GNERO : BILHETE Iniciei a aula com a leitura de um bilhete. (cada aluno ter o bilhete em mos).

03/05/2010 Queridos alunos Domingo, 09/05/2010 ser comemorado o Dia das Mes. O que acham de produzirmos um lindo bilhete para elas? Um beijo Professora Karina Leitura individual da professora, leitura coletiva e em seguida leitura individual. Levantamento com conhecimentos prvios dos alunos: - para que serve um bilhete? - quem j escreveu ou recebeu um bilhete? - como os bilhetes so enviados? Explicar aos alunos a estrutura de um bilhete Data Para quem o bilhete foi escrito O assunto A despedida O nome de quem escreveu o bilhete (assinatura) Aps compreender todas as informaes que devem constar em um bilhete entreguei o bilhete inicial para que pudessem organiz-lo seguindo a ordem das informaes: Domingo, 09/05/2010 ser comemorado o Dia das Mes. O que acham de produzirmos um lindo bilhete para elas? Professora Karina 03/05/2010 Queridos alunos Um beijo

Segmentao entre as palavras copiar o bilhete colocando os espaos corretos entre as palavras: 03/05/2010 Queridosalunos Domingo,09/05/2010sercomemoradoo DiadasMes.Oqueachamdeproduzirmos umlindobilheteparaelas? Umbeijo ProfessoraKarina

Produo coletiva Sugeri aos alunos que produzissem coletivamente um bilhete de resposta para mim. Com o objeto de reforar a ordem das informaes pedi que copiassem o bilhete substituindo as figuras pela forma escrita das mesmas:

____/____/____ Mame

Adoro brincar com o seu

, a sua

e o seu

Um beijo ________________________

Estudando bilhetes 02/05/2010 Marcelinho Fui ao shopping trocar a sandlia.

Ao se levantar, por favor, arrume o seu quarto. Beijo... Mame 1. 2. 3. 4. Quem escreveu o bilhete? Para quem foi escrito? Que pedido tem no bilhete? Em que dia foi escrito?
31/05/2009 Oi, Francine! Gostei muito de saber que voc foi classificada no concurso de fotografias. Parabns garota, voc merece! Continue firme, pois a vitria sua! Pode comigo no que precisar, viu? Com carinho Jaqueline

Resposta ao bilhete de Jaqueline utilizando o banco de palavras

____/____/____ Querida ______________________ Fiquei muito ________________ pelas palavras de _______________ que voc me enviou. Gostaria que _______________ tambm tivesse participado do _________________. Na certa seria ______________ tambm. Espero que voc venha at a minha casa. Abraos Francine

Feliz Jaqueline carinho

concurso voc classificada

Como era semana do dia das mes, cantamos essa msica:

- leitura disritmada; - leitura apontada; - leitura coletiva; - cantar todos juntos; - s as meninas; - s os meninos. Sugerir aos alunos que transformem essa msica em um bilhete. (os alunos compreenderam e fizeram com facilidade) * Trabalhei bastante com produo coletiva e individual de bilhetes para as mes.

GNERO: CARTA Iniciei a aula com a leitura de uma carta. (cada aluno ter o bilhete em mos).

Araatuba, 10 de Maio de 2010. Queridos alunos Estou escrevendo esta carta para dizer que gosto muito de vocs e que farei o que for preciso para que aprendam e se tornem cada vez mais inteligentes e mais educados. Nesta semana, aprenderemos quais so os contedos de uma carta, j que vocs aprenderam direitinho a escrever um bilhete. Tenho certeza que todos vocs escrevero lindas cartas. Um grande beijo a cada um de vocs Professora Karina

- leitura individual pela professora; - leitura coletiva; - leitura pelos alunos; Levantamento dos conhecimentos prvios sobre carta: - quem j recebeu ou escreveu uma carta? - para que serve a carta? - como a carta entregue? Fazer com que os alunos compreendam o valor social da carta como um meio de comunicao. Seqncia Sandra Bozza: - Pintar os espaos iniciais (pargrafo); - Enumerar os pargrafos; - Escolher uma cor de lpis e pintar os sinais grficos entre as palavras; - Escolher outro lpis e pintar os sinais sobre as palavras; - Pinte o pargrafo que diz o que os alunos aprendero nesta semana;

- Copie o terceiro pargrafo pintando os espaos entre as palavras. Mostrar aos alunos quais as informaes que devem contem em uma carta: - Cidade e data; - Destinatrio (para quem a carta); - Assunto; - Despedida; - assinatura (nome do remetente quem escreveu a carta) Organizar a carta seguindo as informaes: Professora Karina Um grande beijo a cada um de vocs Estou escrevendo esta carta para dizer que gosto muito de vocs e que farei o que for preciso para que aprendam e se tornem cada vez mais inteligentes e mais educados. Nesta semana, aprenderemos quais so os contedos de uma carta, j que vocs aprenderam direitinho a escrever um bilhete. Tenho certeza que todos vocs escrevero lindas cartas. Araatuba, 10 de Maio de 2010. Queridos alunos Produo coletiva de uma carta-resposta professora Karina seguindo as informaes. Escrever uma carta para os alunos entregarem aos funcionrios da escola com o objetivo de compreenderem o trabalho do carteiro e o caminho que a carta faz at o destinatrio e tambm como importante que o envelope seja preenchido corretamente, pois s assim a carta chega ao seu destino.

KARINA Professora do 2 ano da Rede Municipal de Ensino de Birigi