Escola Secundria de Sampaio

CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE

CP8 - Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais

DR2 Projetos pessoais e familiares Contexto: Profissional

Competncia: Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos. Critrios de evidncia:

Identificar formas de gesto da vida profissional. Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais. Planificar, propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas ou alargadas.

Conceitos chave: Empowerment; sinergia; autonomia; delegao; responsabilidade.

1. 2. Polticas de empowerment Liderana e delegao de poderes Autonomia, descentralizao e competitividade Empowerment na promoo da interveno social Mtodos de prospeo Marketing e anlise de mercado Prospeco e fidelizao

Atividade 1: 1. Leia atentamente o texto que se segue. O desenvolvimento das tecnologias de informao e de comunicao que tem estado a ocorrer de forma muito acelerada nas ltimas dcadas, conduziu a profundas mudanas no acesso informao e ao conhecimento e a profundas alteraes nos estilos de vida, nos processos de trabalho, na organizao das empresas, na educao, nos nveis e perfis de competncias e nas estruturas profissionais da populao. Paralelamente, a globalizao da economia e a contnua aposta na competitividade das empresas tende a gerar movimentos contraditrios. Com efeito, assiste-se hoje a uma contnua modernizao tecnolgica e organizativa das empresas, dando origem a novos perfis profissionais, a par de um contnuo processo de obsolncia das qualificaes que est na base do desemprego estrutural. H, portanto, uma crescente tendncia para substituir empregos com baixo nvel de qualificaes por outros baseados na informao e no conhecimento, com nveis de qualificao e de produtividade mais
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elevados, o que faz crescer o perigo de novas desigualdades sociais e de novas e acrescidas formas de excluso profissional e social. A sociedade de informao introduz novos elementos de maior intelectualizao da atividade produtiva, o que vai exigir uma maior amplitude de conhecimentos dos titulares de postos de trabalho e permitir uma utilizao mais criativa das competncias. Neste contexto, assiste-se hoje construo de novos perfis profissionais, recomposio das famlias de profisses, ao alargamento da base e da amplitude das competncias e das formaes. Por isso, as polticas de educao e formao ao longo da vida apostam hoje em garantir uma preparao escolar de base larga e, em simultneo, competncias profissionais regularmente renovadas. Isto , ao mesmo tempo ser capaz de aprender a aprender e predispor-se a aprender continuamente. Com efeito, mais do que uma sociedade do conhecimento, a sociedade atual deve ser vista como uma sociedade da aprendizagem e s as competncias e atitudes assim articuladas podem garantir, a todos e a cada um, a empregabilidade futura, conceito que se tornou central quando o emprego deixou de ser, seguramente, um isto , o mesmo - emprego para toda a vida. E quando a mobilidade profissional aumenta, em particular para aqueles que possuem nveis de qualificao mais elevados. Mas o acesso generalizado formao, designadamente formao contnua, tem encontrado algumas dificuldades. Com efeito, sabe-se que esta tende naturalmente a privilegiar os trabalhadores mais predispostos para a formao e que j so os trabalhadores mais qualificados, abandonando os no-qualificados, isto , precisamente aqueles que dela esto mais carenciados. Os riscos da sua excluso profissional e social crescem e tornam-se mais expostos s formas atpicas de trabalho (trabalho precrio, a tempo parcial, ...).

2. Apresente uma reflexo escrita sobre o texto tendo em conta a

sua atividade profissional