O SURGIMENTO DAS UNIVERSIDADES NA IDADE MDIA

Nelson Ferreira dos Santos

RESUMO

Este texto procura conduzir o leitor para a origem da formao da instituio Universidade na Europa medieval durante o perodo do sculo VIII ao sculo XIII. E ao mesmo tempo, delimitando as condies histricas pelos quais surgiram as instituies de ensino dessa mesma poca e local.

INTRODUO

A educao que floresceu entre os antigos gregos e teve uma importncia continuada no Imprio Romano, no pode ser continuada com a queda desse Imprio. As dificuldades surgidas com o advento de inmeros feudos, as dificuldades de transporte, uma vez que as famosas estradas romanas no tiveram sua continuidade, a transmisso do saber se desloca para o oriente, deixando o ocidente numa situao de penria em todos os aspectos. Durante seu reinado que duraram 46 anos, Carlos Magno (747 - 814) procura retomar o prestgio do antigo imprio romano, e assume o ttulo de Imperador, j ento em desuso desde a abdicao de Rmulo Augusto em 476. Foi uma poca em que a Europa sofreu uma grande modificao e deixa um legado para a formao da Europa atual a educao. Embora ele prprio tivesse muita dificuldade com as letras e dominasse muito pouco o latim, tinha por princpio, que seu governo devesse ser baseado no saber. E pensava muito acertadamente que a instruo poderia ser uma manifestao de poder. E dentro desta perspectiva, coloca em prtica sua reforma educacional (Le Goff, 200, p.58). Assim, durante seu reinado, Carlos Magno mostra uma grande preocupao com a educao, onde coloca o monge ingls Alcuno (735-804) como o responsvel pela organizao de divulgao do conhecimento em seu reinado.

Trabalho em exigncia da cadeira de Histria da Filosofia Medieval da Faculdade Catlica de Fortaleza.

Neste perodo houve um aumento considervel de escolas, (estabelecidas nos mosteiros, conventos e abadias) onde Carlos Magno praticamente obrigou-os a fornecer instruo aos leigos. Estas escolas deveriam ser presididas por um eclesistico scholasticus e por isso a denominao escolstica referente a este tipo de ensino.

1. DESENVOLVIMENTO

margem da sociedade, surge no sc. XII, uma nova definio nas tcnicas comerciais, e com isso a necessidade da escriturao no ofcio dos mercadores e banqueiros, onde floresce a cultura intelectual do mercador (Le Goff,2007, p.168). Houve assim, uma demanda cultural por parte destes comerciantes, que culmina na criao de escolas secundrias urbanas com preocupaes prticas inerentes s suas atividades - maior divulgao da escrita, clculo, geografia e lnguas vivas - e no mais voltadas para os ensinos clssicos. Vemos no sc. XII uma expanso, ainda que de forma lenta, da absoro de elementos culturais judaicos, rabes e persa, bem como o redescobrimento de Aristteles e Plato. Essa abertura intelectual junto s necessidades da burguesia sempre crescente, fluiria necessariamente at o final do sc. XII, das escolas urbanas para criao das escolas superiores, as studium generale, uma escola com status de ensino superior e com ensino do tipo enciclopdico. E. Gilson (Gilson, 2007, p. 483) explica que o termo studium generale designa um centro onde estudantes providos de origens diversas podem ser recebidos e no um local onde o conhecimento estudado. Essa designao de referia s escolas abertas por ordens religiosas em cidades estratgicas. O prof. Ney L. T. de Almeida cita uma passagem em seu texto que o studium generale o termo mais prximo do que hoje conhecemos com Universidade, pois o termo universitas encontrava mais equivalncia no termo Collegium do direito romano, isso porque universitas significava apenas um nmero, uma pluralidade, um conjunto de pessoas; num sentido mais tcnico, significava uma corporao legal ou pessoa jurdica, ou seja, uma guilda.
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As universidades medievais sempre tiveram direitos e privilgios relativos ao Clero, pelo fato de serem consagradas por Bula papal e seu corpo docente ser em maior parte constitudas por clrigos. O surgimento da Universidade, tal como conhecemos hoje, s veio a lume em 1154 sob os auspcios do Imperador Frederico Barba Ruiva em Bolonha, uma cidade independente com cerca de 65.000 habitantes. A Universidade de Paris surge em 1174 com os privilgios do Papa Celestino III e, em 1200 com o apoio do Rei da Frana Filipe Augusto. Logo Paris, uma cidade ento com cerca de 200.000 habitantes, abriga a primeira e mais famosa Universidade a se constituir como centro de cultura Teolgica e Filosfica da Europa medieval. As outras Universidades de Oxford, Cambridge e de Montpellier foram fundadas nos primeiros anos do sculo XIII. A de Npoles em 1224, a de Salamanca em 1218.

A Universidade de Paris, pela sua influncia no sc. XII, no aspecto teolgico e filosfico, merece destaque. A Universidade de Paris teve mestres famosos como Aberlardo (1079-1142), que talvez tenha sido o mais ilustre telogo e filsofo do sc. XII; No sc. XIII, outros ilustres mestre como Alberto Magno (1193- 1280), Toms de Aquino (1225-1274) e Boaventura (1218- 1274) tambm lecionaram na Universidade de Paris. Esses mestres possuam grande reputao e atraiam estudantes de toda parte da Europa, principalmente da Itlia, Alemanha e Inglaterra e conferiram destaque Universidade. Essa onda de estudantes e professores despertaram interesse tanto do Rei de Frana como do Papa numa disputa de interesses. atribuda uma certa autonomia relativa autoridade, quer pela autoridade real quer pela autoridade papal, pois o mesmo poder que cria a universidade costuma manter sobre ela algum tipo de ingerncia, por maior que seja o grau de autocracia universitria. Os Reis da Frana viam com interesse os estrangeiros que afluam para Paris, constituindo-a como centro de referncia cultural, econmica e poltica, e preferiam estudos puramente cientficos e desinteressados.

Entretanto, cabe a Igreja sua verdadeira orientao e desenvolvimento. O Papa Inocncio III teve papel importante na sua organizao. Durante os anos 1220, as ordens Dominicana e Franciscana dominaram o ensino na Universidade que, ao final do sculo XIII e durante o sculo XIV foi o maior centro de ensino de toda a cristandade, particularmente em Teologia e coube aos papas assegurar o destaque que essa universidade desempenhou no sc. XIII, que via na nessa Universidade uma mestra da verdade para toda a Igreja. (Gilson, 2007, p.487). A universidade ficou dividida em quatro faculdades: trs "superiores"

compreendendo a de Teologia, a de Direito Cannico, e a de Medicina, e uma "inferior", a Faculdade de Artes.

2. CONCLUSO Vimos que a reforma da educao perpetrada por Carlos Magno serviu de herana para a formao da Universidade na Europa e no mundo. Apesar das divergncias entre a Igreja e os Reis da Europa no perodo de destaque do texto, a Igreja predominou e podemos dizer que foi ela a verdadeira mola propulsora das faculdades. E essa influncia predomina at o sc. XIV onde a exigncia de um novo modelo econmico solicita uma nova reforma no pensar ocidental, culminando no pensamento moderno e cientfico.

3. BIBLIOGRAFIA GILSON, tienne. A Filosofia na Idade Mdia. 2.ed. So Paulo: Martins Fontes, 2007. LE GOFF, Jacques. As Razes Medievais da Europa. 1.ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de - Particularidades da Universidade no mbito da Culturahttp://www.castelobranco.br/sistema/novoenfoque/files/07/05.pdf Acesso em 02 nov 2010.