SUBSTANTIVO

1. Quais são as 10 classes gramaticais?

Adjetivo, advérbio, artigo, conjunção, interjeição, numeral,
preposição, pronome, substantivo e verbo.

2. Quais são as classes de palavras variáveis e invariáveis?

Invariáveis: Conjunção, preposição, interjeição e advérbios.

3. Fale sobre o acento diferencial, o novo acordo ortográfico alterou

alguma coisa?
Excelência, o acento diferencial é utilizado para diferenciar palavras
com a mesma grafia, entretanto o novo acordo ortográfico retirou o
acento.
Permanecendo apenas o acento diferencial nas palavras pôde/pode e
para diferenciar as palavras singulares do plural.

4. Qual o plural de “DEGRAU”?

DEGRAUS

5. O que são topônimos?

São nomes de lugares ou regiões.

6. Qual o feminino de “FREI”?

Soror

7. O que é substantivo?
Substantivo é a classe (ou “família”) de palavras que designa (dá
nomes) aos seres, às coisas, aos topônimos (nomes de lugares ou
regiões), reais ou imaginários.

8. Faça a separação silábica de RITMO?

RIT-MO

9. Como se classificam os substantivos quanto a sua formação?

Eles podem ser classificados, em princípio, quanto à sua formação
(primitivo, derivado, simples e composto)

10.Qual plural de segunda-feira?

Segundas-feiras
11.Como se classificam os substantivos quanto ao seu sentido?
Quanto aos seus sentidos (concreto, abstrato, comum, próprio e
coletivo).

12.Qual o plural de REVÓLVER?

Revolveres

13.Quanto à sua formação, como se classificam os substantivos,

explique cada um?
Há quatro subclassificações: primitivo, derivado, simples e composto.
I – primitivo = original da língua, é aquele que dará origem a outras
palavras da Língua Portuguesa.
II – derivado = é aquele derivado de uma palavra primitiva. Apresenta
a mesma desta. As palavras derivadas também são chamadas de
“cognatas”.
III – simples = é o substantivo formado a partir de um radical.
Exemplos: “casamento” (de “casa”), “arvoredo” (de “árvore”).
IV – composto = é o substantivo formado por dois ou mais radicais
(duas ou mais palavras simples). Exemplos: “lobisomem” (“lobo” +
“homem”), “couve-flor” (“couve” + “flor”).

14.O que são palavras cognatas?

São palavras “derivadas”, aquelas que derivam de palavras
primitivas.

15.Diferencie sessão, seção e cessão?

A palavra “sessão” indica espaço de tempo. Ex.: A sessão de cinema
demorou muito para começar.
A palavra “cessão” tem sentido de ceder, transferir. Ex.: A cessão de
suas terras foi aceita.
Seção significa divisa, departamentos. Ex.: Na loja vá até a seção de
esportes.

16.Qual coletivo de alho? E de cebola?

Alhos / cebolas – réstia

17.Quais as formas corretas de utilizar a palavra “há e a”?

Utiliza-se a palavra “há” quando for tempo transcorrido ou com
sentido de existir.
 Ex.: Há dois dias estou com febre; Há muita gente aqui.
A palavra “a” é utilizada com ideia de futuro. Ex.: A prova oral será
realizada daqui a 2 meses.

18.O que são ‘palavras cognatas’?

São palavras derivadas de palavras primitivas, aquelas que
apresentam a mesma raiz (= radical) de uma outra palavra. Exemplos:
“livro” e “livreiro”; “pedra” e “pedregulho”.

19.Explique a diferença de “ao invés de e em vez de”.

Tanto "em vez de" quanto "ao invés de" podem ser usados para
expressar ideias opostas. Ocorre que “em vez de” também pode ser
usado como “substituição”. Na dúvida sempre use “em vez de”.
"Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo: Em vez de
estudar, ficou brincando com os amigos. Em vez de ir ao cinema, fui
ao teatro.
"Ao invés de" indica algo inverso, contrário. Essa expressão supõe
uma "oposição". Por exemplo: Ao invés de ligar os fios na tomada,
desligou-os. Descemos, ao invés de subir.

20.Soletre a palavra escessão da maneira correta?

Exceção

21.Qual a diferença das palavras “ao encontro e de encontro”?

Ao encontro significa estar de acordo com alguma coisa, de encontro
tem significado de oposição.

22.Dê exemplos de ‘falsos cognatos’.

‘Falsos cognatos’ ou ‘falsos amigos’ são palavras de outras línguas
muito parecidas com outras do Português, mas com significados
bastante diferentes daqueles em nossa Língua. Exemplos:
“embarazada”, em Espanhol, significa “grávida”, em Português;
“college”, em Inglês, “faculdade”, em Português.

23.Qual o plural de FUZIL?

Fuzis.

24.O que é trema, ainda se utiliza?

 Trema é o sinal colocado sobre a letra U para indicar que ela deve ser
pronunciada. Com o novo acordo ortográfico não se utiliza mais a
trema, salvo nas palavras estrangeiras e nomes próprios.

25.Quanto aos seus sentidos, como se classificam os substantivos?

Há cinco subclassificações: concreto, abstrato, comum, próprio e
coletivo.
I – concreto = são os seres, as coisas, os topônimos, reais ou
imaginários. Exemplos: Deus, fada, cadeira, verme, ar, indústria.
II – abstrato = são os substantivos cuja existência depende da atitude
ou da ação de um substantivo concreto. São os sentimentos, as
emoções, as doenças, os esportes, o movimento, a aparência.
Exemplos: amor, rancor, gripe, tosse, judô, corrida, beleza.
III – comum = é o substantivo que se refere de forma genérica a
qualquer elemento de sua espécie ou grupo. No interior das frases,
deve ser grafado com letra minúscula. Exemplos: carro, cidade,
mulher, instituição.
IV – próprio = é o nome que se refere exclusivamente a um ser de sua
espécie ou grupo. Deve ser grafado com letra inicial maiúscula.
Exemplos: “Ferrari”, “Belo Horizonte”, “Carlota”, “Ministério
Público”.
V – coletivo = é o substantivo que se refere a um grupo de seres ou
coisas da mesma espécie ou tipo. Exemplos: “arquipélago” (de ilhas),
“esquadra” (de navios de guerra), “esquadrilha” |(de pequenas
embarcações ou aviões em operação militar), “fressura” (de
vísceras), “estrumeira” (de estrume), “chorume” (de lixo).

26.Quais as funções do O/A:

O/A + substantivo = Artigo
Neste horario, o diretor costuma sair

O/A + verbo = pronome pessoal

Tem valor de ELE
Não o vejo a muitos anos

O + que = pronome demonstrativo

Tem valor de AQUELE QUE

OBS: E ou A + que = serão pronome relativo também

27.Diferencie TAMPOUCO de TAO POUCO?
Tampouco significa “nem sequer”
Tao pouco significa “pouquíssimo”

28.Os substantivos se flexionam em?

Gênero (masculino e feminino) número (singular e plural) e grau
(aumentativo, diminutivo e neutro).

29.A palavra bocaiuva vai acento gráfico?

Não se acentuam mais o “i” e o “u” tônicos quando estiverem após
um ditongo.
Ex.: bocaiuva, baiuca, cauila, etc.

bo·cai·u·va
Palmeira de até 7 m, nativa do Paraguai e do Brasil (MT e MS), com
estipe liso, frutos de polpa comestível, amarela e doce, com
propriedades expectorantes.

30.Qual frase está correta: (Segue anexa a planilha.) ou (Segue anexo a

planilha.)
Anexa a planilha.

31.Na frase, “Todos creem em Jesus Cristo nosso salvador”, vai acento
na palavra creem?
Não leva acento a palavra creem. Todas as palavras terminadas em
“eem” e “oo” não devem mais ser acentuadas. Ex.: Abençoo, deem,
leem, voos, enjoo, magoo, etc.

32.Quanto ao grau, como se flexiona o substantivo quanto ao grau?

O grau expressa a ideia de tamanho: normal (ou ‘neutro’),
aumentativo e diminutivo.

33.A palavra “BALEIA” é que tipo de substantivo quanto ao gênero?

Substantivo epiceno, pois, deve-se empregar macho ou femea.

34.7. Dado o substantivo ‘passarinho’, classifique-o quanto às flexões.

Considerando que os substantivos são flexionados em gênero,
número e grau, o substantivo passarinho está flexionado no gênero
masculino, número singular e no grau diminutivo (sintético).
35.Soletre a palavra MINIÇAIA ou MINISSAIA?
Minissaia

36.Como podem ser expressas as flexões de aumentativo e diminutivo

dos substantivos? Dê exemplos.
Tanto o grau aumentativo quanto o diminutivo podem ser expressos
de forma analítica e sintética.

Na forma analítica, o tamanho do substantivo é indicado pelo uso

normalmente de um adjetivo, mas pode também ser empregada
alguma expressão que indique o tamanho: “casa grande” =
aumentativo analítico; “casa pequena” = diminutivo analítico.

Na forma sintética, o substantivo recebe um sufixo indicador de

tamanho: “casarão” = aumentativo sintético; “casinha” = diminutivo
sintético.

37.Qual Plural de Pai-Nosso e Padre-Nosso?

Tem dois plurais.
Padres-Nossos ou Padre-Nossos
Pais-Nossos ou Pai-Nossos

38.Em “uma nova arena do tamanho de um ovo de codorna”, a

expressão [do tamanho de um ovo de codorna] está em sentido
próprio ou figurado? Expressa que grau do substantivo?
Está em sentido figurado, metafórico, subjetivo, pois é uma
referência ao tamanho minúsculo deste ovo. A arena é muito
pequena. Expressa o grau diminutivo analítico.

39.Qual a diferença de significado de: “DESAPERCEBIDO” e

“DESPERCEBIDO”?
Despercebido é não ser notado
Desapercebido é distraído

40.O que é a linguagem pejorativa ou depreciativa? Dê exemplos,

empregando a flexão de grau do substantivo.
A linguagem pejorativa é aquela que expressa pouco caso,
depreciação em relação a alguém ou a alguma coisa ou situação. É
comum empregar a flexão de grau para expressar essa linguagem de
sentido desagradável: “Este salariozinho mal dá pro início do mês.”;
 “Ela ficou pra titia, a típica solteirona.”; “Uma gentalha que só sabe
pedir e reclamar.”

41.Qual o plural de “O quebra-cabeça”?

Quebra-cabeças

42.Qual o plural de “BARRIL”?

Barris

43.A frase “eu te vi ontem, você não me viu” está correta?

Não, pois as pessoas do discurso são diferentes.
Eu o vi ontem, você não me viu ou eu te vi ontem, tu não me viste.

44.Qual o plural de “POMAR”?

Pomares

45. O que é o ‘plural metafônico’? Dê exemplos de metafonia e de

ausência dela.
Fecha - abre
Quando uma palavra no singular com a pronúncia fechada /ô/
transmuda para o plural com a pronúncia aberta /ó/, ocorre o que a
gramática chama de plural metafônico ou metafonia. Exemplos: o
singular “porto” (/pôr/) transmuda para o plural “portos” (/pór/).
Outros exemplos: tijolo / tijolos; porco / porcos; olho / olhos; osso /
ossos; ovo / ovos; imposto / impostos. Nem sempre ocorre
metafonia, ou seja, o timbre fechado no singular se mantém fechado
no plural: “bolo” (/bô/) = “bolos” (/bô/). Outros exemplos: cachorro /
cachorros; caolho / caolhos; piolho / piolhos.

46.Coletivo de bispos?
Concilio

47.Qual o coletivo de “ALHO”?

Réstia

48.Como se forma o plural no diminutivo?

A partir da palavra primitiva, passe-a para o diminutivo. Se a palavra
primitiva não apresentar S, faça o diminutivo com Z.
 Exemplos: bar = barezinhos; colar = colarezinhos. Se a palavra
primitiva terminar em S, mantenha esta terminação. Exemplos: pires
= piresinhos; lápis = lapisinho.

49.Qual o feminino de “CONDE”?

Condessa

50.Passe para o plural os períodos ‘A rosa vermelha desabrochou.’ e ‘A

camisa rosa combina com o terno cinza.’
No primeiro período, a palavra “rosa” é um substantivo e pode ser
flexionada no plural:
“As rosas vermelhas desabrocharam.”; no segundo período, “rosa” e
“cinza” são substantivos empregados com valor de adjetivo. Neste
caso, os substantivos não podem ser flexionados no plural: “As
camisas rosa combinam com os ternos cinza.”