INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA ± IESB

PLANO DE AULDA DE HISTÓRIA

GABRIELLA B. BRASIL LILIANE JORDÃO

Brasília ± DF 2011

Brasília ± DF 2011 .PLANO DE AULA DE HISTÓRIA GABRIELLA B. BRASIL LILIANE JORDÃO Plano de aula para obtenção de nota na disciplina de Metodologia do ensino de História no curso de Pedagogia do IESB. como requisito parcial para obtenção de nota. Professor(a) Orientador(a): Tatyana Nunes Lemos.

e são estabelecidos limites para o poder dos governantes.PLANO DE AULA DA DISCILPINA DE HISTÓRIA TEMA: Eleições ASSUNTO: O voto PÚBLICO ALVO: Alunos do 5° ano do ensino fundamental OBJETIVO GERAL: Conhecer um pouco da história do Brasil e compreender a importância do voto. Representando um avanço em direção a democracia. chamada de ³ Constituição Cidadã ´. a Carta Magna. foi estimulada a contribuir por meio de propostas. eleitos no ano anterior). do Partido Movimento Democrático Brasileiro (PMDB). foi promulgada no dia 5 de outubro de 1988. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: y y A história do voto O sistema de voto no Brasil JUSTIFICATIVA: ³A atual Constituição Federal do Brasil. era unânime a necessidade de uma nova Carta. em plena Ditadura Militar. e presidida pelo deputado Ulysses Guimarães. composta por 559 congressistas (senadores e deputados federais. pois a anterior havia sido promulgada em 1967. que organiza o Estado brasileiro. sejam eles individuais. As propostas formuladas por cidadãos brasileiros só seriam válidas se representadas por alguma . além de ter sido modificada várias vezes com emendas arbitrarias . Na Constituição Federal do Brasil. são definidos os direitos dos cidadãos. sociais ou políticos. em 1º de fevereiro de 1987. Dessa forma. em todos os segmentos da sociedade. Após o fim do Regime Militar. em seus diversos setores. coletivos. a sociedade. foi instalada a Assembléia Nacional Constituinte . A Constituição é a lei maior.

´ MATERIAIS UTILIZADOS: y y y y y Texto específico sobre o assunto. + Liberdade sindical. sendo que as condições para uma emenda modificar a Carta estão previstas na própria Constituição. governadores e prefeitos de cidades com mais de 200 mil habitantes). etc. Em relação às Constituições anteriores. + Diminuição da jornada de trabalho de 48 para 44 horas semanais. a Constituição de 1988 representa um avanço. Urnas confeccionadas com materiais reciclados. fizeram pressão por meio de lobbies (grupo de pressão. Desde a promulgação. também aos domésticos. foram aprovadas 56 emendas a Constituição. compostos por grupos que procuravam defender seus interesses. + Licença paternidade de 5 dias. trinta mil pessoas. + Décimo terceiro salário para os aposentados. em 1988. que exercem influência). + Eleições em dois turnos (para os cargos de presidente. + Férias remuneradas com acréscimo de 1/3 do salário. em seu artigo 60. Os setores da sociedade.entidade (associação. + Licença maternidade de 120 dias (sendo atualmente discutida a ampliação). + Abono de férias. + Os direitos trabalhistas passaram a ser aplicados. Folhas de papel. + Redução do mandato do presidente de 5 para 4 anos. Modificações no texto da Constituição só podem ser realizadas por meio de Emenda Constitucional. + Seguro desemprego. + Voto facultativo para jovens entre 16 e 18 anos. . Caneta e Livro de História do Brasil. no mínimo. além de aos trabalhadores urbanos e rurais. sindicatos.) e se fosse assinada por. As modificações mais significativas foram: + Direito de voto para os analfabetos. + Direito a greve.

Descrever a importância do voto. Imperial e Republicano. os brasileiros tinham o direito de escolher seus g overnantes? Descrever os períodos Pré-Colonial.br/1032758/Historia -do-Brasil-parao-5-ano-ensino-fundamental-I/ . e de que forma o ato de votar pode auxiliar realizando mudanças em nosso País. E após a dinâmica indagar: Mas. Fazendo com eles uma dinâmica para eleger representante e vice representante de turma a partir de chapas eleitorais.METODOLOGIA: Relatar as diferenças entre a urna eletrônica e a urna tradicional. Acessado em 04 de junho de 2011 . Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. da cidadania.com.2009 http://professoracarolrigotti.br .planalto. Ed. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: SILVA. Colonial. será que sempre foi assim? Em outros tempos. EuGosto História 5° ano.spaceblog. IBEP Nacional. Zeneide e PASSOS. AVALIAÇÃO: Observar através de uma roda de conversa se os alunos compreenderam o que lhes foi passado. acessado em: 04/06/2011 ás 22:33 BRASIL. assim como em nosso Estado ou Município. Disponível em: http://www.gov.Célia.

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