1 DA FALA PARA A ESCRITA: PROCESSOS DE RETEXTUALIZAO

MARCUSCHI, L.A. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualizao. SP: Cortez, 2001.

As relaes entre a fala e a escrita podem ser mais bem compreendidas quando observadas no contnuo dos gneros textuais. Ideologicamente, a escrita avaliada como apropriada para estabelecer. manter e reproduzir relaes de poder e a fala como libertria. A escrita no representa a fala. A fala no o lugar do pensamento concreto. A escrita no o lugar do pensamento abstrato. A fala e a escrita so alternativas de atualizao da lngua nas atividades scio-interativas dirias. so semelhantes. so diferentes, mas as diferenas so graduais e contnuas. so multissistmicas. podem ser relacionadas e comparadas. so normatizadas em todas as suas formas de manifestao textual. A passagem da fala para a escrita a passagem de uma ordem para outra ordem. Antes da atividade de transformao textual, ocorre a compreenso. A compreenso uma atividade cognitiva necessria para a transformao de um texto em outro tipo de texto. A escrita no acrescenta massa cinzenta ao indivduo que a domina bem como o no-domnio da escrita no evidncia de menor competncia cognitiva. Quem domina a escrita pode, eventualmente, ter acesso a um maior nmero de conhecimentos. POSSIBILIDADES DE RETEXTUALIZAO 1. 2. 3. 4. Fala Fala Escrita Escrita Escrita Fala Fala Escrita EXEMPLOS (entrevista oral entrevista impressa) (conferncia traduo simultnea) (texto escrito exposio oral) (texto escrito resumo escrito)

Outros exemplos: o(a) secretrio(a) que anota informaes orais e redige uma carta.

2 uma pessoa contando outra o que acabou de ler no jornal. o aluno que anota a exposio do professor. Nossa produo lingstica diria pode ser tida como um encadeamento de reformulaes. DA FALA PARA A ESCRITA: PROCESSOS DE RETEXTUALIZAO
MARCUSCHI, L.A. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualizao. SP: Cortez, 2001.

Transcrio e transcodificao Transcrever a fala passar um texto de sua realizao sonora para a forma grfica com base numa srie de procedimentos convencionalizados. A transcrio representa uma passagem, uma transcodificao (do sonoro para o grafemtico) que j uma primeira transformao, mas no ainda uma retextualizao. Na passagem da oralidade para a escrita realizada pela transcrio, d-se uma transcodificao em que se passa da substncia e forma da expresso oral para a substncia e forma da expresso escrita. Importante: A atividade onipresente na atividade de transcrio a compreenso. A relao entre o oral e o escrito, em qualquer lngua, complexa e pode ser realizada em vrios nveis: O nvel da substncia da expresso : materialidade lingstica; considera a correspondncia entre letra e som. O nvel da forma da expresso: materialidade lingstica; os signos falados e escritos; distino entre a forma do grafema (a grafia usual) e do fonema na realizao fontica (a pronncia). O nvel da forma do contedo: relaes entre as unidades significantes (expresses, itens lexicais ou sintagmas) orais e as correspondentes unidades significantes escritas. O nvel da substncia do contedo : expresses lingsticas que se equivalem do ponto de vista pragmtico. Nvel Forma organizao lingstica da fala ou da escrita (estruturas) escrita (grafemas) e fala (fonemas) menino e pronncia correspondente, por exemplo: [mininu] unidades significantes orais e escritas equivalentes, por exemplo: o que voc quer saber? e [que c qu sab?] Substncia matria da qual a lngua construda matria grfica (letras) e matria fnica (sons) a,b,c,d,e e [sons correspondentes] expresses lingsticas orais e escritas equivalentes, por exemplo: com os meus cumprimentos, subscrevome. e um abrao, t.

Expresso

Contedo

Transcodificao: a passagem do sonoro para o grfico. (nvel da expresso)

3 Adaptao: transformao denominada de retextualizao. (nvel do contedo)