Plano de Aula 2

Ano letivo: 2011 I- Identificao Escola: Colgio Estadual Desembargador lvaro Ferreira Pinto Disciplina: Qumica Modalidade: Mdio Ano de escolaridade: 2 Turmas: 2001 e 2002 Turno: Manh Professor titular da turma: Fernanda Contedo: Qumica Orgnica - Hidrocarbonetos Nmero de aula: 4 aulas 10h55min II- Objetivos Geral:
Fazer os alunados compreenderem os contedos Introdutrios de Qumica Orgnica envolvendo os Hidrocarbonetos e responder possveis dvidas.

Data: 24/05/2011

Hora: Turma 2001 7h 8h40min Turma 2002 9h

Especficos:

Conceituar as idias bsicas da Qumica Orgnica; Compreender a importncia da Qumica Orgnica. Aplicar os conceitos de Carbono e Hidrognio, relacionando as ligaes desses tomos com as frmulas formadas pelo mesmo; Analisar os compostos formados por esses tomos, relacionado com o cotidiano do alunado; Aplicar o conceito envolvendo as ligaes Carbono-Carbono. Relacionar a quantidade de ligaes com o tipo de Hidrocarboneto associado.

III-

Estudo da Realidade

A Qumica Orgnica muitas considera como sendo uma parte da Qumica muito abstrata, e por se tratar de um contedo de nvel avanado de qumica que ser ministrado na vida dos alunos necessrio que eles possuam alguns conhecimentos prvios para melhor aproveitamento do contedo. Os contedos necessrios tero que ser associados conceito de:

Ligaes Qumicas; Teoria do Octeto

IV- Organizao do contedo

V- Aplicao do conhecimento
Mostrar ao aluno a importncia desses contedos na construo da disciplina de Qumica Orgnica;

Elaborar exerccios e questes que auxiliaram na resoluo da prova e futuramente de um possvel vestibular
Mostrar a importncia do estudo na sua vida por meio de exemplos do cotidiano sobre Orgnica;

Avaliar o aluno atravs de perguntas que o faa refletirem sobre importncia do contedo;

De um modo geral compreender de maneira bem significativa esse segmento da qumica;

VI- Recursos utilizados

Quadro branco, caneta Parte instrumental Modelos Moleculares: Isopor, Garrafa PET e o Kit molecular para ensino de Qumica Orgnica VII- Referncias Livros: BRADY, J. E. & HUMISTON, G. E. Qumica Geral, 2 ed., Rio de Janeiro, LTC S.A., 1994. FONSECA, Martha Reis Marques da. Qumica de Olho no Vestibular. F.T.D. Sites: www.

Questionrio- Parte I Avaliao das concepes prvias sobre plsticos, reciclagem e questes envolvendo as formas geomtricas e espaciais da Qumica Orgnica. 1. Sexo ( )Masculino ( )Feminino 2. Idade (em anos):________. 3. Ano que est cursando:________. 4. Voc sabe o que significa da sigla PET? ( )Sim ( )No 5. Partindo do ponto de vista ambiental, voc tem alguma noo dos problemas causados pelos plsticos tanto para o meio ambiente como para nossa vida? ( )Sim ( )No 6. Existe relao entre plsticos e polmeros? ( )Sim Qual? ______________ ( )No 7. Seu professor de Qumica costuma relacionar os contedos da sala de aula com os fatos do seu cotidiano? ( )Sim ( )No 8. Voc j leu ou ouviu falar do sobre a proibio da utilizao do plstico? ( )Sim Onde?______________ ( )No 9. Voc enquanto aluno sente-se atrado pelo estudo dos contedos de Orgnica por meio do quadro e giz, consegue visualizar a geometria expressa pelas molculas? ( )Sim ( )No

Questionrio- Parte II Avaliao dos contedos apresentado aos alunos, relacionado reciclagem e questes envolvendo as formas geomtricas e espaciais da Qumica Orgnica. 1. A Qumica em sua opinio uma matria difcil? ( )Sim Por que?______________________________________________________ ( )No 2. Os contedos de Qumica apresentados por meios dos modelos moleculares ajudaram a compreender a matria? ( )Sim Por que?______________________________________________________ ( )No 4. Em sua opinio os modelos apresentados ajudaram a promover uma aula mais dinmica e interativa? ( )Sim Por que?______________________________________________________ ( )No 7. A sua viso a respeito da Qumica alterou com a utilizao de modelos de molculas? ( )Pouco ( )Razovel ( )Significativo ( )Muito 10. Diga em poucas palavras o que voc achou da aula? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________

MAPA CONCEITUAL

CH3

H3C

H H H

H H

HC

CH

Metano

Etano