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Comunicao e Expresso

Tipos e gneros textuais


Nilza Carolina Suzin Cercato

Tipos e gneros textuais


Um heri um homem que faz o que pode.
Roman Rolland

Nesta aula, vamos trabalhar com os gneros e tipos textuais, com as modalidades
discursivas, evidenciando suas caractersticas e a necessidade dessa classificao. Esse
estudo importante para que haja uma comunicao mais efetiva, alm de economia
de esforo e tempo.

Gneros textuais
Um aspecto interessante da classificao dos gneros e tipos textuais e discursivos o fato de que eles nos apontam uma direo de leitura. Por exemplo, ao lermos
uma carta, sabemos o que esperar, pela prpria prtica de leitura. Bakhtin diz (1992,
p. 279):
A riqueza e a variedade dos gneros do discurso so infinitas, pois a variedade virtual da atividade
humana inesgotvel e cada esfera dessa atividade comporta um repertrio de gneros do discurso
que vai diferenciando-se medida que a prpria esfera se desenvolve e fica mais complexa.

Quando fala em variedade virtual da atividade humana, prev as possibilidades


de novas formas e novos gneros que podem surgir. Um exemplo disso so os novos
repertrios de gneros que apareceram por meio da internet.
Ao comparar a atividade humana com a esfera, faz lembrar o efeito que se obtm
ao jogar uma pedra em um lago, os crculos se alargam, se expandem. Assim acontece
com os gneros. Alguns desaparecem, depois retornam com variaes, novos gneros
surgem e se instalam.
A primeira classificao de gnero se estabeleceu entre prosa e poesia, sendo que
a prosa aparecia em pargrafos e a poesia em versos. Mas sabemos que essa diviso
fica limitada quando se pensa na obra de Guimares Rosa, em que a prosa-potica
est presente. Por outro lado, com o advento do Modernismo, o verso livre abandona
algumas caractersticas que eram exclusivas da poesia, como a rima e a mtrica a favor
da melodia do verso. A est o que Bakhtin (1992, p. 279) explicita [...] medida que a
prpria esfera se desenvolve e fica mais complexa.

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Outra classificao que vem desde Plato a distino entre os gneros lricos,
picos e dramticos. Essa classificao, com algumas variaes, permanece em nossos
dias. O gnero lrico se caracterizaria pela presena da voz do autor somente. No gnero
dramtico, somente as personagens falam. No pico, autor e personagens tm direito
fala.
Notamos que a classificao dos gneros algo construdo ao longo do tempo.
Por isso, vale lembrar que, alm da literatura, a retrica tambm apresenta uma classificao. Aristteles dividiu a retrica em gneros, que so at hoje fontes de conhecimento. Ele os classificou de acordo com o objetivo: o deliberativo, para julgar uma
ao futura; o judicial, para uma ao passada, e o epidctico, em que o orador louva
ou censura, exaltando o sucesso e condenando o fracasso.
Com essas classificaes, evidencia-se que o estudo dos gneros foi uma constante. Segundo Brando (2003, p.19),
Esta diversidade de campos do saber voltados questo do gnero tem resultado numa variedade de
abordagens o que se atesta pela metalinguagem utilizada; tem-se usado, s vezes, indistintamente
os termos: gneros, tipos, modos, modalidades discursivas, espcies de texto e de discursos.

Com essas reflexes sobre gneros e sua classificao histrica, justifica-se a necessidade de uma organizao, diviso, para, como dissemos no incio, por meio do
gnero, direcionar nossa leitura, pois, como vimos, eles so dinmicos, por isso mesmo
no so formas fechadas.
Maingueneau diz isso claramente (2002, p. 59-60):
Tais categorias correspondem s necessidades da vida cotidiana e o analista do discurso no pode
ignor-las. Mas tambm no pode contentar-se com elas, se quiser definir critrios rigorosos. O rigor
no impede, contudo, que se aceitem critrios variados, que correspondem a formas distintas de
apreender o discurso.

Desse modo, os gneros podem ser entendidos como um produto coletivo dos
diversos usos da linguagem e que se realizam de diversos modos, de acordo com as
necessidades comunicativas do dia a dia da comunidade.

Tipos e gneros textuais

Gneros e tipologias na atualidade

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Podemos entender gneros como os diversos tipos de discurso associados a


grandes setores da atividade social de comunicao. Esses setores da atividade social
so os canais pelos quais os tipos so apresentados. Maingueneau nos d um exemplo
elucidativo (2002, p. 61):
Assim, o talk show constitui um gnero de discurso no interior do tipo de discurso televisivo que,
por sua vez, faz parte de um conjunto mais vasto, o tipo de discurso miditico, em que figurariam
tambm o tipo de discurso radiofnico e o da imprensa escrita.

Exemplos de gneros discursivos: carta, convites, cartes de natal, de felicitaes,


telegramas, novela, piadas humorsticas, cinema, teatro, crnicas, resenhas, propagandas, histria em quadrinhos e assim por diante.
Notamos que os gneros esto, conforme diz Maingueneau (2002, p. 61): [...] em
todos os setores da atividade social.
Vejamos o que diz Bakhtin (1992, p. 279):
Se os gneros do discurso no existissem e se ns no tivssemos o seu domnio e se fosse preciso
cri-los pela primeira vez em cada processo da fala, se nos fosse preciso construir cada um de nossos
enunciados, a troca verbal seria quase impossvel.

mesma ideia refere-se Maingueneau, quando diz (2002, p. 64):


Graas ao nosso conhecimento dos gneros do discurso, no precisamos prestar uma ateno
constante a todos os detalhes de todos os enunciados que ocorrem a nossa volta. Em um instante
somos capazes de identificar um dado enunciado como sendo um folheto publicitrio ou como
uma fatura e, ento, podemos nos concentrar apenas em um nmero reduzido de elementos.

Notamos, ento, como a identificao do gnero textual facilita a abordagem


do leitor ou do ouvinte. Mentalmente nos preparamos para o que vamos ler ou ouvir.
Claro que, se houver algo diferenciado, refazemos nosso percurso ou identificamos um
novo formato. Esse comportamento muito natural quando se dominam as formas
dos gneros textuais.
Veja o exemplo a seguir:

Receita de me
Nilza Cercato

Ingredientes:
5 xcaras de pacincia
2 xcaras de dedicao
3 xcaras de perdo

2 colheres de humor
3 xcaras de preocupao
2 copos de lgrimas
Amor vontade, para dar o ponto.

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1 pitada de raiva

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Modo de fazer:
Misture tudo, mexa com cuidado e junte o sorriso, mesmo nas dificuldades. Sinta
a textura desse colo que sempre est disposio, at quando os filhos forem adultos.
Veja como volta dela a vida gira e acontece. Evite mago-la. Ao lado dela, sempre
haver amor de sobra para todos. Sirva-se vontade.
Observe que estamos diante de uma receita, mas, medida que vamos lendo,
constatamos que essa receita no de culinria comum, porque a autora usou um
gnero, para falar de outro. Temos uma receita que se aproxima do gnero potico. O
importante que notemos o afastamento do usual de receita logo de incio, at pelo
ttulo, embora os elementos componentes estejam presentes, como ingredientes e
modo de fazer, que so marcados nas receitas culinrias. por isso que Bakhtin (1992,
p. 279) diz que [...] a variedade virtual da atividade humana inesgotvel.

Tipologia textual
Com relao s tipologias, a classificao mais usual na escola a diviso entre
narrao, descrio e dissertao argumentativa. Cada uma delas tem suas especificidades, mas comum encontrarmos descrio em um texto narrativo, como tambm
podemos encontrar narrao em forma de poema.
Veja o seguinte exemplo:
O rumor das vozes e dos veculos acordou um mendigo que dormia nos degraus da igreja. O pobre-diabo sentou-se, viu o que era, depois tornou a deitar-se,
mas acordado, de barriga para o ar, com os olhos fitos no cu. O cu fitava-o tambm,
impassvel como ele, mas sem as rugas do mendigo, nem os sapatos rotos, nem os
andrajos, um cu claro, estrelado, sossegado, olmpico. (ASSIS, 1994, p. 65)

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Nesse trecho do romance Quincas Borba, de Machado de Assis, temos uma narrao no primeiro perodo, nos demais, o autor descreve a personagem. Um caso tpico
de narrao com descrio.

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Por isso, preciso levar em considerao os seguintes aspectos:


A linguagem regida pelo princpio do dialogismo, isto , h um eu e um
tu virtualmente presentes. No exemplo anterior, o autor pressupe um leitor.
Ento, o eu seria Machado de Assis, o autor; o tu seramos ns, os leitores.

O texto constitutivamente heterogneo, polifnico, quer dizer, vozes diferentes aparecem no texto, de forma explcita ou implcita. No caso do exemplo, vemos que h uma reciprocidade entre o mendigo e o cu. Por outro lado,
h uma voz que se faz presente pelo modo como ope o mendigo ao cu.
No se textualiza sob uma nica forma, podendo, no texto, aparecerem,
concomitantemente, sequncias narrativas, descritivas, explicativas, argumen
tativas.
Vamos, agora, caracterizar essas tipologias, apresentando suas caractersticas,
mas sempre lembrando que, em matria de comunicao, variaes e possibilidades
surgem a cada momento e a cada contato.

Caractersticas da narrativa
Na narrao, os fatos so apresentados numa sequncia temporal e causal, uma
vez que o interesse reside na ao e por ela (ao) que as personagens ganham
importncia Concebe-se uma narrativa quando, em seu contexto, aparecem respostas
s seguintes questes:
O que est sendo contado?
Quem praticou a ao?
Quando?
Em que lugar aconteceu o fato?
Quem est contando?
Os fatos podem apresentar uma sequncia lgica ou no, mas devem estar
coerentes com o que narrado. A seguir, temos o exemplo da narrativa do romance
Memrias Pstumas de Brs Cubas:

Tipos e gneros textuais

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim,
isto , se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o
uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas consideraes me levaram a adotar
diferente mtodo: a primeira que eu no sou propriamente um autor defunto, mas
um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito
ficaria assim mais galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no
a ps no intrito, mas no cabo: diferena radical entre este livro e o Pentateuco. Dito
isto, expirei s duas horas da tarde de uma sexta-feira do ms de agosto de 1869, na
minha bela chcara de Catumbi. (ASSIS, 1992, p.18)

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Observamos que h um narrador que se apresenta na primeira pessoa. Brs Cubas


est contando o fato. Quando? Depois da morte, pois se apresenta como um defunto
autor. Onde? Na chcara de Catumbi. O que est sendo contado? As memrias.
Notamos que a sequncia est invertida e o prprio autor coloca sua dvida com
relao a isso: [...] suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento [...] me levaram
a usar diferente mtodo.
As narrativas podem aparecer em contos, romances, lendas, novela, fico cientfica, biografias, crnicas, notcias, reportagens etc.
Notamos que as narrativas esto muito presentes em nossa vida. Contamos para
nosso melhor amigo como foi o filme que vimos, o jogo a que assistimos, o encontro
que tivemos no dia anterior, como foi a bronca do chefe, e assim por diante. Em nossas
conversaes e em nossos relatos, a sequncia narrativa uma tipologia constante.

Caractersticas da descrio
A tipologia descritiva apresenta traos diferenciadores de um objeto, de um
personagem ou de um lugar. como fazer uma pintura usando as palavras. Em geral,
os substantivos e adjetivos so muito usados, pois essas categorias nomeiam e qualificam seres. Descrever exige criatividade, pois, se houver apenas uma enumerao e
qualificao do objeto a ser descrito, estaremos diante de uma listagem, apenas.
Veja o exemplo:

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O ar ali estava mais frio. Sobre a cidade, graas ao cu limpo, o sol ainda brilhava, posto j sobre o lado do mar a cair, lanando uma luz suave, um afago luminoso
a que daqui a pouco respondero as vidraas da encosta, primeiro com archotes vibrantes, depois empalidecendo, reduzindo-se a um pedacinho de espelho trmulo,
at se apagar tudo e comear o crepsculo a peneirar a sua cinza lenta entre os prdios, ocultando as empenas, apagando os telhados, ao mesmo tempo que o rudo
da cidade baixa esmorece e recua sob o silncio que se derrama destas ruas altas
onde vive Raimundo Silva. (SARAMAGO, 2003, p. 83)

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Observamos a beleza potica dessa descrio, o ar, o sol, o crepsculo, as casas, as


ruas, o rudo. Um pintor poderia desenhar essa paisagem, mas nunca captaramos as
nuances com que o autor descreve o pr do sol. Considero essa descrio com traos
poticos, pela forma como a imaginao convocada para recriar esse momento to
especial do pr do sol.

Procure relacionar a qualificao que o autor faz de cada elemento que compe
esse belssimo quadro, por exemplo: luz suave, afago luminoso, cinza lenta. Proceda da
mesma forma com os outros elementos.
As tipologias descritivas aparecem quase sempre mescladas com a narrativa.
Podemos ter uma descrio do mais belo gol de Neymar, at a da expresso mais singela de uma criana abrindo um presente. Creio que uma descrio criativa seja uma
das formas mais complexas de criar um texto.

Caractersticas da argumentao
Argumentar tem o sentido de convencer, por meio de argumentos, isto , por
meio de ideias convincentes, defende-se um ponto de vista. Esses argumentos podem
ser expressos por meio de exemplos, causas, consequncias, comparaes, oposies,
dados cientficos, resultados de pesquisas, em conversaes e debates.
Geralmente, a dissertao argumentativa pressupe uma tese, que vem a ser a
ideia a ser defendida, o posicionamento tomado diante de um determinado assunto. Isto
comporia a introduo. Em seguida, viriam os argumentos para demonstrar, convencer
da legitimidade do que se defende e, por ltimo, uma concluso que reitera a tese.
Observe o seguinte exemplo:
A diviso social do trabalho, ao separar os homens em proprietrios e no
proprietrios, d aos primeiros poder sobre os segundos. Estes so explorados economicamente e dominados politicamente. Estamos diante de classes sociais e da
dominao de uma classe por outra. Ora, a classe que explora economicamente s
poder manter seus privilgios se dominar politicamente e, portanto, se dispuser de
instrumentos para essa dominao. Esses instrumentos so dois: o Estado e a ideologia. (CHAU, 2001, p. 82)
Nesse pargrafo, a autora apresenta o seu ponto de vista em relao ideologia
e s classes sociais. Expe a construo de uma sociedade formada a partir do poder
econmico e poltico.
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preciso pensar que no existe linguagem inocente, sem objetivo. Em todo o discurso h uma argumentatividade, pois desejamos convencer o outro de nosso ponto
de vista. Para atingir esse objetivo, a construo de nossa comunicao se faz com os
operadores argumentativos, como as conjunes e preposies, de forma a manter a
coerncia textual.

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Modalidades discursivas na anlise do discurso


Para complementar esse estudo de gneros e tipologias, vamos ver uma classificao usada na Anlise de Discurso. As modalidades discursivas foram enunciadas por
Orlandi (1987, p.154-156):
Discurso ldico diz-se do discurso que apresenta reversibilidade total entre os
interlocutores, isto , os interlocutores usam indiferentemente a voz, propondo sentidos, pois resulta de uma polissemia aberta do jogo com a palavra. No h coeres, o
que significa que no h desejo de convencer, apenas, uma expresso de sentimentos ou opinies, uma vez que o imperativo desaparece. H um jogo de interlocues
(eu-tu-eu dinamizados) em que se percebe menos desejo de convencer; uma vez que
o carter desse discurso polissmico trazendo riqueza de sentidos e encontro de
novos significados.
Veja o exemplo:
H palavras que ningum emprega. Apenas se encontram nos dicionrios
como velhas caducas num asilo. s vezes uma que outra se escapa e vem luzir-se
desdentadamente, em pblico, nalguma orao de paraninfo. Pobres velhinhas...
Pobre velhinho! (Mrio Quintana)
O jogo ldico que o autor faz com as palavras traz uma polissemia aberta, podendo-se estabelecer novas significaes, inclusive pelas figuras usadas, personalizando as palavras e associando-as figura do prprio eu do autor.
Discurso polmico nessa modalidade, h reversibilidade em certas condies;
pois se trava um embate/debate no qual a funo referencial disputada pelos interlocutores; o eu domina, mas ouve o tu para rebater, por isso a polissemia controlada
e at instigante ao apresentar argumentos que podem ser contestados.
Observe o exemplo:

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Geir Campos

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Morder o fruto amargo e no cuspir


Mas avisar aos outros o quanto amargo.
Cumprir o trato injusto e no falhar,
Mas avisar aos outros quanto injusto.

Sofrer o esquema falso e no ceder


Mas avisar aos outros o quanto falso;
Dizer tambm que so coisas mutveis...

A presena da adversativa mas caracteriza o embate entre duas situaes. A cada


denncia do eu, surge a voz de um tu para desestabilizar a situao injusta, amarga,
falsa. A argumentatividade presente no poema encaminha para o debate entre duas
situaes que emergem no dizer, por meio das pistas lingusticas. Sabemos que o mas
um operador argumentativo que ope duas situaes e, dessa forma, um debate se
estabelece.
Discurso autoritrio assim chamado porque a reversibilidade tende a zero,
uma vez que resulta em verdade imposta, verificando-se o exerccio de dominao
pela palavra. um discurso no qual no h lugar para a interlocuo, pois o eu domina
e o tu reduzido ao silncio, numa forma de discurso exclusivista que no permite
mediaes, j que a voz da autoridade que se faz ouvir. O discurso de governos ditatoriais, da igreja, da escola e da famlia, quando propem comportamentos, costuma
ser autoritrio.
A seguir, veja um exemplo de discurso autoritrio:
Quebre o silncio. Converse com o seu parceiro e previna-se contra a AIDS. Cuide
de voc e da sua famlia. Use camisinha. (Campanha publicitria governamental)
H, no exemplo, uma voz autoritria, que orienta e ensina no sentido educativo e
preventivo. A coerncia se faz quando a modalidade autoritria traz uma referncia de
bom senso, promotora do bem-estar social e poltico. Mas tambm podemos encontrar o discurso autoritrio prejudicial, quando uma vontade imposta para dominar,
submeter injustamente.

Tipos e gneros textuais

Depois de passarmos por vrias teorias sobre os gneros, tipologias e modalidades discursivas, verificamos que um princpio de economia na leitura e no conhecimento estabelecermos, logo nas primeiras linhas, a que gnero pertence o texto que
estamos lendo. Por outro lado, como escritores, temos diante de ns uma facilidade na
interao com o leitor.

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Sntese
Conforme vimos, os gneros so histrico-sociais e no devem ser fechados em
regras aprisionadoras. As possibilidades de utilizar os gneros e as tipologias facilitam a leitura, direcionam a comunicao. Vimos tambm que as tipologias designam
uma espcie de sequncia teoricamente definida pela natureza lingustica de sua
composio (aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais, relaes lgicas).

Questo para reflexo


Reflita sobre o que nos diz Bakhtin (1992, p. 259):
Se os gneros do discurso no existissem e se ns no tivssemos o seu domnio e se fosse preciso
cri-los pela primeira vez em cada processo da fala, se nos fosse preciso construir cada um de nossos
enunciados, a troca verbal seria quase impossvel.

Leitura indicada
Voc deve aprofundar a questo dos gneros e tipologias lendo o primeiro captulo do seguinte livro:
BRANDO, Helena N. Gneros e tipologias textuais. In: BRANDO, Helena N. (Org.).
Gneros de Discurso na Escola: mito conto, cordel, discurso poltico, divulgao cientfica. So Paulo: Cortez, 2002.

Site indicado
<www.ich.pucminas.br/posletras/06.pdf>.

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Referncias

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ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas. So Paulo: FTD, 1994.
ASSIS, Machado de. Quincas Borba. So Paulo: FTD, 1992.
BAKHTIN, M. Esttica da Criao Verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1992.

BRANDO, Helena N. Gneros e tipologias textuais. In: BRANDO, Helena N. (Org.).


Gneros de Discurso na Escola: mito conto, cordel, discurso poltico, divulgao cientfica. So Paulo: Cortez Ed. 2002.
CHAU, Marilena. O que Ideologia. So Paulo: Brasiliense, 2001.
FVERO, L. L. & KOCH, I. V. Contribuio a uma tipologia textual. Letras & Letras, Uberlndia, v.3, n.1, p. 3-10, 1987.
MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In: DIONSIO, . et al.
Gneros Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
ORLANDI, Eni P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. Campinas,
SP: Pontes, 1987.
______. Anlise do Discurso: princpios & procedimentos. 6. ed. So Paulo: Pontes,
2005.
SARAMAGO, Jos. Histria do Cerco de Lisboa. So Paulo: Folha de S.Paulo, 2003.

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