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Accia da Felicidade Sebastio Zevo

Alcinda Snia Jossefa Macucua
Dulce Maria Leonardo Cuavo
Feliciana Magomane Langa
Incio Manuel Nhatsave
Naira da Pscoa
Olinda Manuel Machai

Resoluo da ficha de questionrio

Licenciatura em Histria Politica e Gesto Pblica

Universidade Pedaggica
Xai-Xai
2015

Accia da Felicidade Sebastio Zevo

Alcinda Snia Jossefa Macucua
Dulce Maria Leonardo Cuavo
Feliciana Magomane Langa
Incio Manuel Nhatsave
Naira da Pscoa
Olinda Manuel Machai

Licenciatura em Histria Politica e Gesto Publica

Trabalho de Investigao para a resoluo de um

questionrio para efeitos de avaliao em grupo na
Cadeira de Estatstica.
Sobre Orientao do Mcs. Tomas Nhabetse

Universidade Pedaggica
Xai-Xai
2015

1. Fale da importncia da estatstica para HIPOGEP

Segundo Sengulane at all (2009:10) o Curso de HIPOGEP tem como um dos seus objectivos
Habilitar os estudantes no planeamento e realizao de pesquisas, para projeces e planos de
governao.
Sendo que a estatstica recai a responsabilidade de investigar os processos de obteno,
organizao e anlise de dados sobre uma determinada populao, mtodos de tirar concluses e
fazer previses eficientes com base em dados estatsticos. Logo, um estudante do curso de
HIPOGEP deve estar suficientemente habilitado em matria de estatsticas para melhor fazer as
previses ou planos de governao.
Outrossim, os dados estatsticos possibilitam fornecer melhor compreenso sobre a vida de uma
comunidade, tomando em conta que o estudante do curso de HIPOGEP um futuro gestor da
coisa pblica, o conhecimento da estatstica vai proporcionar-lhe melhor compreenso da
comunidade com que ir trabalhar e influenciar-lhe que este trace melhores metodologias perante
a tomada de uma determinada deciso na organizao.
2. A diferencia entre estatstica descritiva e a inferencial assenta-se no facto de que enquanto a
descritiva que tem por objectivo a recolha, organizao, sistematizao e sumarizao um
conjunto de dados para tirar concluses ao invs de usar esses dados em aprendizado sobre a
populao, a inferencial depende da teoria de probabilidades para tais concluses.
Segundo Ferreira (2005:8) enquanto a estatstica descritiva tem por objectivo descrever a
realidade observada (populao ou amostra), usando mtodos numricos e mtodos grficos e
para fazer comentrios simples de maneira mais informativa possvel, a estatstica inferencial (ou
indutiva) ocupa-se em formular inferncias /dedues sobre uma populao, com base em
informaes contidas na amostra.
3.a) Segundo Rudio (2007:60) populao a totalidade de indivduos que possuem as mesmas
caractersticas definidas para um determinado estudo.
b) Segundo Ferreira (2005:09) unidade estatstica o elemento da populao que objecto de
observao.

c) Segundo Gil (2002:121) amostragem o processo ou critrios para a escolha de uma amostra
da populao.
Para Ferreira (2005:9) amostragem o processo pelo qual recolhemos dados.
4.Fez-se um inqurito dirigido a todos funcionrios de uma fbrica. Dos diferentes sectores
seleccionaram-se 50 operrios. Neste caso qual a populao e qual a amostra?

A populao em estudo constituda pelo nmero total dos operrios da fbrica.

A amostra constituda por 50 operrios, pois estes so a representatividade da populao em

estudo.

5. Para conhecer os desportos preferidos pelos estudantes de uma escola, a associao de

estudantes interrogou 100 alunos dessa mesma escola. Em relao ao referido problema indique:

A Populao constituda pelo nmero total dos estudantes da escoa inquirida;

A amostra constituda pelo nmero dos estudantes interrogados (100); e

A unidade estatstica o aluno, pois a ele que o acto interrogatrio recai.

6. Para a utilizao de uma amostra poderamos usar no caso de anlise do mercado para
lanamento de uma nova pasta de dentes, pois precisaramos de fazer uma amostragem de
diversos habitantes desse mercado tendo em conta os seus estratos sociais.
7. O caso em que no estaramos a representar uma amostra de uma populao o caso referido
em alnea a), onde para saber o clube de futebol preferido pelos moambicanos inquiriram-se
1.500 pessoas de sexo masculino, pois fazem parte tambm de moambicanos as pessoas do sexo
feminino e uma amostra deve observar todos aspectos das pessoas de todos os estratos sociais e
sem descriminao do sexo.
8.a) No caso referido no nmero 8 a populao corresponde ao nmero de todas mulheres que
pagam cotas a um dos sindicatos. A amostra corresponde ao nmero das mulheres envolvidas
pelo questionrio (100).

b) A amostra no corresponde a representatividade, pois o promotor baseou-se apenas em fazer

um estudo para as mulheres que pagam cotas a um dos sindicatos que ele tina acesso, sabendo-se
que essa poltica visava tambm as mulheres dos outros sindicatos ou sem nenhuma agremiao.
9.a) Quantitativa discreta.

i) Quantitativa discreta.

Exemplos. 5; 6 anos.

Exemplo: 12; 17;20.

b) Quantitativa discreta.

j) Quantitativa discreta.

Exemplo: 1;2;3.

Exemplos: 267,45m/s; 400 m/s; 571,02m/s

c) Quantitativa discreta.

k) Qualitativa nominal.

Exemplo:
2.000,00MT;
4.105,45MT

3.500,00MT;

l) Quantitativa discreta.
Exemplos: 40; 45;71.

d) Quantitativa discreta.
m) Quantitativa contnua.
200,00MT; 500,00T;2.000,00MT
Exemplos: 1,02 cm; 1,50; 162.
e) Quantitativa nominal.
n) Qualitativa ordinal.
f) Qualitativa nominal.
o) Quantitativa discreta
g) Quantitativa discreta.
Exemplos: 2000; 4000;10.000.
Exemplo: 95 centmetros, 1 metros, 20
metros.

p) Qualitativa nominal.

h) Quantitativa discreta.

q) Qualitativa nominal.
r) Qualitativa ordinal

10. a) A diferena entre o censo e a sondagem reside no facto da sua abrangncia, enquanto o
censo tem em vista o estudo de toda populao sem nenhuma excluso, a sondagem observa uma
arte da populao.
b) Para um estudo que s pode ser feito atravs de uma sondagem como nico meio de efectuar
estudos estatsticos podemos considerar:

O estudo do estatuto da condio financeira das pessoas que despenham a funo de

pescador;

O estudo da descriminao dos cegos.

c) As vantagens de um estudo por sondagem so:

Leva menos tempo de estudo; e

Acarreta menos custos para o desenvolvimento da pesquisa.

Desvantagens: apenas toma uma parte da populao para um estudo, excluindo alguma parte
sensvel da pesquisa.
11. Na notcia apresentada no nmero 11 usou-se uma sondagem, pois foi feito um inqurito que
excluiu parte de comerciantes fora dos pases de abordagem, isto apenas baseou-se em dados
resultados de um inqurito de uma parte da populao.
12. a) A populao no caso em 12 constituda pelo nmero dos professores de matemtica de
uma cidade.
b) a amostra escolhida foi corresponde ao nmero de professores inqueridos (30).
c) A Unidade estatstica representada pelos filhos dos professores de matemtica de uma
determinada cidade.
d) a varivel em estudo de carcter quantitativo, neste caso discreta

13.a) a populao em estudo no nmero13 e o nmero das mesas rectangulares (5).

b) A unidade estatstica correspondente aos cumprimentos das mesas.
c) a varivel estatstica carcter quantitativa, neste caso contnuas.
d) Em linguagem estatstica os nmeros dados representam os dados estatsticos.
14. A abordagem estatstica envolvida ao generalizarmos de uma amostra de 25 pacientes para
toda uma populao de centenas de determinado hospital conhecida como tomada de deciso.
15. As fases do mtodo estatstico so:
a) Definio do problema, neste ponto faz-se a observao, identificao e explicao da
realidade que se pretende levantar como objecto do estudo;
b) Planificao do processo de resoluo, nesta fase em que o investigador procura as suas
disponibilidades para resolver a questo em preocupao;
c) Recolha de dados a fase em que o investigador sai para o campo a procura de informaes
necessrias para o seu estudo;
d) Organizao dos dados, caracteriza-se pelo perodo em que o investigador faz um
ordenamento das suas pesquisas, conforme aos seus objectivos.
e) Apresentao dos dados a fase em que evidencia os dados por ele recolhidos no sistema de
dados;
f) Analise e interpretao dos dados a fase em que se faz a leitura dos dados, teste de hipteses
e a retirada da concluso da pesquisa.

Referncias bibliogrficas

FERREIRA, Pedro Lopes. Estatstica descritiva e inferencial. UF, Brazil, 2005;

GIL, Antnio, Carlos. Como elaborar projecto de pesquisa. 4 ed, Atlas So Paulo, 2002;

RUDIO, Franz. Introduo ao Projecto de Pesquisa Cientfica. 33.ed. Vozes, So Paulo,

2007
SENGULANE, Hiplito at all. Plano curricular do Curso de Histria Poltica e Gesto
Pblica, 3a ed. UP, Maputo 2009;