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Gramatica Inglesa

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Gramática Inglesa

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Gramática Inglesa
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1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

Adjetivos (adjectives) Graus de Adjetivos. Adjetivos possessivos (possessive adjectives) Advérbios (adverbs) Graus do Advérbio. Artigos definidos e indefinidos (articles) Caso possessivo (possessive case) Condicionais (conditionals) Simple Conditional (Would). Conjunções (linking words) Conjunto indefinido Diminutivo Discurso direto e indireto (direct and indirect speech) Discurso indireto (reported speech) Gêneros (gender) Interjeições (interjections) Plural of nouns (plural dos substantivos) Preposições de tempo e lugar Question Words Question Tags Relative clauses Sufixo -ING Uncount nouns (substantivos incontáveis) Voz passiva (passive voice) Voz ativa (active voice)

62) Vocabulário: partes do corpo humano (human body parts) 63) Vocabulário: palavras úteis e ferramentas (useful words and tools) 64) Vocabulário: roupas (clothes) 65) Falsos cognatos (false friends) 66) Dicas para melhorar o vocabulário no Inglês 67) As palavras “Back” e “Time” 68) Diferença entre “Like” e “As” 69) Diferença entre “Other”, “Others” e “Another” 70) Diferença entre “Too”, “As Well”, “Also” e “Either” 71) Expressando saudade em inglês 72) Expressando quantidade, dimensão, frequência e tempo 73) “Going to” Números 74) Números cardinais (cardinal numbers) 75) Números ordinais (ordinal numbers) Datas e Horas 76) Datas – 77) Horas 78) Expressando a ideia de tempo 79) Expressando o tempo em inglês

1) Adjetivos (adjectives)
Os adjetivos, assim como no português, servem para definir ou caracterizar um substantivo ou pronome. Por exemplo, a frase “Ela tem uma pele macia”, em inglês ficaria “She has a soft skin” (soft = macio, skin = pele). Note que o adjetivo vem antes do substantivo. Outros exemplos: - He has a big house (ele tem uma casa grande) - She lives in a beautiful paradise (ela vive em um lindo paraíso) Quando houver o verbo to be em uma frase, o adjetivo virá logo depois, como: - He is nice (ele é legal) - They are smart (eles são espertos) Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto ao gênero: - She is married (ela é casada) - He is married (ele é casado)

Verbos 26) Verbos modais (modal verbs) 27) Verbos auxiliares (auxiliary verbs) 28) Verbos frasais (phrasal verbs) 29) Verbos transitivos e intransitivos (Intransitive and Transitive Verbs) 30) Verbos comuns com substantivos para ações 31) Verbos ergativos (ergative verbs) 32) Verbos com dois objetos 33) Verbos recíprocos (reciprocal verbs) 34) Verbos reflexivos (reflexive verbs) 35) Verbo DO / DID 36) Verbo TO BE (ser, estar) 37) Verbo TO HAVE (ter, possuir) 38) Verbo CAN 39) Verbo TO TRAVEL e NEED (TO) Pronomes 40) Pronomes demonstrativos (demonstrative pronouns) 41) Pronomes pessoais e reflexivos (personal and reflexive pronouns) 42) Pronomes possessivos (possessive pronouns) 43) Pronomes de objeto (object pronouns) Tempos e Modos Verbais 44) Passado simples (simple past) 45) Passado contínuo (past continuous) 46) Passado perfeito (past perfect) 47) Presente simples (simple present) 48) Presente contínuo (present continuous) 49) Presente perfeito (present perfect) 50) Futuro simples (simple future) 51) Futuro contínuo (future continuous) 52) Imperativo (imperative) 53) Infinitivo (infinitive) 54) Gerúndio (gerund) Vocabulário 55) Vocabulário: alimentos (food) 56) Vocabulário: animais (animals) 57) Vocabulário: cômodos da casa e mobília 58) Vocabulário: empregos e ocupações (jobs and occupations) 59) Vocabulário: escritório (office) 60) Vocabulário: membros da família (family members) 61) Vocabulário: doenças e problemas de saúde (diseases and health problems)

2) Graus de Adjetivos
Em inglês não é muito diferente do português quando se trata de graus. Existem dois graus: comparativo e superlativo (comparative and superlative). O comparativo tem sua divisão bem clara e distinta em: inferioridade, igualdade e superioridade. O superlativo pode ser de inferioridade e superioridade. 1. Comparativo de inferioridade: LESS + ADJETIVO + THAN A silver ring is less expensive than a gold ring. (Um anel de prata é menos caro que um anel de ouro) This homework is less difficult than the previous one. (Este dever de casa é menos difícil que o anterior) 2. Superlativo de inferioridade: THE LEAST + ADJETIVO Of the six rings, this one was the least new. (Dos seis anéis, este era o menos velho) This lesson was the least easy of all. (Esta lição foi o menos fácil de todos) 3. Comparativo de igualdade: AS + ADJETIVO + AS Peter is as short as his father. (Peter é tão baixo quanto seu pai) Chris was as beautiful as her sister. (Cris estava tão bonita quanto sua irmã) 4. Comparativo de superioridade: ADJETIVO + ER + THAN => Palavras (adjetivo) monossílabas. GRAU COMPARATIVO DE ADJETIVO SUPERIORIDADE OLD (velho) CLEAR (claro) TALL (alto) OLDER CLEANER TALLER

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SMALL (pequeno) STRANGE (estranho) ADJETIVO FAT (gordo) HOT (quente) BIG (grande)

Fonte: http://www.infoescola.com SMALLER STRANGER

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I – My You – Your He – His She – Her It – Its We – Our You – Your They – their

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GRAU COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE FATTER HOTTER BIGGER

THIN (magro) THINNER Palavras (adjetivos) dissílabas. GRAU COMPARATIVO DE ADJETIVO SUPERIORIDADE PRETTY (bonito) EASY (fácil) BUSY (ocupado) PRETTIER EASIER BUSIER

4) Advérbios (adverbs of place, time, manner)
Os advérbios servem para modificar os verbos, dizendo a maneira, o tempo ou o lugar onde a ação ocorre. Exemplo: - They were extremely happy (eles estavam extremamente felizes) A palavra “extremamente” diz qual era o estado (maneira) deles. Portanto, é um advérbio. Muitos advérbios são formados apenas adicionando o sufixo ly em um adjetivo, como successfully (com sucesso), quickly (rapidamente), carafully (cuidadosamente). Porém outros adjetivos não mudam sua forma quando se tornam advérbios, exemplo: fast, hard . Advérbios que definem frequência, geralmente vêm antes do verbo principal (muitas vezes, também vêm antes ou depois do verbo to be): - She never arrives late (ela nunca chega tarde) - I always use hats (eu sempre uso bonés) - She is sometimes unhappy (ela está infeliz as vezes) Atenção: advérbios de infrequência (rarely, never) não devem ser usados em frases negativas ou em perguntas. Exemplo: Does he never come here? I don’t rarely play video games. Advérbios de tempo: yesterday, today, tomorrow, etc; - He will be noticed tomorrow (ele será avisado amanhã) - We were playing football yesterday (nós estávamos jogando futebol ontem) Advérbios de lugar: here, there, anywhere, outside, inside, right, left, etc; - The tragedy happened right here (a tragédia aconteceu bem aqui) - The party will be on my house (a festa será em minha casa) - The TV is inside the box (a TV está dentro da caixa)

My dad is older than my mother. (Meu pai é mais velho que minha mãe) Of the two girls, Jane is fatter than Yara. (Das duas garotas, Jane é mais gorda que Yara) Janaina is prettier than Luis. (Janaina é mais bonita que Luis) 5. Superlativo de superioridade: THE + ADJETIVO + EST Adjetivo monossílabo. GRAU SUPERLATIVO ADJETIVO SUPERIORIDADE OLD (velho) CLEAR (claro) TALL (alto) STRANGE (estranho) ADJETIVO FAT (gordo) HOT (quente) BIG (grande) The oldest The clearest The tallest The strangest

GRAU SUPERLATIVO SUPERIORIDADE The fattest The hottest The biggest

5) Graus do Advérbio
Divide-se em grau comparativo e o superlativo (comparative and superlative). O grau comparativo pode ser assim dividido em: inferioridade, igualdade e superioridade. O grau superlativo pode ser: inferioridade e superioridade. 1. Comparativo de inferioridade: LESS + ADVÉRBIO + THAN Raquel drives lees carefully than Henry. (Raquel dirige menos cuidadosamente que Henry) 2. Superlativo de inferioridade: THE LEAST + ADVÉRBIO Paul speaks the least clearly. (Paul fala o menos claramente) 3. Comparativo de igualdade: AS + ADVÉRBIO + AS Suely speaks Portuguese as well as José. (Suely fala Português tão bem quanto o José) 4. Comparativo de superioridade: Advérbios terminados em –ly MORE + ADVÉRBIO + THAN Breno dances more slowly than Bianca. (Breno dança mais lentamente que Bianca) Advérbios não terminados em –ly ADVÉRBIO + ER + THAN Dewey drives faster than Harold. (Dewey dirige mais rápido que Harold) 5. Superlativo de superioridade; THE + ADVÉRBIO + EST Juan works the hardest. (Juan trabalha mais esfoçadamente) 6. Comparativo e superlativo irregulares: ADVÉRBIOS GRAU COMPARATIVO GRAU SUPERLATIVO

THIN (magro) The thinnest Adjetivos dissílabos ADJETIVO GRAU SUPERLATIVO SUPERIORIDADE PRETTY (bonito) EASY (fácil) BUSY (ocupado) The prettiest The easiest The busiest

Joana is the oldest of the group. (Joana é a mais velha do grupo) This is the easiest lesson in the book. (Esta é a lição mais fácil do livro)

3) Adjetivos Possessivos (Possessive Adjectives)
Os adjetivos possessivos (ou possessive adjectives) servem para dizer que alguma pessoa tem posse (ou está com) alguma coisa. São equivalentes aos “meu, seu, deles, …” do português. Eles sempre virão antes do objetvo possuído, e não tem distinção de gêneros ou quantidade. Exemplos (adjetivos possessivos em negrito): - My house is big (minha casa é grande) - Her house is big too (A casa dela é grande também) - His car is crashed (O carro dele está quebrado) Abaixo segue a tabela relacionando as pessoas aos seus respectivos adjetivos possessivos:

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WELL (bem) BADLY (mal) BETTER WORSE

Fonte: http://www.infoescola.com THE BEST THE WORST

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CONDITIONAL CLAUSE (oração condicional) If she presses the button, Se ela aperta o botão, If Mary studies, Se Mary estudar, If the students pay attention to the lesson, Se os estudantes prestar atenção na lição, If you are tired, Se você está cansada, If you don´t keep quiet, Se você não ficar quieto, If you touch the house, Se você tocar na casa,

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MAIN CLAUSE (oração principal) she turns the TV off. ela desliga a TV. she will pass. ela passará. they will understand it. eles entendê-la-ão. you may sit down. você pode sentar. your dad will be nervous. seu pai ficará nervoso. the alarm goes off. o alarme dispara.

FAR (longe) FARTHER THE FARTHEST I walked farther than my friend. (Eu caminhei mais longe do que meu amigo)

6) Articles (artigos)
Artigos Indefinidos Os artigos correspondes ao “um, uma” no inglês são o “a” e “an” . Ambos tem o mesmo significado, mas são usados em casos diferentes: - Use A antes de palavras iniciadas com som de consoante. - Use AN antes de palavras iniciadas com som de vogal. Exemplos: - A piece of cake (um pedaço de bolo) - An article was written (um artigo foi escrito) Artigos definidos No inglês, só tem um artigo definido: “THE”. Ele é bem flexivel, pode ser usado para designar masculido e feminino, singular e plural. - The world is big (o mundo é grande) - The soldiers are in Iraq (os soldados estão no Iraque)

Condições hipotéticas (simple past/would) ou (simple past/could): CONDITIONAL CLAUSE (oração condicional) MAIN CLAUSE (oração principal)

7) The Possessive Case
De acordo com a melhor tradução é um tipo de caso possessivo típico da língua inglesa. Coloca-se um apostrofo (‘) seguido de S. Sugere a idéia de coisa possuída. Exemplos: My mother’s house. (a casa da minha mãe) Tom’s bike. (a bicicleta de Tom) Beth’s boyfriend. (o namorado da Beth) 1) Regra fundamental – o caso possessivo pode ser empregado quando os possuidores são pessoas ou animais, e em geral não se emprega com seres inanimados. 2) Em dupla posse, o segundo possuidor usa ‘s. Exemplos: Mary and Paul’s wedding. (o casamento de Mary e Paul) Dr. Bronw and his wife’s car. (o carro do Dr. Brown e de sua esposa) 3) Com nomes próprios. Exemplos: Jane’s notebook. (o caderno de Jane) Susan’s sister. (a irma de Susan) 4) Pode ser usado com títulos, cargos ou animais. Exemplos: the cat’s nose. (o nariz do gato) The governor’s wife. (a esposa do governador) The director’s Office. (o escritório do diretor) 5) Expressões de tempo. Exemplos: today’s newpaper. (o jornal de hoje) Last night’s party. (a festa de ontem à noite) 6) Personalizar planetas, estrelas, países, oceanos e outros possíveis. Exemplos: the moon’s surface (a superfície da lua) The sun’s rays. (os raios do sol)

If the weather were nice, Se o Kitty would go to the club. tempo estivesse bom, Kitty iria ao clube. If I had money, Se eu tivesse I could buy a bike. eu poderia dinheiro, comprar uma bicicleta. If I were you, Se eu fosse você, I would run. eu correria. If I won the lottery, Se eu I would buy an industry. eu ganhasse na loteria, compraria uma indústria. If he spoke Spanish, Se ele he could talk with her. ele falasse espanhol, poderia falar com ela. If Peter studied, Se Peter he could pass. ele poderia estudasse, passar. Outras conjunções que podem ser usadas como uma condicional: UNLESS (a não ser que) WHETHER OR NOT (quer... ou não)

The Smiths will come to lunch unless Leo will come whether or Mr. Smith has other plans. Os not you call her. Leo virá, Smiths virão para o almoço a não quer você a chame ou ser que o Sr. Smith tenha outros não. planos.

9) Simple Conditional (would)
Afirmativas
O Simple Conditional serve para formar frases no futuro do pretérito, para isso usamos o auxiliar Would, precedido pelo sujeito e seguido pelo verbo na forma normal: - I would like to study (eu gostaria de estudar) - She would say (ela diria)

Interrogativas
Apenas trocar o Would e o sujeito de lugar para tornar as frases interrogativas: - What would I like to study? (o que eu gostaria de estudar?) - Would she say? (ela diria?)

8) Conditionals
Indica o que vai acontecer com uma certa condição para se concretizar. Apresenta-se em duas formas diferentes: as reais e condições hipotéticas. De acordo com a língua portuguesa as orações condicionais estão diretamente ligadas ao subjuntivo, representado pela partícula “se”. Em inglês geralmente é representada pela conjunção “IF”. Condições reais (present/future possible)

Negativa
Apenas adicionar o NOT após o Would: - I would not (wouldn’t) like to study (eu não gostaria de estudar) - She would not say (ela não diria)

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10)Conjunções (Linking Words)
As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer relação entre as idéias e informações expressadas em uma frase. Linking words: Either … or (ou … ou, nem … nem) Neither … nor (nem … nem (sem o not)) Both … and (tanto … quanto) not only … but also (não somente … mas também) EVERYWHERE Em todo lugar, em toda parte

(o professor explicou tudo muito claramente) This flower is found everywhere in Brazil. (esta flor é encontrada em toda parte no Brasil)

ALL

Aplicando
-Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui) -She doesn’t speak either english or portuguese (ela não fala português nem inglês) -He could go neither right or left (ele nao poderia ir nem para a direita nem para a esquerda) -Both he and she are special (tanto ele quanto ela são especiais) -Teachers are not only teachers, but also friends (os professores não são somente professores, mas amigos também.)

I´ve waited for you all Todo (a), todos (as), Day. tudo (esperei por você todo o dia) She gave a chocolate bar to each of the children. (ela deu tablete de chocolate a cada uma das crianças)

EACH

Cada, cada um dos, cada uma das

Conjunções adversativas
São aquelas que dão idéias opostas. But – mas However – entretanto nevertheless – não obstante, mesmo assim

We have two types of dessert; you can have Um ou outro, uma ou either (one). EITHER (ONE) outra (entre dois ou (temos dois tipos de duas) sobremesa; você pode comer uma ou outra) Nem um nem outro, nem uma nem outra (entre dois ou duas) Neither of these streets Will take you downtown. (nem uma nem outra destas ruas leva você ao centro)

Consecutivas ou conclusivas
São usadas para terminar frases, fazer conclusões. so – então, por isso therefore – portanto thus – por isso consequently – consequentemente then – então hence – daí, logo (ex: ele fuma, daí as tosses)

NEITHER (ONE)

OTHER

The other painting was more beautiful. Outro (a), outros (as) (o outro quadro era mais bonito) Um outro, uma outra, mais um, mais uma, mais outro, mais outra Bastante, suficiente Tomorrow Will be another Day. (amanhã será um outro dia) He´s old enough to know. (ele tem idade suficiente para saber) Most boys love to play football. (a maioria dos meninos gosta de jogar futebol)

Concessivas
Concessões, permissões. Although – embora Even though – muito embora in spite of – apesar de ANOTHER

Conjunções de Acréscimos
Continuidade. besides – além disso moreover – além do mais furthermore – além disso, ademais

ENOUGH

Explicativas
Para dar explicação à algo, dar razão à. because – porque as – como since – desde for – pois, visto que

MOST (MOST OF)

A maioria dos, a maioria das, a maioria parte de

Exemplos:
- Everybody is here. (todo mundo está aqui) - Each of the bottles has a label on it. (cada uma das garrafas tem um rótulo) - The other film is better. (os outros filmes são melhores) - Most of the time He goes to work by bus, although He has a car. (na maioria das vezes ele vai trabalhar de ônibus, embora ele tenha um carro) - Everyone came to hear the famous Singer. (todos vieram ouvir o famoso cantor) - There were flies everywhere. (havia moscas em toda parte) - There are two types of salad; can have either one. (temos dois tipos de salada; você pode comer uma ou outra)

11)Conjunto Indefinido (every, all, each, either, neither, etc)
Aqui teremos palavras indefinidas que tem embutida em seu significado à idéia de conjunto, mas não significa que a palavra esteja no plural. A palavra propõe combinar com ao verbo no singular. Every person has the right to life and liberty. EVERY Cada, todo (a) (toda pessoa tem o direito à vida e à liberdade) EVERYBODY EVERYONE EVERYTHING Todos, todo mundo Everybody likes ice cream. (todos gostam de sorvete) The teacher explained everything very clearly.

12)Diminutivo
No português, espanhol e algumas outras línguas para a composição do diminutivo utiliza-se de uma formação de palavra denominada de sufixação. Aqui se encontra o diferencial na língua inglesa, pois não utiliza o sufixo como em português: inho, inha. Já em espanhol usa-se: ito, ita, ico, ica, in, ina. No inglês para a formação do diminutivo utilizam-se os adjetivos little, small e tiny. Como toda regra tem suas exceções no diminutivo também ocorre no caso das palavras booklet – livreto e rivulet –

Tudo

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Tobby said (that) he would study in the following day. (conditional) Tobby disse que estudaria no dia seguinte. Carol said to him, study hard. (imperative) Carol disse a ele, estude bastante. Carol told him to study hard. (infinitive) Carol disse a ele para estudar bastante. DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH Can May Must Should Ought Could Might Had to Should Ought

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riachinho, o bom é que são muito poucas para nos preocuparmos. PORTUGUÊS INGLÊS Uma plantinha Uma bicicletinha Uma menininha Um menininho Uma apartamentinho Uma bonequinha A little plant A small bike A little girl A little boy A tiny flat A small doll

Quando a frase sugere ou dá a ideia de mais ou menos, um tanto. São expressas em inglês por rather, pretty, somewhat ou fairly. PORTUGUÊS Kitty me contou uma piada engraçadinha. (um tanto engraçado) Está calorzinho hoje, Não está? (um tanto calor) Esta cama é pesadinha. (mais ou menos pesada) Mary é espertinha para sua idade. (um tanto esperta) Suas meias são velhinhas! (um tanto velhas) Estava friozinho ontem. (um tanto frio) INGLÊS Kitty told me a prettyfunny joke. (pretty) It’s rather heat today, isn’t it? (rather) This bed is somewhat heavy. (somewhere) Mary is pretty smart for his age. (pretty) Your socks are fairly old! (fairly) It was rather yesterday. (rather)

Liz said, I can go. / Liz said (that) she could go. Jane said, I may go. / Jane said (that) she might go. Paul said, I must go. / Paul said (that) he had to go. John said, I should go. / John said (that) he should go. She said, I ought to go. / She said (that) she ought go.

14)Reported Speech (discurso indireto)
O Reported Speech serve para deixar as frases de um narrador na terceira pessoa. Por exemplo: discurso direto: Carlos disse: “Amanhã viajarei para São Paulo” discurso indireto (reported speech): Carlos disse que viajaria amanhã para São Paulo Exemplo em inglês: direct speech: Carlos said: “Tomorrow I’ll travel to São Paulo” reported speech: Carlos said that he would travel to São Paulo Nos exemplos, após a palavra “disse” (said), apareceu o “que” (that), que no inglês pode ser ocultado. Note também que os tempos verbais mudaram para o passado. No discurso direto, o verbo viajar está no futuro, enquanto no indireto, esse verbo está no futuro do pretérito (would). Em alguns casos, o verbo não deverá mudar de tempo, como em: - Gagarin disse: “A Terra é azul” - Gagarin disse que a Terra é azul porque o verbo ser, nesse caso, representa um fato, uma verdade, que nunca mudará. Se na frase houver as palavras this/that/these/those , e tiverem sendo usados como pronomes, devem ser substituídos por it ou them: - Joe said: “I built that” (Joe disse: “Eu construí aquilo”) - Joe said that he had built it Outras palavras ou expressões também devem ser alteradas para que a frase fique correta: here -> there this afternoon -> that afternoon next day -> the next day, the following day last day -> the day before, the previous day ago -> before today -> that day Exemplos: - Mary said: “I will stay here, waiting for you” - Mary said that she would stay there, waiting for him (nesse exemplo, podemos trocar ou não o you por him. Caso o ouvinte da frase seja a pessoa a qual Mary esperou, continua you)

13)Direct and Indirect Speech
Quando falamos o que disse, conta, pedi, pergunta um a outra pessoa existe duas maneiras: O discurso direto em inglês, chamado de direct speech – repete-se ao pé da letra a fala da pessoa. Consiste em períodos simples. O discurso indireto em inglês, chamado de indirect speech ou reported speech – relata-se com as nossas palavras o que a pessoa falou. Consiste em período composto. Exemplo: Direct Speech - Kitty said, I’m very happy. (Kitty disse, eu estou muito feliz.) Indirect Speech - Kitty said that she was very happy. (Kitty disse que estava muito feliz.) Algumas sugestões que devem ser usadas para a transformação e formação dos discursos diretos e indiretos: DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH Simple present Simple past Present perfect Simple future Imperative Simple past Past perfect Past perfect Conditional Infinitive

Exemplos:
Mary said, I study every day. (simple present) Mary disse, estudo todo dia. Mary said (that) she studied every Day. (simple past) Mary disse que estudava todo dia. Susan said, I studied yesterday. (simple past) Susan disse, (eu) estudei ontem. Susan said (that) she had studied the day before. (past perfect) Susan disse que tinha estudado no dia anterior. Leo said, I have studied. (present perfect) Leo disse, eu estudei. Tobby said, I will study tomorrow. (simple future) Tobby disse, estudarei amanhã.

15)Gêneros (Gender)
Os substantivos são palavras que nomeiam os seres em geral. Para flexionar uma palavra, ou seja, flexionar um substantivo basta ganhar um sufixo ou prefixo ao radical ou morfema gramatical flexional. Os substantivos podem se flexionar em gênero (gender) e número. Chegamos ao ponto do estudo, o gênero do substantivo que é utilizado para classificar em masculino e feminino. Em inglês o gênero dividi-se em quatro: masculino, feminino, comum e neutro. 1. Gênero masculino – É representado pelo pronome HE ou o plural THEY.

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divertido!), Forward! (Avante!) Alívio

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2. Gênero feminino – É representado pelo pronome SHE ou o plural THEY. 3. Gênero comum – São os usados tanto para masculino quanto para o feminino. 4. Gênero neutro – É representado pelo pronome IT. 1º caso – Passar a palavra do masculino para o feminino é necessário usar no final da palavra o sufixo “SS”: MASCULINE FEMININE Actor (ator) Baron (barão) Lion (leão) Prince (príncipe) Poet (poeta) Waiter (garçom) Actress (atriz) Baroness (baronesa) Lioness (leoa)

Aw! (Som de alívio de acordo com tom que se faz) Cheers! (Grito de animação), Have courage! (Coragem!), Pluck up! (Up! (Vamos!), Come at! (Ânimo), Go! (Vamos!), Step on it! (Vamos!), Wow! (Oba!) Help! (Socorro!) Splendid! (Esplêndido!), Very well! (Muito bem!), Good! (Bom!), Bravo! (Bravo!), Hear! (Apoiado!) Hullo! (Olá!), Hallo! (Chamar atenção), Hello! (Alô!), Hey! (Ei), Pst! Hush! (Quieto), Hurry up! (Depressa!) Drug! (Droga!) Stop that! (Chega!), Full Stop! (Pare!), Shut up! (Cale a boca!), Bah! (Bobagem!), Pooh! (Ora que horror!) God grant! (Tomara), Would to god! (Oxalá!), May it please god! (Oxalá!) Shame! (Que vergonha!), Bah! (Bobagem!), A fig! (Favas para você!) Ah! (Ai!), Ouch! (Ai!), Yow! (Ai!) Gee! (Puxa!), Devil! (Diabo!), Drug! (Droga!) Ah! Creed! (Credo!) Cheer up! (Viva!), Stop halt! (Alto pare!) Pst! Silence! (Silêncio!), Whist! (Calada!) Golly! (Oh Deus!), Why! (Quê!), Wow! (Opa!), Oh! Upon my soul! (Nossa!), Yow! (Ui!) Ah! Creed! (Credo!)

Animação Apelo Aplauso

Manager (administrador) Manageress (administradora) Princess (princesa) Poetess (poetisa) Waitress (garçonete)

Chamamento Contrariedade Desaprovação Desejo Desprezo Dor Impaciência Medo Saudação Silêncio Surpresa Terror

2º caso – Para formar o feminino de algumas palavras masculinas muda-se completamente o radical: MASCULINE FEMININE Cock (galo) Father (pai) Brother (irmão) Bull (touro) Friar (frade) Husband (marido) Sir (senhor) Son (filho) Uncle (tio) King (rei) Chicken (galinha) Mother (mãe) Sister (irmã) Cow (vaca) Nun (freira) Wife (esposa) Lady (senhora) Daughter (filha) Aunt (tia) Queen (rainha)

Nephew (sobrinho) Niece (sobrinha) 3º caso – palavras que são usadas tanto para o masculino como para o feminino: Student (estudante) Doctor (médico ou médica) Teenager (adolescente) Leader (chefe) Cousin (primo ou prima) 4º caso – o gênero neutro refere-se aos objetos, lugares ou seres inanimados: Chair Cadeira Tree Árvore Book Livro Car Carro School Escola Pencil Lápis

17)Plural dos substantivos (Plural of Nouns)
Regra geral: usa-se o S ao singular da palavra.

Exemplos:
notebook – notebooks table – tables river – rivers eraser – erasers 1. Substantivos que terminam em S, SS, SH, X, CH e Z usam o plural ES: Exemplos: bus – buses class – classes Brush – brushes box – boxes Church – churches topaz – topazes Exceções: palavras terminadas em CH, mas tem o som de K. O plural é formado apenas com o acréscimo de S. Exemplos: monarch – monarchs epoch – apochs Patriarch – patriarchs matriarch – matriarchs 2. Substantivos terminados em Y: a) Vogal + Y, recebe apenas o S. Exemplos: Day – days boy – boys b) Consoante + Y, recebe como plural o IES. Exemplos: story – stories city – cities

16)Interjections (Interjeições)
As interjeições são palavras destinadas a expressar as emoções, os pensamentos. Mostra muitas vezes os estados de espírito de quem ou o que se fala. Hum! (Sussurro admirado), Why! (Ora sim!), Admiração Now! (Ora!), Gee! (Puxa!), Golly! (Deus!) Advertência Agradecimento Alegria Watch out! (Estar atento/cuidado), Fire! (Fogo!), Ahem! (Imitação de um som para chamar atenção) Grateful! (Grata!), Thanks! (Obrigado!) Aw! (Som de protesto alegre), Oh! Well! (Bem!), Your cheerio! (Viva!), Cheerio! (Viva!), Whoopee! (Oba!), What fun! (Que

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3. Substantivos terminados em O: Exemplos: negro – negroes potato – potatoes

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4. Substantivos terminados em F ou FE, geralmente é feito com o acréscimo do VES. Exemplos: wife – wives Wolf – wolves 5. Plurais irregulares: Exemplos: man (homem) – men (homens) Woman (mulher) – women (mulheres) Child (criança) – children (crianças) Tooth (dente) – teeth (dentes) Foot (pé) – feet (pés) Goose (ganso) – geese (gansos) Mouse (rato) – mice (ratos) Louse (piolho) – lice (piolhos) Ox (boi) – oxen (bois) Die (dado) – dice (dados) 6. Palavras estrangeiras: • Is – ES Exemplos: basis – bases thesis – theses • Um – a Exemplos: médium – media datum – data • Us – i Exemplo: nucleus – nuclei • Ix – ices Exemplo: appendix – appendices

18)Preposições de Tempo e Lugar (Time and Place prepositions)
As preposições de tempo no inglês são: at, in, on, until, after, around, before, between, entre muitas outras. Elas tem um grau de especificidade, enquanto o IN sugere uma informação mais vaga, genérica, o AT é mais preciso. O ON fica em meio termo. O IN é usado quando queremos dizer que uma coisa está contida em outra (dentro de, em): - She is studying in England, at Cambridge High School (Ela está estudando na Inglaterra, na Universidade de Cambridge). - The car is in the garage (o carro está [dentro] da garagem) - The book is on the table (o livro está na [em cima] da mesa) Note no primeiro exemplo, que o IN dá uma informação mais genérica (um país), enquanto o AT especifica mais o local (uma universidade). O At também pode significar que se está EM, não necessariamente dentro: - I’m at home (estou em casa) - The dog jumped at my face (o cachorro pulou em meu rosto) O ON significa “em cima de”, “sobre”: - He left the wallet on the table (ele deixou a carteira na [em cima da] mesa) Until significa “até que”, “até”: - I’ll not go home until she arrive (Eu não vou pra casa até ela chegar) After: depois, após: - I’ll go home after the party (eu vou pra casa depois da festa)

WHO WHICH WHY WHOM WHAT WHEN WHOSE WHERE HOW Who (quem) – é uma palavra usada como o sujeito da oração. Exemplos: Who is that beautiful girl? (Quem é aquela moça bonita?) Who likes soccer? (Quem gosta de futebol?) Who was playing to you? (Quem estava brincando com você?) Whom (quem) – é usado como o objeto da pergunta. Exemplos: Whom did you kiss at the party? (Quem você beijou na festa?) With whom did Peter go? (Com quem Peter foi?) Whose (de quem) Exemplos: Whose pencil is this? (De quem é este lápis?) Whose house is that? (De quem é aquela casa?) Which (qual, quais) Exemplos: Which of those men is your father? (Qual daqueles homens é seu pai?) Which sock do you prefer: the yellow one or the pink one? (Qual meia você prefere: a amarela ou a rosa?) What (o que, que) Exemplos: What did you say? (O que você disse?) What should I do? (O que eu deveria fazer?) Where (onde) Exemplos: Where is Mary? (Onde está Mary?) Where was Daniel last week? (Onde estava Daniel semana passada?) Where are the toys and objects? (Onde estão os brinquedos e objetos?) Why (por que) Exemplos: Why did you run? (Por que você correu?) Why did you catch that? (Por que você pegou isso?) When (quando) Exemplos: When were you born? (Quando você nasceu?) When did he go? (Quando ele saiu?) How (como) Exemplos: How do you usually go to work? (Como você faz habitualmente para ir ao trabalho?) How’s your family? (Como vai sua família?)

20)Question Tags
As question tags são confirmações para uma pergunta feita a alguém, que vem logo após a pergunta. No português falamos: - Você vai conosco, não vai? - Ela não é tímida, é? O equivalente no inglês, usando “Question Tags” é: - You will go with us, won’t you? - She is not shy, is she? Quando os verbos precisam de auxiliares (do, will, etc..), usamos eles também na question tag: - You don’t speak portuguese, do you? Note que sempre que a primeira parte for afirmativa, a question tag será negativa, e vice-versa.

19)Question Words
São as perguntas feitas em inglês que geralmente usam palavras iniciadas com WH, com uma única exceção do HOW.

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21)Relative Clauses (who, which, whose, whom, that)
As “Relative Clauses” são usadas para formar orações que adicionam informações à algum objeto/sujeito de uma primeira oração. Para isto utilizamos os pronomes relativos. Os pronomes relativos do exemplo estão em negrito: - People who live in Nova York areas are often rich (pessoas que vivem em Nova York geralmente são ricas) Abaixo uma tabela dos pronomes relativos do inglês: Who – usado para o sujeito ou pronomes pessoais. Ex: I told you about who lives here. (eu contei a você sobre quem vive aqui) Which – usado para sujeito ou pronomes para animais ou coisas. Ex: My dog, which is brown, is sleeping. (meu cachorro, que é marrom, está dormindo) Whose – têm o significado de “cujo”. Ex: Do you know the boy whose father is dead? (você conhece o garoto cujo pai está morto?) Whom – usado para pessoas. Ex: I was invited by the professor whom I met at the conference. (eu fui convidado pelo professor que eu encontrei na conferência.) Note que tem mesma aparência do “who”, mas só é usado em casos onde o pronome relativo não define (classifica, identifica) o sujeito/substantivo. That – usado para sujeito, pessoas, animais, coisas, nos casos onde “define” alguma coisa. Ex: I do not like the car that is parked there (Eu não gosto do carro que está estacionado ali)

23)Uncount Nouns (substantivos incontáveis)
Os falantes de língua inglesa acham que algumas coisas não podem ser contadas diretamente. Os substantivos que se referem a estas coisas são chamados de substantivos incontáveis (uncount nouns). Alguns deles se referem a: Substâncias: coal, food, ice, iron, steel, water. Qualidades humanas: courage, cruelty, honesty, patience. Sentimentos: anger, happiness, joy, pride, relief, respect. Atividades: aid, help, sleep, travel, work. Idéias abstratas: beauty, death, freedom, fun, life, luck. Exemplos: The child needs food and water to survive. (A criança precisa de comida de água para sobreviver.) We talked for hours about freedom. (Nós conversamos sobre liberdade por horas.) Os substantivos incontáveis só têm uma forma. Eles não têm plurais. I need help with my homework. (Eu preciso de ajuda para fazer minha lição de casa.) Atenção: Alguns nomes que são incontáveis em inglês podem ter plural em outras línguas. Advice – bagagge – equipment – furniture – homework – information – knowledge luggage – money – news – traffic Alguns substantivos incontáveis terminam com –s, parecendo com o plural de nomes contáveis. Geralmente se referem a: Subjects of study (matérias de estudo): mathematics, physics (matemática, física) Activities (atividades): athletics, gymnastics (atletismo, ginástica) Games: cards, darts (cartas, dardos) Illnesses (doenças): measles (sarampo), mumps (caxumba). Ex. Mathematics is too difficult for me. (Matemática é difícil demais para mim.) Quando o substantivo incontável é sujeito de um verbo, este fica no singular. Exemplos: Electricity is dangerous. (Eletricidade é perigoso) Food was very expensive in those days. (Comida era caro naqueles dias) Os substantivos incontáveis não são usados com o artigo indefinido “a”. Eles são usados com o artigo definido “the” quando se referem a algo específico e conhecido. Ex. I am interested in the education of young children. (Eu estou interessado na educação das crianças.) Os substantivos incontáveis não são usados com números. Os falantes da língua inglesa entendem que money, por exemplo, não se conta: one money, two moneys. O que se conta é a moeda: one dollar, two dollars. No caso das comidas e líquidos, o que se conta é o recipiente: a cup of coffee (um copo de café), a glass of water (um copo de água), three loaves of bread (três formas de pães), four bars of chocolate (quatro barras de chocolate). Ex. He gave me a very good piece of advice. Ele me deu um conselho muito bom. OBS. Neste exemplo, piece (pedaço) não tem tradução, pois na língua portuguesa o substantivo conselho (advice) não admite essa construção, pois se trata de um substantivo contável. Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publichers, 1991, p. 12-3.

22)Sufixo Ing
Não temos este ..ing em Português, mas quando é traduzido com algumas palavras gera muitos significados, isso porque tem várias funções. 1. Substantivo -> noun Exemplos: I set up our tents in a clearing in the Forest. (armei nossas tendas em uma clareira da floresta) The killing of whales is a crime. (a matança de baleias é um crime) It was a storm with lightning and thunder. (era uma tempestade com relâmpagos e trovões) 2. Adjetivo -> adjective Exemplos: The working class. (a classe trabalhadora) Brazil has a lot of grazing land. (O Brasil tem muitas terras de pastagem) It was a frightening place. (era um lugar assustador) His performance was surprising. (a atuação dele foi surpreendente) 3. Preposição -> preposition Exemplo: I´m going to talk to the manager regarding this matter. (vou falar com o gerente sobre este assunto) 4. Gerúndio -> present participle Exemplos: Is Roberta still sleeping? (Roberta ainda está dormindo?) It was raining very hard. (estava chovendo muito) They are studying now. (eles estão estudando agora) 5. Infinitivo -> gerund Exemplos: I´m tired of working. (eu estou cansado de trabalhar) I like dancing. (eu gosto de dançar)

24)Voz Passiva (Passive Voice)
A voz passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o sujeito realiza. Exemplos: Voz ativa: “Joca lavou o carro” (Joca washed the car) Voz passiva: “O carro foi lavado” (The car was washed) Na maioria das vezes a voz passiva só é utilizada quando a ação for mais importante do que o sujeito. Exemplos: - Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500, voz passiva)

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- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o Brasil, voz ativa) O passive voice pode ser utilizado em quase todos os tempos verbais do inglês, exceto o “future progressive” e os “perfect progressive”. Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais: Active They make Fords in Cologne. (Eles produzem Fords em Cologne) Susan is cooking dinner. (Susan está cozinhando o jantar) James Joyce wrote “Dubliners”. (James Joyce escreveu “Dubliners”) They were painting the house when I arrived. (Eles estavam pintando a casa quando eu cheguei) They have produced over 20 models in the past two years. (Eles têm produzido mais de 20 modelos nos últimos 2 anos) They are going to build a new factory in Portland. (Eles estão indo construir uma nova fábrica em Portland) I will finish it tomorrow. (Eu vou terminar isto amanhã) Passive Fords are made in Cologne. (Fords são produzidos em Cologne) Dinner is being cooked by Susan (O jantar está sendo cozinhado por Susan) “Dubliners” was written by James Joyces. (Dubliners foi escrito por James Joyce) The house was being painted when I arrived. (A casa estava sendo pintada quando eu cheguei) Over 20 models have been produced in the past two years. (Mais de 20 modelos tem sido produzidos nos últimos 2 anos) Time Reference Present Simple

Present Continuous

Past Simple

Past Continuous

objeto direto, a frase não poderá ser transposta para a voz passiva, como no exemplo: Colorful parrots live in the rainforests (Pássaros coloridos habitam as florestas tropicais). Para a língua portuguesa, as regras irão destoar um pouco, portanto, é sempre importante lembrar-se de não transportar as regras aqui estabelecidas para o português. Para modificar uma frase, passando-a da voz ativa para a voz passiva, o procedimento básico a ser seguido é este: 1 – O objeto direto da frase é transportado para o lugar onde antes estava posicionado o sujeito: Exemplo: John played the guitar (John tocava violão) = objeto direto: “the guitar” John played the guitar = The guitar…… 2 – A seguir, pega-se o sujeito da então frase de voz ativa e acrescentamos a preposição “by” à sua frente: by + John (sujeito da frase de voz ativa) = by John John played the guitar = The guitar……by John 3 – Finalmente, adiciona-se uma forma do verbo auxiliar “to be” ao verbo principal, mudando a forma deste mesmo verbo principal: played = verbo principal Adiciona-se uma forma do verbo “to be” (no caso “was”, pretérito, terceira pessoa no singular, para que concorde com o tempo da frase que se está lidando) to be = was = was played The guitar…..by John + was played Temos assim todos os elementos da frase na voz ativa convertidos para voz passiva: John played the guitar = The guitar was played by John (A guitarra era tocada por John).

Present Perfect

Verbos 26)Modal Verbs
Modal Verbs são verbos auxiliares usados junto com o verbo principal. Podem ser: Can may must Shall will could might ought Should would Podem assim ser traduzidos em poder e dever. 1) May I use your umbrella? (posso usar seu guarda-chuva?) 2) He may be in the library. (ele pode estar na biblioteca) 3) You should go to a dentist. (você devia ir a um dentista) Algumas regras deste contexto: a) Não se usa o “to” com os mods verbs, já que não tem o infinitivo. Exemplos: She must be at the beauty parlor. (ela deve estar no salão de beleza) b) Seguem verbos no infinitivo sem “to”. O único que não segue a regra é o ought. Exemplos: He can run. (ele sabe correr) We must study. (nos deveríamos estudar) c) Acompanhado pelo auxiliar “be” + gerúndio, quando expressa tempo presente ou futuro. Já o verbo “have” + particípio, expressando tempo passado. Exemplos: They might be studying. (eles podem estar estudando) The game will be starting at six. (o jogo estará começando às seis) d) Só podem ser usados com o “do” quando este e verbo principal. Exemplos: He should do her homework. (ele deveria fazer sua tarefa) Observe as formas negativas: Can Cannot (can’t) May Must May not Must not (mustn’t)

A new factory is going to be built in Portland. Future (Uma nova fábrica Intention está para ser with Going to construída em Portland) It will be finished tomorrow. (Isto será terminado amanhã) Future Simple

25)Voz Ativa
Na gramática da esmagadora maioria dos idiomas mundiais, a voz (ou diathesis, em grego) estabelece a relação fundamental entre o sujeito, ou autor, e a ação que está sendo descrita pelo verbo. Quando o agente pe autor direto da ção que consta na frase, dizemos que a mesma encontra-se na voz ativa. Quando, porém, o autor é espectador ou recipiente da ação descrita na frase, dizemos então que a voz daquela frase é passiva. Na língua inglesa, o padrão é que todas as frases com um verbo de ação, o sujeito realiza ações designadas pelo verbo. Assim, como o sujeito faz a ação designada pelo verbo, a frase estará então na “voz ativa” (active voice). Temos, como exemplo, a frase: Cats eat fish (gatos comem peixe) Nesta simples frase temos uma voz ativa: o sujeito “cats” está realizando o ato designado pelo verbo, que é “eat”. Porém, se os componentes forem invertidos, o sentido da frase continuará o mesmo, porém, haverá uma inversão de papéis. O sujeito passará a “receber” a ação designada pelo verbo. Temos então: Fish are eaten by cats (peixes são comidos por gatos) Assim, o termo que antes era designado objeto direto (fish), é “promovido” a sujeito, e o antigo sujeito (cats) passa a ser seu complemento. Importante dizer que, caso a frase em questão não possua um

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Shall Will Might

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Could Could not (couldn’t) Ought Ought not (oughtn’t) Should Should not (shouldn’t) Would Would not (wouldn”t)

27)Verbos Auxiliares
Verbos auxiliares, no contexto da língua inglesa, são aqueles que em uma oração ajudam o outro verbo chamado principal e às vezes não possui sentido isoladamente. Os verbos auxiliares podem ser divididos em duas categorias, de acordo com a função que assumem na oração a) verbos auxiliares que não mudam o sentido do verbo principal: 1 – To be -auxilia na formação da voz passiva (passive voice) e dos progressive tenses (locuções verbais) Exemplos: The lamp was invented by Thomas Edison (A lâmpada foi inventada por Thomas Edison) I am studying (Estou estudando) 2 – To do - auxilia na forma interrogativa e negativa do presente simples (simple present) e pretéritos perfeito e imperfeito (simple past) Exemplos: Do you live here? (Você vive aqui?) Does he play the guitar? (Ele toca guitarra?) He didn´t go to the match yesterday (Ele não foi à partida ontem) 3 – To have - auxiliar na formação dos tempos compostos (perfect tenses) Exemplos: I have studied a lot lately (present perfect) (Eu tenho estudado muito ultimamente) He had already did that (past perfect) (Ele já havia feito isso) Importante salientar que esses três verbos podem funcionar como verbo principal: Exemplos: I am late (Eu estou atrasado) He has a fast car (Ele tem um carro veloz) We did the homework (Nós fizemos o dever de casa) Em perguntas você pode mudar o tempo verbal de uma frase simplesmente mudando o verbo auxiliar, em vez de memorizar as conjugações dos verbos. Por exemplo: Do you play soccer? = Você joga futebol? Did you play soccer? = Você jogou futebol? Will you play soccer? = Você jogará futebol? Would you play soccer? = Você jogaria futebol? Note que os verbos auxiliares não tem um significado próprio na frase:: Do you play soccer = Você joga futebol? É por isso que um auxiliar funciona como uma tabuleta. O que você entende quando vê uma placa com um cigarro cortado, por uma linha diagonal vermelha? Que não pode fumar ali, certo? Pois é a mesma coisa: quando lemos ou ouvimos um auxiliar, o nosso cérebro já interpreta a mensagem como sendo “Atenção essa frase está no presente! (ou no passado, ou no futuro, dependendo do auxiliar que foi usado). B) aqueles que mudam ou completam o sentido do verbo principal, sendo usados para indicar capacidade, habilidade, obrigação, permissão, ou possibilidade. São os denominados auxiliares modais: 1. Can 2. Could 3. May 4. Might 5. Must 6. Ought 7. Shall

8. Should 9. Will 10. Would Exemplos: -You might need this (Você talvez precise disso) – sentido de possibilidade -You can use my car (Você pode usar meu carro) – sentido de permissão Os verbos modais são verbos auxiliares que exprimem determinados sentidos. Bibliografia: http://www.linguaestrangeira.pro.br/materiais/verbos_ingles.htm – Página Língua Estrangeira – Verbos Auxiliares em Inglês http://www.pdfqueen.com/pdf/ta/tabela-de-verbos-auxiliares-deingles/ – Página PDF Queen – Tabela de Verbos Auxiliares de Inglês (para download) http://espacoenglish.blogspot.com/2009/11/verbos-auxiliares-emingles.html – Blog Espaço English – Verbos Auxiliares em Inglês

28)Phrasal Verbs
Os phrasal verbs na Língua Portuguesa são os verbos preposicionados, onde temos uma relação de concordância entre verbo e preposição ou verbo e advérbio. Na situação em questão analisaremos os verbos + preposições. O verbo ganha uma partícula que dará vários significados ao verbo na oração.

To Call – chamar
Call for – exigir, requerer. Exemplo: This work calls for a lot of patience. Call in – convidar Call of – cancelar Exemplo: I’m going to call off my medical appointment because I feel much better now. Call out – gritar para Call up – telefonar Exemplo: They called up the man.

To come – vir
Come across – encontrar por acaso Come down – descer Come in – entrar Come off – sair, desprender-se Come on – entrar em cena Come out – sair Come up – subir, surgir

To get – adquiri, obter
Get along with – dar-se bem com alguém Get away – escapar Get away with – safar-se Get in – entrar Get into – entrar Get off – descer, apesar de Get on – subir, montar Get on with – continuar Get out – sair Exemplo: Get out of here! Get over – superar, livra-se de Get over with – terminar, acabar Get up – levantar-se Exemplo: I usually get up early.

To give – dar
Give away – doar Exemplo: She gave away her old dress. Give back – devolver Give in – ceder, entregar-se Give off – exalar Give onto – dar para Give up – desistir

To go – ir
Go after – ir atrás, perseguir Go at – atacar lançar-se sobre Go away – ir embora Go down – descer Go for – ir buscar Go off – explodir

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Go on – continuar Go out – sair Go over – rever, repassar Go with – combinar com Go up – subir

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To look – olhar
Look after – cuidar de Exemplo: Could you look after the children this evening? Look at – olhar para Look down on – menosprezar Look for – procurar Exemplo: What are you looking for? Look forward – aguardar ansiosamente Look into – examinar, analisar Look out – tomar cuidado Look up – consultar (livro, literatura) Look up to – admirar Exemplo: You have to look up the dollar exchange rate every day.

To make – fazer
Make into – transformar Make off – fugir, escapar Make out – preencher (cheque) Make out – entender, captar Make up – inventar, criar Exemplo: You can attend classes on Saturdays to make up for the classes you missed. Make up – fazer as pazes

To put – pôr, colocar
Put aside – guardar, economizar Put away – guardar, pôr no lugar Put off – adiar Exemplo: I think I’ll have to put off my dental appointment. Put on – vestir Put out – pôr para fora Exemplo: The firemen put out the fire. Put up – hospedar Put up with – tolerar, suportar To run – correr Run after – correr atrás Run away – fugir Run down – escorrer Run into – encontrar inesperadamente Run out of – ficar sem Run over – atropelar Exemplo: He ran over my bicycle with his car.

To take – tomar, levar
Take after – puxar, assemelhar-se Take away – levar embora Exemplo: Take it away from here. Take down – anotar Take in – enganar Take off – tirar Exemplo: Take your coat off! Take on – contratar Take out – levar para fora Exemplo: I’m going to drink tonight and don’t try to talk me out of it. Take over – assumir chefia, direção

29)Intransitive and Transitive Verbs (verbos intransitivos e transitivos)
Os verbos intransitivos (intransitive verbs) não têm um objeto como complemento verbal, já os verbos transitivos (transitive verbs) têm, enquanto que alguns verbos podem ser usados com ou sem um objeto, dependendo da situação ou do sentido. 1. Normalmente muitos verbos não têm um objeto. Eles são chamados de “verbos intransitivos”. Geralmente se referem a: - Existence (existência): appear, disappear, exist happen, live, occur, remain, vanish. - The human Body (corpo humano): ache, bleed, blush, faint, shiver, smile. - Human noises (Barulho humano): cough, laugh, cry, scream, sign, snore, speak, yawn.

- Light, smell, vibration (luz, cheiro e vibração): gleam, glow, shine, sparkle, stink, throb, vibrate. - Position, movement (posição, movimento): arrive, come, depart, fall, flow, go, jump, kneel, pause, run, sit sleep, stand, swim, wait, walk, work. Exemplos: - An awful thing has happened. (Uma coisa maravilhosa aconteceu) - The girl screamed during the horror movie. ( A garota gritou durante o filme de terror) 2. Normalmente muitos verbos têm um objeto. Eles são chamados de “verbos transitivos”. Geralmente se conectam com: - Physical objects (objetos físicos): build, buy, carry, catch, cover, cut, damage, destroy, fill, hit, own, remove, rent, sell, use, waste, wear. - Senses (sentidos): feel, hear, see, smell, taste, touch. - Feelings (sentimentos): admire, dislike, enjoy, fear, frighten, hate, interest, like, Love, prefer, surprise, trust, want. - Facts, ideas (fatos, idéias): accept, believe, consider, correct, discuss, expect, express, forget, include, know, mean, remember, report. - People (pessoas): address, blame, comfort, contact, convince, defy, kill, persuade, please, tease, thank, warn. Ex. - Did you see the rainbow? (Você viu o arco-íris?) - He hit the ball really hard. (Ele bateu a bola muito forte) - Winnie bought a new house. (Winnie comprou uma nova casa) Observe que os verbos transitivos podem ser usados na voz passiva: A new house was bought by Winnie. (uma nova casa foi comprada por Winnie) Atenção: Have é um verbo transitivo, mas não pode ser usado na voz passiva. Você pode dizer “I have a car” (Eu tenho um carro), mas não pode dizer “A car is had by me”. (Um carro é tido por mim) – Não faz sentido. 3. Freqüentemente acontece que, quando se está conversando com alguém numa determinada situação, o objeto do verbo é mencionado numa sentença e, na sentença seguinte, há a necessidade de fazer uma referência a este mesmo objeto novamente. Neste caso, pode-se omitir o objeto, para o discurso não ficar repetitivo. Este uso se dá principalmente com os seguintes verbos: Accept, answer, change, choose, clean, cook, draw, drive, eat, explain, forget, help, iron, know, learn, leave, paint, park, phone, read, remember, ride, sing, steal, study, type, understand, wash, watch, write Ex. - I don’t own a car. I can’t drive. (Eu não possuo um carro. Eu não ser dirigir) - You don’t smoke, do you? (Você não fuma, não é?) 4. Muitos verbos têm mais de um significado e podem ser transitivos num contexto, mas intransitivo no outro. Por exemplo: O verbo “run” (correr) é intransitivo quando significa “move quickly” (mover-se rapidamente), mas é transitivo quando significa “gerenciar”. Alguns verbos em que a transitividade depende do sentido: Call – lose – miss – play – show – fit – manage – move – run – spread Ex. - Mary is running at the street to relax. (Mary está correndo na rua para relaxar) - She runs a trade center. (Ele gerencia um centro de negócios) 5. Muitos verbos normalmente intransitivos podem ser usados como um objeto quando este está intimamente relacionado ao verbo. Alguns deles: - Dance (a dance) - Die (a death) - Dream (a dream) - laugh (a laugh) - live (a life) - sigh (a sigh) - smile (a smile) Ex. - Yesterday I dreamed a very nice dream. (Ontem sonhei um sonho muito bom)

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- Steve smiled a cruel smile. (Steve sorriu um sorriso cruel). Observe que geralmente você adiciona mais informações sobre o objeto, neste exemplo usando adjetivos antes do substantivo. Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 144-5.

30)Common verbs with nouns for actions (Verbos comuns com substantivos para ações)
COMMON VERBS WITH NOUNS FOR ACTIONS (Verbos comuns com substantivos para ações) Exemplo: take care (tenha cuidado), have a bath (tome um banho), make promises (faça promessas), give a shout (dê um grito). Definição Os verbos comuns são freqüentemente usados com substantivos para descrever ações. Usa-se “have” com nomes que se referem a comer, beber, conversar e lavar. Usa-se “give” com nomes que se referem a barulho, batida ou conversa. Usa-se “make” com nomes que se referem à conversa, planos e viagem. 1. Quando se quer conversar sobre ações, freqüentemente usamos verbos comuns com o substantivo como seu objeto. Ele é quem descreve a ação verbal. Os verbos comuns têm pouco significado. Ex. I had a nice rest. (Eu tive um bom descanso) She made a remark about the weather. (Ela fez um comentário sobre o tempo.) Os substantivos, quando aparecem como verbos, não admitem um objeto. Ex. Helen went upstairs to rest. (Helen subiu para o andar de cima para descansar) I remarked that it would surely be better if I came. (Eu comentei que certamente seria melhor se eu chegasse) 2. Verbos diferentes são usados com substantivos diferentes. Usase “have” com nomes que se referem a: meals: breakfast, lunch, dinner, drink, meal, taste, tea. talking: chat, conversation, discussion, talk washing: bath, shower, wash. relaxation: break, holiday, rest. disagreement: argument, fight, quarrel, trouble. Ex. We usually have lunch at one o’clock. (Geralmente almoçamos à uma hora) He was having his first holiday for five years. (Ele estava tendo seu primeiro feriado em cinco anos) 3. Usa-se “give” com substantivos que se referem a: human noises: cry, gasp, giggle, groan, laugh, scream, shout, sigh, whistle, yell. facial expressions: grin, smile. hitting: kick, punch, push, slap. talking: advice, answer, example, information, interview, lecture, news, report, speech, talk, warning. Ex. Mr. Sutton gave a shout of triumph. (Mr. Sutton deu um grito de triunfo) She gave a long lecture about Roosevelt. (Ela deu uma grande palestra sobre Roosevelt) 4. Usa-se “make” com nomes que se referem a: talking and sounds: comment, enquiry, noise, point, promise, remark, sound, speech, suggestion. plans: arrangement, choice, decision, plan. travelling: journey, tour, trip, visit. Ex. He made the shortest speech I’ve ever heard. (Ele fez o menor discurso que eu já ouvi) In 1978 he made his first visit to Australia. (Ele fez sua primeira visita à Austrália em 1978) 5. Usa-se “take” com esses nomes: care, chance, charge, decision, interest, offence, photograph, responsibility, risk, time, trouble, turns Ex: He was taking no chances. (Ele não tinha nenhuma chance) She was prepared to take great risks. (Ela estava preparada para grandes riscos)

6. Usa-se “go” e “come” com nomes terminados em –ing para referir-se a esportes e atividades praticadas ao ar livre. Ex. She goes climbing in her holidays. (Ela vai escalar nas férias) Every morning, he goes jogging with Tommy. (Ele vai andar a meio trote com Tommy todos os dias) Observe que você pode usar “go for” e “come for” com “a jog”, “a run”, “a swim”, “a walk”. Ex. They went for a run before breakfast. (Eles foram fazer uma corrida antes do café-da-manhã) 7. Usa-se “do” com nomes terminados em “–ing” para referir-se a trabalhos ligados ao lar e com nomes que geralmente se referem a trabalho. Ex. He wants to do the cooking. (Ele quer fazer a comida) He does all the shopping and I do the washing. (Ele faz toda a compra e eu faço a lavagem.) The man who did the job had ten years’ training. (o homem que fez o trabalho tem 10 anos de treinamento) He has to get up early and do a hard day’s work. (Ele tem de levantar cedo e fazer um trabalho difícil de dia). O verbo “do” é frequentemente usado no lugar de mais verbos específicos. Por exemplo, você pode dizer “Have you done your teeth?” ao invés de “Have you brushed your teeth?”. Ex. Do I need to do my hair? (Eu preciso fazer meu cabelo?) Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 154-5.

31)Ergative Verbs (verbos ergativos)
Os verbos ergativos são tanto transitivos como intransitivos. O objeto do uso transitivo é o sujeito do uso intransitivo. Muitos verbos são ergativos com nomes particulares. Muitos destes verbos precisam de um adjunto adverbial quando são usados sem um objeto. 1. Alguns verbos podem se usados como verbos transitivos para focar a pessoa que pratica a ação, e como verbos intransitivos para focalizar a “coisa” afetada pela ação. Ex. When I opened the door, there was Kate. (Quando eu abri a porta, era Kate) Suddently the door opened. (Subitamente a porta abriu-se) 2. Ergative verbs freqüentemente se referem a: *changes begin, break, change, crack, dry, end, finish, grow, improve, increase, slow, start, stop, tear Ex. I broke the glass. (Eu quebrei o copo) The glass broke all over the floor. (O copo quebrou-se por todo o chão) The driver stopped the car. (O motorista parou o carro) A big car stopped. (O carro grande parou) *cooking bake, boil, cook, defrost, fry, melt, roast, simmer Ex. I’ve boiled an egg. (Eu cozinhei um ovo) The porridge is boiling. (O caldo está fervendo) I’m cooking spaghetti. (Eu estou cozinhando macarrão) The rice is cooking. (O arroz está cozinhando) *position or movement balance, close, drop, move, open, rest, rock’ n’ roll, shake, stand, turn Ex. She rested her head on this shoulder. (Ela descansou a cabeça sobre os ombros) Her head rested on the table. (A cabeça dela descansou sobre a mesa) An explosion shook the hotel. (Uma explosão estremeceu o hotel) The whole room shook. ( Toda a sala estremeceu) *vehicles back, crash, drive, fly, reverse, run, sail Ex. He had crashed the car twice. (Ele estilhaçou o carro duas vezes) Her car crashed into a tree. (O carro dela despedaçou-se numa árvore) She sailed her yacht around the world. (Ela velejou com seu iate em volta do mundo) The ship sailed on Monday. (O barco velejou na segunda-feira)

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3. Alguns verbos podem ser usados nestes dois modos só com uma pequena série de nomes. Por exemplo, você pode dizer “He fired a gun” ( Ele disparou uma arma) ou “The gun fired” (A arma disparou). Você pode fazer o mesmo com outras palavras que se referem a tipos de armas, como “Canon, pistol, ou rifle”. No entanto, mesmo que você possa dizer “He fired a bullet” (Ele disparou uma bala), você jamais pode dizer “The bullet fired” (A bala disparou). catch: belt, cloth, clothing, dress, shirt, trousers. fire: cannon, gun, pistol, rifle. play: guitar, music, piano, violin. ring: alarm, bell. show: anger, disappointment, emotions, fear, joy. sound: alarm, bell, horn. Ex. I caught my dress on the fence. (Eu peguei meu vestido na cerca) My tights caught on a nail. (Meu maiô prendeu no prego) A car was sounding its horn. (Um carro estava tocando sua trompa) A horn sounded in the night. (Uma trompa soava na noite) 4. Muitos verbos podem ser usados das duas maneiras, mas precisam de um advérbio quando são usados sem um objeto. clean, freeze, handle, mark, polish, sell, stain, wash Ex. He sells books. (Ele vende livros) This book is selling well. (Este livro está vendendo bem) She had handled a gun. (Ela manuseou uma arma)) This car handles very nicely. (Este carro dirige muito bem) Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 146-7.

32)Verbs with two objects (verbos com dois objetos)
Alguns verbos têm dois objetos, um direto e outro indireto. O objeto indireto pode ser usado sem uma preposição ou depois de “to” ou “for”. 1. Alguns verbos podem ter dois objetos depois deles, um objeto direto e outro indireto. Por exemplo, na sentença “I gave John the book” (Eu dei um livro a John), “the book” é o objeto direto. “John” é o objeto indireto. Verbos que tem dois objetos são chamados de “ditransitive verbs” (verbos bitransitivos) ou “double-transitive verbs” (verbos de dupla transitividade). Ex. - His uncle had given him books on Japanese History. (O tio dele deu-lhe livros de História Japonesa) - She sends you her love. (Ela enviou-te seu amor) - I passed him the cup. (Eu passei-lhe a xícara) 2. Quando o objeto indireto é um pronome ou outro pequeno grupo nominal como o artigo “the” e um “noun” (substantivo), colocam-se o objeto indireto antes do objeto direto. Ex. - Dad gave me a car. (Papai deu-me um car) - You promised the lad a job. (Você prometeu ao garoto um trabalho) - He had lent my cousin the money. (Ele emprestou o dinheiro para o meu primo) - She bought Dave and me an ice cream. (Ela comprou um sorvete para Dave e eu). 3. Pode-se também usar as preposições “to” e “for” para introduzir um objeto indireto. Caso faça isto, a preposição e o objeto indireto vêm depois do objeto direto. Ex. - He handed his room key to the receptionist. (Ele entregou a chave da sala à recepcionista) - Bill saved a piece of cake for the children. (Bill guardou um pedaço do bolo para as crianças) Quando o objeto indireto consiste em muitas palavras, normalmente usamos uma preposição para introduzi-lo. Ex. - She taught physics and chemistry to pupils at the local school. (Ela ensinou física e química para os alunos da escola local. - I made that lamp for a seventy-year-old-woman. (Eu fiz aquela lâmpada para uma mulher de setenta anos. Geralmente usamos uma preposição quando se quer enfatizar um objeto indireto:

Ex. - Did you really buy that for me? (Você realmente comprou isto para mim?) 4. Alguns verbos não admitem que se use a preposição “to”, só “for” para introduzir um objeto indireto. book, buy, cook, cut, find, keep, make, paint, pour, prepare, save, win Ex. - They booked a place for me. (Eles reservaram um lugar para mim) - He had found some old clothes for the beggar. Ele encontrou algumas roupas velhas para o mendigo. - They bought a present for the teacher. (Eles compraram um presente para o professor (a)) - She painted a picture for the father. (Ela pintou um desenho para o pai) 5. Existem verbos que normalmente usamos “to” para introduzir um objeto indireto. give, lend, offer, pass, pay, post, promise, read, sell, send, show, teach, tell Ex. - I had lent my bicycle to a friend. (Eu emprestei minha bicicleta para um amigo.) - Joan passed a message to Jack. (Joan passou uma ensagem para Jack) - They say they posted the letter to me last week. (Eles disseram que postaram uma carta para mim na semana passada.) Observe que quando se usa “for” com estes verbos, eles adquirem um significado diferente. “For” indica que alguém faz algo em benefício de outra pessoa, então essa outra pessoa não tem de fazer aquilo. Ex. - My mother paid the bill for me. (Minha mãe pagou a conta por mim – eu tinha de pagar, mas minha mãe foi lá e pagou a conta com o dinheiro dela, então não tenho de pagar mais) - My mother paid the bill to me. (Minha mãe pagou a conta para mim – eu dei o dinheiro à minha mãe e ela foi lá e pagou minha conta) Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 146-7.

33)Reciprocal Verbs (verbos recíprocos)
Alguns verbos descrevem duas pessoas ou dois grupos de pessoas fazendo as mesmas coisas uns com os outros. Usamos “each other” ou “one another” para dar ênfase. Com alguns verbos, usa-se “each other” ou “one another” depois de “with”. 1. Alguns verbos referem-se a ações que envolvem duas pessoas ou dois grupos de pessoas fazendo a mesma coisa um com o outro. Às vezes estes verbos são chamados de “verbos recíprocos (reciprocal verbs)”. Ex. We met in London. (Nós conhecemos em London) Jane and Sarah told me that they met you. (Jane e Sarah contaram-me que elas te conheceram) They met each other for the first time last week. (Eles conheceram um ao outro pela primeira vez a semana passada) 2. As duas pessoas ou grupos de pessoas envolvidas na ação são freqüentemente mencionados como o sujeito composto do verbo e o verbo não têm um objeto. Por exemplo: “John and Mary argued” (John e Mary discutiram) significa “John argued with Mary and Mary argued with John” (John discutiu com Mary e Mary discutiu com o John). argue, clash, coincide, combine, compete, fight, kiss, meet, mix, marry, match Ex. We competed furiously. (Nós competíamos furiosamente) Their children are always fighting. (As crianças deles estão sempre brigando) They kissed. (Eles se beijaram) 3. Quando você quer enfatizar que ambas as pessoas ou grupos de pessoas estão igualmente envolvidas, você pode usar os pronomes “each other” ou “one another” como o objeto do verbo. Os verbos que se referem a ações em que há contato físico entre

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as pessoas, freqüentemente são usados com “each other” ou “one another”. São eles: Cuddle, embrace, fight, hug, kiss, touch Ex. We embraced each other. (Nós abraçamos um ao outro/ Nós nos abraçamos) They fought one another desperately for it. (Eles lutaram um com o outro desesperadamente por isto) They kissed each other in greeting. (Eles beijaram um ao outro na recepção/ Eles se beijaram) It was the first time they had touched one another. (Era a primeira vez que eles tocaram um ao outro/ Era a primeira vez que se tocavam) 4. Alguns verbos não admitem um objeto, então se usa uma preposição antes de “each other” ou “one another”. Ex. They parted from each other after only two week. (Eles se separam um do outro depois de duas semanas/ Eles se separaram depois de duas semanas) We talk to one another as often as possible. (Nós conversamos um com o outro tão freqüentemente quanto possível/) 5. Em alguns verbos, pode-se escolher qual preposição usar antes de “each other” ou “one another”. Por exemplo, você pode dizer “fight with” one another ou “fight against” one another. with/against: compete, fight. with from: part. with/to: correspond, relate, talk. Ex. Many countries are competing with each other. (Muitos países estão competindo entre eles) Did you compete against each other in yesterday’s race? (Você competiu contra alguém na corrida de ontem) Stephen and I parted with one another on good terms. (Stephen e eu nos separamos em bons termos) They parted from one another quite suddenly. (Eles separaram completamente um do outro de repente.) 6. Com alguns verbos, você só pode usar “with” antes de “each other” ou “one another”. Observe que mais desses verbos referemse a pessoas que conversam ou trabalham juntos. agree, argue, clash, collide, communicate, co-operate, disagree, quarrel Ex. We do agree with each other sometimes. (Às vezes nós fazemos um acordo um com outro) Have they communicated with each other since then? (Eles comunicaram um com o outro desde então?) The two lorries collided with one another on the avenue. (Os dois caminhões colidiram um com o outro na avenida) 7. Se você quiser enfatizar apenas uma das pessoas envolvidas, você coloca uma das pessoas como sujeito do verbo e a outra pessoa como objeto do verbo. Ex. She married a young engineer. (Ela casou-se com um engenheiro jovem) You could meet me at the restaurant. (Você poderia me conhecer no restaurante) Se o verbo não admite um objeto, pode-se mencionar a outra pessoa com o auxílio de uma preposição. Ex. Youths clashed with police in Belfast. (Os jovens entraram em conflito com a Polícia em Belfast) She was always quarreling with him. (Ela sempre está discordando dele) Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 146-7.

do amigo) - I taught myself French. (Eu ensinei Francês a mim mesmo) 2. Na teoria, muitos verbos transitivos podem ser usados com um pronome reflexivo. No entanto, usam-se freqüentemente pronomes reflexivos com os seguintes verbos: amuse, blame, cut, dry, help, hurt, introduce, kill, prepare, repeat, restrict, satisfy, teach Ex. - Sam amused himself by throwing branches into the fire. (Sam se divertiu lançando galhos no fogo) - “Can I borrow a pencil?” – Yes, help yourself. (“Eu posso pedir emprestado um lápis?” – Sim, ajude a si mesmo) - Prepare yourself for a shock. (Prepare-se para um choque.) - He introduced himself to me. (Ele apresentou-se para mim) 3. Verbos como “dress” (vestir), “shave” (barbear) e “wash” (lavar), que descrevem ações que as pessoas fazem por elas mesmas, geralmente não são usadas com um pronome reflexivo em Inglês, embora se use em outras línguas (como no Português, observe a tradução dos exemplos). Com estes verbos, os pronomes reflexivos são usados só para dar ênfase à ação. - I usually shave before breakfast. (Geralmente eu me barbeio antes do café-da-manhã) - He prefers to shave himself, even with that broken arm. (Ele prefere barbear-se a si mesmo, mesmo com aquele braço quebrado) - She washed very quickly and rushed downstairs. (Ela lavou-se muito rápido e precipitou-se para o andar de baixo.) - Children were encouraged to wash themselves. (As crianças são encorajadas a lavarem-se a si mesmas) 4. O verbo “behave” (comportar) normalmente não tem um objeto, mas pode ter se ele for um pronome reflexivo. - If they don’t behave, send them to bed. (Se eles não se comportarem, mandem-nos para a cama) - He is old enough to behave himself. (Ele é velho o bastante para comportar-se) 5. Normalmente alguns verbos têm uma pessoa como objeto, porque descrevem ações que você não faz por outra pessoa. No entanto, estes verbos podem tem um pronome reflexivo como objeto, porque você pode fazer estas ações por si mesmo. apply, compose, distance, enjoy, excel, exert, express, strain - I really enjoyed the chance. (Eu realmente apreciei a chance) - Just go out there and enjoy yourself. (Apenas saia de lá e aprecie a si mesmo) - She expressed surprise at the news. (Ela expressou surpresa na notícia) - Professor Dale expressed himself very forcibly. (Professor Dale expressou-se muito violentamente) 6. Quando “busy” (ocupar) e “content” (contentar) são usados como verbos, eles sempre têm um pronome reflexivo como objeto direto. Eles são, portanto, verdadeiros “verbos reflexivos”. - He had busied himself in the laboratory. (Ele se ocupou no laboratório) - I had to content myself with watching the little moving lights (Eu tenho de me contentar e assistir aos pequenos movimentos das luzes.) Fontes COBUILD, Collins. Student’s Grammar. Glasgow, HarperCollins Publishers, 1991, p. 148-9.

34)Reflexive Verbs (verbos reflexivos)
REFLEXIVE VERBS (Verbos Reflexivos) Exemplo: I hurt myself. (Eu me cortei) Definição Verbos transitivos são usados com um pronome reflexivo para indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito. Alguns verbos que normalmente não tem uma pessoa como objeto, podem ter um pronome reflexivo como objeto. 1. Usa-se um pronome reflexivo depois de um verbo transitivo para indicar que o objeto é o mesmo que o sujeito. Ex. - He blamed himself for his friend’s death. (Ele se culpou pela morte

35)Verbo DO / DID
Casos de utilização de “do” a) Quando se deseja fazer uma pergunta no tempo “presente simples“, e o sujeito é a 1ª pessoa do singular, 2ª pessoa do singular, 1ª pessoa do plural, 2ª pessoa do plural ou 3ª pessoa do plural. Exemplo: Do you sleep here? (Você dorme aqui?) b) Quando eu desejamos enfatizar aquilo que o verbo principal expressa. Por exemplo, alguém pergunta para você: “Por que você não vai à escola de ônibus?” Mas você sempre vai à escola de ônibus. Então, você responde: “Mas eu vou à escola de ônibus!” Em inglês, a conversa acima ficaria:

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- “Why don’t you go to school by bus?” - “But I do go to school by bus!” c) Quando queremos usar o verbo principal “fazer”. Mas é preciso tomar muito cuidado nesse caso, porque em inglês temos “make” e “do”. É preciso saber qual dos dois usar em cada expressão. Algumas expressões com do: - Do the homework (fazer a tarefa) - Do a favor (fazer um favor) - Do business (fazer negócios) - Do your hair (arrumar seu cabelo) - Do the cleaning (fazer a limpeza) - Do the cooking (cozinhar) - Do the laundry (“fazer a lavanderia”, isto é, lavar roupa) d) Quando queremos negar algo no presente simples, tanto nas frases por extenso como nas respostas curtas, usa-se “do” juntamente com “not” quando o sujeito for I, you, we, you, they: - I do not like rice. - Do you like rice? No, I do not. Nesses casos, também podemos usar a forma contraída “don’t”. Dessa forma, teremos: I don’t like rice. Do you like rice? No, I don’t. Casos de utilização de “did” a) O “did” deve ser empregado nas frases interrogativas em que queremos dizer algo no passado e que mencionamos, mencionamos o tempo ou já sebemos quando a ação, fato ou situação ocorreu. Por isso, é geralmente utilizado com expressões de tempo no passado, como: “yesterday”, “last week”, “last night”, “3 days ago”, “one year ago”, “when I was a child”, “when I called you”, etc. Veja os exemplos: Negativas: - I did not call you this morning. (Eu não te liguei hoje de manhã.) - He did not take vacations last year. (Ele não tirou férias ano passado.). Interrogativas: - Did you see that? (Você viu isso?) - Why did you sell it? (Por que você o vendeu?) - Did she tell you that? (Ela lhe disse isso?) b) Devemos usar did para enfatizar uma idéia no afirmativo, no Passado Simples. Exemplo: - “It’s a shame you didn’t come to the party last night.” (É uma pena que você não tenha vindo à festa da noite passada) - “What!? I did come to the party!” (O quê? Eu fui à festa!) c) Devemos usar “did” quando queremos usar o verbo principal “fazer”, em expressões específicas, cuidando para não usar did no lugar de “make”. (como algumas das expressões que utilizam “do” (e consequentemente did no passado) citadas anteriormente). d) Usar did + not, ou simplesmente didn’t, nas negações no Passado Simples: Exemplos: - I didn’t take vacations last year. (Eu não tirei férias ano passado) - Did you leave a message? No, I didn’t. (Você deixou uma mensagem? Não, não deixei.) Bibliografia: http://lillizen.wordpress.com/2007/10/23/do-does-did/ – Lilli Zen English Blog - Quando devo usar “do”, “does” e “did”?

THEY ARE Exemplos: She is a good girl. (Ela é uma boa garota) Robert and Peter are my friends. (Robert e Peter são meus amigos) Mary and Susan were in a hurry. (Mary e Susan estavam com pressa) No passado podemos utilizar o verbo “to be” das seguintes maneiras: PESSOA TO BE I YOU HE SHE IT WE YOU THEY WAS WERE WAS WAS WAS WERE WERE WERE

Exemplos: It was raining yesterday. (estava chovendo ontem) They were in the kitchen. (eles estavam na cozinha) Your mother will be very beautiful. (Sua mãe ficará muito bonita) No futuro do presente usa-se o Will com o verbo “to be”: PESSOA WILL + TO BE I YOU HE SHE IT WE YOU WILL BE WILL BE WILL BE WILL BE WILL BE WILL BE WILL BE

THEY WILL BE Exemplos: I will be there at five o´clock. (estarei lá às cinco horas) Carol will be at home tomorrow. (Carol estará em casa amanhã) I would be very grateful to you. (eu ficaria muito grato) No futuro do pretérito usa o would + to be: PESSOA WOULD + TO BE I YOU HE SHE IT WE YOU THEY WOULD BE WOULD BE WOULD BE WOULD BE WOULD BE WOULD BE WOULD BE WOULD BE

36)Verbo To Be
Uma tradução ao “pé da letra” para to be tem em português o verbo ser e estar, em algumas situações o verbo ficar. Paul is my brother. (Paul é meu irmão) No presente podemos variar o verbo “to be”, depende da pessoa: PESSOA TO BE I YOU HE SHE IT WE YOU AM ARE IS IS IS ARE ARE

37)O verbo to Have
O verbo “to have” significa “ter”, “possuir”. Ele é comumente usado no inglês porquê tem várias funções, exatamente como o “ter” do português. Ele pode ser o verbo principal, verbo auxiliar nos tempos “perfeitos” do presente, passado e futuro, e também na formação de frases possessivas. No passado, o “have” toma forma de “had“. Exemplos: - I have to sleep (eu tenho que dormir) - She had to go (ela teve que ir) - He have done the activity (ele tem feito a atividade) - You have a nice car (você tem um carro legal) Abaixo a lista dos tempos verbais e os pronomes pessoais relacionados:

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Presente - I have = eu tenho - You have = você tem (tens) - He has = ele tem - She has = ela tem - It has = isto tem - We have = nós temos - You have = vós tendes - They have = eles têm Passado - I had = eu tive - You had = você teve (tiveste) - He had = ele teve - She had = ela teve - It had = isto teve - We had = nós tivemos - You had = vós tivestes - They had = eles tiveram

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Observações: a forma negativa de have to é mais usada do que needn`t. Needn`t geralmente é seguido por verbo no infinitivo sem to.

Pronomes 40)Demonstrative Pronouns (pronomes demonstrativos)
Os pronomes demonstrativos, assim como no português, servem para apontar, mostrar algum animal, objeto ou pessoa. Usa-se “this” para referir-se a algo que está perto de quem fala. O plural de this é “these”. Exemplos: - This car is comfortable. (Este carro é confortável.) - These clothes are beautiful. (Estas roupas são bonitas.) Usa-se “that” para referir-se a algo que está longe de quem fala. O plural de that é “those”. Exemplos: - That is the teacher (Aquele (a) é o(a) professor(a)) - Those are the students. (Aqueles são os alunos. ) Note que, diferentemente da língua portuguesa, no inglês não há pronomes demonstrativos femininos e pronomes demonstrativos masculinos. Observe o quadro abaixo: English Portuguese This (singular) These (plural) Those (plural) Este, esta, isto. Estes, estas. Aqueles, aquelas.

Futuro (utiliza-se o auxiliar will) - I will have = eu terei - You will have = você terá (terás) - He will have = ele terá - She will have = ela terá - It will have = isto terá - We will have = nós teremos - You will have = vós tereis - They will have = eles terão O verbo HAVE pode ser abreviado no presente, adicionando um apóstrofo + ve depois do sujeito (vale somente para I, You, We, They) - I’ve been here before (eu estive aqui antes) - We’ve to go (nós temos que ir)

That (singular) Aquele, aquela, aquilo.

38)Verbo can (the verb can)
O verbo Can significa poder fazer algo, conseguir, ser capaz: - I can beat you (eu posso vencer você) Para fazer a negativa, basta adicionar o NOT: - I can not (cannot, can’t) beat you (eu nao posso vencer você) Na interrogativa, o CAN fica antes do sujeito principal: - Can I beat you? (eu posso vencer você?) No futuro do pretérito, o CAN toma forma de COULD (poderia): - You could be better than you are (você poderia ser melhor do que é)

41)Pronomes Pessoais e Reflexivos (Personal and Reflexive Pronouns)
Pronomes Pessoais (Personal Pronouns) CASO RETO (sujeito) SUBJECT PRONOUN I YOU HE SHE IT WE YOU Eu Você, tu Ele Ela Ele, ela (neutro) Nós Vocês, vós CASO OBLÍQUO (objeto) OBJECT PRONOUN ME HIM HER IT US YOU Me, mim Lhe, a, a ele Lhe, a, a ela Lhe, o, a Nos Vos, lhes, a vocês

YOU Lhe, o, a, te, ti, a você

39)Verbos Viajar e Precisar (to travel e need to)
Viajar – pode significar: • To travel = sentido geral • To take a trip = sentido específico • To go on a journey = sentido específico Viagem – pode significar: • Trip, journey e Voyage = ex: viagem marítima A maior parte dos verbos pode passar a fazer a função de substantivo, quando é colocado antes deles o To. Já o travel precisa estar no plural para fazer o papel de substantivo. Exemplos: - My journey to Brazil. (minha viagem ao Brasil) - In my travels all over the world. (em minhas viagens pelo mundo afora) Precisar: • need to = sentido de necessitar Exemplos: - I need more friends. (eu preciso de mais amigos) - Do you need Apple? (você precisa de maçã?) • Must ou to have to = sentido de ter que ou ter de Exemplos: - I must be simple. (eu preciso ser simples.) - He has to pay the rent tomorrow. (ele precisa pagar o aluguel amanhã)

THEY Eles, elas (neutro) THEM Lhes, os, as Observem nos exemplos as diferenças ente o sujeito e objeto: She saw her at the supermarket. Ela a viu no supermercado. She saw us at the restaurant. Ela nos viu no restaurante. You gave me a present. Você me deu um presente. Pronomes Reflexivos (Reflexive Pronouns) mesmas, -se PRONOME PESSOAL PERSONAL PRONOUN I YOU HE SHE PRONOME REFLEXIVO REFLEXIVE PRONOUN MYSELF YOURSELF HIMSELF HERSELF a mim mesmo, -me a ti, a você mesmo (a), te, -se a si, a ele mesmo, -se a si mesmo (a), -se

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IT WE YOU THEY ITSELF

Fonte: http://www.infoescola.com a si mesmo (a), -se a nós mesmos (as), -nos a vós, vocês mesmos (as), -vos, -se a si, a eles mesmos, a elas

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OURSELVES YOURSELVES THEMSELVES

- Verbos já terminados em E apenas ganham o D: dance = danced - Verbos terminados em consoante+y, perdem o Y e ganham IED: study = studied. - Verbos terminados em vogal+y, apenas ganham ED: play = played. - Verbos terminados em vogal+consoante, dobram a última consoante e ganham ED: stop = stopped Verbos irregulares - Afirmações As frases afirmativas com verbos irregulares se compoem do sujeito+passado simples do verbo: - I saw (eu vi) - She said (ela falou) Interrogações (regulares e irregulares) As interrogações no simple past pedem ajuda do auxiliar DID (passado de DO) + a forma normal do verbo: - Did you drink? (Você tomou?) - Did she sleep? (Ela dormiu? ) *Note que quem está no passado é o auxiliar DID, o verbo principal continua na sua forma básica. Negações Adiciona-se o DID+NOT (didn’t) após o sujeito (serve para todas as pessoas): - You did not drink. (Você não tomou.) - She did not sleep. (Ela não dormiu.)

Janet hurt herself. Janete se machucou. Virginia Woolf killed herself. Virginia Woolf se matou. Tom was sitting there by herself. Tom estava sentado lá sozinho. I did this myself! Eu mesmo fiz isto! They paint the shoes themselves. Eles próprios pintaram o sapato.

42)Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns)
Os pronomes possessivos são utilizados quando não queremos repetir um substantivo já citado anteriormente, ou que está “subentendido” em uma frase. Abaixo lista dos possessive pronouns: I – Mine You – Yours He – His She – Hers It – Its We – Ours You – Yours They – Theirs Exemplos: - That dog is mine (aquele cão é meu) - This book is hers (este livro é dela)

45)Passado Contínuo (Past Continuous)
Afirmativas As frases afirmativas no past contínuous são compostas do sujeito mais o verbo TO BE no passado, seguido do gerúndio do verbo principal. Veja alguns exemplos: - They were reading (eles estavam lendo) - I was learning (eu estava aprendendo) * Lembrete: tabela do verbo TO BE no passado: I – Was You – Were He – Was She – Was It – Was We – Were You – Were They – Were Interrogações As frases interrogativas do past continuous apenas trocam o sujeito principal com o gerúndio do verbo, como no Presente Contínuo: - Were they reading? (Eles estavam lendo?) - Was I learning? (Eu estava aprendendo?) Negações Para converter uma frase afirmativa do past continuous para negativa, basta apenas adicionar o NOT depois do verbo TO BE: - They were not (weren’t) reading (eles não estavam lendo) - I was not (wasn’t) learning (eu não estava aprendendo)

43)Pronomes de Objeto (Object pronouns)
Os object pronouns servem para substituir algum objeto em uma frase, para evitar a repetição. Por exemplo: - I bought flowers and gave the flowers to my girlfriend (Eu comprei flores e dei as flores para minha namorada) Para evitar que a palavra “flores” seja repetida, utilizamos o pronome de objeto “them”: - I bought flowers and gave them to my girlfriend (Eu comprei flores e as dei para minha namorada) Abaixo uma lista dos object pronouns: I – Me You – You He – Him She – Her It – It We – Us You – You They – Them Pronomes de objetos podem ser utilizados como objetos diretos e objetos indiretos. Caso o objeto indireto estiver antes do objeto direto, não se usa preposição (to, for): - Give me the book Ou, se o objeto indireto estiver depois do objeto direto, usaremos uma preposição: - Give the book to me

46)Past perfect
O past perfect serve para nos referenciarmos a uma ação anterior às outras ações que acontecem no texto, que também estão no passado. Exemplo: - I had been there before they arrived No contexto, eu (I), estive antes deles chegarem no local. O primeiro verbo (estar) ocorre primeiro, depois do arrived. Então precisamos adicionar o verbo auxiliar have no passado (had). - He had cleaned the bedroom before his parents arrived (ele limpou o quarto antes dos seus pais chegarem) O past perfect é formado então: had + verbo principal no particípio passado

Tempos e Modos Verbais 44)Passado Simples (simple past)
Verbos Regulares - Afirmações Os verbos no simple past são constituídos da partícula ED no final, e para isso, deve-se seguir algumas regras:

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- I had done the job (eu tinha feito o trabalho) Frases interrogativas Apenas trocar o had de lugar com o sujeito: - Had she been here? (Ela tinha estado aqui?) Frases negativas Basta adicionar o not junto ao had, ficando had not ou hadn’t - They hadn’t worked well yesterday (Eles não tinham trabalhado bem ontem)

49)Presente Perfeito (present perfect)
O present perfect é formado pelo auxiliar to have mais o particípio do verbo principal. É um dos assuntos mais complicados da Língua Inglesa, pois tem que ter o conhecimento prévio sobre o verbo to have e um bom domínio da Língua Inglesa. O to have deve estar sempre no presente. 1. Forma afirmativa: SUJEITO + HAVE + PARTICÍPIO SUJEITO + HAS + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) She has lived here since 2000. (Ela mora aqui desde 2000) We have studied a lot for the test. (Nós temos estudado bastante para a prova) 2. Forma negativa: SUJEITO + HAVE NOT + PARTICÍPIO SUJEITO + HAS NOT + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) They haven´t gone to the zoo lately. (Eles não têm ido ao zoológico ultimamente) He hasn´t seen that film yet. (Ele ainda não viu esse filme) 3. Forma interrogativa: HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO HAS + SUJEITO + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) Has Peter done her homework? (Peter fez o dever de casa?) Have you moved yet? (Você já se mudou?) - Para designar fatos com tempo não determinado. a) Sem referência de tempo: He´s typed the letters. (Ele datilografou as cartas) b) Com referência de tempo: Joana has never seen such a thing. (Joana nunca vê tal coisa) - Para falar de um passado não acabado. a) Globalizando o presente: I haven´t seen Tom lately. (Não tenho visto Tom ultimamente) b) Ação continua que chega até o presente: Kitty has painted ever since she was a teenager. (Kitty pinta desde a adolescência)

47)Presente Simples (simple present)
Afirmações Para as primeiras e segundas pessoas, o verbo fica igual à forma infinitiva (mas sem a partícula “to”), nas terceiras pessoas, há a necessidade de adicionar ao fim do verbo as extensões “s“, “es” ou “ies“. Exemplos: - He washes the car (ele lava o carro) - I like internet (eu gosto de internet) Interrogações Para fazer frases interrogativas, vamos usar o auxiliar DO (ou DOES, para as terceiras pessoas) antes do verbo. Exemplos: - Do you go to school ? (Você vai para a escola ?) - Does she work ? (Ela trabalha? ) Negações Para tornar uma frase negativa, é só adicionar o “NOT” depois do DO ou DOES: - I Do not (don’t) work (eu não trabalho) - She does not (doesn’t) work (ela não trabalha)

48)Presente Contínuo (Present Continuous)
Afirmações As afirmações no Present Continuous utilizam o verbo TO BE e o gerúndio do verbo principal. Exemplos: - I am writing (eu estou escrevendo) - She is sleeping (ela está dormindo) Os gerúndios dos verbos no Inglês são constituídos da partícula “ING” no final, seguindo algumas regras: - Verbos com uma sílaba, terminados com VOGAL+CONSOANTE , dobram a última consoante e depois adiciona-se o ING: stop = stopping , cut = cutting. - Verbos dissílabos terminados em VOGAL+CONSOANTE, e que a sílaba tônica seja a última, dobra-se a última consoante e adicionase o ING. Exemplos: prefer = preferring , begin = beginning . Se a primeira sílaba for a tônica, apenas adicione o ING no final: enter = entering. - Verbos terminados com E perdem o E e ganham ING: write = writing. Os terminados em EE não perdem nada e só ganham o ING: agree = agreeing - Verbos terminados com VOGAL+L , dobram o L e ganham ING: travel = travelling (no inglês britânico, pois no americano existem algumas exceções) - Verbos terminados em IE perdem o IE e ganham Y+ING: lie = lying , die = dying Interrogações Para transformar uma frase afirmativa do present continuous em interrogativa, basta trocar o sujeito e o verbo TO BE de posição (e coloca-se o “?” claro!). Exemplos: - Afirmativa: I am writing | He is crying - Interrogativa: Am i writing? | Is he crying? Negações Basta adicionar o NOT depois do verbo TO BE: - I am not (ain’t) writing (eu não estou escrevendo) - He is not (isn’t) crying (ele não está chorando)

50)Futuro Simples (simple future)
Afirmativas Usamos o auxiliar WILL depois do sujeito para formar frases no simple future: - I will (I’ll) draw (eu vou desenhar / eu desenharei) - We will (We’ll) go to the party (Nós iremos para a festa) Interrogativas Apenas trocar o auxiliar WILL e o sujeito de lugar: - Will you go? (você vai ir? / você irá?) - Will she win? (ela vai vencer? / ela vencerá?) Negativas Apenas adicionar o NOT após o WILL tornará as frases negativas: - I will not (won’t) study (eu não vou estudar / eu não estudarei) - He will not (won’t) write (ele não vai escrever / ele não escreverá)

51)Futuro Contínuo
A forma “Futuro Contínuo” (future continuous) na língua inglesa apresenta-se de duas maneiras fundamentais, que são: ”will be doing ” e “be going to be doing.” Diferentemente do padrão do “futuro simples“, as formas do futuro contínuo são geralmente intercambiáveis. Padrão do futuro contínuo utilizando “will”: (will be + present participle) Exemplos: You will be waiting for her when her plane arrives tonight. (Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.) Will you be waiting for her when her plane arrives tonight? (Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje?)

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You will not be waiting for her when her plane arrives tonight. (Você não estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.) Padrão do futuro contínuo utilizando “be going to”: (am/is/are + going to be + present participle) Exemplos: You are going to be waiting for her when her plane arrives tonight. (Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.) Are you going to be waiting for her when her plane arrives tonight? (Você estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje?) You are not going to be waiting for her when her plane arrives tonight. (Você não estará esperando por ela quando o avião dela chegar hoje.) Importante salientar que é possível utilizar tanto “will” como “be going to” para criar o futuro contínuo com mínima diferença de significado. Caso primeiro: Ação interrompida no futuro O futuro contínuo é usado para indicar que uma ação prolongada no futuro será interrompida por uma outra, mais breve, no futuro. Pode tratar-se de uma interrupção real ou apenas uma interrupção no tempo. Exemplos: I will be watching TV when she arrives tonight. (Estarei vendo TV quando ela chegar hoje.) I will be waiting for you when your bus arrives. (Estarei te esperando quando seu ônibus chegar.) I am going to be staying at the Madison Hotel, if anything happens and you need to contact me. (Estarei no Hotel Madison, caso algo aconteça e você precise entrar em contato comigo.) He will be studying at the library tonight, so he will not see Jennifer when she arrives. (Ele estará na biblioteca estudando hoje, então não verá quando Jennifer chegar.) Caso segundo: Tempo utilizado como interrupção no futuro Além de utilizar ações breves como interrupções, pode-se utilizar um momento específico como interrupção. Exemplos: Tonight at 6 PM, I am going to be eating dinner. (Hoje, às 18 horas, estarei jantando). At midnight tonight, we will still be driving through the desert. (À meia-noite de hoje, ainda estaremos percorrendo o deserto.) No futuro simples, um momento específico é utilizado para mostrar o momento em que uma ação irá ocorrer ou terminar. No futuro contínuo, um momento específico termina a ação. Exemplos: Tonight at 6 PM, I am going to eat dinner. (Hoje, às 18 horas, vou começar a jantar). Tonight at 6 PM, I am going to be eating dinner. (Hoje, às 18 horas, ainda estarei jantando). Caso terceiro: Ações paralelas no futuro Quando se utiliza o futuro contínuo com duas ações na mesma frase, está sendo expressa a ideia que ambas ações acontecerão ao mesmo tempo. As ações são paralelas. Exemplos: I am going to be studying and he is going to be making dinner. (Estarei estudando e ele estará preparando o jantar.) Tonight, they will be eating dinner, discussing their plans, and having a good time. (Hoje, eles estarão jantando, discutindo seus projetos e se divertindo.) While Ellen is reading, Tim will be watching television. (Enquanto Ellen lê, Time estará vendo TV.) (“is reading” é utilizado devido ao “while”) Caso quarto: Atmosfera no futuro Em inglês, são utilizadas uma séries de ações paralelas para descrever a atmosfera num ponto específico do futuro. Exemplo: When I arrive at the party, everybody is going to be celebrating. Some will be dancing. Others are going to be talking. A few people will be eating pizza, and several people are going to be drinking beer. They always do the same thing. (Quando eu chegar à festa, todos estarão se divertindo. Alguns dançando. Outros estarão conversando. Alguns comendo pizza, e vários bebendo cerveja. Eles sempre fazem a mesma coisa.) Como todas as modalidades de futuro, o futuro contínuo não é utilizado em partículas iniciadas como expressões de tempo como:

when, while, before, after, by the time, as soon as, if, unless, etc. Nesses casos, o presente contínuo é utilizado. Exemplo: While I am finishing my homework, she is going to make dinner. (Enquanto termino meus deveres, ela estará fazendo o jantar.) É importante lembrar que verbos não-contínuos não podem ser utilizados em qualquer caso contínuo. Exemplos: Jane will be at my house when you arrive. (Jane estará em minha casa quando você chegar.) Colocação do advérbio Os exemplos abaixo mostram a disposição placement de advérbios gramaticais como: always, only, never, ever, still, just, etc. Exemplos: You will still be waiting for her when her plane arrives. (Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar.) Will you still be waiting for her when her plane arrives? (Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar?) You are still going to be waiting for her when her plane arrives. (Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar.) Are you still going to be waiting for her when her plane arrives? (Você ainda estará esperando por ela quando o avião dela chegar?) Ativo/Passivo: Exemplos: At 8:00 PM tonight, John will be washing the dishes. Ativo (Hoje, às 20:00, John lavará os pratos.) At 8:00 PM tonight, the dishes will be being washed by John. Passivo (Hoje, às 20:00, os pratos serão lavados por John.) At 8:00 PM tonight, John is going to be washing the dishes. Ativo (Hoje, às 20:00, John lavará os pratos.) At 8:00 PM tonight, the dishes are going to be being washed by John. Passivo (Hoje, às 20:00, os pratos serão lavados por John.) Formas passivas de futuro contínuo são incomuns. Nunca tente aplicar estas regras na língua portuguesa. Gerundismo é um vício de linguagem.

52)Frases Imperativas (Imperatives)
As frases imperativas servem para dar ordens, “estar no comando”, instruções, etc. Elas começam com um verbo, exatamente como no português, ou para dar mais enfatização, começam com DO + VERBO. Exemplos: - Take the red pill (Tome [a ordem] a pílula vermelha) - Clean the house (limpe a casa) - Do clean the house! (limpe a casa [com um tom mais forte, enfatizado]) Note que nas frases acima não há sujeito, pois está implicitamente dito que o sujeito é quem recebe a ordem/conselho/instrução. As frases imperativas negativas precisam do DO + NOT (don’t) antes do verbo. Exemplos: - Don’t touch! (não toque!) - Don’t choose the blue pill (Não escolha a pílula azul)

53)Infinitivo (infinitive)
Infinitivo é a forma pura do verbo. No português, os verbos no infinitivo terminam em “ar”, “er”, “ir” e “or”. Já na língua inglesa, utiliza-se a partícula “to” antes dos verbos. - He doesn’t know how to install it. (Ele não sabe como instalar isso.) - She wants to learn English. (Ela quer aprender Inglês. ) - They would like to eat cake. (Eles gostariam de comer bolo.) - I expect to get on time. (Eu espero chegar na hora. ) Algumas vezes o gerúndio é utilizado para a mesma finalidade. Nesses casos, o verbo é acompanhado de “ing”: - I love swimming. (Eu amo nadar.) - The children enjoy watching the movie “The Little Mermaid”. (As crianças gostam de assistir o filme “A Pequena Sereia”.) - They hate flying. (Eles odeiam voar.)

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Para saber em qual caso deve-se utilizar o infinitivo ou o gerúndio, torna-se necessário verificar qual o verbo anterior ao verbo a ser utilizado. Olhe o quadro abaixo:

55)Vocabulário: Alimentos (food)
Alimentos em inglês
Egg – ovo Bread – pão Pasta – macarrão Rice – arroz Cheese – queijo Meat – carne Chicken – frango Fish – peixe Oil – óleo Butter – manteiga Sugar – açúcar Salt – sal Pepper – pimenta Fruits = frutas Apple – maçã Orange – laranja Lemon – limão Banana – banana Tangerine – mexerica Grapes – uvas Pineapple – abacaxi Pear – pêra Apricots – damasco Peaches – pêssego Strawberries – morango Raspberries – amora Honeydew melon- melão Avocado – abacate Papaya – mamão Mango – manga Kiwi – kiwi Watermelon – melancia Figs – figo Prunes – ameixa preta Guava – goiaba Cashew nut – caju Coconut – coco Vegetables = vegetais Tomato – tomate Potato – batata Pepper – pimentão Beans – vagem ou feijão Peas – ervilha Carrots – cenoura Cabbage – couve ou repolho Broccoli – brócolis Cauliflower – couve-flor Garlic – alho Leeks – alho poró Cucumbers – pepino Corn – milho Lettuce – alface Asparagus – aspargo Eggplant – beringela Celery – aipo Onion – cebola Drinks = bebidas Water – água Coffee – café Tea – chá Juice – suco Milk – leite Soda – refrigerante

- I enjoy dancing. (Eu curto dançar. ) - He wants to know the truth. (Ele quer saber a verdade. ) Alguns verbos – tais como stop, regret, remember – podem ser acompanhados tanto por “to” como por “ing”, porém haverá diferença de significados entre eles. - I stopped smoking. ( Eu parei de fumar (não fumo mais) ). - I stopped to smoke. (Eu parei para fumar (parei o que estava fazendo para fumar) )

54)Gerund
Este gerund (inglês) não é o mesmo gerúndio (português), observe as diferenças entre os cognatos: 1. Preposição + gerund, ou seja, depois de preposição é preciso usar o gerund: Exemplos: - He is interested in buying the car. (Ele está interessado em comprar o carro) - She turned off the TV by pushing the Button. (ela desligou a TV ao pressionar o botão) - Susan left without saying goodbye. (Susan saiu sem dizer tchau) 2. Verbos que regem gerund. Verbos que exigem o gerund como objeto: Exemplos: I´ve finished painting the kitchen. (agora há pouco terminei de pintar a cozinha) Do you enjoy listening to country music? (você gosta de ouvir música sertaneja?) Mary avoids meeting her former boyfriend. (Mary evita encontrar seu ex-namorado) Would you mind closing that window? (você se importaria de fechar aquela janela?) Mr. Silva usually postpones making important decisions. (o Sr. Silva geralmente adia a tomada de decisões importantes) We would apprecieate receiving an answer. (apreciaríamos receber uma proposta) I couldn´t resist eating another piece of pie. (Não pude resistir de comer mais um pedaço de torta) 3. Verbo to GO + gerund (relacionado com atividades esportivas): Exemplos: The boys are going swimming. (os meninos estão indo nadar) My uncle went fishing last Saturday. (meu tio foi pescar sábado passado) Let´s go skating! (vamos patinar!) 4. O gerund sendo usado como sujeito: Exemplos: Swimming is an excellent exercise. (nadar é um excelente exercício) Listening to music is my favorite pastime. (ouvir musica é meu passatempo favorito) 5. O gerund pode ter a função de substantivo: Exemplos: Everyone admires Suzy´s typing. (todo mundo admira a datilografia da Suzy) This house needs a good cleaning. (esta casa precisa de uma boa limpeza)

56)Vocabulário: The Animal Kingdom (o reino animal)
Vocabulary: The Animal Kindom (O Reino Animal)

Vocabulário

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Creatures with wings (Criaturas com asas) Bat – morcego Cock (rooster) – galo Duck – pato Eagle – águia Goose – gans Hawk – falcão Hen – galinha Heron – garça Macaw – arara Parrot – papagaio Peacock – pavão Pigeon – pomba Ostrich – avestruz Owl – coruja Sparrow – pardal Swan – cisne Turkey – peru Vulture – urubu Insects (Insetos) Ant – formiga Bee – abelha Beetle – besouro Butterfly – borboleta Cockroach – barata Fly – mosca Grasshoper – grilo Mosquito – pernilongo Moth – mariposa Wasp – vespa Land Animals (Animais Terrestres) Anteater – tamanduá Bear – urso Camel – camelo Cow – vaca Dog – cachorro Elephant – elefante Horse – cavalo Fox – raposa Giraffe – girafa Goat – bode Kangaroo – canguru Leopard – leopardo Lion – leão Monkey – macaco Ox – boi Pig – porco Porcupine – porco-espinho Rabbit – coelho Rhinoceros – rinoceronte Sheep – ovelha Tiger – tigre Wolf – lobo Zebra – zebra (cognate) Animals that live in or near water (Animais que vivem dentro ou próximos da água) Alligator – jacaré Shark – tubarão Crab – caranguejo Crocodile – crocodilo Dolphin – golfinho Frog – rã Hippopotamus – hipopótamo Lobster – lagosta Jellyfish – água-viva Octopus – polvo Seal – foca Squid – lula Toad – sapo Tortoise – tartaruga-marinha Turtle – tartaruga Whale – baleia

57)Vocabulário: cômodos da casa, mobília e adereços (rooms, furniture, appliances)
Descrição dos cômodos de uma casa e apartamento Living room – sala de estar; Dining room – sala de jantar; Kitchen – cozinha; (não confunda com chicken – galinha) Bedroom – quarto; Closet – guarda-roupa ou espécie de quartinho de roupas; Bathroom – banheiro; Garage – garagem; Office – escritório; Door – porta; Window – janela; Garden – jardim; Stairway – escada; Balcony – sacada, varanda; Elevator – elevador; Lobby – corredor; First floor – primeiro andar; Second floor – segundo andar; Upstairs – andar superior; Downstairs – andar inferior; Roof –telhado; Intercom – interfone; Doorbell – campainha. Furniture and appliances in the home and office Mobília e adereços de um lar e escritório In livining room = na sala de estar Television – televisão; Picture – quadro, pintura, imagem; Sofa – sofá; Easy chair – poltrona. In dining room = na sala de jantar Table – mesa; Chair – cadeira; Sideboard – aparador. In kitchen = na cozinha Freezer – geladeira; Refrigerator – refrigerador; Cabinet – armário; Stove – fogão; Microwave – microondas; Fork – garfo; Knife – faca; Tablespoon – colher de mesa; Soup spoon – colher de sopa; Teaspoon – colher de chá; Glass – copo; Bowl – tigela; Plate – prato; Cup – taça; Saucer – pirex; Ladle – concha; Pot – panela. In bedroom = no quarto Bed – cama; Blanket – cobertor; Pillow – travesseiro; Mattress – colchão; Dresser – cômoda; Night table – criado mudo; Lamp – abajur; Rug – tapete. In bathroom = no banheiro Mirror – espelho; Sink – pia; Toilet – vaso sanitário; Shower – chuveiro; Shower curtain – cortina do banheiro; Bathrub – banheira; Bath mat – tapete do banheiro;

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punch –furador ruler – régua safe – cofre set square – esquadro sharpener – apontador sheets of paper – pedaços de papel shelves – estante stapler – grampeador swivel chair – cadeira giratória wall calendar – calendário de parede

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Towels – toalhas; Medicine cabinet – armarinho; Toothpaste – creme dental; Toothbrush – escova dental. In Office = no escritório Desk – escrivaninha; Computter – computador; Printer – impressora; Telephone – telefone; Cellphone – telefone celular; File cabinet – armário de arquivos; Fax machine – fax.

58)Vocabulário: Occupations (empregos, ocupação)
Ocupação, trabalho, emprego Athlete – atleta Writer – escritor Actor – ator Teacher – professor de escola Professor – professor de faculdade Pilot – piloto Flight attendant – comissária de vôo, aeromoça Doctor – doutor Nurse – enfermeira Engineer – engenheiro Architect – arquiteto Singer – cantor Banker – bancário Manager – gerente Chef – chefe de cozinha, de culinária Musician – músico Scientist – cientista Lawer (lawyer) – advogado Artist – artista plástico, pintor Photographer- fotógrafo Accountant – contador Dentist – dentista, odontólogo Electrician – eletricista Florist – florista Gardener – jardineiro Grocrey clerk – balconista ou caixa de supermercado Salesperson – vendedor de loja Hairdresser – cabeleireiro Mechanic – mecânico Pharmacist – farmacêutico Reporter – repórter Travel agent – agente de viagem Secretary – secretária Waiter – garçom Driver – motorista Interpreter – intérprete Computer programmer – programador de computadores Graphic designer – designer gráfico Biologist – biólogo

60)Vocabulário: Family Members (membros da família)
Membros da família Grandparents – avós Grandfather – avô Grandmother – avó Great-grandfather – bisavô Great-grandmother – bisavó Great-great-grandfather- tataravô Great-great-grandmother – tataravó Parents – pais (pai e mãe) Father – pai Mother – mãe Children – filhos (crianças) Son – filho Daughter – filha Grandchildrens – netos Grandson – neto Granddaughter – neta Wife – esposa Husband – esposo Brother – irmão Sister – irmã Uncle – tio Aunt – tia Cousin – primo ou prima Nephew – sobrinho Niece – sobrinha In-law – na lei Father-in-law – sogro (pai na lei) Mother-in-law – sogra (mãe na lei) brother-in-law – cunhado sister-in-law – cunhada godfather – padrinho (pai em Deus) godmother – madrinha (mãe em Deus) stepfather – padrasto stepmother – madrasta halfbrother – meio irmão (somente por parte de pai ou mãe) halsister – meia irmã.

61)Vocabulário: Health Problems and Diseases (problemas de saúde e doenças)
Skin occurrences (Ocorrências na pele) Blemish – mancha Bruise – contusão Dandruff – caspa Freckle – sarda Itching – coceira Pimple – espinha Rasch – erupção da pele Scar – cicatriz Spot – sinal, marca Wart – verruga Wound – ferida Wrinkle – ruga Aches (Dores) Backache – dor nas costas Earache – dor de ouvido Headache – dor de cabeça

59)Vocabulário: The Office (o escritório)
adhesive tape – fita adesiva (durex) agenda – agenda ashtray – cinzeiro ballpoint pens – porta-canetas calculator – calculadora cashbook – livro-caixa computer – computador desk – escrivaninha desk drawers – gaveta desk lamp – lâmpada de mesa desk set – coleção de mesa eraser – borracha laptop – notebook (computador) notebook – caderno de notas paper clips – clipes protractor – régua geométrica

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Heartache – dor no peito stomachache – dor de estômago Toothache – dor de dente Cold and Flu (Resfriado e Gripe) Cough – tosse Fever – febre Running nose – nariz entupido Sneeze – espirro Sore throat – garganta inflamada Tonsilitis – amigdalitis Other Diseases (Outras doenças) Aneurism – aneurisma Appendicitis – apendicite Asthma – asma Bronchitis – bronquite Cancer – câncer Cirrhosis – cirrose Diabetes – diabetes Hepatitis – hepatite High Blood Pressure – hipertensão (pressão alta) Pneumonia – pneumonia Rheumatism – reumatismo Tuberculosis – tuberculose OBS. A catalogação científica dos seres são feitos em latim, que é a língua universal. É por isso que, geralmente, os nomes das doenças são palavras cognatas, ou seja, tem a mesma origem etimológica das doenças em português.

62)As partes do Corpo Humano (The Human Body)
As partes do corpo humano Head: cabeça Face: rosto Neck: pescoço Shoulder: ombro Elbow: cotovelo Waist: cintura Hand: Mão Leg: perna Foot: pé Knee: joelho Toes: dedos do pé Thumb: polegar Fingers: dedos Arm: braço Chest: peito Chin: queixo Mouth: boca Tooth: um dente Teeth: dentes Nose: nariz Ear: orelha Eye: Olho Hair: cabelo

63)Vocabulário: palavras úteis e ferramentas (useful words and tools)
Useful Words fingerprint – impressão digital bunch of keys – molho de chaves key ring – chaveiro wallet – carteira purse – bolsa escalator – escada rolante handrail – corrimão steering wheel – volante de automóvel tire – pneu windshield – pára-brisa bumper –pára-choque glove compartment – porta-luvas pan – panela blender – liqüidificador kettle – chaleira frying pan – frigideira funnel – funil plug – pino de tomada elétrica outlet – tomada wire – fio tap – torneira Tools (Ferramentas) ax – machado broom – vassoura brush – pincel can opener – abridor de latas chisel – talhadeira corkscrew – saca-rolhas drill – furadeira file – lima hammer – martelo hatchet – machadinha hoe – enxada knife – faca ladder – escada de mão level – nivelador mason’s trowel – colher de pedreiro nail – prego needle – agulha penknife – canivete pickax – picareta plane – plaina pliers – alicate saw – serra

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scalpel – escalpelo, bisturi scissors – tesoura screw – parafuso screwdriver – chave de fenda shears – podadeira spade – pá spanner = wrench – chave inglesa

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64)Vocabulário: roupas (clothes)
Peças do vestuário em inglês: Shirt – camisa masculina, camiseta manga longa; T-Shirt – camiseta; Blouse – blusa, camisa feminina; Jacket – jaqueta; Sweater – blusa de frio; Tie – gravata; Suit – terno masculino e feminino; Skirt – saia; Dress – vestido; Pants – calça; Jeans – calça jeans; Shorts – calção, bermuda; Swinsuits ou bathing suits – trajes de banho como, biquini, sunga e outros; Bathrobe – roupão; Pajamas – pijama; Nightgown –camisola; Socks – meias; Pants hose – meia-calça; Underwear – roupas de baixo como, cueca, calcinha, etc; Coat – casaco ou capa comprida; Raincoat – capa de chuva; Shoes – sapatos; Sandals – sandálias masculinas e femininas; Boots – botas; Hat – chapéu. Na tabela abaixo, a lista da esquerda relaciona algumas palavras do inglês e seus significados no português, e a da direita, palavras em português e seu correspondente(s) no inglês: (n) = noun (adv) = adverb (v) = verb Actually (adv) – na verdade …, o fato é que … Adept (n) – especialista, profundo conhecedor Agenda (n) – pauta do dia, pauta para discussões Amass (v) – acumular, juntar Anticipate (v) – prever; aguardar, ficar na expectativa Application (n) – inscrição, registro, uso Appointment (n) – hora marcada, compromisso profissional Appreciation (n) – gratidão, reconhecimento Argument (n) – discussão, bate boca Assist (v) – ajudar, dar suporte Assume (v) – presumir, aceitar como verdadeiro Attend (v) – assistir, participar de Audience (n) – platéia, público Balcony (n) – sacada Baton (n) – batuta (música), cacetete Beef (n) – carne de gado Cafeteria (n) – refeitório tipo universitário ou industrial Camera (n) – máquina fotográfica Carton (n) – caixa de papelão, pacote de cigarros (200) Casualty (n) – baixa (morte fruto de acidente ou guerra), fatalidade Cigar (n) – charuto Collar (n) – gola, colarinho, coleira College (n) – faculdade, ensino de 3º grau Commodity (n) – artigo, mercadoria Competition (n) – concorrência Comprehensive (adj) – abrangente, amplo, extenso Compromise (v) – entrar em acordo, fazer concessão Contest (n) – competição, concurso Convenient (adj) – prático Costume (n) – fantasia (roupa) Data (n) – dados (números, informações) Deception (n) – logro, fraude, o ato de enganar Defendant (n) – réu, acusado Design (v, n) – projetar, criar; Atualmente – nowadays, today Adepto – supporter Agenda – appointment book; agenda Amassar – crush Antecipar – to bring forward, to move forward Aplicação (financeira) – investment Apontamento – note Apreciação – judgement Argumento – reasoning, point Assistir – to attend, to watch Assumir – to take over Atender – to help; to answer; to see, to examine Audiência – court appearance; interview Balcão – counter Batom – lipstick Bife – steak Cafeteria – coffee shop, snack bar Câmara – tube (de pneu) chamber (grupo de pessoas) Cartão – card Casualidade – chance, fortuity Cigarro – cigarette Colar – necklace Colégio (2º grau) – high school Comodidade – comfort Competição – contest Compreensivo – understanding Compromisso – appointment; date Contexto – context Conveniente – appropriate Costume – custom, habit Data – date Decepção – disappointment Advogado de defesa – defense attorney Designar – to appoint Editor – publisher Educado – with a good upbringing, well-mannered, polite

65)Falsos Cognatos (False Friends)
Cognatos são palavras que possuem a mesma origem, tendo portanto, ortografias semelhantes. Com a evolução de cada idioma, algumas palavras podem apresentar significados diferentes para cada país. Essas palavras são denominadas de “falsos cognatos” ou False Friends. Os falsos cognatos – ou falsos amigos – são divididos em duas categorias: os puros e os eventuais. Os puros apresentam significados totalmente diferentes para cada idioma. Olhe os exemplos abaixo:

Os falsos cognatos eventuais, por sua vez, apresentam diversos significados, sendo um deles semelhante entre os idiomas e o(s) outro(s) diferente(s). Essa categoria também é conhecida como “palavras polissêmicas”.

Gramática Inglesa
projeto, estilo Editor (n) – redator Educated (adj) – instruído, com alto grau de escolaridade Emission (n) – descarga (de gases, etc.) Enroll (v) – inscrever-se, alistarse, registrar-se Eventually (adv) – finalmente, conseqüentemente Exciting (adj) – empolgante Exit (n, v) – saída, sair Expert (n) – especialista, perito Exquisite (adj.) – belo, refinado Fabric (n) – tecido Genial (adj) – afável, aprazível Graduate program (n) – Curso de pós-graduação Gratuity (n) – gratificação, gorjeta Grip (v) – agarrar firme Hazard (n,v) – risco, arriscar Idiom (n) – expressão idiomática, linguajar Income tax return (n) – declaração de imposto de renda Ingenuity (n) – engenhosidade Injury (n) – ferimento Inscription (n) – gravação em relevo (sobre pedra, metal, etc.) Intend (v) – pretender, ter intenção Intoxication (n) – embriaguez, efeito de drogas Jar (n) – pote Journal (n) – periódico, revista especializada Lamp (n) – luminária Large (adj) – grande, espaçoso Lecture (n) – palestra, aula Legend (n) – lenda Library (n) – biblioteca Location (n) – localização Lunch (n) – almoço Magazine (n) – revista Mayor (n) – prefeito Medicine (n) – remédio, medicina Moisture (n) – umidade Motel (n) – hotel de beira de estrada Notice (v) – notar, aperceber-se; aviso, comunicação Novel (n) – romance Office (n) – escritório Parents (n) – pais Particular (adj) – específico, exato Pasta (n) – massa (alimento) Policy (n) – política (diretrizes) Port (n) – porto Prejudice (n) – preconceito Prescribe (v) – receitar Preservative (n) – conservante Pretend (v) – fingir Private (adj) – particular Procure (v) – conseguir, adquirir Propaganda (n) – divulgação de idéias/fatos com intuito de manipular Pull (v) – puxar Push (v) – empurrar Range (v) – variar, cobrir Realize (v) – notar, perceber, darse conta, conceber uma idéia Recipient (n) – recebedor, agraciado

Fonte: http://www.infoescola.com Emissão – issuing (of a document, etc.) Enrolar – to roll; to wind; to curl Eventualmente – occasionally Excitante – thrilling Êxito – success Esperto – smart, clever Esquisito – strange, odd Fábrica – plant, factory Genial – brilliant Curso de graduação – undergraduate program Gratuidade – the quality of being free of charge Gripe – cold, flu, influenza Azar – bad luck Idioma – language Devolução de imposto de renda – income tax refund Ingenuidade – naiveté / naivety Injúria – insult Inscrição – registration, application Entender – understand Intoxicação – poisoning Jarra – pitcher Jornal – newspaper Lâmpada – light bulb Largo – wide Leitura – reading Legenda – subtitle Livraria – book shop Locação – rental Lanche – snack Magazine – department store Maior – bigger Medicina – medicine Mistura – mix, mixture, blend Motel – love motel, hotpillow joint Notícia – news Novela – soap opera Oficial – official Parentes – relatives Particular – personal, private Pasta – paste; folder; briefcase Polícia – police Porta – door Prejuízo – damage, loss Prescrever – expire Preservativo – condom Pretender – to intend, to plan Privado – private Procurar – to look for Propaganda – advertisement, commercial Pular – to jump Puxar – to pull Ranger – to creak, to grind Realizar – to carry out, make come true, to accomplish Recipiente – container Recordar – to remember, to recall Refrigerante – soft drink,

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Record (v, n) – gravar, disco, gravação, registro Refrigerant (n) – substância refrigerante usada em aparelhos Requirement (n) – requisito Resume (v) – retomar, reiniciar Résumé (n) – curriculum vitae, currículo Retired (adj) – aposentado Senior (n) – idoso Service (n) – atendimento Stranger (n) – desconhecido Stupid (adj) – burro Support (v) – apoiar Tax (n) – imposto Trainer (n) – preparador físico Turn (n, v) – vez, volta, curva; virar, girar Vegetables (n) – verduras, legumes

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soda, pop, coke Requerimento – request, petition Resumir – summarize Resumo – summary Retirado – removed, secluded Senhor – gentleman, sir Serviço – job Estrangeiro – foreigner Estúpido – impolite, rude Suportar (tolerar) – can stand Taxa – rate; fee Treinador – coach Turno – shift; round Vegetais – plants

66) Dicas para melhorar o Vocabulário no Inglês
“O inglês é a linguagem mais rica com o maior vocabulário do planeta. Acima de um milhão de palavras! É isso mesmo, um adulto comum tem um vocabulário de trinta a sessenta mil palavras. Imagine o que estamos perdendo”. (Tony Randall) Neste artigo, apontamos quatro dicas básicas para turbinar o seu vocabulário. Com essas dicas, você aprenderá e sempre se lembrará de famílias inteiras de palavras em apenas segundos! 1. Tente “adivinhar” o significado da palavra no contexto em que ela está sendo usada. Entendendo o contexto em que a palavra foi produzida, você já terá garantido metade do seu significado. Por isso, é essencialmente importante exercitar diferentes leituras na língua em questão: livros, revistas, jornais, legendas de filmes. Quanto mais se expuser a estas novas palavras, maior será a sua compreensão de como elas podem ser usadas. Tony Randall, amante das palavras, nos dá várias pistas de como compreender o significado delas. Por exemplo, o que se entende da palavra “manacle” na sentença: The manacles had been on John’s wrists for 30 years. Only one person had a key – his wife”. Pelo contexto, inferimos que “manacles” tem a ver com a chave que só a esposa tem, que prendia John por 30 anos. Para encontrar o que “manacles” realmente quer dizer, não consultaremos um dicionário de tradução inglês – português, mas iremos descobrir de onde essa palavra vem. A única maneira de fazer isso e de construir um vocabulário extenso e rápido é consultar um dicionário de inglês propriamente dito. 2. Procure no dicionário a definição da palavra. De acordo com “The American Heritage Dictionary of the English Language”, a palavra man-a-cle – (Usually plural) significa: 1. A device for confining the hands, usually consisting of two metal rings that are fastened about wrists and joined by a metal chain; a handcuff (…). Pela definição, ficou fácil descobrir que “manacles” é algemas. Além disso, tivemos acesso a outras palavras e, pelo contexto, também inferimos o sentido delas. Mas qual a idéia escondida atrás da palavra? Qual o seu radical? Para realmente entender uma palavra, você precisa saber disso. É aqui que começa o trabalho do “detetive”. 3. Retire o significado do radical. O radical é a parte básica da palavra – sua “herança”, sua origem (a maior parte de nossos radicais vem do latim e do grego). Por exemplo: Take manual: something done “by hand” – manual labor (algo feito com as mãos – trabalho manual). “Manage”: to “handle” something – as a manager (manusear algo – como o gerente). “Emancipate” – take someone from the hands of someone else (emancipar – tirar alguém das “mãos” de outro). Já pensou em quantas palavras será possível compreender com apenas um radical?

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4. Tenha os poderosos afixos (prefixos e sufixos) na ponta da língua. Afixo é a parte que inserimos antes ou depois do radical. Os prefixos vêm antes (pré: antes) do radical, os sufixos vêm depois. Existem menos de cem prefixos na língua inglesa e você poderá aprendê-los em pouco tempo através do significado das palavras que você já sabe. Por exemplo: Prefixos i- indica negação - immortal - irregular - illimited - irresponsible un- indica negação - unhappy - unable - unfair - unconfortable re- fazer novamente - rewrite - reanimate - restudy - readjust over- significa excesso - overdose - overgrow - overhappy - overbusy mis- significa mau, errado - misunderstand - misinformation Sufixos ful: cheio de - careful - useful less: sem - careless - powerless - homeless ly: advérbio (corresponde ao “-mente” do português) - happilly - truly - easily - deeply ness: forma substantivos abstratos - happiness - goodness - darkness - kindness -or, -er: forma profissões a partir de verbos. - teacher - swimmer - driver - hunter - sailor Seguindo essas dicas, tenha certeza que não haverá palavra que não possa identificar seu sentido. É como diz o ditado: “a prática leva a perfeição”. Assim, será o detetive das palavras para sempre.

(você tem que dê tem que devolver este livro até a semana que vem) • To pay back – pagar, devolver dinheiro Exemplo: I’ll pay you back next week. (devolvo o dinheiro para você na semana que vem) A palavra time tem o sentido mudado de acordo a preposição que a antecede. • On time – pontualmente Exemplo: Our teacher always starts her classes on time. (nossa professora sempre começa as aulas dela na hora certa) • In time – a tempo Exemplo: I arrived in the bus terminal in time o catch the four o’clock bus. (cheguei a rodoviária a tempo de pegar o ônibus das quatro horas) • At the time – naquele tempo, naquela ocasião Exemplo: At the time, we used to live in a smaller apartment. (naquela época, morávamos num apartamento menor) • At times – às vezes Exemplo: At times, the preposition in, on and at leave me totally confused. (às vezes, a preposição in me deixa totalmente confuso) • By the time – na hora em que Exemplo: By the time He arrives, we’ll have already left. (quando ele chegar, nós já teremos saído) • Sometimes – às vezes Exemplo: Sometimes I feel like quitting my job. (às vezes fico com vontade de deixar meu emprego)

68)Diferença entre Like e As
O inglês tem duas palavras com a mesma tradução no português: like e as. Ambas significam “como“. Normalmente são seguidas de um pronome ou substantivo. Vamos ver as diferenças: Like O like significa como no sentido de “semelhante à” , “igual à”. Observe os exemplos: - I want a car like this (eu quero um carro como este) - He was jumping like a frog (Ele estava pulando como um sapo) Algumas expressões que utilizam o like: - Look like: parecer (semelhança) - Like this: desse jeito, desse modo, assim. As O “as” significa como no sentido de “no papel de”, “na função de”. É muito comum em traillers de cinema, você ver o nome do ator + as + nome do personagem: Bruce Willis as John McLane (Bruce Willis como John McLane, quer dizer que bruce vai fazer o papel de john) O as é bastante utilizado para comparações, em algumas expressões, que traduzidas para o português ficariam “tão (adjetivo) quanto”: as (adjective) as Algumas expressões que utilizam o as - as far as: tanto quanto - as well as: tão bem quanto (note que somente as well significa “também”) - as beautiful as: tão bonito quanto - as big as: tão grande quanto

67)As palavras Back e Time
As palavras back e time são muito usadas no inglês coloquial. Back tem tradução para o português como costas ou dorso, mas quando usada com um verbo o significado muda para “de volta”. • To go back – ir de volta. Exemplo: Jane is going back to house. (Jane esta voltando para casa) • To come back – vir de volta Exemplo: Come back to me! (volte para mim!) • To give back – devolver Exemplo: You must give this book back by next week.

69)Diferenças entre other, others e another
As palavras other, others e another têm um significado muito semelhante, mas podem fazer muita diferença em um texto. Vamos ver quais são os significados de cada um, como e onde usá-los. Other Significa “outro”, “outros” e “outra” , “outras”. O other no singular virá na maioria das vezes precedido do artigo The, e pode ou não vir seguido por um substantivo. No plural, ele também pode ou não ser precedido do The, mas precisará de um substantivo no plural. Exemplos: - The other cars are good too (os outros carros são bons também) (plural)

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- The other winner is: John (o outro vencedor é: John) - Other popular person is Gessica (outra pessoa popular é Gessica) Quando o other está em uma frase no singular e é precedido de some, any, no, etc, não se usa o artigo definido The: - I have no other hat (eu não tenho outro chapéu) Others O others é utilizado para economizar palavras em um texto, evitar uma possível repetição. Ele significa “outros” e “outras” . O uso do The na frente é opcional. Exemplo: - These boys like video-games. Others prefer play football (Esses garotos gostam de video-games. Outros preferem jogar futebol) Another O another significa “um outro” ou “uma outra” e usamos quando precisamos referenciar uma segunda coisa que já está na frase. Exemplo: - My computer is broken. I need to buy another (meu computador está quebrado. Eu preciso comprar [um] outro)

70)Diferenças entre Too, As Well, Also e Either
Os advérbios Too, As well, Also e Either significam “também“, mas são utilizados em situações diferentes. O too, as well e either normalmente vão aparecer no final das frases. Either é utilizado nas orações negativas, enquanto too e as well nas afirmativas e interrogativas. Also aparece no meio da frase, antes do verbo principal, ou após algum verbo auxiliar. Exemplos: - I like sea fruits. But I like meat too (as well) (eu gosto de frutos do mar. Mas gosto de carne também) Na forma negativa, a frase acima ficaria: - I don’t like sea fruits and meat either. (eu não gosto de frutos do mar e carne também) - I don’t have only cd’s of rock, but also jazz (eu não tenho somente cd’s de rock, mas também de jazz)

vestido?) - How much is that bluse? (quanto custa essa blusa) 2. How many = quantos (as) Exemplos: - how many apples did Peter eat? (quantas maçãs o Peter comeu?) - How many cars do you have? (quantos carros você tem?) 3. How old = quantos anos, que idade Exemplos: - how old is your sister? (quantos anos têm sua irmã?) - How old is your mother? (quantos anos têm sua mãe?) 4. How wide = qual largura Exemplos: - how wide is that street? (que largura tem esta rua?) - How wide is this river? (que largura tem este rio?) 5. How far = qual a distância Exemplos: - how far is it from Brazil to New York? (qual a distância do Brasil para New York?) - How far is it from Sobradinho to Plano Piloto? (qual a distância do Sobradinho ao Plano Piloto?) 6. How often = com que freqüência Exemplo: - how often do you go to movies? (com que freqüência você vai ao cinema?) 7. How long = qual o comprimento, quanto tempo Exemplos: - how long is this river? (qual o comprimento deste rio?) - How long will you stay in Brazil? (quanto tempo você vai ficar no Brasil?)

73)Going to Future
Going to significa “indo”, ou seja, o presente do verbo to go. Mas ele é usado para formar frases onde a ação principal ainda vai acontecer no futuro (futuro imediato – immediate future). Exemplo: - I’m going to meet the girl (Eu estou indo encontrar a garota) Essa formação é composta assim: verbo to be + going to + infinitivo do verbo principal Outros exemplos: - She is going to dinner in the restaurant (ela está indo jantar no restaurante) - We’re going to work on the project (nós estamos indo trabalhar no projeto)

71)Expressando a palavra Saudade
A palavra saudade é muito usada na Língua Portuguesa para expressar um dos sentimentos mais sublimes da nossa língua, a falta que sentimos de algo ou alguém. Uma palavra um pouco difícil de traduzir para outra língua. Algumas traduções as mais próximas possíveis de saudade em inglês são: yearning, longing (são muito usadas em termos poéticas, literárias e não no uso diário) e homesickness (é muito bem traduzido como saudade de casa, da família ou da terra natal). Para este pequeno impasse teremos a seguinte solução como empregar o verbo to miss (sentir a falta de ou somente ser traduzido como falta). • Exemplos: I miss my brother. (eu sinto saudade do meu irmão) You miss the good old days. (você sente saudade dos bons e velhos tempos) Don´t you miss Paola? (você não tem saudade da Paola?) When that Guy dies, no one is going to miss him! (quando aquele sujeito morrer, ninguém vai sentir saudades dele!) We miss our uncle very much. (sentimos muita saudade do nosso tio) Existe outra forma de expressar saudade em inglês como to long for, muito usada na literatura, porém menos usada na linguagem coloquial. • Exemplo: I long for the good old days. (eu sinto saudade dos bons velhos dias(tempos))

Números 74)Números Cardinais (Cardinal Numbers)
Abaixo segue uma lista dos principais números cardinais do inglês 1 – One 2 – Two 3 – Three 4 – Four 5 – Five 6 – Six 7 – Seven 8 – Eight 9 – Nine 10 – Ten 11 – Eleven 12 – Twelve 13 – Thirteen 14 – Fourteen 15 – Fifteen (.. sixteen, seventeen, eighteen, nineteen .. ) 20 – Twenty 21 – Twenty one As dezenas são sempre terminadas em ty (twenty, thirty, forty, fifty, etc). As centenas são escritas da forma “uma centena” e não “cem” como no português. Portanto:

72)Expressando quantidade, dimensão, frequência e tempo
São palavras que têm em seu contexto a idéia de QUANTIDADE, DIMENSÃO, FREQUÊNCIA e TEMPO. 1. How much = quanto Exemplos: - How much did pay for your dress? (quanto você pagou por seu

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100 – One hundred 200 – Two hundred etc; A casa dos milhares funciona da mesma forma, apenas trocando “hundred” por “thousand” 1000 = One thousand 2000 = Two thoudsand Os milhões funcionam da mesma maneira também, só trocando por million: 1,000,000 = One million Nota: o divisor de milhar é uma vírgula ( , ) , ao contrário do português que é um ponto. Por exemplo, 1,000 significa “um mil”, e não apenas um. Um seria 1.000 (nesse exemplo, com três casas decimais). Exemplos: 345 – Three hundred forty five 790 – Seven hundred ninety 1,630,014 = One million six hundred thirty thousand and fourteen

Abaixo uma lista dos meses em português, seguida da lista escrita em inglês, respectivamente: Janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro, outubro, novembro, dezembro; January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Horas Para dizer sete horas (da manhã) em inglês: 7:00 a.m. = Seven o’clock O ” o’clock ” é somente utilizado quando os minutos somarem zero, ou seja, somente horas exatas. Por exemplo, sete horas e vinte e cinco (7:25) é escrito assim: 7:25 a.m. = Seven twenty-five Já sete horas da noite (19:00) seria: 7:00 p.m. = Seven o’clock Note que no inglês não exite horas acima de 12, para fazer a divisão de dia e noite se utiliza o “a.m” (ante meridiem) para indicar que a hora é antes do meio dia, e “p.m” (pos meridiem) para indicar que a hora é após o meio dia.

75)Números Ordinais (Ordinal Numbers)
Abaixo estão listados os principais números ordinais (primeiro, segundo, etc) do inglês: 1 – First 2 – Second 3 – Third 4 – Fourth 5 – Fifth 6 – Sixth 7 – Seventh 8 – Eighth 9 – Ninth 10 – Tenth 11 – Eleventh 12 – Twelfth 13 – Thirteenth 14 – Fourteenth 15 – Fifteenth (..) (note que nas dezenas a partir do vinte, diferentemente dos cardinais, ao invés de ty, colocaremos tie, seguido do th) 20 – Twentieth 21 – Twenty-first 22 – Twenty-second (..) 30 – Thirtieth 40 – Fortieth As abreviações são formadas assim: número + duas ultimas letras da palavra composta exemplos: First (1) = 1st Second (2) = 2nd Third (3) = 3rd Twenty-fifth (25) = 25th As dezenas, centenas e milhares são como nos números cardinais, apenas adicionando o th após o hundred/thousand/million Centésimo = one hundredth = 100th Milésimo = one thousandth = 1,000th Milionésimo = one millionth = 1,000,000th

77)Como ler e escrever as Horas em Inglês
A leitura de horas na grande maioria dos países de língua inglesa dá-se de um modo um pouco diverso do sistema utilizado no Brasil. O sistema utilizado é conhecido na língua inglesa como “relógio de 12 horas” (12 hour-clock), uma convenção de conversão de tempo onde as 24 horas do dia normal são divididas em dois períodos denominados: a) “ante meridiem” (a.m., do latim “antes do meio-dia” – no inglês atual, esta orientação inverteu-se e a sigla passou a significar “after midnight”, ou “depois da meia-noite”) e “post meridiem” (p.m., do latim “depois do meio dia”). Cada período consiste de 12 horas numeradas: o 12 (funcionando como zero) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, e 11. O relógio de 12 horas foi desenvolvido gradualmente desde o segundo milênio a.C. até o século XVI da nossa era e era originalmente popular entre os povos do norte da Europa, sendo atualmente utilizado como o sistema padrão em várias antigas colônias do Reino Unido, incluindo ainda Estados Unidos e Canadá (na sua parte de fala inglesa), incluindo-se aí as Filipinas, antiga colônia dos Estados Unidos. É utilizado também na maioria do globo de maneira informal. O sistema do relógio de 12 horas pode ser encontrado na sua mais antiga versão nas civilizações da Mesopotâmia e do Egito antigo. Tanto o relógio do sol bem como o relógio d´água (o primeiro utilizado de dia, e o segundo à noite) foram encontrados na tumba do faraó egípcio Amenhotep I. Desde cerca de 1500 a.C., estes dois relógios dividiam o tempo num sistema similar ao utilizado pelo relógio de 12 horas nos dias atuais. Os romanos também utilizavam o relógio de 12 horas: o dia era dividido em 12 horas equivalentes e a noite dividida em quatro relógios. O sistema é basicamente este: O dia inicia-se à meia noite. portanto, o primeiro numeral a receber o “a.m” (antes do meio dia) é o numeral “12″: 12:00 a.m. (meia-noite; correspondente ao predominante no Brasil que é 00:00) 1:00 a.m. 2:00 a.m. 3:00 a.m. 4:00 a.m. 5:00 a.m. 6:00 a.m. 7:00 a.m. 8:00 a.m. 9:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. (correspondente ao meio-dia) 1:00 p.m. 2:00 p.m. 3:00 p.m. 4:00 p.m. 5:00 p.m.

Datas e Horas 76)Datas (dates)
As datas no inglês são escritas colocando o nome do mês em primeiro, seguido do número ordinal do dia e uma vírgula seguida do ano (opcional). Exemplo: July 28th, 2006 = 28 de Julho de 2006 A mesma data, só que escrita por extenso: July twenty-eighth, twenty oh six Note que o ano é divido em duas partes, e escritas separadamente. 2006 ficou “vinte zero seis” (“oh” significa zero). Há ainda a possibilidade de dividir de outras maneiras, como: 2006 = Two double oh six (dois duplo-zero seis)

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6:00 p.m. 7:00 p.m. 8:00 p.m. 9:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m. (meia-noite) No Brasil, o sistema utilizado é o de contagem contínua das horas. A partir do meio-dia, as horas continuam a partir de 12: 1 da tarde são 13 horas; 6 da tarde, 18 horas, e assim por diante.

Como dizer: já é tempo de, já era hora de… Usa-se algumas expressões do tipo: It’s time… ; It’s about time… ; It’s high time… + verbo no simple past. INGLÊS PORTUGUÊS Carol, It’s time for you to go to New York It’s time for you to learn english Don’t you think It’s time to paint my house? Carol, é a hora para você ir para Nova York É hora de você aprender inglês. Você não acha é hora de pintar minha casa?

78)Expressando idéias de Tempo
Na língua inglesa existem formas específicas para expressar idéias de tempo como: hoje de manhã, hoje à noite, amanhã à noite, hoje à tarde, ontem de manhã. Alguns cuidados devem ser tomados para evitar erros graves em inglês como: today morning ou yesterday night e outros. Observação: é desnecessário o uso de preposição para as expressões de tempo em inglês. Today (hoje) Hoje de manhã This morning Hoje à tarde This afternoon Hoje à noite This evening Hoje à noite Tonight Yesterday (ontem) Ontem de manhã Yesterday morning Ontem à tarde Yesterday afternoon Ontem à tarde Yesterday evening Ontem à noite Last night Tomorrow (amanhã) Amanhã de manhã Tomorrow morning Amanhã à tarde Tomorrow afternoon Amanhã à noite Tomorrow evening Amanhã à noite Tomorrow night Week (semana) Esta ou nesta semana This week Próxima semana Next week Semana passada Last week Month (mês) Este ou neste mês This month Próximo mês Next month Mês passado Last month Year (ano) Este ou neste ano This year Próximo ano Next year Ano passado Last year

79)Expressando tempo em Inglês
Como dizer: levei quatro dias para, levei seis horas para, demora três horas para… Usa-se o pronome IT + o verbo to take, seguido de um nome ou pronome oblíquo, mais o número de dias (ou horas/minutos). INGLÊS PORTUGUÊS It takes me ten hours to… It takes him less than 10 minutes to… It would take days to you … Eu levo dez horas para… Ele leva menos de 10 dez minutos… Você levaria dias para…

It Will take Kitty many hours Kitty levará muitas horas to… para… Como dizer: faz dois anos que, faz quatro semanas que… Tem uma estrutura fixa: It has been… since… INGLÊS PORTUGUÊS It’s been two years since my father died. It’s been several days since I last spoke to Peter. It’s been ten months since the house was sold. Faz dois anos que meu pai morreu. Faz vários dias que falei com o Peter pela última vez. Faz dez meses que a casa foi vendida.

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