricultura e comércio. Para Platão. viaja para outras cidades da Grécia. tendo recebido políticos e filósofos como Aristóteles. onde procura definir noções como a mentira (Hípias menor). O banquete (sobre o amor). que o levaria à morte). Teeteto (sobre a ciência) e Parmênides. Demóstenes. transição espontânea entre o ensinamento oral e fragmentário de Sócrates e o método estritamente didático de Aristóteles. Egito e sul da Itália. a experiência dos políticos que governaram Atenas por imposição de Esparta (404AC/403 AC). O filósofo também deixou algumas cartas.Pela tradição familiar. escrita na fachada: "Que aqui não entre quem não for geômetra". nem sempre o mais votado era o mais bem preparado. Eudoxo de Cnido e Esquines. o mito e a poesia . o seu destino deveria ser a política. Timeu (sobre a natureza). o dever (Críton). Ménon (sobre a virtude). a natureza humana (Alcibíades). a amizade (Lísis). os corajosos. com uma exigência. Em pouco tempo. e os demais. De acordo com o filósofo. No fundador da Academia. A sua obra conta com 28 diálogos (alguns historiadores dizem que foram 30) basicamente centrados em Sócrates. matemática e ginástica. e começa a escrever. escreveu Menexeno. Crátilo (sobre a justeza dos nomes). Protágoras). uma cidade-modelo deveria distribuir os seus habitantes em três segmentos: os sábios deveriam pertencem à ordem dos governantes. a sabedoria (Cármides). esta escola tornou-se um dos maiores centros culturais da Grécia. O filósofo também não concordava que os políticos mais votados assumissem os principais cargos em uma cidade ou país. à ordem dos guardiões. Em 387 AC. a piedade (Eutífron) e a retórica (Górgias. Platão teve uma educação semelhante à dos jovens aristocratas da sua época. recebendo aulas de retórica. Dentro deste contexto. Os diálogos da maturidade são O sofista (sobre o ser). Platão. fariam parte da ordem dos produtores. entre outros. O político. Eutidemo (sobre a erística). Crítias (sobre Atlântida). a coragem (Laques).Entre 387 e 361 AC. Mas. funda em Atenas uma escola chamada Academia. entre os quais estavam dois de seus tios. Fédon. a república (sobre a justiça). que deveriam zelar pela segurança. desiludido com a democracia ateniense. Fedro. era necessário criar uma alternativa para impedir que a corrupção e a incompetência tomassem conta do poder público. Filebo (sobre o prazer) e As leis. A forma dos escritos platônicos é o diálogo.

br/biografias/ver_biografia_c_883.com.netsaber. A atividade literária do filósofo grego compreende mais de cinqüenta anos da sua vida: desde a morte de Sócrates até a sua morte. Referencias: http://www.org/wiki/Ritmo .wikipedia.html http://pt.confundem-se muitas vezes com os elementos puramente racionais do sistema.

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