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Exemplos:
(a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos.
(b) 5, 6 e 7 so consecutivos.
(c) 50, 51, 52 e 53 so consecutivos.
4. Todo nmero natural dado n, exceto o zero, tem um antecessor (nmero que vem antes do
nmero dado).
Exemplos: Se m um nmero natural finito diferente de zero.
(a) O antecessor do nmero m m-1.
(b) O antecessor de 2 1.
(c) O antecessor de 56 55.
(d) O antecessor de 10 9.
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais pares. Embora uma
seqncia real seja um outro objeto matemtico denominado funo, algumas vezes utilizaremos
a denominao sequncia dos nmeros naturais pares para representar o conjunto dos nmeros
naturais pares:
P = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais mpares, s vezes tambm
chamado, a sequncia dos nmeros mpares.
I = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
Igualdade e Desigualdades
Diremos que um conjunto A igual a um conjunto B se, e somente se, o conjunto A est contido
no conjunto B e o conjunto B est contido no conjunto A. Quando a condio acima for satisfeita,
escreveremos A=B (l-se: A igual a B) e quando no for satisfeita denotaremos tal fato por:
Consideraremos agora uma situao em que os elementos dos conjuntos A e B sero distintos.
Exerccio: H um espao em branco entre dois nmeros em cada linha. Qual o sinal apropriado
que deve ser posto neste espao: <, > ou =?
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Propriedades da Adio
1. Fechamento: A adio no conjunto dos nmeros naturais fechada, pois a soma de dois
nmeros naturais ainda um nmero natural. O fato que a operao de adio fechada
3. Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, existe o elemento neutro que o
zero, pois tomando um nmero natural qualquer e somando com o elemento neutro (zero),
o resultado ser o prprio nmero natural.
4. Comutativa: No conjunto dos nmeros naturais, a adio comutativa, pois a ordem das
parcelas no altera a soma, ou seja, somando a primeira parcela com a segunda parcela,
teremos o mesmo resultado que se somando a segunda parcela com a primeira parcela.
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Propriedades da multiplicao
1. Fechamento: A multiplicao fechada no conjunto N dos nmeros naturais, pois
realizando o produto de dois ou mais nmros naturais, o resultado estar em N. O fato que
a operao de multiplicao fechada em N conhecido na literatura do assunto como: A
multiplicao uma lei de composio interna no conjunto N.
Propriedade Distributiva
Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros naturais, o mesmo que multiplicar
o fator, por cada uma das parcelas e a seguir adicionar os resultados obtidos.
No conjunto dos nmeros naturais, a diviso no fechada, pois nem sempre possvel dividir
um nmero natural por outro nmero natural e na ocorrncia disto a diviso no exata.
Propriedades da Potenciao
1. Uma potncia cuja base igual a 1 e o expoente natural n, denotada por 1n, ser sempre
igual a 1.
Exemplos:
a. 1n = 11...1 (n vezes) = 1
b. 13 = 111 = 1
c. 17 = 1111111 = 1
Se n um nmero natural no nulo, ento temos que no=1. Por exemplo:
(a) n = 1
(b) 5 = 1
(c) 49 = 1
2. A potncia zero elevado a zero, denotada por 0o, carente de sentido no contexto do
Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural n e o expoente igual a
1, denotada por n1, igual ao prprio n. Por exemplo:
(a) n = n
(b) 5 = 5
(c) 64 = 64
3. Toda potncia 10n o nmero formado pelo algarismo 1 seguido de n zeros.
Exemplos:
a. 103 = 1000
b. 108 = 100.000.000
c. 10o = 1
Exerccios
1. Na figura abaixo, insira os nmeros 1, 2, 3, 4, 5 e 6 nos crculos, de tal modo que a soma
de cada lado seja sempre igual a 10.
3. Trs homens querem atravessar um rio. O barco que eles possuem suporta no mximo
150 kg. Um deles pesa 50 kg, o segundo pesa 75 kg e o terceiro pesa 120 kg. Qual ser o
processo para eles atravessarem o rio sem afundar?
Exemplos:
(a) 15 mltiplo de 5, pois 15=35.
(b) 24 mltiplo de 4, pois 24=64.
(c) 24 mltiplo de 6, pois 24=46.
(d) 27 mltiplo de 9, pois 27=39.
Se a=kb, ento a mltiplo de b, mas tambm, a mltiplo de k, como o caso do nmero 35
que mltiplo de 5 e de 7, pois:
35=75
Se a=kb, ento a mltiplo de b e se conhecemos b e queremos obter todos os seus mltiplos,
basta fazer k assumir todos os nmeros naturais possveis. Para obter os mltiplos de 2, isto , os
nmeros da forma a=k2 onde k substitudo por todos os nmeros naturais possveis. A tabela
abaixo nos auxiliar:
0=02, 2=12, 4=22, 6=32, 8=42, 10=52, 12=62
O conjunto dos nmeros naturais infinito, assim existem infinitos mltiplos para qualquer nmero
natural. Se y um nmero natural, o conjunto de todos os mltiplos de y, ser denotado por M(y).
Por exemplo:
M(7)={ 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, ... }
M(11)={ 0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, ... }
Observao: Como estamos considerando 0 como um nmero natural, ento o zero ser mltiplo
de todo nmero natural. Tomando k=0 em a=k.b obtemos a=0 para todo b natural. Por exemplo:
0=02, 0=05, 0=012, 0=015
a=b
Por exemplo, basta tomar o mesmo nmero multiplicado por 1 para obter um mltiplo dele prprio,
como: 3=1x3, 5=1x5 e 15=1x15.
Um nmero natural tem uma quantidade finita de divisores. Por exemplo, o nmero 6 poder ter
no mximo 6 divisores, pois trabalhando no conjunto dos nmeros naturais no podemos dividir 6
por um nmero maior do que ele.
Os divisores de um nmero y tambm formam um conjunto finito, aqui denotado por D(y).
Exemplos:
(a) Divisores de 6: D(6)={1,2,3,6}
(b) Divisores de 18: D(18)={1,2,3,6,9,18}
(c) Divisores de 15: D(15)={1,3,5,15}
Observao: O nmero zero mltiplo de todo nmero natural e alm disso, zero no divide
qualquer nmero natural, exceto ele prprio.
Como temos uma igualdade de fraes, gerando uma proporo, deveremos aceitar que o
produto dos meios igual ao produto dos extremos nesta proporo e assim:
01=0X=0
que no contraditrio e isto pode ser realizado para todo X real, razo pela qual a expresso da
forma 00 dita indeterminada.
Nmeros primos
Um nmero primo um nmero natural com exatamente dois divisores naturais distintos.
Exemplos:
(a) 1 no primo pois D(1)={1}
(b) 2 primo pois D(2)={1,2}
(c) 3 primo pois D(3)={1,3}
(d) 5 primo pois D(5)={1,5}
(e) 7 primo pois D(7)={1,7}
(f) 14 no primo pois D(14)={1,2,7,14}
Observao: 1 no primo pois tem apenas 1 divisor e todo nmero natural pode ser escrito
como o produto de nmeros primos, de forma nica.
Crivo de Eratstenes
um processo para obter nmeros primos menores do que um determinado nmero natural n.
Devemos construir uma tabela contendo os primeiros n nmeros naturais. Para determinar os
nmeros primos nesta tabela, basta seguir os seguintes passos.
1. Antes de iniciar, lembramos que 1 no um nmero primo.
2. Marcamos o nmero 2, que o primeiro nmero primo e eliminamos todos os mltiplos de
2 que encontrarmos na tabela.
3. Marcamos o nmero 3 e eliminamos todos os mltiplos de 3 que encontrarmos na tabela.
4. Determinamos o prximo nmero primo, que ser o prximo nmero no marcado da
tabela e eliminamos todos os mltiplos desse nmero primo que encontrarmos na tabela.
5. Continuamos o processo, sempre voltando ao passo anterior, com o prximo nmero
primo.
6. Os nmeros que no foram eliminados so os nmeros primos.
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Na tabela, listamos os 100 primeiros nmeros naturais, indicando com a cor mais forte os
nmeros primos e com a cor clara os nmeros que no so primos. Como exemplo, 2 primo,
enquanto 25 no primo, pois mltiplo de 5.
No quadro abaixo, mostramos os nmeros primos menores do que 100, obtidos pelo crivo de
Eratstenes.
P = {2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97}
m=wb
M(5)={0,15,30,45,...}
Como estamos considerando 0 (zero) como nmero natural, ele ir fazer parte dos conjuntos de
todos os mltiplos de nmeros naturais e ser sempre o menor mltiplo comum, mas por
definio, o Mnimo Mltiplo Comum (MMC) de dois ou mais nmeros naturais o menor mltiplo
comum a esses nmeros que diferente de zero. Logo, no conjunto:
M(3)
Ao trabalhar com dois nmeros a e b, utilizamos a notao MMC(a,b) para representar o Mnimo
Mltiplo Comum entre os nmeros naturais a e b, lembrando sempre que o menor mltiplo comum
deve ser diferente de zero. Por exemplo:
M(4)={0,4,8,12,16,20,24,...}
M(6)={ 0, 6, 12, 18, 24, ...}
MMC(4,6)=min {12,24,36,...}=12
O conjunto dos mltiplos do MMC(a,b) igual ao conjunto dos mltiplos comuns de a e b. Por
exemplo, se a=3 e b=5:
M(3)={0,3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,...}
M(5)={0,5,10,15,20,25,30,35,40,45,...}
M(3) M(5)={0,15,30,45,...}
M(15)={0,15,30,45,60,...}
M(5)
2. esquerda do trao escreva os nmeros naturais como uma lista, separados por vrgulas,
para obter o MMC(a,b,c,...). Por exemplo, tomaremos 12, 22 e 28 do lado esquerdo do
trao vertical e do lado direito do trao poremos o menor nmero primo que divide algum
dos nmeros da lista que est esquerda. Aqui usamos o 2.
12 22 28 | 2
|
|
3. Dividimos todos os nmeros da lista da esquerda, que so mltiplos do nmero primo que
est direita do trao, criando uma nova lista debaixo da lista anterior com os valores
resultantes das divises (possveis) e com os nmeros que no foram divididos.
12 22 28 | 2
6 11 14 |
|
|
4. Repetimos a partir do passo 3 at que os valores da lista que est do lado esquerdo do
trao se tornem todos iguais a um.
12
6
3
1
1
1
22 28 | 2
11 14 | 2
11 7 | 3
11 7 | 7
11 1 | 11
1 1 | 924
5. O MMC o produto dos nmeros primos que colocamos do lado direito do trao e neste
caso: MMC(12,22,28)=924.
Exemplo: Obtemos o MMC dos nmeros 12 e 15, com a tabela:
12 15 |
|
|
e depois dividimos todos os nmeros da lista da esquerda pelos nmeros primos (quando a
diviso for possvel), criando novas listas sob as listas anteriores. O MMC(12,15)=60 o produto
de todos os nmeros primos que colocamos do lado direito do trao.
12 15 | 2
6 15 | 2
3 15 | 3
1 5 | 5
1 1 | 60
e b = k2 d
Obteremos agora os divisores comuns aos nmeros 16 e 24, isto , obteremos a interseo entre
os conjunto D(16) e D(24).
D(16)={ 1, 2, 4, 8, 16 }
D(24)={ 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 }
D(16)
D(24)={1, 2, 4, 8}
Ocorre que o menor divisor comum entre os nmeros 16 e 24, 1, assim no interessa o menor
divisor comum mas sim o maior divisor que pertence simultaneamente aos dois conjuntos de
divisores.
Denotaremos por MDC(a,b), o Mximo Divisor Comum entre os nmeros naturais a e b. Por
exemplo, tomemos os conjuntos de divisores D(16)={1,2,4,8,16} e D(24)={1,2,3,4,6,8,12,24},
ento:
MDC(16,24)=max( D(16)
D(24))=8
72 30
3. Passamos o resto da diviso para o espao localizado direita do menor nmero na linha
central.
2
72 30 12
12
4. Realizamos agora a diviso do nmero 30, pelo resto obtido anteriormente que 12.
Novamente, o quociente ser colocado sobre o nmero 12 e o resto da diviso ficar
localizado abaixo do nmero 30.
2
72 30 12
12 6
5. Realizamos agora a (ltima!) diviso do nmero 12, pelo resto obtido anteriormente que
6. De novo, o quociente ser posto sobre o nmero 6 e o resto da diviso ficar localizado
abaixo do nmero 12.
2
72 30 12 6
12 6
6. Como o resto da ltima diviso 0 (zero), o ltimo quociente obtido representa o MDC
entre 30 e 72, logo denotamos tal fato por:
MDC(30,72) = 6
Exerccios:
a. Se a diferena entre dois nmeros naturais 126 e o mximo divisor comum entre eles
18, quais so esses nmeros?
Soluo: Se X e Y so os nmeros procurados, eles devem ser mltiplos de 18 e podem
ser escritos na forma X=18a e Y=18b onde a e b devem ser determinados. Assim: 18a18b=126, de onde segue que 18(a-b)=187, o que equivalente a: a-b=7. Tomando a=8 e
b=1 teremos X=144 e Y=18.
b. Se a soma de dois nmeros naturais 420 e o mximo divisor comum entre eles 60,
quais so esses nmeros?
Soluo: Sejam X e Y os nmeros procurados. Se MDC(X,Y)=60, os nmeros X e Y
devem ser mltiplos de 60, logo podem ser escritos na forma X=60a e Y=60b onde a e b
so nmeros inteiros positivos. Assim: 60a+60b=420, o que garante que a+b=7. Devemos
escolher nmeros naturais tal que a+b=7, e assim, temos vrias opes.
Exemplo: Para obter o MMC(15,20) e o MDC(15,20), o primeiro passo obter o que for possvel.
Se MDC(15,20)=5 e 15 x 20=300, basta lembrar que MDC(15,20)MMC(15,20)=1520 e fazer:
5 MMC(15,20) = 300
de onde se obtm que MMC(15,20)=60.
Exerccio: Se a soma de dois nmeros 320 e o mnimo mltiplo comum entre eles 600, quais
so esses nmeros? Qual o mximo divisor comum entre eles?
Soluo: Se X e Y so os nmeros procurados, eles devem ser divisores de 600, logo devem
pertencer ao conjunto D(600):
{1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,25,30,75,100,120,150,200,300,600}
Pares de nmeros deste conjunto que somam 320, so: 300 e 20 ou 200 e 120. O primeiro par
no serve pois MMC(300,20)=300. Os nmeros que servem so X=200 e Y=120 pois
MMC(200,120)=600 e MDC(200,120)=40.
Primos entre si
Dois nmeros naturais so primos entre si quando o MDC entre eles igual a 1. Por exemplo, 16
no um nmero primo, 21 tambm no um nmero primo mas 16 e 21 so primos entre si pois
MDC(16,21)=1.
Raiz quadrada: A raiz quadrada de um nmero no negativo (no somente natural) um outro
nmero no negativo b tal que:
b2 = a
A raiz quadrada de um nmero a>0 pode ser denotada por a1/2.
Exemplo: Para obter a raiz quadrada de 36 deve-se obter o valor numrico de b de forma que:
b2 = b b = 36
Neste trabalho, usaremos o processo de tentativa, para dividir 36 por seus divisores at que o
divisor seja igual ao quociente
362=18, 363=12, 364=9, 366=6
Portanto 6 a raiz quadrada de 36.
Raiz cbica: A raiz cbica de um nmero (no somente natural) a um nmero b tal que:
b3 = b . b . b = a
Exemplo: Para determinar a raiz cbica de 64, deve-se obter um nmero b de forma a obter
b3=bbb=64
Por tentativa, temos:
111=1, 222=8, 333=27, 444=64
Portanto 4 raiz cbica de 64.
Em estudos mais avanados, pode-se aprender a extrair a raiz quadrada ou a raiz cbica de um
nmero no necessariamente natural, com qualquer preciso que se queira.
Sobre a divisibilidade
Em algumas situaes precisamos apenas saber se um nmero natural divisvel por outro
nmero natural, sem a necessidade de obter o resultado da diviso. Neste caso utilizamos as
regras conhecidas como critrios de divisibilidade. Apresentamos as regras de divisibilidade por 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 16, 17, 19, 23, 29, 31 e 49.
Divisibilidade por 5
Divisibilidade por 6
Um nmero divisvel por 6 se par e a soma de seus algarismos divisvel por 3.
Exemplos: 756 divisvel por 6, pois 756 par e a soma de seus algarismos: 7+5+6=18
divisvel por 3, 527 no divisvel por 6, pois no par e 872 par mas no divisvel por 6 pois
a soma de seus algarismos: 8+7+2=17 no divisvel por 3.
Divisibilidade por 7
Um nmero divisvel por 7 se o dobro do ltimo algarismo, subtrado do nmero sem o ltimo
algarismo, resultar um nmero divisvel por 7. Se o nmero obtido ainda for grande, repete-se o
processo at que se possa verificar a diviso por 7.
Exemplo: 165928 divisvel por 7 pois:
16592 Nmero sem o ltimo algarismo
-16 Dobro de 8 (ltimo algarismo)
16576
Diferena
Repete-se o processo com este ltimo nmero.
1657 Nmero sem o ltimo algarismo
-12 Dobro de 6 (ltimo algarismo)
1645
Diferena
Repete-se o processo com este ltimo nmero.
164 Nmero sem o ltimo algarismo
-10 Dobro de 5 (ltimo algarismo)
154
Diferena
Repete-se o processo com este ltimo nmero.
15 Nmero sem o ltimo algarismo
-8 Dobro de 4 (ltimo algarismo)
7
Diferena
A diferena divisvel por 7, logo o nmero dado inicialmente tambm divisvel por 7.
Divisibilidade por 8
Um nmero divisvel por 8 se o nmero formado pelos seus trs ltimos algarismos divisvel
por 8.
Exemplos: 45128 divisvel por 8 pois 128 dividido por 8 fornece 16, mas 45321 no divisvel
por 8 pois 321 no divisvel por 8.
Divisibilidade por 9
Um nmero divisvel por 9 se a soma dos seus algarismos um nmero divisvel por 9.
Exemplos: 1935 divisvel por 9 pois: 1+9+3+5=18 que divisvel por 9, mas 5381 no
divisvel por 9 pois: 5+3+8+1=17 que no divisvel por 9.
Divisibilidade por 10
Um nmero divisvel por 10 se termina com o algarismo 0 (zero).
Exemplos: 5420 divisvel por 10 pois termina em 0 (zero), mas 6342 no termina em 0 (zero).
Divisibilidade por 11
Um nmero divisvel por 11 se a soma dos algarismos de ordem par Sp menos a soma dos
algarismos de ordem mpar Si um nmero divisvel por 11. Como um caso particular, se Sp-Si=0
ou se Si-Sp=0, ento o nmero divisvel por 11.
Nmero 1
3
5
3
Ordem mpar par mpar par
O primeiro e o terceiro algarismos tm ordem impar e a sua soma : Si=1+5=6, o segundo e o
quarto algarismos tm ordem par e a sua soma : Sp=3+3=6, assim a soma dos algarismos de
ordem par Sp igual soma dos algarismos de ordem mpar Si, logo o nmero divisvel por 11.
Divisibilidade por 13
Um nmero divisvel por 13 se o qudruplo (4 vezes) do ltimo algarismo, somado ao nmero
sem o ltimo algarismo, resultar um nmero divisvel por 13. Se o nmero obtido ainda for grande,
repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 13. Este critrio semelhante quele
dado antes para a divisibilidade por 7, apenas que no presente caso utilizamos a soma ao invs
de subtrao.
Divisibilidade por 16
Um nmero divisvel por 16 se o nmero formado pelos seus quatro ltimos algarismos
divisvel por 16.
Exemplos: 54096 divisvel por 16 pois 4096 dividido por 16 fornece 256, mas 45321 no
divisvel por 16 pois 5321 no divisvel por 16.
Divisibilidade por 17
Um nmero divisvel por 17 quando o quntuplo (5 vezes) do ltimo algarismo, subtrado do
nmero que no contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 17. Se o
nmero obtido ainda for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 17.
Divisibilidade por 19
Um nmero divisvel por 19 quando o dobro do ltimo algarismo, somado ao nmero que no
contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 19. Se o nmero obtido ainda
for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 19.
Divisibilidade por 23
Um nmero divisvel por 23 quando o hptuplo (7 vezes) do ltimo algarismo, somado ao
nmero que no contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 23. Se o
nmero obtido ainda for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 23.
Como a ltima soma divisvel por 23, ento o nmero dado inicialmente tambm divisvel por
23.
Divisibilidade por 29
Um nmero divisvel por 29 quando o triplo (3 vezes) do ltimo algarismo, subtrado do nmero
que no contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 29. Se o nmero
obtido ainda for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 29.
Divisibilidade por 31
Um nmero divisvel por 31 quando o triplo (3 vezes) do ltimo algarismo, somado ao nmero
que no contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 31. Se o nmero
obtido ainda for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 31.
Divisibilidade por 49
Um nmero divisvel por 49 quando o quntuplo (5 vezes) do ltimo algarismo, somado ao
nmero que no contm este ltimo algarismo, proporcionar um nmero divisvel por 49. Se o
nmero obtido ainda for grande, repete-se o processo at que se possa verificar a diviso por 49.
EXERCCIOS
1. Um conjunto possui 18 elementos. Quais as possibilidades existentes para se dividir esse
conjunto em grupos com quantidades iguais de elementos?
Resposta: As possibilidades esto apresentadas na tabela abaixo:
1 grupo com 18 elementos
2 grupos com 9 elementos em cada grupo
3 grupos com 6 elementos em cada grupo
6 grupos com 3 elementos em cada grupo
9 grupos com 2 elementos em cada grupo
18 grupos com 1 elemento em cada grupo
O conjunto dos divisores de 18 D(18)={1,2,3,6,9,18}.
4. Maria possui 3 tias. No aniversrio de Maria, ela recebeu 2 presentes de cada tia. Quantos
presentes Maria ganhou no total?
Resposta: No total, Maria ganhou 6 presentes.
5. Para obter os divisores de um nmero natural a, basta saber quais os elementos que,
multiplicados entre si, tm por resultado o nmero a. Com base nessa afirmao, obtenha
o conjunto de divisores de cada um dos nmeros: 13, 18. 25, 32 e 60.
Resposta: D(13)={1,13}, D(18)={1,2,3,6,9,18}, D(25)={1,5,25},
D(60)={1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60} e D(32)={1,2,4,8,16,32}. Obtivemos apenas alguns
nmeros naturais que, multiplicados entre si, tm por resultado 32:
132=32; 216=32; 48=32, 84=32, 162=32, 321=32.
6. Qual o elemento do conjunto dos nmeros naturais que divisor de todos os nmeros?
Resposta: O nmero 1, pois se dividirmos um nmero natural n por 1 obteremos o prprio
n. Por exemplo, 2 mas para 1 garoto, 3 balas para 1 criana, 5 lpis para 1 estudante,
etc...
7. Joo tinha 20 bolinhas de gude e queria distribu-las entre ele e 3 amigos de modo que
cada um ficasse com um nmero par de bolinhas e nenhum deles ficasse com o mesmo
nmero que o outro. Com quantas bolinhas ficou cada menino?
Resposta: Se o primeiro menino ficar com 2 bolinhas, sobraro 18 bolinhas para os outros
3 meninos. Se o segundo receber 4, sobraro 14 bolinhas para os outros dois meninos. O
terceiro menino receber 6 bolinhas e o quarto receber 8 bolinhas.
Para comprar 177 ovos, ele deve dividir 177 por 4 para obter o maior nmero mltiplo de 4
e o resto da diviso ser 1, assim: 177=444+1
Custo=44R$18,00+R$6,00=R$798,00.
11. Conhecendo um mtodo para identificar os nmeros primos, verifique quais dos seguintes
nmeros so primos:
(a) 49
(b) 37
(c) 12
(d) 11
Resposta: 37 e 11 so primos porque seus nicos divisores so o nmero 1 e eles
mesmos. 49 no primo porque mltiplo de 7. 12 no primo porque mltiplo de 2, 3,
4 e 6.
16. Tente obter justificativas para garantir que valem as igualdades com potncias e radicais.
R[9]=3 2=8 R[8]=2 R[16]=4 5=25
17. Exiba todos os nmeros primos existentes entre 10 e 20?
Resposta: 11, 13, 17 e 19.
18. Escreva trs nmeros diferentes cujos nicos fatores primos so os nmeros 2 e 3.
Resposta: 18, 12, ... A resposta pode ser muito variada. Alguns exemplos esto na
justificativa abaixo. Para obtermos nmeros que possuem apenas os nmeros 2 e 3 como
fatores, no precisamos escolher um nmero e fator-lo. O meio mais rpido de encontrar
um nmero que possui por nicos fatores os nmeros 2 e 3 "cri-lo" multiplicando 2 e 3
quantas vezes desejarmos. Por exemplo: 223=12, 332=18, 22333=108.
19. Seja o quadrado abaixo em que cada lado mede 3cm. Quantos quadradinhos de 1cm
cabem no quadrado?
Resposta: 9 quadradinhos.
21. De quantos cubinhos de 1cm de lado, isto , um centmetro cbico, precisaremos para
construir um cubo com 3cm de comprimento, 3cm de largura e 3cm de altura?
Resposta: 27 cubinhos.
12345679 x 72 = 888888888
12345679 x 81 = 999999999
9x9+7
= 88
9 x 98 + 6
= 888
9 x 987 + 5
= 8888
9 x 9876 + 4 = 88888
9 x 98765 + 3 = 888888
9 x 987654 + 2 = 8888888
9 x 9876543 + 1 = 88888888
9 x 98765432 + 0 = 888888888
9x1+2
= 11
9 x 12 + 3
= 111
9 x 123 + 4
= 1111
9 x 1234 + 5
= 11111
9 x 12345 + 6
= 111111
9 x 123456 + 7 = 1111111
9 x 1234567 + 8 = 11111111
9 x 12345678 + 9 = 111111111
9 x 123456789 + 10 = 1111111111
11 x 11
=
121
111 x 111
=
12321
1111 x 1111
=
1234321
11111 x 11111
= 123454321
111111 x 111111
= 12345654321
1111111 x 1111111 = 1234567654321
11111111 x 11111111 = 123456787654321
111111111 x 111111111 = 12345678987654321
9
x7
=
63
99
x 77
=
7623
999
x 777
=
776223
9999 x 7777 = 77762223
99999 x 77777 = 7777622223
999999 x 777777 = 777776222223
9999999 x 7777777 = 77777762222223
99999999 x 77777777 = 7777777622222223
1
x 7 + 3 = 10
14
x 7 + 2 = 100
142
x 7 + 6 = 1000
1428
x 7 + 4 = 10000
14285
x 7 + 5 = 100000
142857
x 7 + 1 = 1000000
1428571
x 7 + 3 = 10000000
14285714 x 7 + 2 = 100000000
142857142 x 7 + 6 = 1000000000
1428571428 x 7 + 4 = 10000000000
14285714285 x 7 + 5 = 100000000000
142857142857 x 7 + 1 = 1000000000000
9
x9
=
81
99 x 99 = 9801
999 x 999 = 998001
9999 x 9999 = 99980001
Quando um corpo age com uma fora sobre outro corpo, este reage com uma fora de mesma
intensidade e sentido contrrio. Mas a tarefa no ficava somente em criar um novo nmero, era
preciso encontrar um smbolo que permitisse operar com esse nmero criado, de modo prtico e
eficiente.
Suponha que um deles tivesse em seu armazm duas sacas de feijo com 10 kg cada. Se esse
comerciante vendesse num dia 8 Kg de feijo, ele escrevia o nmero 8 com um trao (semelhante
ao atual sinal de menos) na frente para no se esquecer de que no saco faltava 8 Kg de feijo.
Mas se ele resolvesse despejar no outro saco os 2 Kg que restaram, escrevia o nmero 2 com
dois traos cruzados (semelhante ao atual sinal de mais) na frente, para se lembrar de que no
saco havia 2 Kg de feijo a mais que a quantidade inicial.
Com essa nova notao,os matemticos poderiam, no somente indicar as quantidades, mas
tambm representar o ganho ou a perda dessas quantidades, atravs de nmeros, com sinal
positivo ou negativo.
Reta Numerada
Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z construir uma reta numerada,
considerar o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum lugar, tomar a unidade de medida
como a distncia entre 0 e 1 e por os nmeros inteiros da seguinte maneira:
Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros inteiros obedecem
crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos com uma seta para a direita. Esta
considerao adotada por conveno, o que nos permite pensar que se fosse adotada outra
forma, no haveria qualquer problema.
Baseando-se ainda na reta numerada podemos afirmar que todos os nmeros inteiros possuem
um e somente um antecessor e tambm um e somente um sucessor.
Exemplos:
(a) |0| = 0
(b) |8| = 8
(c) |-6| = 6
Observao: Do ponto de vista geomtrico, o mdulo de um nmero inteiro corresponde
distncia deste nmero at a origem (zero) na reta numrica inteira.
Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a idia
de ganhar e aos nmeros inteiros negativos a idia de perder.
ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7
perder 3 + perder 4 = perder 7
ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3
perder 8 + ganhar 5 = perder 3
Ateno: O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal (-) antes do
nmero negativo nunca pode ser dispensado.
Exemplos:
(a) -3 + 3 = 0
(b) +6 + 3 = 9
(c) +5 - 1 = 4
Propriedades da adio de nmeros inteiros
Fecho: O conjunto Z fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros ainda um
nmero inteiro.
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a+(b+c)=(a+b)+c
2+(3+7)=(2+3)+7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a+b=b+a
3+7=7+3
Elemento neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z em Z, proporciona o prprio z, isto :
z+0=z
7+0=7
Elemento oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal que
z + (-z) = 0
9 + (-9) = 0
2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos:
(-2) + (-2) + ... + (-2) = 30 x (-2) = -60
Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por axb, a.b ou ainda ab sem
nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
Sinais dos nmeros Resultado do produto
iguais
positivo
diferentes
negativo
25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
(-2) = (-2) x (-2) x (-2) = -8
(-5) = (-5) x (-5) = 25
(+5) = (+5) x (+5) = 25
com os exemplos acima, podemos observar que a potncia de todo nmero inteiro elevado a um
expoente par um nmero positivo e a potncia de todo nmero inteiro elevado a um expoente
mpar um nmero que conserva o seu sinal.
Observao: Quando o expoente n=2, a potncia a pode ser lida como: "a elevado ao
quadrado" e quando o expoente n=3, a potncia a pode ser lida como: "a elevado ao cubo".
Tais leituras so provenientes do fato que rea do quadrado pode ser obtida por A=a onde a
a medida do lado e o volume do cubo pode ser obtido por V=a onde a a medida do lado do
cubo.
Observao: Por deficincia da linguagem HTML, que at hoje no implementou o sinal de raiz nsima, usarei Rn[a] para indicar a raiz n-sima de a. Quando n=2, simplesmente indicarei a raiz de
ordem 2 de um nmero inteiro a como R[a].
Assim, b a raiz n-sima de a se, e somente se, a=bn, isto :
b=Rn[a] se, e somente se, a=bn
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro
nmero inteiro no negativo que elevado ao quadrado coincide com o nmero a.
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos nmeros
inteiros. A existncia de um nmero cujo quadrado igual a um nmero negativo s ser
estudada mais tarde no contexto dos nmeros complexos.
Logo isso daria uma grande confuso, pois quem ficaria com a parte maior? Ou quem ficaria com
a parte menor? lgico que algum sairia no prejuzo.
Pensemos neste exemplo: Dois irmos foram juntos comprar chocolate. Eles compraram duas
barras de chocolate iguais, uma para cada um. Iam comear a comer quando chegou uma de
suas melhores amigas e vieram as perguntas: Quem daria um pedao para a amiga? Qual deveria
ser o tamanho do pedao? Eles discutiram e chegaram seguinte concluso:
Para que nenhum dos dois comesse menos, cada um daria metade do chocolate para a amiga.
Numerador
Denominador
onde Numerador indica quantas partes so tomadas do inteiro, isto , o nmero inteiro que
escrito sobre o trao de frao e Denominador indica em quantas partes dividimos o inteiro, sendo
que este nmero inteiro deve necessariamente ser diferente de zero.
Observao: A linguagem HTML (para construir pginas da Web) no proporciona ainda um
mtodo simples para a implementar a barra de frao, razo pela qual, s vezes usaremos a barra
/ ou mesmo o sinal , para entender a diviso de dois nmeros.
Exemplo: Consideremos a frao 1/4, que pode ser escrita como:
1
4
Em linguagem matemtica, as fraces podem ser escritas tanto como no exemplo acima ou
mesmo como 1/4, considerada mais comum.
1/4
1/4
1/4
1/4
A unidade foi dividida em quatro partes iguais. A frao pode ser visualizada atravs da figura
anexada, sendo que foi sombreada uma dessas partes.
Leitura de fraes
(a) O numerador 1 e o denominador um inteiro 1<d<10
A leitura de uma frao da forma 1/d, onde d o denominador que menor do que 10 feita
como:
Frao
1/2
um
Leitura
meio
1/3
um
tero
1/4
um
quarto
1/5
um
quinto
1/6
um
sexto
1/7
um
stimo
1/8
um
oitavo
1/9
um
nono
Frao
Leitura
1/11
um onze avos
1/12
um doze avos
1/13
um treze avos
1/14 um quatorze avos
1/15
um quinze avos
1/16 um dezesseis avos
1/17 um dezessete avos
1/18 um dezoito avos
1/19 um dezenove avos
1/4
1/4
1/4
1/4
A frao cujo numerador menor que o denominador, isto , a parte tomada dentro do inteiro,
chamada frao prpria. A frao cujo numerador maior do que o denominador, isto ,
representa mais do que um inteiro dividido em partes iguais chamada frao imprpria.
3/3
2/3
5/3=1+2/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
Frao aparente: aquela cujo numerador um mltiplo do denominador e aparenta ser uma
frao mas no , pois representa um nmero inteiro. Como um caso particular, o zero mltiplo
de todo nmero inteiro, assim as fraes 0/3, 0/8, 0/15 so aparentes, pois representam o nmero
inteiro zero.
2/4
3/6
4/8
1/2
1/4
1/4
1/6
1/6
1/6
1/2
1/4
1/4
1/6
1/6
1/6
Propriedades fundamentais
(1) Se multiplicarmos os termos (numerador e denominador) de uma frao por um mesmo
nmero natural, obteremos uma frao equivalente frao dada:
1
12
=
2
=
22
(2) Se possvel dividir os termos (numerador e denominador) de uma frao por um mesmo
nmero natural, obteremos uma frao equivalente frao dada:
12
122
=
16
6
=
162
62
=
3
=
82
Nmero Misto
Quando o numerador de uma frao maior que o denominador, podemos realizar uma operao
de decomposio desta frao em uma parte inteira e uma parte fracionria e o resultado
denominado nmero misto.
16+1
=
16
=
1
+
1
= 4+
1
=4
1
= 4+
16
=
1
+
17
=
Simplificao de Fraes
Simplificar fraes o mesmo que escrev-la em uma forma mais simples, para que a mesma se
torne mais fcil de ser manipulada.
O objetivo de simplificar uma frao torn-la uma frao irredutvel, isto , uma frao para a
qual o Mximo Divisor Comum entre o Numerador e o Denominador seja 1, ou seja, o Numerador
e o Denominador devem ser primos entre si. Essa simplificao pode ser feita atravs dos
processos de diviso sucessiva e pela fatorao.
A diviso sucessiva corresponde a dividir os dois termos da frao por um mesmo nmero (fator
comum ) at que ela se torne irredutvel.
36
362
=
60
18
=
602
182
=
30
9
=
302
93
=
15
3
=
153
5418
=
72
3
=
7218
4
<
3
?
Multiplicando os termos da primeira frao por 5 e multiplicando os termos da segunda frao por
3, obteremos:
2
25
=
33
?
35
3
=
53
10
=
9
?
15
3
=
15
10
=
9
>
15
3
=
15
3
>
3/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
1/8
Diviso de fraes
Consideremos inicialmente uma diviso D de duas fraes, denotada por:
1
D=
Um modo fcil para explicar esta diviso tomar as duas fraes com o mesmo denominador e
realizar a diviso do primeiro numerador pelo segundo numerador, isto :
1
D=
3
=
pois 1/2 equivalente a 3/6 e 2/3 equivalente a 4/6. O desenho abaixo mostra as fraes 1/2 e
2/3, atravs de suas respectivas fraes equivalentes: 3/6 e 4/6.
3/6
4/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
Realizar a diviso entre dois nmeros fracionrios ou no A e B, o mesmo que procurar saber
quantas partes de B esto ocupadas por A. Quantas partes da frao 4/6 esto ocupadas pela
frao 3/6?
No desenho, os numeradores das fraes esto em cor amarela. Como temos 3 partes em
amarelo na primeira frao e 4 partes em amarelo na segunda frao, a diviso corresponde
frao 3/4, ou seja, em cada 4 partes amarelas, 3 esto ocupadas.
Este argumento justifica a diviso de duas fraes pela multiplicao da primeira frao pelo
inverso da segunda frao e observamos que de fato isto funciona neste caso:
1
D=
3
=
18
=
3
=
24
Na verdade, h um tratamento mais geral que o deste caso particular. A diviso de um nmero
real a/b pelo nmero real c/d , por definio, a multiplicao do nmero a/b pelo inverso de c/d.
Acontece que o inverso de c/d a frao d/c, assim:
a
a
=
a.d
=
b.c
12. Provavelmente os romanos usavam o nmero 12 por ser um nmero que embora pequeno,
possui um nmero expressivo de divisores inteiros. Com o passar dos tempos, muitas notaes
foram usadas para representar fraes. A atual maneira de representao data do sculo XVI.
Os nmeros decimais tm origem nas fraes decimais. Por exemplo, a frao 1/2 equivale
frao 5/10 que equivale ao nmero decimal 0,5.
Stevin (engenheiro e matemtico holands), em 1585 ensinou um mtodo para efetuar todas as
operaes por meio de inteiros, sem o uso de fraes, no qual escrevia os nmeros naturais
ordenados em cima de cada algarismo do numerador indicando a posio ocupada pela vrgula no
numeral decimal. A notao abaixo foi introduzida por Stevin e adaptada por John Napier, grande
matemtico escocs.
1437
123
= 1, 4 3 7
1000
A representao dos algarismos decimais, provenientes de fraes decimais, recebia um trao no
numerador indicando o nmero de zeros existentes no denominador.
437
= 4,37
100
Este mtodo foi aprimorado e em 1617 Napier props o uso de um ponto ou de uma vrgula para
separar a parte inteira da parte decimal.
Por muito tempo os nmeros decimais foram empregados apenas para clculos astronmicos em
virtude da preciso proporcionada. Os nmeros decimais simplificaram muito os clculos e
passaram a ser usados com mais nfase aps a criao do sistema mtrico decimal.
127
100+27
=
100
100
=
100
27
+
100
= 1+0,27 = 1,27
100
A frao 8/10 pode ser escrita na forma 0,8, onde 0 a parte inteira e 8 a parte decimal. Aqui
observamos que este nmero decimal menor do que 1 porque o numerador menor do que o
denominador da frao.
Seis dcimos
0,37
0,189
3,7
13,45
Em geral, transforma-se uma frao decimal em um nmero decimal fazendo com que o
numerador da frao tenha o mesmo nmero de casas decimais que o nmero de zeros do
denominador. Na verdade, realiza-se a diviso do numerador pelo denominador. Por exemplo:
(a) 130/100 = 1,30
(b) 987/1000 = 0,987
(c) 5/1000 = 0,005
Transformando nmeros decimais em fraes decimais
Tambm possvel transformar um nmero decimal em uma frao decimal. Para isto, toma-se
como numerador o nmero decimal sem a vrgula e como denominador a unidade (1) seguida de
tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero dado. Como exemplo, temos:
(a) 0,5 = 5/10
(b) 0,05 = 5/100
(c) 2,41 = 241/100
(d) 7,345 = 7345/1000
Propriedades dos nmeros decimais
Zeros aps o ltimo algarismo significativo: Um nmero decimal no se altera quando se
acrescenta ou se retira um ou mais zeros direita do ltimo algarismo no nulo de sua parte
decimal. Por exemplo:
(a) 0,5
= 0,50 = 0,500 = 0,5000
(b) 1,0002
= 1,00020 = 1,000200
(c) 3,1415926535 = 3,141592653500000000
Multiplicao por uma potncia de 10: Para multiplicar um nmero decimal por 10, por 100, por
1000, basta deslocar a vrgula para a direita uma, duas, ou trs casas decimais. Por exemplo:
(a) 7,4 x 10 = 74
(b) 7,4 x 100 = 740
(c) 7,4 x 1000 = 7400
Diviso por uma potncia de 10: Para dividir um nmero decimal por 10, 100, 1000, etc, basta
deslocar a vrgula para a esquerda uma, duas, trs, ... casas decimais. Por exemplo:
(a) 247,5 10 = 24,75
(b) 247,5 100 = 2,475
(c) 247,5 1000 = 0,2475
Operaes com nmeros decimais
Adio e Subtrao: Para efetuar a adio ou a subtrao de nmeros decimais temos que
seguir alguns passos:
(a) Igualar a quantidade de casas decimais dos nmeros decimais a serem somados ou
subtrados acrescentando zeros direita de suas partes decimais. Por exemplo:
(a) 2,4 + 1,723 = 2,400 + 1,723
(b) 2,4 - 1,723 = 2,400 - 1,723
(b) Escrever os numerais observando as colunas da parte inteira (unidades, dezenas, centenas,
etc), de forma que:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
o algarismo das unidades de um nmero dever estar embaixo do algarismo das unidades
do outro nmero,
o algarismo das dezenas de um nmero dever estar em baixo do algarismo das dezenas
do outro nmero,
o algarismo das centenas dever estar em baixo do algarismo das centenas do outro
nmero, etc),
a vrgula dever estar debaixo da outra vrgula, e
a parte decimal (dcimos, centsimos, milsimos, etc) de forma que dcimos sob dcimos,
centsimos sob centsimos, milsimos sob milsimos, etc.
Dois exemplos:
2,400 2,400
+ 1,723 - 1,723
------- ------(c) Realizar a adio ou a subtrao.
Multiplicao de nmeros decimais: Podemos multiplicar dois nmeros decimais transformando
cada um dos nmeros decimais em fraes decimais e realizar a multiplicao de numerador por
numerador e denominador por denominador. Por exemplo:
225
2,253,5 =
35
100
22535
=
10
7875
=
10010
= 7,875
1000
Podemos tambm multiplicar os nmeros decimais como se fossem inteiros e dar ao produto
tantas casas quantas forem as casas do multiplicando somadas s do multiplicador. Por exemplo:
2,25 2 casas decimais multiplicando
x 3,5 1 casa decimal multiplicador
1125
+ 675
7875
Produto
7,875 3 casas decimais
Diviso de nmeros decimais: Como visto anteriormente, se multiplicarmos tanto o dividendo
como o divisor de uma diviso por 10, 100 ou 1000, o quociente no se alterar. Utilizando essas
informaes poderemos efetuar divises entre nmeros decimais como se fossem divises de
nmeros inteiros. Por exemplo: 3,60,4=?
Aqui, dividendo e divisor tm apenas uma casa decimal, logo multiplicamos ambos por 10 para
que o quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor sero nmeros inteiros. Na
prtica, dizemos que "cortamos" a vrgula.
3,6
3,60,4 =
0,4
Um outro exemplo:
3610
=
36
=
410
=9
4
0,35
0,357=
0,35100
=
35
=
7100
357
=
700
5
=
7007
= 0,05
100
Neste caso, o dividendo tem duas casas decimais e o divisor um inteiro, logo multiplicamos
ambos por 100 para que o quociente no se altere. Assim tanto o dividendo como o divisor sero
inteiros.
Exerccio: Uma pessoa de bom corao doou 35 alqueires paulistas de terra para 700 pessoas.
Sabendo-se que cada alqueire paulista mede 24.200 metros quadrados, qual ser a rea que
cada um receber?
Diviso com o dividendo menor do que o divisor: Vamos considerar a diviso de 35
(dividendo) por 700 (divisor). Transforma-se o dividendo, multiplicando-se por 10, 100, ..., para
obter 350 dcimos, 3500 centsimos, ... at que o novo dividendo fique maior do que o divisor,
para que a diviso se torne possvel. Neste caso, h a necessidade de multiplicar por 100.
Assim a diviso de 35 por 700 ser transformada numa diviso de 3500 por 700. Como
acrescentamos dois zeros ao dividendo, iniciamos o quociente com dois zeros, colocando-se uma
vrgula aps o primeiro zero. Isto pode ser justificado pelo fato que se multiplicarmos o dividendo
por 100, o quociente ficar dividido por 100.
dividendo 3500 700 divisor
resto 0 0,05 quociente
Realiza-se a diviso de 3500 por 700 para obter 5, concluindo que 0,35/7=35/700=0,05.
Diviso de nmeros naturais com quociente decimal: A diviso de 10 por 16 no fornecer um
inteiro no quociente. Como 10 < 16, o quociente da diviso no ser um inteiro, assim para dividir
o nmero 10 por 16, montamos uma tabela semelhante diviso de dois nmeros inteiros.
10
16
?
(1) Multiplicando o dividendo por 10, o quociente ficar dividido por 10. Isto justifica a presena do
algarismo 0 seguido de uma vrgula no quociente.
100
16
0,
(2) Realizamos a diviso de 100 por 16. O resultado ser 6 e o resto ser 4.
100
-96
4
16
0,6
(3) O resto 4 corresponde a 4 dcimos = 40 centsimos, razo pela qual colocamos um zero (0)
direita do nmero 4.
100
-96
40
16
0,6
16
0,62
(5) O resto 8 corresponde a 8 centsimos = 80 milsimos, razo pela qual inserimos um 0 direita
do nmero 8. Dividimos 80 por 16 para obter o quociente 5 e o resto igual a 0.
100
-96
40
-32
80
-80
0
16
0,625
A diviso 10/16 igual a 0,625. O o quociente um nmero decimal exato, embora no seja um
inteiro.
Porcentagem
Ao abrir um jornal, ligar uma televiso, olhar vitrines, comum depararmos com expresses do
tipo:
A porcentagem um modo de comparar nmeros usando a proporo direta, onde uma das
razes da proporo uma frao cujo denominador 100. Toda razo a/b na qual b=100
chama-se porcentagem.
Exemplos:
(1) Se h 30% de meninas em uma sala de alunos, pode-se comparar o nmero de meninas com
o nmero total de alunos da sala, usando para isto uma frao de denominador 100, para
significar que se a sala tivesse 100 alunos ento 30 desses alunos seriam meninas. Trinta por
cento o mesmo que
30
= 30%
100
(2) Calcular 40% de R$300,00 o mesmo que determinar um valor X que represente em
R$300,00 a mesma proporo que R$40,00 em R$100,00. Isto pode ser resumido na proporo:
40
X
=
100
300
Como o produto dos meios igual ao produto dos extremos, podemos realizar a multiplicao
cruzada para obter: 100X=12000, assim X=120
Logo, 40% de R$300,00 igual a R$120,00.
(3) Li 45% de um livro que tem 200 pginas. Quantas pginas ainda faltam para ler?
45
X
=
100
200
o que implica que 100X=9000, logo X=90. Como eu j li 90 pginas, ainda faltam 200-90=110
pginas.
Relacionando nmeros racionais com fraes
Um nmero racional o que pode ser escrito na forma
m
n
onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser no nulo, isto , n deve ser diferente de
zero. Frequentemente usamos m/n para significar a diviso de m por n. Quando no existe
possibilidade de diviso, simplesmente usamos uma letra como q para entender que este nmero
um nmero racional.
Como podemos observar, nmeros racionais podem ser obtidos atravs da razo (em Latim:
ratio=razo=diviso=quociente) entre dois nmeros inteiros, razo pela qual, o conjunto de todos
os nmeros racionais denotado por Q. Assim, comum encontrarmos na literatura a notao:
Dzima peridica
Uma dzima peridica um nmero real da forma:
m,npppp...
onde m, n e p so nmeros inteiros, sendo que o nmero p se repete indefinidamente, razo pela
qual usamos os trs pontos: ... aps o mesmo. A parte que se repete denominada perodo.
Em alguns livros comum o uso de uma barra sobre o perodo ou uma barra debaixo do perodo
ou o perodo dentro de parnteses, mas, para nossa facilidade de escrita na montagem desta
Pgina, usaremos o perodo sublinhado.
0,3333333... = 0,3
1,6666666... = 1,6
12,121212... = 12,12
0,9999999... = 0,9
7,1333333... = 7,13
Uma dzima peridica simples se a parte decimal formada apenas pelo perodo. Alguns
exemplos so:
1. 0,333333... = 0,(3) = 0,3
2. 3,636363... = 3,(63) = 3,63
Uma dzima peridica composta se possui uma parte que no se repete entre a parte inteira e o
perodo. Por exemplo:
1. 0,83333333... = 0,83
2. 0,72535353... = 0,7253
Uma dzima peridica uma soma infinita de nmeros decimais. Alguns exemplos:
1. 0,3333...= 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 +...
2. 0,8333...= 0,8 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 + ...
3. 4,7855...= 4,78 + 0,005 + 0,0005 + ...
A conexo entre nmeros racionais e nmeros reais
Um fato importante que relaciona os nmeros racionais com os nmeros reais que todo nmero
real que pode ser escrito como uma dzima peridica um nmero racional. Isto significa que
podemos transformar uma dzima peridica em uma frao.
A geratriz de uma dzima peridica
Dada uma dzima peridica, qual ser a frao que d origem a esta dzima? Esta frao de fato
um nmero racional denominado a geratriz da dzima peridica. Para obter a geratriz de uma
dzima peridica devemos trabalhar com o nmero dado pensado como uma soma infinita de
nmeros decimais. Para mostrar como funciona o mtodo, utilizaremos diversos exemplos
numricos.
1. Seja S a dzima peridica 0,3333333..., isto , S=0,3. Observe que o perodo tem apenas 1
algarismo. Iremos escrever este nmero como uma soma de infinitos nmeros decimais da
forma:
S = 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 + 0,00003 +...
Multiplicando esta soma "infinita" por 101=10 (o perodo tem 1 algarismo), obteremos:
10 S = 3 + 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 +...
Observe que so iguais as duas ltimas expresses que aparecem em cor vermelha!
Subtraindo membro a membro a penltima expresso da ltima, obtemos:
10 S - S = 3
donde segue que
9S=3
Simplificando, obtemos:
1
S=
= 0,33333... = 0,3
3
Exerccio: Usando o mesmo argumento que antes, voc saberia mostrar que:
0,99999... = 0,9 = 1
2. Vamos tomar agora a dzima peridica T=0,313131..., isto , T=0,31. Observe que o
perodo tem agora 2 algarismos. Iremos escrever este nmero como uma soma de infinitos
nmeros decimais da forma:
T =0,31 + 0,0031 + 0,000031 +...
Multiplicando esta soma "infinita" por 10=100 (o perodo tem 2 algarismos), obteremos:
100 T = 31 + 0,31 + 0,0031 + 0,000031 +...
Observe que so iguais as duas ltimas expresses que aparecem em cor vermelha,
assim:
100 T = 31 + T
de onde segue que
99 T = 31
e simplificando, temos que
31
T=
= 0,31313131... = 0,31
99
3. Um terceiro tipo de dzima peridica T=7,1888..., isto , T=7,18. Observe que existe um
nmero com 1 algarismo aps a vrgula enquanto que o perodo tem tambm 1 algarismo.
Escreveremos este nmero como uma soma de infinitos nmeros decimais da forma:
R = 7,1 + 0,08 + 0,008 + 0,0008 +...
Manipule a soma "infinita" como se fosse um nmero comum e passe a parte que no se
repete para o primeiro membro para obter:
R-7,1 = 0,08 + 0,008 + 0,0008 +...
Multiplique agora a soma "infinita" por 101=10 (o perodo tem 1 algarismo), para obter:
10(R-7,1) = 0,8 + 0,08 + 0,008 + 0,0008 +...
Observe que so iguais as duas ltimas expresses que aparecem em cor vermelha!
Subtraia membro a membro a penltima expresso da ltima para obter:
10(R-7,1) - (R-7,1) = 0,8
Assim:
10R - 71 - R + 7,1 = 0,8
Para evitar os nmeros decimais, multiplicamos toda a expresso por 10 e simplificamos
para obter:
90 R = 647
Obtemos ento:
647
T=
= 7,1888... = 7,18
90
= 7,004004... = 7,004
999
Nmeros irracionais
Um nmero real dito um nmero irracional se ele no pode ser escrito na forma de uma frao
ou nem mesmo pode ser escrito na forma de uma dzima peridica.
Exemplo: O nmero real abaixo um nmero irracional, embora parea uma dzima peridica:
x=0,10100100010000100000...
Observe que o nmero de zeros aps o algarismo 1 aumenta a cada passo. Existem infinitos
nmeros reais que no so dzimas peridicas e dois nmeros irracionais muito importantes, so:
e = 2,718281828459045...,
Pi = 3,141592653589793238462643...
que so utilizados nas mais diversas aplicaes prticas como: clculos de reas, volumes,
centros de gravidade, previso populacional, etc...
Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros racionais obedecem
crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos com uma seta para a direita. Esta
considerao adotada por conveno, o que nos permite pensar em outras possibilidades.
Dizemos que um nmero racional r menor do que outro nmero racional s se a diferena r-s
positiva. Quando esta diferena r-s negativa, dizemos que o nmero r maior do que s. Para
indicar que r menor do que s, escrevemos:
r<s
Do ponto de vista geomtrico, um nmero que est esquerda menor do que um nmero que
est direita na reta numerada.
Todo nmero racional q exceto o zero, possui um elemento denominado simtrico ou oposto -q e
ele caracterizado pelo fato geomtrico que tanto q como -q esto mesma distncia da origem
do conjunto Q que 0. Como exemplo, temos que:
(a) O oposto de 3/4 -3/4.
(b) O oposto de 5 -5.
Do ponto de vista geomtrico, o simtrico funciona como a imagem virtual de algo colocado na
frente de um espelho que est localizado na origem. A distncia do ponto real q ao espelho a
mesma que a distncia do ponto virtual -q ao espelho.
c
+
ad+bc
=
bd
ac
=
bd
O produto dos nmeros racionais a e b tambm pode ser indicado por a b, axb, a.b ou ainda ab
sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros racionais, devemos obedecer mesma regra de sinais
que vale em toda a Matemtica:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros com o mesmo sinal positivo, mas o
produto de dois nmeros com sinais diferentes negativo.
Propriedades da multiplicao de nmeros racionais
Fecho: O conjunto Q fechado para a multiplicao, isto , o produto de dois nmeros racionais
ainda um nmero racional.
Associativa: Para todos a, b, c em Q:
a(bc)=(ab)c
Comutativa: Para todos a, b em Q:
ab=ba
Elemento neutro: Existe 1 em Q, que multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto
:
q1=q
Elemento inverso: Para todo q=a/b em Q, q diferente de zero, existe q-1=b/a em Q, tal que
q q-1 = 1
Esta ltima propriedade pode ser escrita como:
a
=1
a
ad
bc
Na verdade, a diviso um produto de um nmero racional pelo inverso do outro, assim esta
operao tambm desnecessria no conjunto dos nmeros racionais.
(q aparece n vezes)
Exemplos:
(a) (2/5) =(2/5) (2/5)(2/5) = 8/125
(b) (-1/2)=(-1/2)(-1/2)(-1/2) = -1/8
(c) (-5) =(-5)(-5) = 25
(d) (+5) =(+5)(+5) = 25
Observao: Se o expoente n=2, a potncia q pode ser lida como: q elevado ao quadrado e se
o expoente n=3, a potncia q pode ser lida como: q elevado ao cubo. Isto proveniente do fato
que rea do quadrado pode ser obtida por A=q onde q a medida do lado do quadrado e o
volume do cubo pode ser obtido por V=q onde q a medida da aresta do cubo.
A raiz quadrada (raiz de ordem 2) de um nmero racional q a operao que resulta em um outro
nmero racional r no negativo que elevado ao quadrado seja igual ao nmero q, isto , r=q.
No tem sentido R[-1] no conjunto dos nmeros racionais.
Exemplos:
(a) R[125] = 5 pois 5=125.
(b) R[-125] = -5 pois (-5)=-125.
(c) R[144] = 12 pois 12=144.
(d) R[144] no igual a -12 embora (-12)=144.
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero racional negativo no conjunto dos
nmeros racionais. A existncia de um nmero cujo quadrado seja igual a um nmero negativo s
ser estudada mais tarde no contexto dos Nmeros Complexos.
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos e at mesmo ocorre em algumas
aulas o aparecimento de:
R[9] = 3
mas isto est errado. O certo :
R[9] = +3
No existe um nmero racional no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um
nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero racional q a operao que resulta na obteno de um
um outro nmero racional que elevado ao cubo seja igual ao nmero q. Aqui no restringimos os
nossos clculos so vlidos para nmeros positivos, negativos ou o prprio zero.
Exemplos:
(a) R[8] = 2, pois 2 = 8.
(b) R[-8] = -2, pois (-2) = -8.
(c) R[27] = 3, pois 3 = 27.
(d) R[-27]= -3, pois (-3) = -27.
Observao: Obedecendo regra dos sinais para a multiplicao de nmeros racionais,
conclumos que:
(1) Se o ndice n da raiz for par, no existe raiz de nmero racional negativo.
(2) Se o ndice n da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero racional.
x1 + x2 + x3 +...+ xn
A=
n
352
=
= 39,11
9
Exemplo: Um grupo de 64 pessoas, que trabalha (com salrio por dia), em uma empresa
formado por sub-grupos com as seguintes caractersticas:
12 ganham R$ 50,00
10 ganham R$ 60,00
20 ganham R$ 25,00
15 ganham R$ 90,00
7 ganham R$ 120,00
Para calcular a mdia salarial (por dia) de todo o grupo devemos usar a mdia aritmtica
ponderada:
5012 + 6010 + 2520 + 9015 + 1207
P=
3890
=
12 + 10 + 20 + 15 + 7
=60,78
64
Exemplo: A a mdia geomtrica entre os nmeros 12, 64, 126 e 345, dada por:
G = R4[12 64126345] = 76,013
Aplicao prtica: Dentre todos os retngulos com a rea igual a 64 cm, qual o retngulo cujo
permetro o menor possvel, isto , o mais econmico? A resposta a este tipo de questo dada
pela mdia geomtrica entre as medidas do comprimento a e da largura b, uma vez que a.b=64.
A mdia geomtrica G entre a e b fornece a medida desejada.
G = R[a b] = R[64] = 8
Resposta: o retngulo cujo comprimento mede 8 cm e lgico que a altura tambm mede 8 cm,
logo s pode ser um quadrado! O permetro neste caso p=32 cm. Em qualquer outra situao
em que as medidas dos comprimentos forem diferentes das alturas, teremos permetros maiores
do que 32 cm.
Interpretao grfica: A mdia geomtrica entre dois segmentos de reta pode ser obtida
geometricamente de uma forma bastante simples.
Sejam AB e BC segmentos de reta. Trace um segmento de reta que contenha a juno dos
segmentos AB e BC, de forma que eles formem segmentos consecutivos sobre a mesma reta.
Dessa juno aparecer um novo segmento AC. Obtenha o ponto mdio O deste segmento e com
um compasso centrado em O e raio OA, trace uma semi-circunferencia comeando em A e
terminando em C. O segmento vertical traado para cima a partir de B encontrar o ponto D na
semi-circunferncia. A medida do segmento BD corresponde mdia geomtrica das medidas
dos segmentos AB e BC.
Mdia harmnica: Seja uma coleo formada por n nmeros racionais positivos: x1, x2, x3, ..., xn.
A mdia harmnica H entre esses n nmeros a diviso de n pela soma dos inversos desses n
nmeros, isto :
Sugerimos que voc tente resolver as questes primeiramente, pois as respostas esto na pgina
apenas para incentiv-lo a aprender mais. Para verificar a resposta, posicione o cursor sobre
.
decimal 724,96?
a. 48,284
b. 586,28
c. 241,59
d. 482,84
Qual a alternativa que representa a subtrao 3,02-0,65?
a. 2,37
b. 3,37
c. 1,32
d. 23,7
Para cada caso, somar o nmero de uma linha com o nmero de uma coluna. O resultado fica
no cruzamento da linha com a coluna. Clicar sobre o boto para ver se voc acertou a soma?
Soma 1,25 2,5 3,7 6,2
0,25
0,3
Para cada caso, subtrair o elemento de cada linha (cor verde) dos elementos das colunas (cor
azul). Pressione os botes para ver se acertou.
Subtrao 1,25
0,25
0,3
0,07
2,5
3,7
6,2 Respostas
a. 3/2
b. 6/1
c. 5/6
d. 6/5
Associar as fraes 3/2, 9/2 e 1/2 com as letras, segundo os seus devidos lugares
na reta numerada.
8,9 9,2
1,03 10,2
Sentena matemtica
2 x + 2 = 14
A balana est equilibrada. No prato esquerdo h um "peso" de 2Kg e duas melancias com
"pesos" iguais. No prato direito h um "peso" de 14Kg. Quanto pesa cada melancia?
2 melancias + 2Kg = 14Kg
Usaremos uma letra qualquer, por exemplo x, para simbolizar o peso de cada melancia. Assim, a
equao poder ser escrita, do ponto de vista matemtico, como:
2x + 2 = 14
Este um exemplo simples de uma equao contendo uma varivel, mas que extremamente til
e aparece na maioria das situaes reais. Valorize este exemplo simples.
Podemos ver que toda equao tem:
14
1o. membro
sinal de igualdade
2o. membro
Equao original
1. A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades de cada um deles,
sabendo-se que Andr 4 anos mais novo do que Carlos.
Soluo: Primeiro passamos o problema para a linguagem matemtica. Vamos tomar a
letra c para a idade de Carlos e a letra a para a idade de Andr, logo a=c-4. Assim:
c + a = 22
c + (c - 4) = 22
2c - 4 = 22
2c - 4 + 4 = 22 + 4
2c = 26
c = 13
Resposta: Carlos tem 13 anos e Andr tem 13-4=9 anos.
2. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas cidades
juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a cidade B?
Soluo: Identificaremos a populao da cidade A com a letra a e a populao da cidade
com a letra b. Assumiremos que a=3b. Dessa forma, poderemos escrever:
a + b = 100.000
3b + b = 100.000
4b = 100.000
b = 25.000
Resposta: Como a=3b, ento a populao de A corresponde a: a=325.000=75.000
habitantes.
3. Uma casa com 260m2 de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho. Qual a
rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam 140m2?
Soluo: Tomaremos a rea de cada dormitrio com letra x.
3x + 140 = 260
3x = 260 -140
3x = 120
x = 40
Resposta: Cada quarto tem 40m2.
Exerccios: Resolver as equaes
1. 2x + 4 = 10
2. 5k - 12 = 20
3. 2y + 15 - y = 22
4. 9h - 2 = 16 + 2h
Desigualdades do primeiro grau em 1 varivel
Relacionadas com as equaes de primeiro grau, existem as desigualdades de primeiro grau,
(tambm denominadas inequaes) que so expresses matemticas em que os termos esto
ligados por um dos quatro sinais:
<
menor
>
maior
<
menor ou igual
>
maior ou igual
Nas desigualdades, o objetivo obter um conjunto de todas os possveis valores que pode(m)
assumir uma ou mais incgnitas na equao proposta.
Exemplo: Determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais vale a desigualdade:
2x + 2 < 14
Para resolver esta desigualdade, seguiremos os seguintes passos:
2x + 2 < 14
Passo 1
2x < 12
Passo 4
x<6
Conclumos que o conjunto soluo formado por todos os nmeros inteiros positivos menores do
que 6:
S = {1, 2, 3, 4, 5}
Exemplo: Para obter todos os nmeros pares positivos que satisfazem desigualdade
2x + 2 < 14
obteremos o conjunto soluo:
S = {2, 4}
Observao: Se h mais do que um sinal de desigualdade na expresso, temos vrias
desigualdades "disfaradas" em uma.
Exemplo: Para determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais valem as (duas)
desigualdades:
12 < 2x + 2 < 20
poderemos seguir o seguinte processo:
12
<
2x + 2
<
20
Equao original
<
2x
<
18
<
<
Soluo
O conjunto soluo :
S = {6, 7, 8, 9}
Exemplo: Para obter todos os nmeros inteiros negativos que satisfazem s (duas)
desigualdades
12 < 2x + 2 < 20
obteremos apenas o conjunto vazio, como soluo, isto :
S=={}
Primeira equao
x = 19 - (3y/2)
Segunda equao
114 - 9y - 4y = 36
114 - 13y = 36
114 - 36 = 13y
simplificamos a equao
78 = 13y
13 y = 78
y=6
Se o sistema formado por duas equaes que so retas no plano cartesiano, temos a ocorrncia
de:
Retas concorrentes: quando o sistema admite uma nica soluo que um par ordenado
localizado na interseo das duas retas;
Retas paralelas: quando o no admite soluo, pois um ponto no pode estar localizado em duas
retas paralelas;
Retas coincidentes: quando o admite uma infinidade de solues pois as retas esto
sobrepostas.
Exemplos das trs situaes
Tipos de retas Sistema
x+y=2
Concorrentes
x-y=0
x+y=2
Paralelas
x+y=4
Coincidentes
x+y=2
2x + 2y = 4
H infinitos pares ordenados de nmeros reais satisfazendo a esta desigualdade, o que torna
impossvel exibir todas as solues. Para remediar isto, utilizaremos um processo geomtrico que
permitir obter uma soluo geomtrica satisfatria.
Processo geomtrico:
(1) Traar a reta 2x+3y=6 (em vermelho);
(2) Escolher um ponto fora da reta, como o par (2,2) e observar que ele satisfaz primeira
desigualdade;
(3) Devemos colorir o semi-plano contendo o ponto (2,2) (em verde);
(4) Traar a reta 5x+2y=20 (em azul);
(5) Escolher um ponto fora da reta, por exemplo, o prprio par j usado antes (2,2) (no
necessrio que seja o mesmo) e observamos que ele satisfaz segunda desigualdade;
(6) Colorir o semi-plano contendo o ponto (2,2), inclusive a prpria reta. (cor azul)
(7) Construir a interseo (em vermelho) das duas regies coloridas.
(8) Esta interseo o conjunto soluo para o sistema com as duas desigualdades.
3
= 0,5
6
A razo tambm pode ser expressa na forma de diviso entre duas grandezas de algum sistema
de medidas. Por exemplo, para preparar uma bebida na forma de suco, normalmente adicionamos
A litros de suco concentrado com B litros de gua. A relao entre a quantidade de litros de suco
concentrado e de gua um nmero real expresso como uma frao ou razo (que no tem
unidade), a razo:
A
= A/B
B
Exemplo: Tomemos a situao apresentada na tabela abaixo.
Lquido Situao1 Situao2 Situao3 Situao4
Suco puro
3
6
8
30
gua
8
16
32
80
Suco pronto
11
22
40
110
Na Situao1, para cada 3 litros de suco puro coloca-se 8 litros de gua, perfazendo o total de 11
litros de suco pronto.
Na Situao2, para cada 6 litros de suco puro coloca-se 16 litros de gua, perfazendo o total de
24 litros de suco pronto.
Exemplo: Em uma partida de basquete um jogador faz 20 arremessos e acerta 10.
Podemos avaliar o aproveitamento desse jogador, dividindo o nmero de arremessos que ele
acertou pelo total de arremessos, o que significa que o jogador acertou 1 para cada dois
arremessos, o que tambm pode ser pensado como o acerto de 0,5 para cada arremesso.
10 : 20 = 1 : 2 = 0,5
Propores
Proporo a igualdade entre duas razes. A proporo entre A/B e C/D a igualdade:
A
C
=
Notas histricas: A palavra proporo vem do latim proportione e significa uma relao entre as
partes de uma grandeza, ou seja, uma igualdade entre duas razes. No sculo XV, o
matemtico rabe Al-Kassadi empregou o smbolo "..." para indicar as propores e em 1.537, o
italiano Niccola Fontana, conhecido por Tartaglia, escreveu uma proporo na forma
6:3::8:4.
Regiomontanus foi um dos matemticos italianos que mais divulgou o emprego das propores
durante o perodo do Renascimento.
C
=
6
=
Exerccio: Determinar o valor de X para que a razo X/3 esteja em proporo com 4/6.
Soluo: Deve-se montar a proporo da seguinte forma:
x
4
=
C ______________ D
m(CD)
Podemos tambm afirmar que AB est para CD na razo de 1 para 2 ou que CD est para AB na
razo de 2 para 1.
Polgonos Semelhantes
Dois polgonos so semelhantes se tm ngulos correspondentes congruentes e os lados
correspondentes proporcionais.
Exemplo: Sejam os tringulos ABC e RST.
Observamos que os ngulos correspondentes possuem as mesmas medidas, denotadas aqui por,
A~R, B~S, C~T e os lados correspondentes so proporcionais.
AB/RS=5/(2,5)=2 BC/ST=4/2=2 AC/RT=3/(1,5)=2
Afirmamos que os polgonos (tringulos) ABC e RST so semelhantes e indicamos isto por :
ABC ~ DEF
Figuras Semelhantes
Duas figuras so semelhantes quando elas tm a mesma forma com medidas correspondentes
congruentes, ou seja, quando uma uma ampliao ou reduo da outra. Isto significa que existe
uma proporo constante entre elas sem ocorrncia de deformao. A figura final e a figura
original so chamadas figuras semelhantes.
As figuras geomtricas so semelhantes quando existe uma igualdade entre as razes dos
segmentos que ocupam as correspondentes posies relativas nas figuras.
Exemplo: Nos tringulos
observamos que os ngulos correspondentes possuem a mesma medida, ou seja, A=R, B=S e
C=T e os lados correspondentes so proporcionais.
AB/RS = BC/ST = CA/TR = 2
Assim, os tringulos ABC e DEF so semelhantes e indicamos por:
ABC ~ DEF
Exemplo: O mapa do Brasil est em duas escalas diferentes.
Os dois mapas possuem a mesma forma mas tm tamanhos diferentes. O mapa verde uma
ampliao do mapa amarelo ou o mapa amarelo uma reduo do mapa verde.
Exemplo: Suponhamos que um carro de Frmula MAT percorreu 328Km em 2h. Qual foi a
velocidade mdia do veculo nesse percurso?
o que significa que a velocidade mdia do veculo durante a corrida foi de 164 Km/h, ou
seja, para cada hora percorrida o carro se deslocou 164 Km.
2. Escala: Uma das aplicaes da razo entre duas grandezas se encontra na escala de
reduo ou escala de ampliao, conhecidas simplesmente como escala. Chamamos de
escala de um desenho razo entre o comprimento considerado no desenho e o
comprimento real correspondente, ambos medidos na mesma unidade.
escala = comprimento no desenho / comprimento real
Usamos escala quando queremos representar um esboo grfico de objetos como mveis,
plantas de uma casa ou de uma cidade, fachadas de prdios, mapas, maquetes, etc.
Exemplo: Observemos as figuras dos barcos:
dens.demogrfica=12.000.000 habitantes/200.000 Km
densidade demogrfica = 60 habitantes/ Km2
Isto significa que para cada 1 Km2existem aproximadamente 60 habitantes.
4. Densidade de um Corpo: Densidade de um corpo mais uma aplicao de razo entre
duas grandezas. Assim, a densidade (volumtrica) de um corpo a razo entre a massa
desse corpo, medida em Kg ou gramas e o seu volume, medido em m, dm ou qualquer
outra unidade de volume.
Exemplo: Se uma esttua de bronze possui uma densidade volumtrica de 8,75 kg/dm
ento para cada dm h uma massa de 8,75 kg.
Curiosidade:Devido existncia de densidades diferentes, observamos que ao
colocarmos corpos diferentes em um recipiente com gua, alguns afundam e outros
flutuam.
Uma bolinha de isopor flutuar na gua enquanto que uma de chumbo, de mesmo volume
afundar. Isso ocorre porque a densidade do chumbo maior que a densidade do isopor.
Algumas substncias e suas densidades esto na tabela abaixo:
Substncia Densidade [g/cm]
madeira
0,5
gasolina
0,7
lcool
0,8
alumnio
2,7
ferro
7,8
mercrio
13,6
5. Pi: Uma razo muito famosa: Os egpcios trabalhavam muito com certas razes e
descobriram a razo entre o comprimento de uma circunferncia e seu dimetro. Este
um fato fundamental pois esta razo a mesma para toda circunferncia. O nome desta
razo Pi e seu valor aproximadamente:
Pi = 3,1415926535
Exemplo: Se C o comprimento da circunferncia e D a medida do dimetro da
circunferncia, temos uma razo notvel:
C / D = Pi = 3,14159265358979323846264338327950...
significando que
C = Pi . D
Exemplo: Se a medida do raio de uma circunferncia tem 1,5cm ento o permetro da
circunferncia igual a 9,43cm.
C
=
B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
C
=
C+D
=
A-B
e
C-D
=
3. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o segundo termo, assim como a
soma (diferena) dos dois ltimos est para o quarto termo, isto :
A+B
C+D
=
A-B
e
C-D
=
4. A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma (diferena) dos consequentes,
assim como cada antecedente est para o seu consequente, isto :
A+C = A = A-C
A+C = A-C = C
B+D
B-D
B+D
B-D
30 minutos
100 cm
45 minutos
150 cm
Altura (cm)
50
100
150
3. Observamos que quando duplica o intervalo de tempo, a altura do nvel da gua tambm
duplica e quando o intervalo de tempo triplicado, a altura do nvel da gua tambm
triplicada.
Observaes: Usando razes, podemos descrever essa situao de outro modo.
4. (a) Quando o intervalo de tempo passa de 15 min para 30 min, dizemos que o tempo varia
na razo 15/30, enquanto que a altura da gua varia de 50 cm para 100 cm, ou seja, a
altura varia na razo 50/100. Observamos que estas duas razes so iguais:
15
50
=
30
1
=
100
5. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 15 min para 45 min, a altura varia de 50 cm para
150 cm. Nesse caso, o tempo varia na razo 15/45 e a altura na razo 50/150. Ento,
notamos que essas razes so iguais:
15
50
=
1
=
45
150
6. Conclumos que a razo entre o valor numrico do tempo que a torneira fica aberta e o
valor numrico da altura atingida pela gua sempre igual, assim dizemos ento que a
altura do nvel da gua diretamente proporcional ao tempo que a torneira ficou aberta.
Tempo (h)
1
2
3
8. Notamos que quando duplica o intervalo de tempo, duplica tambm a distncia percorrida
e quando o intervalo de tempo triplicado, a distncia tambm triplicada, ou seja,
quando o intervalo de tempo aumenta, a distncia percorrida tambm aumenta na mesma
proporo.
Observaes: Usando razes e propores, podemos descrever essa situao de outro
modo.
9. (a) Quando o intervalo de tempo aumenta de 1 h para 2 h, a distncia percorrida varia de
80 Km para 160 Km, ou seja, o tempo varia na razo de 1/2 enquanto a distncia
percorrida varia na razo 80/160. Assim temos que tais razes so iguais, isto :
1
80
=
1
=
160
10. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 2 h para 3 h, a distncia percorrida varia de 160
Km para 240 Km. Nesse caso, o tempo varia na razo 2/3 e a distncia percorrida na
razo 160/240 e observamos que essas razes so iguais, isto :
2
160
=
1
=
240
11. Conclumos que o tempo gasto e a distncia percorrida, variam sempre na mesma razo e
isto significa que a distncia percorrida diretamente proporcional ao tempo gasto para
percorr-la, se a velocidade mdia do automvel se mantiver constante.
Grandezas Inversamente Proporcionais
Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra diminui
na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma proporo. Se duas
grandezas X e Y so inversamente proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas
variam na razo inversa, isto , existe uma constante K tal que:
XY=K
Exemplos:
1. A professora de um colgio, tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores alunos,
dando a mesma quantidade de livros para cada aluno.
2.
o melhor aluno receber 24 livros
3.
cada um dos 2 melhores alunos receber 12 livros
4.
cada um dos 3 melhores alunos receber 8 livros
5.
cada um dos 4 melhores alunos receber 6 livros
6.
cada um dos 6 melhores alunos receber 4 livros
Alunos escolhidos
Livros para cada aluno
1
24
2
12
3
8
4
6
6
4
7. De acordo com a tabela, a quantidade de alunos escolhidos e a quantidade de livros que
cada aluno receber, so grandezas que variam sendo que uma depende da outra e se
relacionam da seguinte forma:
1. Se o nmero de alunos dobra, o nmero de livros que cada um vai receber cai para
a metade.
2. Se o nmero de alunos triplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai
para a tera parte.
3. Se o nmero de alunos quadruplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber
cai para a quarta parte.
4. Se o nmero de alunos sextuplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber
cai para a sexta parte.
Sob estas condies, as duas grandezas envolvidas (nmero de alunos escolhidos e
nmero de livros distribudos) so grandezas inversamente proporcionais.
Quando a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 4, a quantidade de livros
distribudos varia de 12 para 6.
Notemos que essas razes no so iguais, mas so inversas:
2
=
4
=
12/6
12
e
1
=
=2
2/4
1
=
12
e
12/4
1
=
2/6
Tempo (h)
1
2
3
De acordo com a tabela, o automvel faz o percurso em 1 hora com velocidade mdia de
120 Km/h. Quando diminui a velocidade metade, ou seja 60 Km/h, o tempo gasto para
realizar o mesmo percurso dobra e quando diminui a velocidade para a tera parte, 40
Km/h o tempo gasto para realizar o mesmo percurso triplica.
Para percorrer uma mesma distncia fixa, as grandezas velocidade e tempo gasto, so
inversamente proporcionais.
Elementos histricos sobre a Regra de trs
Embora os gregos e os romanos conhecessem as propores, no chegaram a aplic-las na
resoluo de problemas. Na Idade Mdia, os rabes revelaram ao mundo a "Regra de Trs". No
sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os princpios dessa regra em seu Liber Abaci (o
livro do baco), com o nome de Regra dos trs nmeros conhecidos.
W
=K e
=K
assim
X
W
=
Exemplo: Na extremidade de uma mola (terica!) colocada verticalmente, foi pendurado um corpo
com a massa de 10Kg e verificamos que ocorreu um deslocamento no comprimento da mola de
54cm. Se colocarmos um corpo com 15Kg de massa na extremidade dessa mola, qual ser o
deslocamento no comprimento da mola? (Kg=quilograma e cm=centmetro).
Representaremos pela letra X a medida procurada. De acordo com os dados do problema, temos:
Massa do corpo (Kg)
10
15
54
=
15
e CD=K
AB=CD
logo
A
D
=
Tempo (s)
20
T
T
=
200
20
Os nmeros 180 e 200 aparecem na mesma ordem que apareceram na tabela, enquanto que os
nmeros 20 e T aparecem na ordem inversa da ordem que apareceram na tabela acima.
Assim 180.20=200.X, donde segue que 200X=3600 e assim X=3600/200=18. Se a velocidade do
corredor for de 200 Km/h ele gastar 18s para realizar o mesmo percurso.
Situao 1
A1
B1
C1
D1
E1
Z1
Situao 2
A2
B2
C2
D2
E2
Z2
Z1
=
A2 B2 C2 D2 E2 F2
Z2
Z1
=
Z2
A2 B1 C2 D2 E2 F2
A1 B2 C1 D2
=
Z2
A2 B1 C2 D1
400
peas e se tivermos menos mquinas operando produziremos menos peas. Assim temos
que estas duas grandezas so diretamente proporcionais.
Vamos agora considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de dias. Novamente
devemos usar a lgica para constatar que se tivermos maior nmero de dias produziremos
maior nmero de peas e se tivermos menor nmero de dias produziremos menor nmero
de peas. Assim temos que estas duas grandezas tambm so diretamente proporcionais.
Conclumos que todas as grandezas envolvidas so diretamente proporcionais, logo, basta
resolver a proporo:
400
56
=
79
30
=
63
200
500
A grandeza Nmero de dias (C) a que servir como referncia para as outras grandezas.
Analisaremos se as grandezas Quilmetros (A) e Horas por dia (B) so diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de
dias. Tal anlise deve ser feita de uma forma independente para cada par de grandezas.
Consideremos as grandezas Nmero de dias e Quilmetros. Usaremos a lgica para
constatar que se rodarmos maior nmero de dias, percorreremos maior quilometragem e
se rodarmos menor nmero de dias percorreremos menor quilometragem. Assim temos
que estas duas grandezas so diretamente proporcionais.
Na outra anlise, vamos agora considerar as grandezas Nmero de dias e Horas por dia.
Verificar que para realizar o mesmo percurso, se tivermos maior nmero de dias
utilizaremos menor nmero de horas por dia e se tivermos menor nmero de dias
necessitaremos maior nmero de horas para p mesmo percurso. Logo, estas duas
grandezas so inversamente proporcionais e desse modo:
2
2005
5004
1000
=
2000
Resolvendo esta proporo, obtemos X=4, significando que para percorrer 500 Km,
rodando 5 h por dia, o motociclista levar 4 dias.
Porcentagem
Praticamente todos os dias, observamos nos meios de comunicao, expresses matemticas
relacionadas com porcentagem. O termo por cento proveniente do Latim per centum e quer
dizer por cem. Toda razo da forma a/b na qual o denominador b=100, chamada taxa de
porcentagem ou simplesmente porcentagem ou ainda percentagem.
Historicamente, a expresso por cento aparece nas principais obras de aritmtica de autores
italianos do sculo XV. O smbolo % surgiu como uma abreviatura da palavra cento utilizada nas
operaes mercantis.
Para indicar um ndice de 10 por cento, escrevemos 10% e isto significa que em cada 100
unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido como o produto de 10%
por 80, isto :
Produto = 10%.80 = 10/100.80 = 800 / 100 = 8
Em geral, para indicar um ndice de M por cento, escrevemos M% e para calcular M% de um
nmero N, realizamos o produto:
Produto = M%.N = M.N / 100
Exemplos:
1. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto etiquetadas
com um nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com nmero par? uantas fichas tm a
etiqueta com nmero mpar?
Par = 52% de 25 = 52%.25 = 52.25 / 100 = 13
Nesse fichrio h 13 fichas etiquetadas com nmero par e 12 fichas com nmero mpar.
2. Num torneio de basquete, uma determinada seleo disputou 4 partidas na primeira fase e
venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida por essa seleo nessa fase?
Vamos indicar por X% o nmero que representa essa porcentagem. Esse problema pode
ser expresso da seguinte forma:
X% de 4 = 3
Assim:
(X/100).4 = 3
4X/100 = 3
4X = 300
X = 75
Na primeira fase a porcentagem de vitrias foi de 75%.
3. Numa indstria h 255 empregadas. Esse nmero corresponde a 42,5% do total de
empregados da indstria. Quantas pessoas trabalham nesse local? Quantos homens
trabalham nessa indstria?
Vamos indicar por X o nmero total de empregados dessa indstria. Esse problema pode
ser representado por:
42,5% de X = 255
Assim:
42,5%.X = 255
42,5 / 100.X = 255
42,5.X / 100 = 255
42,5.X = 25500
425.X = 255000
X = 255000/425 = 600
Nessa indstria trabalham 600 pessoas, sendo que h 345 homens.
4. Ao comprar uma mercadoria, obtive um desconto de 8% sobre o preo marcado na
etiqueta. Se paguei R$ 690,00 pela mercadoria, qual o preo original dessa mercadoria?
Seja X o preo original da mercadoria. Se obtive 8% de desconto sobre o preo da
etiqueta, o preo que paguei representa 100%-8%=92% do preo original e isto significa
que
92% de X = 690
logo
92%.X = 690
92/100.X = 690
92.X / 100 = 690
92.X = 69000
X = 69000 / 92 = 750
O preo original da mercadoria era de R$ 750,00.
Juros Simples
Juro toda compensao em dinheiro que se paga ou se recebe pela quantia em dinheiro que se
empresta ou que emprestada em funo de uma taxa e do tempo. Quando falamos em juros,
devemos considerar:
1. O dinheiro que se empresta ou que se pede emprestado chamado de capital.
2. A taxa de porcentagem que se paga ou se recebe pelo aluguel do dinheiro denominada
taxa de juros.
3. O tempo deve sempre ser indicado na mesma unidade a que est submetida a taxa, e em
caso contrrio, deve-se realizar a converso para que tanto a taxa como a unidade de
tempo estejam compatveis, isto , estejam na mesma unidade.
4. O total pago no final do emprstimo, que corresponde ao capital mais os juros,
denominado montante.
Para calcular os juros simples j de um capital C, durante t perodos com a taxa de i% ao perodo,
basta usar a frmula:
Cit
j=
100
Exemplos:
1. O preo vista de um aparelho de R$ 450,00. A loja oferece este aparelho para
pagamento em 5 prestaes mensais e iguais porm, o preo passa a ser de R$ 652,00.
Sabendo-se que a diferena entre o preo prazo e o preo vista devida aos juros
cobrados pela loja nesse perodo, qual a taxa mensal de juros cobrada por essa loja?
A diferena entre os preos dados pela loja :
652,00 - 450,00 = 202,50
A quantia mensal que deve ser paga de juros :
202,50 / 5 = 40,50
Se X% a taxa mensal de juros, ento esse problema pode ser resolvido da seguinte
forma:
X% de 450,00 = 40,50
X/100.450,00 = 40,50
450 X / 100 = 40,50
450 X = 4050
X = 4050 / 450
X=9
A taxa de juros de 9% ao ms.
2. Uma aplicao feita durante 2 meses a uma taxa de 3% ao ms, rendeu R$ 1.920,00 de
juro. Qual foi o capital aplicado?
O capital que a aplicaao rendeu mensalmente de juros foi de: 1920,00/2=960,00. Se o
capital aplicado indicado por C, esse problema pode ser expresso por:
3% de C = 960,00
3/100 C = 960,00
3 C / 100 = 960,00
3 C = 96000
C = 96000/3 = 32000,00
O capital aplicado foi de R$ 32.000,00.
B
=
B
=
A+B
=K
p+q
p+q
A+B
=
2
100
=
= 20
5
B
=
A-B
=
60
=
=12
5
X2
=
p1
Xn
= ... =
p2
pn
X2
=...=
Xn
X1+X2+...+Xn
=K
p1
p2
pn
p1+p2+...+pn
B
=
C
=
A+B+C
=
120
=
=10
12
B
=
C
=
2A+3B-4C
120
=
6
= 15
=
22+34-46
-8
logo A=-30, B=-60 e C=-90. Tambm existem propores com nmeros negativos! :-)
B
=
1/p
A+B
=
1/q
M.p.q
=
1/p+1/q
=
1/p+1/q
=K
p+q
B
=
1/2
A+B
=
1/3
120
=
1/2+1/3
120.2.3
=
5/6
= 144
5
B
=
A-B
=
1/6
1/8
10
=
1/6-1/8
= 240
1/24
X2
=
1/p1
Xn
= ... =
1/p2
1/pn
X2
Xn
=
1/p1
X1+X2+...+Xn
=...=
1/p2
1/pn
=
1/p1+1/p2+...+1/pn
1/p1+1/p2+...+1/pn
B
=
1/2
C
=
1/4
A+B+C
=
1/6
220
=
1/2+1/4+1/6
= 240
11/12
B
=
1/2
C
=
1/4
2A+3B-4C
=
1/6
10
=
2/2+3/4-4/6
120
=
13/12
13
B
=
c/p
A+B
=
d/q
M.p.q
=
c/p+d/q
=
c/p+d/q
=K
c.q+p.d
B
=
2/5
A+B
58
3/7
2/5+3/7
= 70
29/35
A-B
=
4/6
21
=
3/8
=
4/6-3/8
= 72
7/24
X2
Xn
=
p1/q1
=...=
p2/q2
pn/qn
X2
=
p1/q1
Xn
=...=
p2/q2
X1+X2+...+Xn
=
pn/qn
p1/q1+p2/q2+...+pn/qn
B
=
1/4
C
=
2/5
A+B+C
115
=
3/6
=
1/4+2/5+3/6
= 100
23/20
B
=
1/2
C
=
10/4
2A+3B-4C
=
2/5
10
=
2/2+30/4-8/5
100
=
69/10
69
Regra de Sociedade
Regra de sociedade um procedimento matemtico que indica a forma de distribuio de um
resultado (lucro ou prejuizo) de uma sociedade, sendo que os membros podero participar com
capitais distintos e tambm em tempos distintos. Os capitais dos membros participantes so
indicados por: C1, C2, ..., Cn e os respectivos tempos de participao deste capitais da sociedade
por t1, t2, ..., tn.
Definiremos o peso pk (k=1,2,...,n) de cada participante como o produto:
pk = Ck tk
e indicaremos o capital total como a soma dos capitais participantes:
C = C1 + C2 + ... + Cn
A Regra de Sociedade uma aplicao imediata do caso de decomposio de um valor M
diretamente proporcional aos pesos p1, p2, ..., pn.
Exemplo: Ocorreu a formao de uma sociedade por trs pessoas A, B e C, sendo que A entrou
com um capital de R$50.000,00 e nela permaneceu por 40 meses, B entrou com um capital de
R$60.000,00 e nela permaneceu por 30 meses e C entrou com um capital de R$30.000,00 e nela
permaneceu por 40 meses. Se o resultado (que pode ser um lucro ou um prejuizo) da empresa
aps um certo perodo posterior, foi de R$25.000,00, quanto dever receber (ou pagar) cada
scio?
Os pesos de cada scio sero indicados em milhares para no termos muitos zeros nas
expresses dos pesos. Desse modo:
p1=50x40=2000; p2=60x30=1800; p 3=30x40=1200
A montagem do problema estabelece que A+B+C=25000 e alm disso:
A
2000
1800
1200
B
=
2000
C
=
1800
A+B+C
=
1200
25000
=
5000
=5
5000
Objeto matemtico
A=bxh
rea do retngulo
A=bxh/2
rea do tringulo
P=4a
Permetro do quadrado
Figura
Elementos histricos
Na Antiguidade, as letras foram pouco usadas na representao de nmeros e relaes. De
acordo com fontes histricas, os gregos Euclides e Aristteles (322-384 a.C), usaram as letras
para representar nmeros. A partir do sculo XIII o matemtico italiano Leonardo de Pisa
(Fibonacci), que escreveu o livro sobre Liber Abaci (o livro do baco) sobre a arte de calcular,
observamos alguns clculos algbricos.
O grande uso de letras para resumir mais racionalmente o clculo algbrico passou a ser
estudado pelo matemtico alemo Stifel (1486-1567), pelos matemticos italianos Germano
(1501-1576) e Bombelli (autor de lgebra publicada em 1572), porm, foi com o matemtico
francs Franois Vite (1540-1603), que introduziu o uso ordenado de letras nas analogias
matemticas, quando desenvolveu o estudo do clculo algbrico.
Expresses Numricas
So expresses matemticas que envolvem operaes com nmeros. Por exemplo:
a = 7+5+4
b = 5+20-87
c = (6+8)-10
d = (54)+15
Expresses algbricas
So expresses matemticas que apresentam letras e podem conter nmeros. So tambm
denominadas expresses literais. Por exemplo:
A = 2a+7b
B = (3c+4)-5
C = 23c+4
As letras nas expresses so chamadas variveis o que significa que o valor de cada letra pode
ser substituda por um valor numrico.
Exemplos:
1. Um tringulo eqiltero possui os trs lados com mesma medida. Calcular o permetro de
um tringulo equiltero cujo lado mede 5 cm, sabendo-se que o permetro de um triangulo
equiltero pode ser representado por uma expresso algbrica da forma: P=a+a+a=3a.
Substituindo a=5cm nesta expresso, obtemos P=35cm=15cm.
2. Para obter a rea do quadrado cujo lado mede 7cm, devemos usar a expresso algbrica
para a rea do quadrado de lado L que A=LL=L. Assim, se L=7cm, ento
A=77=49cm.
Observao: Mudando o valor do lado para L=8cm, o valor da rea mudar para
A=88=64cm.
3. Escreva expresses algbricas para representar o permetro de cada uma das figuras
abaixo:
Monmios e polinmios
So expresses matemticas especiais envolvendo valores numricos e literais, onde podem
aparecer somente operaes de adio, subtrao ou multiplicao. Os principais tipos so
apresentados na tabela:
Nome No.termos
Exemplo
monmio
um
m(x,y) = 3 xy
binmio
dois
b(x,y) = 6 xy - 7y
trinmio
trs
f(x) = a x + bx + c
polinmio vrios p(x)=aoxn+a1xn-1+a2xn-2+...+an-1x+an
o valor obtido para a expresso, ao substituir as variveis literais por valores numricos.
Exemplo: Tomando p(x,y)=3xy, ento para x=7 e y=2 temos que:
p(7,2) = 3 7 2 = 294
Se alterarmos os valores de x e de y para x=-1 e y=5, teremos outro valor numrico:
p(-1,5) = 3 (-1) 5 = 3 5 = 15
mas dependendo da mudana de x e de y, poderamos ter o mesmo valor numrico que antes. Se
x=-7 e y=2, teremos:
p(7,2) = 3 (-7) 2 = 294
(x-y) = x - 2xy + y
Exemplos:
(x-4) = x-2.x.4+4 = x-8x+16
(9-k) = 9-2.9.k+k = 81-18k+k
(2/y -x) = (2/y)-2.(2/y).x+x
Exerccios: Complete o que falta.
(5x-9) =[
]
(k-6s) =[
]
(p-[ ]) = p-10p+[ ]
3. Produto da soma pela diferena de dois termos
Vamos utilizar o mesmo algoritmo j usado para o produto da soma de dois termos.
x+y
10+3
x-y Compare
10-3
-xy-y as duas
-10.3-3
operaes
x+xy
10+10.3
x -y
10 - 3
Em geral, o produto da soma de x e y pela diferena entre x e y igual ao quadrado de x
menos o quadrado de y.
(x+y)(x-y) = x - y
Exemplos:
(x+2)(x-2) = x-2x+2x-4 = x-4
(g-8)(g+8) = g-8g+8g-64 = g-64
(k-20)(k+20) = k-400
(9-z)(9+z) = 81-z
Exerccios: Complete as expresses:
(6-m)(6+m) =
(b+6)(b-6) =
(6+b)(b-6) =
(6+b)(6-b) =
(100-u)(100+u) =
(u-100)(100+u) =
Introduo s equaes algbricas
Equaes algbricas so equaes nas quais a incgnita x est sujeita a operaes algbricas
como: adio, subtrao, multiplicao, diviso e radiciao.
Exemplos:
1. a x + b = 0
2. a x + bx + c = 0
3. a x4 + b x + c = 0
Uma equao algbrica est em sua forma cannica, quando ela pode ser escrita como:
ao xn + a1 xn-1 + ... + an-1 x1 + an = 0
onde n um nmero inteiro positivo (nmero natural). O maior expoente da incgnita em uma
equao algbrica denominado o grau da equao e o coeficiente do termo de mais alto grau
denominado coeficiente do termo dominante.
Exemplo: A equao 4x+3x+2=0 tem o grau 2 e o coeficiente do termo dominante 4. Neste
caso, dizemos que esta uma equao do segundo grau.
Extraindo a raiz quadrada de cada membro da equao e lembrando que a raiz quadrada de todo
nmero real no negativo tambm no negativa, obteremos duas respostas para a nossa
equao:
x + (b/2a) = + R[(b-4ac) / 4a]
ou
x + (b/2a) = - R[(b-4ac) / 4a]
que alguns, por preguia ou descuido, escrevem:
contendo um sinal que lido como mais ou menos. Lembramos que este sinal no tem
qualquer significado em Matemtica.
Como estamos procurando duas razes para a equao do segundo grau, deveremos sempre
escrever:
x' = -b/2a + R[b-4ac] /2a
ou
x" = -b/2a - R[b-4ac] /2a
A frmula de Bhaskara ainda pode ser escrita como:
x" = -b/a
Exemplos gerais
1.
2.
3.
4.
x + 6x = 0
2 x = 0
3 x + 7 = 0
2 x + 5 = 0
10 x = 0
9 x - 18 = 0
a
1
b
-6
c
8
Delta
4
Tipos de razes
reais e diferentes
Voc pode realizar o Clculo das Razes da Equao do segundo grau com a entrada dos
coeficientes a, b e c em um formulrio, mesmo no caso em que D negativo, o que fora a
existncia de razes complexas conjugadas. Para estudar estas razes, visite o nosso link
Nmeros Complexos.
Mostraremos agora como usar a frmula de Bhaskara para resolver a equao:
x - 5 x + 6 = 0
1.
2.
3.
4.
Exerccios
1. Calcular o discriminante de cada equao e analisar as razes em cada caso:
a. x + 9 x + 8 = 0
b. 9 x - 24 x + 16 = 0
c. x - 2 x + 4 = 0
d. 3 x - 15 x + 12 = 0
e. 10 x + 72 x - 64 = 0
2. Resolver as equaes:
a. x + 6 x + 9 = 0
b. 3 x - x + 3 = 0
c. 2 x - 2 x - 12 = 0
d. 3 x - 10 x + 3 = 0
2. (x+2)/(x+1) = 2x/(x-4)
3. (2-x)/x + 1/x = 3/x
4. (x+2)/(x-2) + (x-2)/(x+2) = 1
Equaes bi-quadradas
So equaes do 4o. grau na incgnita x, da forma geral:
a x4 + b x + c = 0
Na verdade, esta uma equao que pode ser escrita como uma equao do segundo grau
atravs da substituio:
y = x
para gerar
a y + b y + c = 0
Aplicamos a frmula quadrtica para resolver esta ltima equao e obter as solues y' e y" e o
procedimento final deve ser mais cuidadoso, uma vez que
x = y' ou x = y"
e se y' ou y" for negativo, as solues no existiro para x.
Exemplos:
1. Para resolver x4-13x+36=0, tomamos y=x, para obter y-13y+36=0, cujas razes so y'=4
ou y"=9, assim:
x = 4 ou x = 9
o que garante que o conjunto soluo :
S = { 2, -2, 3, -3}
2. Para resolver x4-5x-36=0, tomamos y=x, para obter y-5y-36=0, cujas razes so y'= -4 ou
y"=9 e desse modo:
x = -4 ou x = 9
o que garante que o conjunto soluo :
S = {3, -3}
3. Se tomarmos y=x na equao x4+13x+36=0, obteremos y+13y+36=0, cujas razes so
y'= -4 ou y"= -9 e dessa forma:
x = -4 ou x = -9
o que garante que o conjunto soluo vazio.
O modo de construir esta parbola atribuir valores para x e obter os respectivos valores para
f(x). A tabela a seguir mostra alguns pares ordenados de pontos do plano cartesiano onde a curva
dever passar:
x -3 -2 -1 0 1 2
f(x) 0 -3 -4 -3 0 5
Como a>0, a concavidade ("boca") da nossa parbola estar voltada para cima.
Exemplo: Construir a parbola f(x)=-x+2x-3.
Este exemplo anlogo ao anterior, s que nesse caso, a<0, logo sua concavidade ser voltada
para baixo. A diferena entre esta parbola e a do exemplo anterior que, houve a mudana do
sinal do coeficiente do termo dominante. A construo da tabela nos d:
x -1 0 1 2 3
f(x) -6 -3 -2 -3 -6
Delta
a>0
a<0
concavidade
concavidade
(boca) para cima (boca) para baixo
D<0
Exerccios: Construir o grfico cartesiano de cada uma das funes do segundo grau:
a. f(x) = x-3x-4
b. f(x) = -3x+5x-8
c. f(x) = 4x-4x+1
Observao: Por um nico ponto passam infinitas retas. De um ponto de vista prtico, imagine o
Plo Norte e todas as linhas meridianas (imaginrias) da Terra passando por este ponto. Numa
reta, bem como fora dela, h infinitos pontos, mas dois pontos distintos determinam uma nica
reta. Em um plano e tambm fora dele, h infinitos pontos.
As expresses "infinitos pontos" ou "infinitas retas", significam "tantos pontos ou retas quantas
voc desejar".
Semi-retas: Um ponto O sobre uma reta s, divide esta reta em duas semi-retas. O ponto O a
origem comum s duas semi-retas que so denominadas semi-retas opostas.
MN e NP
so consecutivos
EF e GH
no so consecutivos
Segmentos Colineares: Dois segmentos de reta so colineares se esto numa mesma reta.
AB e CD
so colineares
MN e NP
so colineares
EF e FG
no so colineares
Retas paralelas
Duas retas so paralelas se esto em um mesmo plano e no possuem qualquer ponto em
comum. Se as retas so coincidentes ("a mesma reta") elas so paralelas.
Dada uma reta r e um ponto C fora dessa reta, podemos construir uma reta paralela reta dada
que passa por C. Este tipo de construo gerou muitas controvrsias e culminou com outras
definies de geometrias denominadas "no Euclidianas", que embora sejam utilizadas na prtica,
no se comportam da forma usual como um ser humano olha localmente para um objeto
geomtrico.
Centrar o compasso no ponto C, traar um arco que
corta a reta em E.
Com a mesma abertura do compasso, colocar a
ponta seca do mesmo no ponto E e traar um outro
arco cortando a reta em F.
Do ponto E, com abertura igual corda CF, traar
um arco para obter D.
Traar uma reta ligando os pontos C e D e observar
que a reta que passa em CD paralela reta que
passa em EF.
Retas concorrentes
Duas retas so concorrentes se possuem um nico ponto em comum. Um exemplo de retas
concorrentes pode ser obtido pelas linhas retas que representam ruas no mapa de uma cidade e a
concorrncia ocorre no cruzamento das retas (ruas).
Retas perpendiculares
ngulo reto: Um ngulo que mede 90 graus. Todos os ngulos retos so congruentes. Este tipo
de ngulo fundamental nas edificaes.
Propriedade da reta perpendicular: Por um ponto localizado fora de uma reta dada, pode ser
traada apenas uma reta perpendicular.
Na figura acima, a reta t transversal s retas m e n e estas trs retas formam 8 ngulos, sendo
que os ngulos 3, 4, 5 e 6 so ngulos internos e os ngulos 1, 2, 7 e 8 so ngulos externos.
Cada par destes ngulos, recebe nomes de acordo com a localizao em relao reta
transversal e s retas m e n.
Esto do mesmo lado da reta transversal.
Um deles interno e o outro externo.
ngulos Correspondentes
1e5
2e6
3e7
4e8
Esto em lados opostos da reta transversal.
Ambos so externos ou ambos so internos.
ngulos Alternos
1e8
2e7
3e6
4e5
Esto do mesmo lado da reta transversal.
Ambos so externos ou ambos so internos.
ngulos Colaterais
1e7
2e8
3e5
4e6
ngulos alternos e colaterais ainda podem ser internos ou externos:
alternos
colaterais
alternos internos
alternos externos
colaterais internos
colaterais externos
3e6
1e8
3e5
1e7
4e5
2e7
4e6
2e8
Se duas retas paralelas (em cor preta) so cortadas por uma reta transversal (em
cor vermelha), os ngulos correspondentes so congruentes, isto , tm as
mesmas medidas.
ngulos de lados paralelos: so ngulos cujos lados so paralelos, sendo que tais ngulos
podem ser congruentes ou suplementares.
Suplementares: Quando ambos os ngulos so retos ou quando um deles for agudo e o outro
obtuso.
ngulos de lados perpendiculares: so ngulos cujos lados so perpendiculares e tambm
podem ser congruentes ou suplementares.
Congruentes: Quando os dois ngulos so: agudos, retos ou obtusos.
Suplementares: Quando os dois ngulos so retos ou um dos ngulos agudo e o outro obtuso.
Uma semi-reta orientada AB a parte de uma reta que tem incio em A, passa por B e se prolonga
indefinidamente.
O conceito de ngulo
ngulo a reunio de dois segmentos de reta orientados (ou duas semi-retas orientadas) a partir
de um ponto comum.
A interseo entre os dois segmentos (ou semi-retas) denominada vrtice do ngulo e os lados
do ngulo so os dois segmentos (ou semi-retas).
Observao: Mostraremos nas notas histricas que no existe uma definio bem estabelecida
de ngulo.
Podem ser usadas trs letras, por exemplo ABC para representar um ngulo, sendo que a letra do
meio B representa o vrtice, a primeira letra A representa um ponto do primeiro segmento de reta
(ou semi-reta) e a terceira letra C representa um ponto do segundo segmento de reta (ou semireta).
nossa vista. Assim, a Astronomia talvez tenha sido a primeira cincia a incorporar o estudo de
ngulos como uma aplicao da Matemtica.
Na determinao de um calendrio ou de uma hora do dia, havia a necessidade de realizar
contagens e medidas de distncias. Frequentemente, o Sol servia como referncia e a
determinao da hora dependia da inclinao do Sol e da relativa sombra projetada sobre um
certo indicador (relgio de Sol).
Para obter a distncia que a Lua estava acima do horizonte, dever-se-ia calcular uma distncia
que nunca poderia ser medida por um ser humano comum. Para resolver este problema, esticavase o brao e se calculava quantos dedos comportava o espao entre a Lua e o horizonte ou ento,
segurava-se um fio entre as mos afastadas do corpo e se media a distncia.
Os braos deveriam permanecer bem esticados para que a resposta fosse a mais fiel possvel. A
medida era diferente de uma medida comum e este modo foi o primeiro passo para medir um
ngulo, objeto este que se tornou importantsimo no contexto cientfico.
Na verdade, no se sabe quando o homem comeou a medir ngulos, mas se sabe que estes
eram medidos na Mesopotmia e eram muito bem conhecidos quando Stonehenge foi construda,
2000 a.C.
Quanto ao conceito de ngulo, temos algumas definies:
Grcia antiga: "Um ngulo uma deflexo ou quebra em uma linha reta".
Euclides: "Um ngulo plano a inclinao recproca de duas retas que num plano tm um
extremo comum e no esto em prolongamento".
Em 1893, H.Schotten resumiu as definies de ngulo em trs tipos:
1. A diferena de direo entre duas retas;
2. A medida de rotao necessria para trazer um lado de sua posio original para a
posio do outro, permanecendo entrementes no outro lado do ngulo;
3. A poro do plano contida entre as duas retas que definem o ngulo.
Em 1634, P.Henrigone definiu ngulo como um conjunto de pontos, definio esta que tem sido
usada com mais frequncia. Neste trabalho, aparece pela primeira vez o smbolo "<" para
representar ngulo.
ngulos congruentes
A congruncia entre ngulos uma noo primitiva. Dizemos que dois ngulos so congruentes
se, superpostos um sobre o outro, todos os seus elementos coincidem.
Na figura em anexo, temos que ABC e DEF so ngulos congruentes. Usamos a notao
denotar ngulos congruentes. Dois ngulos opostos pelo vrtice so sempre congruentes.
Medida de um ngulo
para
A medida de um ngulo indicada por m(AB) um nmero real positivo associado ao ngulo de
tal forma que satisfaz as segintes condies:
1. ngulos congruentes possuem medidas iguais e reciprocamente ngulos que possuem
medidas iguais so congruentes.
AB
DF equivale a m(AB)=m(DF)
2. Quando afirmamos que um ngulo maior do que outro, sua medida maior do que a
medida deste outro. Assim: AB>DF, equivale a
m(AB) > m(DF)
3. A partir de dois ngulos dados, podemos obter um terceiro ngulo, cuja medida
corresponde soma das medidas dos ngulos dados.
AB+BC.
Por exemplo, se um ngulo com 1 radiano de medida for considerado um ngulo unitrio, ento
o ngulo =6 tem a medida 6 vezes maior, isto , tem 6 unidades de medida.
Pergunta: Voc conhece a razo pela qual o crculo dividido em 360 partes? Leia as notas
histricas que seguem.
Outro fato que pode ter influenciado na escolha do nmero 360 que o movimento de translao
da Terra em volta do Sol se realizava em um perodo de aproximadamente 360 dias, o que era
uma estimativa razovel para a poca. Hiparco mediu a durao do ano com grande exatido ao
obter 365,2467 dias, sendo que atualmente esta medida corresponde a 365,2222 dias.
Nosso entendimento que o sistema sexagesimal (base 60) tenha influenciado a escolha da
diviso do crculo em 360 partes iguais, assim como a diviso de cada uma dessas partes em 60
partes menores e tambm na diviso de cada uma dessas subpartes em 60 partes menores. Uma
garantia para isto que os babilnios usavam fraes com potncias de 60 no denominador. As
fraes sexagesimais babilnicas, usadas em tradues rabes de Ptolomeu, eram traduzidas
como:
"primeiras menores partes" = sexagsimos
"segundas menores partes" = sexagsimos de sexagsimos
Quando tais palavras foram traduzidas para o Latim, que foi a lngua internacional dos intelectuais
por muito tempo, passamos a ter:
"primeiras menores partes" = partes minutae primae
"segundas menores partes" = partes minutae secundae
de onde apareceram as palavras minuto e segundo.
De um modo popular, usamos a unidade de medida de ngulo com graus, minutos e segundos.
Na verdade a unidade de medida de ngulo do Sistema Internacional o radiano, que foi uma
unidade alternativa criada pelo matemtico Thomas Muir e o fsico James T. Thomson, de uma
forma independente. Na verdade o termo radian apareceu pela primeira vez num trabalho de
Thomson em 1873.
Em 1884, muitos cientistas ainda no usavam este termo. Outros termos para o radiano eram: Pimedida, circular ou medida arcual, o que mostra a forma lenta como uma unidade implementada
ao longo do tempo.
Caractersticas
agudo
Grfico
Observao: possvel obter ngulos maiores do que 360 mas os lados destes ngulos
coincidiro com os lados dos ngulos menores do que 360 na medida que ultrapassa 360. Para
obter tais ngulos basta subtrair 360 do ngulo at que este seja menor do que 360.
O transferidor
Para obter a medida aproximada de um ngulo traado em um papel, utilizamos um instrumento
denominado transferidor, que contm um segmento de reta em sua base e um semicrculo na
parte superior marcado com unidades de 0 a 180. Alguns transferidores possuem a escala de 0 a
180 marcada em ambos os sentidos do arco para a medida do ngulo sem muito esforo.
Para medir um ngulo, coloque o centro do transferidor (ponto 0) no vrtice do ngulo, alinhe o
segmento de reta OA (ou OE) com um dos lados do ngulo e o outro lado do ngulo determinar
a medida do ngulo, como mostra a figura.
O ngulo AC mede 70 graus. Na figura acima, podemos ler diretamente as medidas dos
seguintes ngulos:
m(AB)=27 m(AC)=70 m(AD)=120 m(AE)=180
m(EB)=153 m(EC)=110 m(ED)=60 m(EA)=180
Observao: Os ngulos AB e EB so suplementares. O mesmo acontece com os pares de
ngulos: AC e EC, AD e ED.
Exemplos:
1. O ngulo BC pode ser medido mudando a posio do transferidor ou subtraindo dois
ngulos conhecidos.
m(BC) = m(AC) - m(AB) = 70 - 26 = 44
2. O ngulo DB pode ser medido mudando a posio do transferidor ou subtraindo dois
ngulos conhecidos.
m(DB) = m(EB) - m(ED) = 154 - 60 = 94
Subdivises do grau
Em problemas reais, os ngulos nem sempre possuem medidas associadas a nmeros inteiros,
assim precisamos usar outras unidades menores como minutos e segundos. A notao para 1
minuto 1' e a notao para 1 segundo 1".
Unidade de ngulo Nmero de subdivises Notao
1 ngulo reto
90 graus
90
1 grau
60 minutos
60'
1 minuto
60 segundos
60"
Assim
1 grau = 1 ngulo reto dividido por 90.
1 minuto = 1 grau dividido por 60.
1 segundo = 1 minuto dividido por 60.
Exemplo: Expressar a medida do ngulo 35 48' 36" como frao decimal do grau.
m(AB)
3240'
m(BC)
193' 20"
4342' 20" 2149' 52"
4525' 34"
6. Posicione o mouse sobre a palavra "Resposta" e aps alguns segundos voc ver se
acertou a questo.
7. Na figura abaixo as retas AC e BD se interseptam no ponto O. Pergunta-se:
a.
b.
c.
d.
9. A soma de dois ngulos adjacentes 120 graus. Calcule a medida de cada ngulo,
sabendo que a medida de um deles o triplo da medida do outro menos 40 graus.
Soluo: Sejam x e y as medidas dos ngulos. Assim, temos duas equaes: x+y=120 e
x=3y-40. Resolvendo este sistema, obtemos x=40 e y= 80.
10. Dois ngulos so suplementares, a medida de um deles 24 graus menor do que o dobro
da medida do outro.Calcule a medida de cada ngulo.
Soluo: Sejam x e y as medidas dos ngulos. Desse modo: x+y=180 e x=2y-24. Assim:
x=112 e y=68.
11. Um entre dois ngulos complementares tem medida 18 menor do que o dobro da medida
do outro. Calcule as medidas de cada ngulo.
Soluo: Medidas dos ngulos: 36 e 54.
12. Dois ngulos complementares tm medidas respectivamente iguais a 3x-10 e 2x+10.
Determinar a medida de cada ngulo.
Soluo: Os ngulos medem 44 e 46.
13. Em quantos graus, a medida do suplementar de um ngulo agudo excede a medida do
complementar deste ngulo?
Soluo: Se x a medida do ngulo, ento a medida do suplementar de x igual a (180x) e a medida do complementar de x igual a (90-x), portanto, a medida do suplementar
de x que excede a medida do complementar de x igual 90.
14. Se (3x-15) graus a medida de um ngulo agudo, que restries devemos ter para o
nmero x?
Soluo: O ngulo agudo mede 3x-15. Temos que um ngulo agudo deve medir mais do
que zero graus e menos do que 90 graus, assim, 0<(3x-15)<90, logo 5<x<35.
15. A soma das medidas de dois ngulos complementares 86 maior do que a diferena de
suas medidas. Calcule a medida de cada ngulo.
Soluo: As medidas dos ngulos: 43 e 47.
Dessa forma, podemos obter o interior do ngulo AB, como a interseo desse semi-planos, isto
:
Interior de AB =
Se um ngulo for menor do que um ngulo raso, o interior deste ngulo uma regio convexa, o
que significa que quaisquer dois pontos contidos no interior do ngulo so extremidades de um
segmento de reta inteiramente contido nesta regio.
1U
Se um ngulo for menor do que um ngulo raso, o exterior deste ngulo uma regio cncava,
isto quer dizer que no uma regio convexa. Os pontos do exterior de um ngulo so pontos
externos ao ngulo e a reunio do ngulo com seu exterior, tambm conhecida como ngulo
cncavo.
Suplemento de x
Replemento de x
90 - x
180 - x
360 - x
Uma linha poligonal aberta formada por segmentos de reta consecutivos e no colineares, ou
seja, segmentos de reta que no esto alinhados na mesma reta e que no se fecham.
Regio poligonal no convexa: uma regio poligonal que apresenta reentrncias no corpo da
mesma, o que ela possui segmentos de reta cujas extremidades esto na regio poligonal mas
que no esto totalmente contidos na regio poligonal.
3
4
5
6
7
8
9
10
tringulo
quadriltero
pentgono
hexgono
heptgono
octgono
enegono
decgono
13
14
15
16
17
18
19
20
tridecgono
tetradecgono
pentadecgono
hexadecgono
heptadecgono
octadecgono
eneadecgono
icosgono
Polgono Regular: o polgono que possui todos os lados congruentes e todos os ngulos
internos congruentes. No desenho animado ao lado podemos observar os polgonos: tringulo,
quadrado, pentgono, hexgono e heptgono.
1. Vrtices: A,B,C.
2. Lados: AB,BC e AC.
3. ngulos internos: a, b e c.
Altura: um segmento de reta traado a partir de um vrtice de forma a encontrar o lado oposto
ao vrtice formando um ngulo reto. BH uma altura do tringulo.
Mediana: o segmento que une um vrtice ao ponto mdio do lado oposto. BM uma mediana.
Bissetriz: a semi-reta que divide um ngulo em duas partes iguais. O ngulo B est dividido ao
meio e neste caso = .
ngulo Interno: formado por dois lados do tringulo. Todo tringulo possui trs ngulos
internos.
ngulo Externo: formado por um dos lados do tringulo e pelo prolongamento do lado
adjacente(ao lado).
Tringulo Equiltero
Tringulo Issceles
Tringulo Escaleno
Tringulo
Obtusngulo
Tringulo
Retngulo
A soma dos ngulos internos de qualquer tringulo sempre igual a 180 graus, isto :
a + b + c = 180
Todo ngulo externo de um tringulo igual soma dos dois ngulos internos no adjacentes a
esse ngulo externo. Assim:
A = b+c, B = a+c, C = a+b
Congruncia de Tringulos
A idia de congruncia: Duas figuras planas so congruentes quando tm a mesma forma e as
mesmas dimenses, isto , o mesmo tamanho.
Para escrever que dois tringulos ABC e DEF so congruentes, usaremos a notao:
ABC ~ DEF
Para os tringulos das figuras abaixo:
m(AB) =2cm
m(CD)=5 cm
A razo entre os segmentos AB e CD, denotado aqui por, AB/CD, definida como a razo entre
as medidas desse segmentos , isto :
AB/CD=2/5
Segmentos Proporcionais
Proporo a igualdade entre duas razes equivalentes. De forma semelhante aos que j
estudamos com nmeros racionais, possvel eatabelecer a proporcionalidade entre segmentos
de reta, atravs das medidas desse segmentos.
Vamos considerar primeiramente um caso particular com quatro segmentos de reta:
m(CD)
=
m(BC)
m(DE)
Teorema de Tales: Um feixe de retas paralelas determina sobre duas transversais quaisquer,
segmentos proporcionais. A figura ao lado representa uma situao onde aparece um feixe de trs
retas paralelas cortado por duas retas transversais.
Assim:
BC/AB = EF/DE
AB/DE = BC/EF
DE/AB = EF/BC
Observamos que uma proporo pode ser formulada de vrias maneiras. Se um dos segmentos
do feixe de paralelas for desconhecido, a sua dimenso pode ser determinada com o uso de
razes proporcionais.
Semelhana de Tringulos
A idia de semelhana: Duas figuras so semelhantes quando tm a mesma forma, mas no
necessariamente o mesmo tamanho.
Observao: Dados dois tringulos semelhantes, tais tringulos possuem lados proporcionais e
ngulos congruentes. Se um lado do primeiro tringulo proporcional a um lado do outro
tringulo, ento estes dois lados so ditos homlogos. Nos tringulos acima, todos os lados
proporcionais so homlogos.
Realmente:
AB~RS pois m(AB)/m(RS)=2
BC~ST pois m(BC)/m(ST)=2
AC~RT pois m(AC)/m(RT)=2
Como as razes acima so todas iguais a 2, este valor comum chamado razo de semelhana
entre os tringulos. Podemos concluir que o tringulo ABC semelhante ao tringulo RST.
Dois tringulos so semelhantes se, tm os 3 ngulos e os 3 lados correspondentes
proporcionais, mas existem alguns casos interessantes a analisar.
Dois lados congruentes:Se dois tringulos tem dois lados correspondentes proporcionais e os
ngulos formados por esses lados tambm so congruentes, ento os tringulos so
semelhantes.
Como
m(AB) / m(EF) = m(BC) / m(FG) = 2
ento
ABC ~ EFG
Exemplo: Na figura abaixo, observamos que um tringulo pode ser "rodado" sobre o outro para
gerar dois tringulos semelhantes e o valor de x ser igual a 8.
4
=
Trapzio: o quadriltero que tem apenas dois lados opostos paralelos. Alguns elementos
grficos de um trapzio (parecido com aquele de um circo).
1.
2.
3.
4.
AB paralelo a CD
BC no paralelo a AD
AB a base maior
DC a base menor
Exerccio: Prolongar as retas apoiadas nos lados opostos no paralelos dos trapzios da figura
acima para obter, respectivamente, um tringulo retngulo, um issceles e um escaleno. Observar
mais acima nesta mesma pgina os nomes dos tringulos obtidos e os nomes destes trapzios!
que se
Para afirmar que 1 um nmero natural ou que 1 pertence ao conjunto dos nmeros naturais,
escrevemos:
1
Para afirmar que 0 no um nmero natural ou que 0 no pertence ao conjunto dos nmeros
naturais, escrevemos:
0
Um smbolo matemtico muito usado para a negao a barra / traada sobre o smbolo normal.
Subconjuntos
Dados os conjuntos A e B, diz-se que A est contido em B, denotado por A B, se todos os
elementos de A tambm esto em B. Algumas vezes diremos que um conjunto A est
propriamente contido em B, quando o conjunto B, alm de conter os elementos de A, contm
tambm outros elementos. O conjunto A denominado subconjunto de B e o conjunto B o
superconjunto que contm A.
Reunio de conjuntos
A reunio dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A
ou ao conjunto B.
A
B = { x: x
A ou x
B}
Interseo de conjuntos
A interseo dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto
A e ao conjunto B.
A
B = { x: x
Aex
B}
Quando a interseo de dois conjuntos A e B o conjunto vazio, dizemos que estes conjuntos so
disjuntos.
A=A e A
A=A
B, B
B, A
A, A
B equivale a A
B equivale a A
B=B
B=A
(B
(B
C) = (A
C) = (A
B)
B)
C
C
B=B
B=B
A
A
7. Elemento neutro para a reunio: O conjunto vazio o elemento neutro para a reunio
de conjuntos, tal que para todo conjunto A, se tem:
A
=A
8. Elemento "nulo" para a interseo: A interseo do conjunto vazio com qualquer outro
conjunto A, fornece o prprio conjunto vazio.
A
U=A
(B
(B
C ) = (A B) (A C)
C) = (A B) (A C)
Diferena de conjuntos
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A e no pertencem ao conjunto B.
A-B = {x: x
Aex
B}
Complemento de um conjunto
O complemento do conjunto B contido no conjunto A, denotado por CAB, a diferena entre os
conjuntos A e B, ou seja, o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A e no
pertencem ao conjunto B.
CAB = A-B = {x: x
Aex
B}
B)c = Ac
Bc
A2
...
An)c = A1c
A2c
...
Anc
B)c = Ac
Bc
A2
...
An)c = A1c
A2c
...
Anc
Diferena simtrica
A diferena simtrica entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem
reunio dos conjuntos A e B e no pertencem interseo dos conjuntos A e B.
A B = { x: x A B e x A B }
O diagrama de Venn-Euler para a diferena simtrica :
(B
C) = (A
B)
(A
C)
(A
C)
(B
C)
Ao lermos um jornal ou uma revista, diariamente nos deparamos com grficos, tabelas e
ilustraes. Estes, so instrumentos muito utilizados nos meios de comunicao. Um texto com
ilustraes, muito mais interessante, chamativo, agradvel e de fcil compreenso. No s
nos jornais ou revistas que encontramos grficos. Os grficos esto presentes nos exames
laboratoriais, nos rtulos de produtos alimentcios, nas informaes de composio qumica de
cosmticos, nas bulas de remdios, enfim em todos os lugares. Ao interpretarmos estes grficos,
verificamos a necessidade dos conceitos de plano cartesiano. O Sistema ABO dos grupos
sangneos explicado pela recombinao gentica dos alelos (a,b,o) e este um bom exemplo
de uma aplicao do conceito de produto cartesiano. Uma aplicao prtica do conceito de
relao a discusso sobre a interao de neurnios (clulas nervosas do crebro).
Ao lermos um jornal ou uma revista, diariamente nos deparamos com grficos, tabelas e
ilustraes. Estes, so instrumentos muito utilizados nos meios de comunicao. Um texto com
ilustraes, muito mais interessante, chamativo, agradvel e de fcil compreenso. No s
nos jornais ou revistas que encontramos grficos. Os grficos esto presentes nos exames
laboratoriais, nos rtulos de produtos alimentcios, nas informaes de composio qumica de
cosmticos, nas bulas de remdios, enfim em todos os lugares. Ao interpretarmos estes grficos,
verificamos a necessidade dos conceitos de plano cartesiano.
O Sistema ABO dos grupos sangneos explicado pela recombinao gentica dos alelos (a,b,o)
e este um bom exemplo de uma aplicao do conceito de produto cartesiano. Uma aplicao
prtica do conceito de relao a discusso sobre a interao de neurnios (clulas nervosas do
crebro).
Ao relacionarmos espao em funo do tempo, nmero do sapato em funo do tamanho dos
ps, intensidade da fotossntese realizada por uma planta em funo da intensidade de luz a que
ela exposta ou pessoa em funo da impresso digital, percebemos quo importantes so os
conceitos de funes para compreendermos as relaes entre os fenmenos fsicos, biolgicos,
sociais...
Observamos ento que as aplicaes de plano cartesiano, produto cartesiano, relaes e funes
esto presentes no nosso cotidiano.
O Plano Cartesiano
Referncia histrica: Os nomes Plano Cartesiano e Produto Cartesiano so homenagens ao seu
criador Ren Descartes (1596-1650), filsofo e matemtico francs. O nome de Descartes em
Latim, era Cartesius, da vem o nome cartesiano.
O plano cartesiano ortogonal constitudo por dois eixos x e y perpendiculares entre si que se
cruzam na origem. O eixo horizontal o eixo das abscissas (eixo OX) e o eixo vertical o eixo das
ordenadas (eixo OY). Associando a cada um dos eixos o conjunto de todos os nmeros reais,
obtm-se o plano cartesiano ortogonal.
Cada ponto P=(a,b) do plano cartesiano formado por um par ordenado de nmeros, indicados
entre parnteses, a abscissa e a ordenada respectivamente. Este par ordenado representa as
coordenadas de um ponto.
O primeiro nmero indica a medidada do deslocamento a partir da origem para a direita (se
positivo) ou para a esquerda (se negativo).
O segundo nmero indica o deslocamento a partir da origem para cima (se positivo) ou para baixo
(se negativo). Observe no desenho que: (a,b) (b,a) se a b.
Os dois eixos dividem o plano em quatro regies denominadas quadrantes sendo que tais eixos
so retas concorrentes na origem do sistema formando um ngulo reto (90 graus). Os nomes dos
quadrantes so indicados no sentido anti-horrio, conforme a figura, com as cores da bandeira do
Brasil.
Produto Cartesiano
Dados dois conjuntos A e B no vazios, definimos o produto cartesiano entre A e B, denotado por
AxB, como o conjunto de todos os pares ordenados da forma (x,y) onde x pertence ao primeiro
conjunto A e y pertence ao segundo conjunto B.
AxB = { (x,y): x A e y B }
Observe que AxB BxA, se A no vazio ou B no vazio. Se A= ou B=, por definio:
Ax==xB.
Se A possui m elementos e B possui n elementos, ento AxB possui mxn elementos.
Exemplo: Dados A={a,b,c,d} e B={1,2,3}, o produto cartesiano AxB, ter 12 pares ordenados e
ser dado por:
AxB = {(a,1),(a,2),(a,3),(b,1),(b,2),(b,3),(c,1),(c,2),(c,3),(d,1),(d,2),(d,3)}
B.
R2={(a,1),(b,2),(c,3),(d,1)}
R3={(a,1),(b,1),(b,2),(c,3),(d,3)}
Relaes Inversas
Seja R uma relao de A em B. A relao inversa de R, denotada por R-1, definida de B em A
por:
R-1 = { (y,x) BxA: (x,y) R }
Propriedades de Relaes
Reflexiva: Uma relao R reflexiva se todo elemento de A est relacionado consigo mesmo, ou
seja, para todo x A: (x,x) R, isto , para todo x A: xRx.
Exemplo: Uma relao reflexiva em A={a,b,c}, dada por:
R = {(a,a),(b,b),(c,c)}
Simtrica: Uma relao R simtrica se o fato que x est relacionado com y, implicar
necessariamente que y est relacionado com x, ou seja: quaisquer que sejam x A e y A tal que
(x,y) R, segue que (y,x) R.
Exemplo: Uma relao simtrica em A={a,b,c}, :
R = {(a,a),(b,b),(a,b),(b,a)}
Transitiva: Uma relao R transitiva, se x est relacionado com y e y est relacionado com z,
implicar que x deve estar relacionado com z, ou seja: quaisquer que sejam x A, y A e z A, se
(x,y) R e (y,z) R ento (x,z) R.
Exemplo: Uma relao transitiva em A={a,b,c}, :
R = {(a,a),(a,c),(c,b),(a,b)}
Relao de equivalncia
Uma relao R sobre um conjunto A no vazio chamada relao de equivalncia sobre A se, e
somente se, R reflexiva, simtrica e transitiva.
Exemplo: Se A={a,b,c} ento a relao R em AxA, definida abaixo, de equivalncia:
R = {(a,a),(b,b),(c,c),(a,c),(c,a) }
O domnio A da relao.
O contradomnio B da relao.
Todo elemento de A deve ter correspondente em B.
Estas caractersticas nos informam que uma funo pode ser vista geometricamente como uma
linha no plano, contida em AxB, que s pode ser "cortada" uma nica vez por uma reta vertical,
qualquer que seja esta reta.
Exemplo: A circunferncia definida por
R={(x,y) R: x+y=a}
uma relao que no uma funo, pois tomando a reta vertical x=0, obtemos ordenadas
diferentes para a mesma abscissa x.
Exemplos:
1. f(x)=-3x+1
2. f(x)=2x+7
3. f(x)=(1/2)x+4
Se b diferente de zero, o grfico da funo afim uma reta que no passa pela origem (0,0).
Funo linear: Seja a um nmero real. Uma funo linear uma funo f:R
em R, associa f(x)=ax.
Exemplos:
1. f(x)=-3x
2. f(x)=2x
3. f(x)=x/2
O grfico da funo linear uma reta que sempre passa pela origem (0,0).
Funo Identidade
uma funo f:R R que para cada x em R, associa f(x)=x. O grfico da Identidade uma reta
que divide o primeiro quadrante e tambm o terceiro quadrante em duas partes iguais.
Funes constantes
Seja b um nmero real. A funo constante associa a cada x R o valor f(x)=b.
Exemplos:
1. f(x)=1
2. f(x)=-7
3. f(x)=0
O grfico de uma funo constante uma reta paralela ao eixo das abscissas (eixo horizontal).
Funes quadrticas
Sejam a, b e c nmeros reais, com a no nulo. A funo quadrtica uma funo f:R
cada x em R, f(x)=ax+bx+c.
R que para
Exemplos:
1.
2.
3.
4.
f(x)=x
f(x)=-4 x
f(x)=x-4x+3
f(x)=-x+2x+7
Funes cbicas
Sejam a, b, c e d nmeros reais, sendo a diferente de zero. A funo cbica uma funo f:R
que para cada x em R, associa f(x)=ax+bx+cx+d.
Exemplos:
1.
2.
3.
4.
f(x)=x
f(x)=-4x
f(x)=2x+x-4x+3
f(x)=-7x+x+2x+7
O grfico da funo cbica do item (a), se assemelha a uma parbola tanto no primeiro como no
terceiro quadrante, mas no primeiro os valores de f(x) so positivos e no terceiro os valores de f(x)
so negativos.
R, definida por
Funes injetoras
Uma funo f:A B injetora se quaisquer dois elementos distintos de A, sempre possuem
imagens distintas em B, isto :
x1 x2 implica que f(x1) f(x2)
ou de forma equivalente
f(x1)=f(x2) implica que x1=x2
Exemplos:
1. A funo f:R R definida por f(x)=3x+2 injetora, pois sempre que tomamos dois valores
diferentes para x, obtemos dois valores diferentes para f(x).
2. A funo f:R R definida por f(x)=x+5 no injetora, pois para x=1 temos f(1)=6 e para
x=-1 temos f(-1)=6.
Funes sobrejetoras
Uma funo f:A B sobrejetora se todo elemento de B a imagem de pelo menos um elemento
de A. Isto equivale a afirmar que a imagem da funo deve ser exatamente igual a B que o
contradomnio da funo, ou seja, para todo y em B existe x em A tal que y=f(x).
Exemplos:
1. A funo f:R R definida por f(x)=3x+2 sobrejetora, pois todo elemento de R imagem
de um elemento de R pela funo.
2. A funo f:R (0, ) definida por f(x)=x sobrejetora, pois todo elemento pertecente a
(0, ) imagem de pelo menos um elemento de R pela funo.
3. A funo f:R R definida por f(x)=2x no sobrejetora, pois o nmero -1 elemento do
contradomnio R e no imagem de qualquer elemento do domnio.
Funes bijetoras
Exemplo: A funo f(x)=x par, pois f(-x)=x=f(x). Observe o grfico de f! Outra funo par
g(x)=cos(x) pois g(-x)=cos(-x)=cos(x)=g(x).
Funo mpar: Uma funo real f mpar se, para todo x do domnio de f, tem-se que f(-x)=-f(x).
Uma funo mpar possui o grfico simtrico em relao origem do sistema cartesiano.
Exemplo: As funes reais f(x)=5x e g(x)=sen(x) so mpares, pois: f(-x)=5(-x)=-5x=-f(x) e g(x)=sen(-x)=-sen(x)=-g(x). Veja o grfico para observar a simetria em relao origem.
Funes Compostas
Dadas as funes f:A B e g:B C, a composta de f com g, denotada por gf, a funo definida
por (gf)(x)=g(f(x)). gof pode ser lida como "g bola f". Para que a composio ocorra o
CoDom(f)=Dom(g).
Exemplo: Sejam as funes reais definidas por f(u)=4u+2 e g(x)=7x-4. As composies fog e gof
so possveis e neste caso sero definidas por:
(fg)(x)=f(g(x))=g(7x-4)=4(7x-4)+2=28x-14
(gf)(u)=g(f(u))=g(4u+2)=7(4u+2)-4=28u+10
Como a varivel u no importante no contexto, ela pode ser substituda por x e teremos:
(gf)(x)=g(f(x))=g(4x+2)=7(4x+2)-4=28x+10
Observao:Em geral, fg diferente de gf.
Exemplo: Consideremos as funes reais definidas por f(x)=x+1 e g(x)=2x-4. Ento:
(fg)(x)=f(g(x))=f(2x-4)=(2x-4)+1=4x-16x+17
(gf)(x)=g(f(x))=g(x+1)=2(x+1)-4=2x-2
Funes Inversas
Dada uma funo bijetora f:A B, denomina-se funo inversa de f funo g:B A tal que se
f(a)=b, ento g(b)=a, quaisquer que sejam a em A e b em B. Denotamos a funo inversa de f por
f-1.
Observao importante: Se g a inversa de f e f a inversa de g, valem as relaes:
gf=IA
fg=IB
Obteno da inversa: Seja f:R R, f(x)=x+3. Tomando y no lugar de f(x), teremos y=x+3.
Trocando x por y e y por x, teremos x=y+3 e isolando y obteremos y=x-3. Assim, g(x)=x-3 a
funo inversa de f(x)=x+3. Assim fog=gof=Identidade. Com o grfico observamos a simetria em
relao reta identidade.
(f+g)(x) = f(x)+g(x)
(f-g)(x) = f(x)-g(x)
(f.g)(x) = f(x).g(x)
(f/g)(x) = f(x)/g(x), se g(x) 0.
Funes Polinomiais
Uma funo polinomial real tem a forma
f(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + ao
sendo Dom(f)=R, CoDom(f)=R e Im(f) dependente de f.
Observao: A rea de um quadrado pode ser representada pela funo real f(x)=x onde x a
medida do lado do quadrado e o volume de um cubo pode ser dado pela funo real f(x)=x onde
x a medida da aresta do cubo. Esta a razo pela qual associamos as palavras quadrado e
cubo s funes com as potncias 2 e 3.
Aplicao: As funes polinomiais so muito teis na vida. Uma aplicao simples pode ser
realizada quando se pretende obter o volume de uma caixa (sem tampa) na forma de
paraleleppedo que se pode construir com uma chapa metlica quadrada com 20 cm de lado, com
a retirada de pequenos quadrados de lado igual a x nos quatro cantos da chapa. Conclumos que
V(x)=(20-2x)x e com esta funo possvel obter valores timos para construir a caixa.
R-1={(a,1),(a,4),(b,3),(c,2)}
R-1={(1,a),(4,a),(3,b),(2,c)}
R-1={(4,a),(2,c),(3,b)}
R-1={(1,a),(2,c)}
Sejam os conjuntos A={a,b,c,d,e} e B={2,4,6,8,10} e a relao R, mostrada no grfico.
Neste trabalho, o conjunto dos nmeros naturais ser denotado por N={1,2,3,4,5,6,7,...}.
Seja a relao R={(x,y) NN: 2x+y=8}. Qual dos tens representa o domnio da relao R?
a. {8} b. N c. {1,2,3} d. {2,4,6}
Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. Qual das respostas abaixo representa o
contradomnio de R?
a. {1,3,5,7} b. {0,1,2,3,4,5,6,7} c. {0,2,4,6} d. N
Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. Qual das alternativas abaixo representa a imagem
de R?
a. {1,3,5,7} b. {2,4,6} c. d. N
Seja a relao R={(x,y) em NN: 2x+y=8}. A relao inversa denotada por R-1 est indicada
em qual das alternativas?
a. {(6,1),(4,2),(2,3)}
b.
c. {(1,6),(2,4),(3,2)}
d. N
Relaes reflexivas, simtricas, transitivas e anti-simtricas
Seja A={1,3,8} e as relaes abaixo, definidas sobre A. Quais das alternativas indicam a
ocorrncia da propriedade reflexiva?
a. R1={(1,1),(1,3),(3,3),(3,1),(8,1)}
b. R2={(1,1),(3,1),(1,8),(3,3),(8,8)}
c. R3={(3,1),(3,3),(5,8),(1,1),(8,8)}
d. R4={(8,8),(3,3),(1,8),(3,1),(1,1)}
e. R5={(8,8),(3,3)}
Dadas as relaes definidas sobre C={1,3,5}, qual delas alternativas mostra uma relao
simtrica?
a. R1={(1,3),(5,3),(5,5),(3,5)}
b. R2={(1,3),(3,1),(5,5),(1,5)}
c. R3={(3,1),(3,3),(5,5),(5,1)}
d. R4={(1,1),(3,3),(5,5)}
A relao R={(1,3),(3,3),(2,4),(3,1),(2,3),(3,2)} def. sobre A={1,2,3,4,5} simtrica?
Sejam as relaes definidas nos conjuntos indicados. Qual delas uma relao transitiva?
a. Ra={(2,6),(6,8),(8,2)},conjunto A={2,6,8}.
b. Rb={(1,3),(3,4),(1,2)},conjunto B={1,2,3,4}.
c. Rc={(1,3),(3,5),(1,5)},conjunto C={1,3,5}.
d. Rd={(1,2),(2,3),(3,2)},conjunto D={1,2,3}.
Dado o conjunto A={1,3,8} e as relaes sobre A listadas abaixo, indique qual alternativa
mostra uma relao anti-simtrica. Justifique porque as outras relaes no so antisimtricas.
a. R1={(1,3),(3,1),(8,1)}
b. R2={(1,8),(8,8),(1,3),(8,1)}
c. R3={(3,3),(1,8),(8,8),(8,1)}
d. R4={(8,8),(1,3),(8,1),(1,1)}
Definio de funo
Quais dos diagramas abaixo se encaixa na definio de funo de A em B, onde A={a,b,c} e
B={1,2,3}.
Dada a funo real f(x)=2x+3 definida sobre o conjunto A={1,2,3,4}, apresente o conjunto de
todos os pares ordenados pertencentes funo f.
R definida por:
Zeros de funes
Por definio, zero de uma funo o ponto do domnio de f onde a funo se anula. Dadas
as quatro funes:
f(x)=3x-8, g(x)=2x+6, h(x)=x-1 e i(x)=15x-30
qual dos conjuntos contm os zeros de todas as funes.
a. {-8,2,-1,-30}
b. {8/3,-3,1,2}
c. {-8/3,2,-1,-2}
d. {2,8/3,3,30}
Se uma funo do primeiro grau da forma f(x)=ax+b tal que b=-11 e f(3)=7, obtenha o valor
da constante a.
Usando f(x)=ax+b e sabendo-se que f(-2)=8 e f(-1)=2, obter os valores de a e b.
Obter a funo f(x)=ax+b tal que f(-3)=9 e f(5)=-7. Obtenha f(1) e o zero desta funo.
Para a funo real definida por f(x)=x+2x-3, obtenha: f-1(5), f-1(0), f-1(-3) e f-1(x+3)
Para a funo real f(x)=2x+4, qual o conjunto f -1(8)?
Dada a funo real f(x)=-x+6x+3, determinar o conjunto f-1(8)?
Dada a funo real f3(x)=x, qual o conjunto f-1(8)?
Uma sequncia real uma funo real cujo domnio o conjunto dos nmeros naturais. Seja a
sequncia real definida por:
29. Seja a funo f definida sobre o conjunto A={x,y,z} com imagem em B={1,2,3}. Qual das
alternativas contm os pares ordenados (x,y) de elementos em AB que representam uma
funo bijetora (injetora e sobrejetora).
a. {(x,3),(y,1),(z,2)}
b. {(x,1),(y,2),(x,3),(z,1)}
c. {(y,2),(x,2),(z,3)}
d. {(x,1),(y,3),(z,2),(z,1)}
30. Ao analisar a funo real f definida por
f(x)=x+4x-12, podemos afirmar que f
injetora? Justifique a resposta.
31. Quais das funes so sobrejetoras?
a. f(x)=-x+3
b. f(x)=3
c. f(x)=x-1
d. f(x)=-x-1
Funes Compostas
Se f(x)=3x-5, g(x)=x+2x-3 e (gof)(x)=g(f(x)), obter (fog)(2), (gof)(-3), (gof)(x) e (fog)(x)
41. Sejam as funes reais definidas por g(x)= 3x-2 e
B e g:B
C pelo diagrama
C.
47. Por definio (f+g)(x)=f(x)+g(x). Realizar a soma das funes f e g o mesmo que obter os
valores de f+g em todos os pontos do domnio comum a ambas as funes. Consideremos
as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa mostra a funo f+g?
a. {(1,7),(2,5),(6,7),(4,6)}
b. {(2,7),(4,5),(6,7),(8,6)}
c. {(1,7),(2,5),(3,7),(4,6)}
d. {(1,7),(2,5),(6,7),(8,6)}
48. Por definio (f-g)(x)=f(x)-g(x). Realizar a diferena entre as funes f e g o mesmo que
obter os valores de f-g em todos os pontos do domnio comum a ambas as funes. Sejam
as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f-g?
a. {(0,-3),(0,1),(0,1),(0,4)}
b. {(1,3),(2,-1),(3,-1),(4,-4)}
c. {(1,3),(2,1),(3,-1),(4,4)}
d. {(1,-3),(2,1),(3,1),(4,4)}
49. Por definio (f.g)(x)=f(x).g(x). Realizar o produto das funes f e g o mesmo que obter
os valores de f.g em todos os pontos do domnio comum a ambas as funes.
Consideremos as funes reais:
f={(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f.g?
a. {(1,7),(4,6),(9,12),(16,5)}
b. {(1,10),(2,6),(3,12),(4,5)}
c. {(1,10),(4,3),(9,12),(16,5)}
d. {(1,10),(4,3),(3,12),(4,5)}
50. Por definio (f/g)(x)=f(x)/g(x). Realizar a diviso entre as funes f e g o mesmo que
obter os valores de f/g em todos os pontos do domnio comum a ambas as funes.
Consideremos as funes reais:
f={(1,5),(2,3),(3,9),(4,5)}
g={(1,5),(2,2),(3,3),(4,1)}
Qual alternativa representa a funo f/g?
a. {(1,1),(1,3/2),(1,3),(1,5)}
b. {(1,1),(2,3/2),(3,12),(4,5)}
c. {(1,1),(4,3/2),(9,12),(16,5)}
d. {(1,1),(2,3/2),(3,3),(4,5)}
a. f(x)=x-4
b. g(x)=5
c. h(x)=2x+3
d. t(x)=x-2
53. Em cada grfico, analise o intervalo de crescimento e de decrescimento.
a) f(x)=x
b) g(x)=x
c) h(x)=3x-15
d) f(x)=-2x
b) g(x)=3/x
c) h(x)=2
55. Analisar as funes apresentadas e identificar os seus respectivos domnios. Aqui estamos
usando R[z] para a raiz quadrada de z>0.
a. f(x)=4/(x-5)
b. g(x)=R[x+3]
c. h(x)=14x-12
d. f(x)=3x+5x1/3-4
e. g(x)=8x-3x-16
56. Determinar a imagem para cada funo:
a) f(x)=x+1
b) g(x)=3
c) h(x)=x+2
58. Qual a imagem da funo f(x)=(x-1)(x-5) definida sobre o conjunto D={1,2,3,4,5} que o
domnio de f.
59. Construir um esboo grfico para cada funo:
a. f(x)=|x-2| b. f(x)=|x|+3 c. f(x)=|x+2|-2
60. Sejam as funes f(x)=2x-4 e g(x)=3x+a. Se f(1)-g(0)=6, quanto vale f(2)+5g(7)=?
a. -8
b. 65
c. 0
d. 13
61. O vrtice de uma funo quadrtica (do segundo grau) da forma f(x)=ax+bx+c pode ser
obtido por:
onde =b-4ac o discriminante da funo f. Para cada uma das funes abaixo, obtenha
o vrtice da parbola.
a. f(x)=x-10x+21
b. g(x)=x-2x
c. h(x)=x-1
d. m(x)=x+14x+49
62. Os zeros de uma funo quadrtica f(x)=x+bx+c so p=-7 e q=-1. Obter o vrtice da
parbola que representa o grfico desta funo.
63. Os zeros da funo quadrtica f(x)=ax+bx+c, so p=2 e q=1 e seu vrtice est em (3/2,1/4). Qual a respectiva funo?
ntroduo Anlise Combinatria
Anlise Combinatria um conjunto de procedimentos que possibilita a construo de grupos
diferentes formados por um nmero finito de elementos de um conjunto sob certas circunstncias.
Na maior parte das vezes, tomaremos conjuntos Z com m elementos e os grupos formados com
elementos de Z tero p elementos, isto , p ser a taxa do agrupamento, com p<m.
Arranjos, Permutaes ou Combinaes, so os trs tipos principais de agrupamentos, sendo que
eles podem ser simples, com repetio ou circulares. Apresentaremos alguns detalhes de tais
agrupamentos.
Observao: comum encontrarmos na literatura termos como: arranjar, combinar ou permutar,
mas todo o cuidado pouco com os mesmos, que s vezes so utilizados em concursos em uma
forma dbia!
Arranjos
So agrupamentos formados com p elementos, (p<m) de forma que os p elementos sejam
distintos entre s pela ordem ou pela espcie. Os arranjos podem ser simples ou com repetio.
Arranjo simples: No ocorre a repetio de qualquer elemento em cada grupo de p elementos.
Frmula: As(m,p) = m!/(m-p)!
Clculo para o exemplo: As(4,2) = 4!/2!=24/2=12.
Exemplo: Seja Z={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos simples desses 4 elementos tomados 2 a 2
so 12 grupos que no podem ter a repetio de qualquer elemento mas que podem aparecer na
ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
As={AB,AC,AD,BA,BC,BD,CA,CB,CD,DA,DB,DC}
Arranjo com repetio: Todos os elementos podem aparecer repetidos em cada grupo de p
elementos.
Frmula: Ar(m,p) = mp.
Clculo para o exemplo: Ar(4,2) = 42=16.
Exemplo: Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos com repetio desses 4 elementos tomados
2 a 2 so 16 grupos que onde aparecem elementos repetidos em cada grupo. Todos os
agrupamentos esto no conjunto:
Ar={AA,AB,AC,AD,BA,BB,BC,BD,CA,CB,CC,CD,DA,DB,DC,DD}
Arranjo condicional: Todos os elementos aparecem em cada grupo de p elementos, mas existe
uma condio que deve ser satisfeita acerca de alguns elementos.
Frmula: N=A(m1,p1).A(m-m1,p-p1)
Clculo para o exemplo: N=A(3,2).A(7-3,4-2)=A(3,2).A(4,2)=612=72.
Exemplo: Quantos arranjos com 4 elementos do conjunto {A,B,C,D,E,F,G}, comeam com duas
letras escolhidas no subconjunto {A,B,C}?
Aqui temos um total de m=7 letras, a taxa p=4, o subconjunto escolhido tem m1=3 elementos e a
taxa que este subconjunto ser formado p1=2. Com as letras A,B e C, tomadas 2 a 2, temos 6
grupos que esto no conjunto:
PABC = {AB,BA,AC,CA,BC,CB}
Com as letras D,E,F e G tomadas 2 a 2, temos 12 grupos que esto no conjunto:
PDEFG = {DE,DF,DG,ED,EF,EG,FD,FE,FG,GD,GE,GF}
Usando a regra do produto, teremos 72 possibilidades obtidas pela juno de um elemento do
conjunto PABC com um elemento do conjunto PDEFG. Um tpico arranjo para esta situao CAFG.
Permutaes
Quando formamos agrupamentos com m elementos, de forma que os m elementos sejam distintos
entre s pela ordem. As permutaes podem ser simples, com repetio ou circulares.
Permutao simples: So agrupamentos com todos os m elementos distintos.
Frmula: Ps(m) = m!.
Clculo para o exemplo: Ps(3) = 3!=6.
Exemplo: Seja C={A,B,C} e m=3. As permutaes simples desses 3 elementos so 6
agrupamentos que no podem ter a repetio de qualquer elemento em cada grupo mas podem
aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Ps={ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}
Permutao com repetio: Dentre os m elementos do conjunto C={x1,x2,x3,...,xn}, faremos a
suposio que existem m1 iguais a x1, m2 iguais a x2, m3 iguais a x3, ... , mn iguais a xn, de modo
que m1+m2+m3+...+mn=m.
Frmula: Se m=m1+m2+m3+...+mn, ento
Pr(m)=C(m,m1).C(m-m1,m2).C(m-m1-m2,m3) ... C(mn,mn)
Anagrama: Um anagrama uma (outra) palavra construda com as mesmas letras da palavra
original trocadas de posio.
Clculo para o exemplo: m1=4, m2=2, m3=1, m4=1 e m=6, logo: Pr(6)=C(6,4).C(6-4,2).C(6-41,1)=C(6,4).C(2,2).C(1,1)=15.
Exemplo: Quantos anagramas podemos formar com as 6 letras da palavra ARARAT. A letra A
ocorre 3 vezes, a letra R ocorre 2 vezes e a letra T ocorre 1 vez. As permutaes com repetio
desses 3 elementos do conjunto C={A,R,T} em agrupamentos de 6 elementos so 15 grupos que
contm a repetio de todos os elementos de C aparecendo tambm na ordem trocada. Todos os
agrupamentos esto no conjunto:
Pr={AAARRT,AAATRR,AAARTR,AARRTA,AARTTA,
AATRRA,AARRTA,ARAART,ARARAT,ARARTA,
ARAATR,ARAART,ARAATR,ATAARA,ATARAR}
Permutao circular: Situao que ocorre quando temos grupos com m elementos distintos
formando uma circunferncia de crculo.
Frmula: Pc(m)=(m-1)!
Clculo para o exemplo: P(4)=3!=6
Exemplo: Seja um conjunto com 4 pessoas K={A,B,C,D}. De quantos modos distintos estas
pessoas podero sentar-se junto a uma mesa circular (pode ser retangular) para realizar o jantar
sem que haja repetio das posies?
Se considerssemos todas as permutaes simples possveis com estas 4 pessoas, teriamos 24
grupos, apresentados no conjunto:
Pc={ABCD,ABDC,ACBD,ACDB,ADBC,ADCB,BACD,BADC,
BCAD,BCDA,BDAC,BDCA,CABD,CADB,CBAD,CBDA,
CDAB,CDBA, DABC,DACB,DBAC,DBCA,DCAB,DCBA}
Acontece que junto a uma mesa "circular" temos que:
ABCD=BCDA=CDAB=DABC
ABDC=BDCA=DCAB=CABD
ACBD=CBDA=BDAC=DACB
ACDB=CDBA=DBAC=BACD
ADBC=DBCA=BCAD=CADB
ADCB=DCBA=CBAD=BADC
Existem somente 6 grupos distintos, dados por:
Pc={ABCD,ABDC,ACBD,ACDB,ADBC,ADCB}
Combinaes
Quando formamos agrupamentos com p elementos, (p<m) de forma que os p elementos sejam
distintos entre s apenas pela espcie.
Combinao simples: No ocorre a repetio de qualquer elemento em cada grupo de p
elementos.
Frmula: C(m,p) = m!/[(m-p)! p!]
Clculo para o exemplo: C(4,2)=4!/[2!2!]=24/4=6
Exemplo: Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. As combinaes simples desses 4 elementos tomados 2
a 2 so 6 grupos que no podem ter a repetio de qualquer elemento nem podem aparecer na
ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no conjunto:
Cs={AB,AC,AD,BC,BD,CD}
Combinao com repetio: Todos os elementos podem aparecer repetidos em cada grupo at
p vezes.
Frmula: Cr(m,p)=C(m+p-1,p)
fcil ver isto ligando r1 a todos os pontos de s e assim teremos n segmentos, depois ligando r2 a
todos os pontos de s e assim teremos n segmentos, e continuamos at o ltimo ponto para obter
tambm n segmentos. Como existem m pontos em r e n pontos em s, teremos m.n segmentos
possveis.
Este smbolo de exclamao posto junto ao nmero m lido como: fatorial de m, onde m um
nmero natural.
Embora zero no seja um nmero natural no sentido que tenha tido origem nas coisas da
natureza, procura-se dar sentido para a definio de fatorial de m de uma forma mais ampla,
incluindo m=0 e para isto podemos escrever:
0!=1
Em contextos mais avanados, existe a funo gama que generaliza o conceito de fatorial de um
nmero real, excluindo os inteiros negativos e com estas informaes pode-se demonstrar que
0!=1.
O fatorial de um nmero inteiro no negativo pode ser definido de uma forma recursiva atravs da
funo P=P(m) ou com o uso do sinal de exclamao:
(m+1)! = (m+1).m!,
0! = 1
Como
A(m,p) = m.(m-1).(m-2)...(m-p+1)
ento:
C(m,p) = [ m.(m-1).(m-2). ... .(m-p+1)] / p!
que pode ser reescrito
C(m,p)=[m.(m-1).(m-2)...(m-p+1)]/[(1.2.3.4....(p-1)p]
Multiplicando o numerador e o denominador desta frao por
(m-p)(m-p-1)(m-p-2)...3.2.1
que o mesmo que multiplicar por (m-p)!, o numerador da frao ficar:
m.(m-1).(m-2).....(m-p+1)(m-p)(m-p-1)...3.2.1 = m!
e o denominador ficar:
p! (m-p)!
Assim, a expresso simplificada para a combinao de m elementos tomados p a p, ser uma das
seguintes:
Nmero Binomial
O nmero de combinaes de m elementos tomados p a p, indicado antes por C(m,p) chamado
Coeficiente Binomial ou nmero binomial, denotado na literatura cientfica como:
Exemplo: C(8,2)=28.
Extenso: Existe uma importante extenso do conceito de nmero binomial ao conjunto dos
nmeros reais e podemos calcular o nmero binomial de qualquer nmero real r que seja diferente
de um nmero inteiro negativo, tomado a uma taxa inteira p, somente que, neste caso, no
podemos mais utilizar a notao de combinao C(m,p) pois esta somente tem sentido quando m
e p so nmeros inteiros no negativos. Como Pi=3,1415926535..., ento:
A funo envolvida com este contexto a funo gama. Tais clculos so teis em Probabilidade
e Estatstica.
Teorema Binomial
Se m um nmero natural, para simplificar um pouco as notaes, escreveremos m p no lugar de
C(m,p). Ento:
(a+b)m = am+m1am-1b+m2am-2b2+m3am-3b3+...+mmbm
Alguns casos particulares com m=2, 3, 4 e 5, so:
(a+b)2 = a2 + 2ab + b2
(a+b)3 = a3 + 3 a2b + 3 ab2 + b3
(a+b)4 = a4 + 4 a3b + 6 a2b2 + 4 ab3 + b4
(a+b)5 = a5 + 5 a4b + 10 a3b2 + 10 a2b3 + 5 ab4 + b5
A demonstrao segue pelo Princpio da Induo Matemtica.
11. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando por ABC?
Resposta: P(6)=6!
12. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando por uma
das letras A, B ou C?
Auxlio: Comeando por uma das letras A,B,C: P(8)=8!
Resposta: N=3P(8)=38!
13. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando pelas trs
letras do grupo ABC?
Auxlio: Comeando pelas letras do grupo ABC: P(3)=3!=6
Resposta: N=P(3)P(6)=6120=720
14. Quantos so os anagramas possveis com as letras: ABCDEFGHI, comeando por uma
vogal e terminando por uma consoante?
Auxlio: 3 so as vogais e 6 so as consoantes.
Resposta: N=P(3)P(6)=6120=720 (???)
15. H 10 pessoas em um local, sendo 3 com camisas verdes, 3 com camisas amarelas, 2
com camisas azuis e 2 com camisas brancas. De quantos modos podemos perfilar todas
essas 10 pessoas de modo que os grupos com as camisas de mesma cor fiquem juntos?
Auxlio: Temos 4 grupos de camisas, logo P(4) posies para as equipes e os grupos
podem permutar as suas posies, respectivamente, P(3), P(3), P(2) e P(2).
Resposta: N=P(4)P(3)P(3)P(2)P(2)=3456
Resposta:N=3!/(2!1!)=3
22. Qual o nmero possvel de anagramas que se pode montar com as letras da palavra
AMAR?
Auxlio: N=(p1+p2+p3)!/(p1!p2!p3!),A=2,M=1,R=1
Resposta: N=4!/(2!1!1!)=12
23. Qual o nmero possvel de anagramas que se pode montar com as letras da palavra
ARARUNA?
Auxlio: N=(p1+p2+p3+p4)!/(p1!p2!p3!p4!), A=3, R=2, N=1, U=1
Resposta: N=7!/(3!2!1!1!)=420
24. O nmero Pi com 10 algarismos (sem considerar a vrgula) indicado por 3141592653.
Quantas so as permutaes diferentes que podemos construir com estes 10 algarismos
Auxlio: n(1)=n(3)=n(5)=2, n(2)=n(4)=n(6)=n(9)=1
Resposta: Pr(10,2+1+2+1+2+1+1)=10!/8=453600
25. Quantos so os anagramas possveis com as letras da palavra: MATEMATICA?
Auxlio: A letra A aparece 3 vezes, a letra M aparece 2 vezes, a letra T aparece 2 vezes, a
letras E aparece 1 vez , a letra I aparece 1 vez e a letra C aparece 1 vez.
Resposta: Pr(10;3+2+2+1+1+1) = 10!/[3!2!2!1!1!1!] =151200
37. Em uma sala existem 40 pessoas, 18 mulheres e 22 homens. Quantas comisses podem
ser montadas nesta sala contendo 3 mulheres e 5 homens?
38. Calcular o valor de m tal que 5 C(m+1,3)=2 C(m+2,2).
39. Quantos tringulos podem ser traados contendo pontos de duas retas paralelas,
sabendo-se que em uma reta existem 6 pontos e na outra reta existem 5 pontos?
40. Quantos quadrilteros convexos podem ser traados contendo pontos de duas retas
paralelas, sabendo-se que em uma reta existem 6 pontos e na outra reta existem 5
pontos?
41. Em uma classe com 16 pessoas, h 10 homens e 6 mulheres. Consideremos H um certo
homem e M uma certa mulher. Quantos grupos podemos formar:
a. com 4 homens e 2 mulheres?
b. contendo H mas no M?
c. contendo M mas no H?
d. contendo H e M?
e. contendo somente H ou somente M?
42. Quantos nmeros diferentes maiores do que 100 e menores do que 1000 podem ser
construdos com os algarismos 1,2,3,4,5 e 6, sendo:
a. que cada algarismo aparece somente uma vez?
b. que cada algarismo pode repetir at 3 vezes?
c. os nmeros pares sem repetio?
d. os nmeros mpares sem repetio?
e. os nmeros pares com repetio?
f. os nmeros mpares com repetio?
43. Para resolver um assunto entre 6 professores e 4 alunos, devemos formar comisses com
3 professores e 2 alunos. Quantas so as possibilidades?
Resposta: N=C(6,3)C(4,2)=306=180
44. Desejamos formar comisses de 6 pessoas entre cinco pais de alunos e quatro
professores. Quantas comisses tero somente 1 professor?
45. Desejamos formar comisses de 6 pessoas entre cinco pais de alunos e quatro
professores. Quantas comisses tero somente 2 professores?
46. Desejamos formar comisses de 6 pessoas entre cinco pais de alunos e quatro
professores. Quantas comisses tero no mnimo 2 professores?
47. Desejamos formar comisses de 6 pessoas entre cinco pais de alunos e quatro
professores. Quantas comisses tero no mnimo 3 professores?
48. Num plano existem 4 pontos, sendo que 3 deles so no colineares. Qual o nmero
possvel de retas que passam por esses pontos?
Resposta: C(4,2)=6
49. Num plano colocamos n pontos, sendo que 3 deles so no colineares. Qual o nmero
possvel de retas que passam por esses pontos?
Resposta: C(n,2)=n(n-1)/2
50. Quatro pontos so postos num plano, sendo que 3 deles so no colineares. Qual o
nmero possvel de tringulos construdos com esses pontos?
Auxlio: C(3,2)=3 tringulos para cada ponto.
51. Qual o nmero de diagonais de um polgono regular de n lados?
Resposta: N=C(n,2)-n=n(n-1)/2-n=n(n-3)/2
52. Qual o nmero de diagonais de um cubo?
53. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem 5 lados?
54. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem 6 lados?
55. Qual o nmero de diagonais de um prisma regular cuja base tem n lados?
56. Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, construir o conjunto que contm todas as combinaes
tomadas 2 a 2.
57. Com as letras: A,B,C,D,E,F,G e H, determinar o nmero das permutaes possveis que
comeam por ABC.
Resposta: N=P(5)=120.
58. Quantas digonais possui um dodecgono?
Resposta: N=129/2=54
59. Quantas digonais possui o tetraedro regular?
Resposta: N=0
60. Quantas digonais possui um prisma triangular regular?
Resposta: N=0
65. Quantos nmeros distintos com 3 algarismos diferentes, podemos formar com os dgitos:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxlio: Os nmeros iniciados por 0 no tero 3 dgitos e sua quantidade corresponde a
A(9,2).
Resposta: N3=A(10,3)-A(9,2)=720-720=648
66. Quantos nmeros distintos com 4 algarismos diferentes, podemos formar com:
0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxlio: Os nmeros iniciados por 0 no tero 3 dgitos e sua quantidade corresponde a
A(9,3).
Resposta: N4=A(10,4)-A(9,3)=5040-504=4536
67. Quantos nmeros distintos menores que 10000 podem ser formados com algarismos
diferentes da coleo: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
Resposta: N=N1+N2+N3+N4=9+81+648+4536=5274
68. No sistema decimal de numerao, quantos nmeros existem com 4 algarismos com 2
algarismos repetidos?
Auxlio: A quantidade de nmeros distintos com 4 algarismos 4536 e a quantidade total
de nmeros (com repetio ou no) com 4 algarismos 9000.
Resposta: N=9000-4536=4464
69. Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, obter o conjunto soluo que contm todos os arranjos
tomados 2 a 2.
70. Usando-se apenas os algarismos 1,3,5,7,9 quantos nmeros com 3 algarismos podem ser
montados?
Auxlio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=5, p=3
Resposta: A=5!/2!=60
71. Usando-se os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 quantos nmeros com 4 algarismos podem
ser montados?
Auxlio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=10, p=4
Resposta: A=10!/6!=5040
72. Usando-se as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z quantos arranjos distintos com 3 letras
podem ser montados?
Auxlio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3
Resposta: A=26!/23!=26.25.24=15600
73. Com as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z e os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, quantas
placas de carros podem ser escritas contendo 3 letras seguidas de 4 algarismos?
Resposta: N4=Ar(10,4)-Ar(10,3)=104-103=9000
82. No sistema decimal de numerao, quantos nmeros existem com n algarismos (repetidos
ou no)?
Auxlio: So Ar(10,n-1) os nmeros com n-1 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N4=Ar(10,n)-Ar(10,n-1)=10n-10n-1=910n-1
83. Num sistema de numerao com a base tendo b algarismos, quantos nmeros existem
com n algarismos (repetidos ou no)?
Auxlio: So Ar(b,n-1) os nmeros com n-1 dgitos iniciados por 0.
Resposta: N4=Ar(b,n)-Ar(b,n-1)=bn-bn-1=(b-1)bn-1
84. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares com 4 algarismos
(repetidos ou no)?
85. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros mpares com 4 algarismos
(repetidos ou no)?
86. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares diferentes com 4
algarismos?
87. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros mpares diferentes com 4
algarismos?
Resposta: N=5.A(8,3)=1.680
88. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares com 4 algarismos
(repetidos ou no)?
89. No sistema decimal de numerao, existem quantos nmeros pares com 4 algarismos
(repetidos ou no)?
90. Quantos nmeros menores do que 10.000, podem ser formados com os algarismos 1,2,3 e
4?
Auxlio: N=Ar(4,1)+Ar(4,2)+Ar(4,3)+Ar(4,4)
Resposta: N= 41+42+43+44= 4+16+64+256=340
91. Quantos nmeros de 3 dgitos podem ser formados com 5 algarismos?
Auxlio:Frmula Ar(m,p)=mp, m=5, p=3
Resposta: Ar=53=125
Resposta: n=8.
102.
103.
C(n,0)+C(n,1)+C(n,2)+...+C(n,n)=2n
104.
(p+1)C(n,p+1)=(n-p)C(n,p).
105.
nC(n-1,p)=(n-p)C(n,p).
106.
Resposta: n=7.
107.
Justificar a afirmao: "Se n um nmero primo e p<n, ento n um divisor de
C(n,p)."
108.
Usar o PIF (Princpio de Induo Matemtica), para demonstrar que:
246810...2n=(2n)n!
109.
A(n,k)=A(n,p)/A(n-k,p-k) se k<p.
112.
Pr(n;k+(n-k))=C(n,k) se k<n.
113.
1(1!)+2(2!)+3(3!)+...+n(n!)=(n+1)!-1.
114.
115.
Demonstrar que
1/2!+2/3!+3/4!+...+n/(n+1)!=1/(n+1)!
Auxlio: Como esta uma srie telescpica, segue que cada termo pode ser escrito como
a diferena de dois outros que se anulam em sequncia, assim basta usar o fato que para
todo k<n, vale a relao:
k/(k+1)!=1/k! - 1/(k+1)!
116.
Demonstrar que
A(n,p) = p [A(n-1,p-1)+A(n-2,p-1)+...+A(p-1,p-1)]
TRIGONOMETRIA
Trigonometria e aplicaes
Introduzimos aqui alguns conceitos relacionados com a Trigonometria no tringulo retngulo,
assunto comum na oitava srie do Ensino Fundamental. Tambm dispomos de uma pgina mais
aprofundada sobre o assunto tratado no mbito do Ensino Mdio.
Tringulo Retngulo
um tringulo que possui um ngulo reto, isto , um dos seus ngulos mede noventa graus, da o
nome tringulo retngulo. Como a soma das medidas dos ngulos internos de um tringulo igual
a 180, ento os outros dois ngulos mediro 90.
Observao: Se a soma de dois ngulos mede 90, estes ngulos so denominados
complementares, portanto podemos dizer que o tringulo retngulo possui dois ngulos
complementares.
Para ver mais detalhes sobre tringulos clique aqui.
Os lados de um tringulo retngulo recebem nomes especiais. Estes nomes so dados de acordo
com a posio em relao ao ngulo reto. O lado oposto ao ngulo reto a hipotenusa. Os lados
que formam o ngulo reto (adjacentes a ele) so os catetos.
Termo
Origem da palavra
Cathets:
(perpendicular)
Hypoteinusa:
Hyp(por baixo) + teino(eu estendo)
Cateto
Hipotenusa
Letra
Lado
a Hipotenusa
b
Cateto
c
Tringulo
Cateto
Projees de segmentos
Introduziremos algumas idias bsicas sobre projeo. J mostramos, no incio deste trabalho,
que a luz do Sol ao incidir sobre um prdio, determina uma sombra que a projeo oblqua do
prdio sobre o solo.
Tomando alguns segmentos de reta e uma reta no coincidentes possvel obter as projees
destes segmentos sobre a reta.
Nas quatro situaes apresentadas, as projees dos segmentos AB so indicadas por A'B',
sendo que no ltimo caso A'=B' um ponto.
1.
2.
3.
4.
Existem tambm outras relaes do tringulo inicial ABC. Como a=m+n, somando c com b,
obtemos:
c + b = a.m + a.n = a.(m+n) = a.a = a
que resulta no Teorema de Pitgoras:
a = b + c
A demonstrao acima, uma das vrias demonstraes do Teorema de Pitgoras.
Funo
Notao
Definio
medida do cateto oposto a x
seno
sen(x)
medida da hipotenusa
medida do cateto adjacente a x
cosseno
cos(x)
medida da hipotenusa
medida do cateto oposto a x
tangente
tan(x)
medida do cateto adjacente a x
Tomando um tringulo retngulo ABC, com hipotenusa H medindo 1 unidade, ento o seno do
ngulo sob anlise o seu cateto oposto CO e o cosseno do mesmo o seu cateto adjacente CA.
Portanto a tangente do ngulo analisado ser a razo entre seno e cosseno desse ngulo.
sen(x)= CO = CO
cos(x)= CA = CA
tan(x)= CO = sen(x)
CA
cos(x)
Relao fundamental: Para todo ngulo x (medido em radianos), vale a importante relao:
cos(x) + sen(x) = 1
O papel da trigonometria
A palavra Trigonometria formada por trs radicais gregos: tri (trs), gonos (ngulos) e metron
(medir). Da vem seu significado mais amplo: Medida dos Tringulos, assim atravs do estudo da
Trigonometria podemos calcular as medidas dos elementos do tringulo (lados e ngulos).
Com o uso de tringulos semelhantes podemos calcular distncias inacessveis, como a altura de
uma torre, a altura de uma pirmide, distncia entre duas ilhas, o raio da terra, largura de um rio,
entre outras.
A Trigonometria um instrumento potente de clculo, que alm de seu uso na Matemtica,
tambm usado no estudo de fenmenos fsicos, Eletricidade, Mecnica, Msica, Topografia,
Engenharia entre outros.
Arcos da circunferncia
Se um ponto mvel em uma circunferncia partir de A e parar em M, ele descreve um arco AM. O
ponto A a origem do arco e M a extremidade do arco.
Quando escolhemos um dos sentidos de percurso, o arco denominado arco orientado e
simplesmente pode ser denotado por AB se o sentido de percurso for de A para B e BA quando o
sentido de percurso for de B para A.
Quando no consideramos a orientao dos arcos formados por dois pontos A e B sobre uma
circunferncia, temos dois arcos no orientados sendo A e B as suas extremidades.
Medida de um arco
A medida de um arco de circunferncia feita por comparao com um outro arco da mesma
circunferncia tomado como a unidade de arco. Se u for um arco de comprimento unitrio (igual a
1), a medida do arco AB, o nmero de vezes que o arco u cabe no arco AB.
Na figura em anexo, a medida do arco AB 5 vezes a medida do arco u. Denotando a medida do
arco AB por m(AB) e a medida do arco u por m(u), temos m(AB)=5 m(u).
O nmero pi
Para toda circunferncia, a razo entre o permetro e o dimetro constante. Esta constante
denotada pela letra grega , que um nmero irracional, isto , no pode ser expresso como a
diviso de dois nmeros inteiros. Uma aproximao para o nmero dada por:
= 3,1415926535897932384626433832795...
Mais informaes sobre o nmero pi, podem ser obtidas na nossa pgina reas de regies
circulares.
Grau: Medida de um arco que corresponde a 1/360 do arco completo da circunferncia na qual
estamos medindo o arco.
Grado: a medida de um arco igual a 1/400 do arco completo da circunferncia na qual estamos
medindo o arco.
Exemplo: Para determinar a medida em radianos de um arco de comprimento igual a 12 cm, em
uma circunferncia de raio medindo 8 cm, fazemos,
comprimento do arco(AB)
m(AB)=
12
=
comprimento do raio
2 r
=
comprimento do raio
Assim a medida em radianos de um arco de uma volta 2
2
=2
r
rad, isto ,
rad=360 graus
Desenho
Grau
Grado
Radiano
90
100
/2
180
200
270
300
3 /2
360
400
2
Mudana de unidades
Consideremos um arco AB de medida R em radianos, esta medida corresponde a G graus. A
relao entre estas medidas obtida pela seguinte proporo,
2 rad 360 graus
R rad G graus
Assim, temos a igualdade R/2 =G/360, ou ainda,
R
G
=
180
Exemplos
1. Para determinar a medida em radianos de um arco de medida 60 graus, fazemos
R
60
=
180
G
=
180
4. Asim 1 rad=180/
graus.
47.
48. Nos livros de lngua inglesa, a palavra crculo se refere curva envolvente da regio
circular enquanto circunferncia de crculo a medida desta curva. No Brasil, a
circunferncia a curva que envolve a regio circular.
49. Os eixos OX e OY decompem o crculo trigonomtrico em quatro quadrantes que so
enumerados como segue:
50. 2o. quadrante
abscissa:
negativa
ordenada:
positiva
90<ngulo<180
53. 3o. quadrante
abscissa:
negativa
ordenada:
negativa
180<ngulo<270
0<ngulo<90
54. 4o. quadrante
abscissa:
positiva
ordenada:
negativa
270<ngulo<360
59.
60. Acontece que o ponto mvel poder percorrer a circunferncia uma ou mais vezes em um
determinado sentido, antes de parar no ponto M, determinando arcos maiores do que 360
ou arcos com mais de uma volta. Existe uma infinidade de arcos mas com medidas
diferentes, cuja origem o ponto A e cuja extremidade o ponto M.
61. Seja o arco AM cuja primeira determinao tenha medida igual a m. Um ponto mvel que
parte de A e pare em M, pode ter vrias medidas algbricas, dependendo do percurso.
62.
63. Se o sentido for o anti-horrio, o ponto M da circunferncia trigonomtrica ser
extremidade de uma infinidade de arcos positivos de medidas
64. m, m+2 , m+4 , m+6 , ...
65. Se o sentido for o horrio, o ponto M ser extremidade de uma infinidade de arcos
negativos de medidas algbricas
66. m-2 , m-4 , m-6 , ...
67. e temos assim uma coleo infinita de arcos com extremidade no ponto M.
68. Generalizando este conceito, se m a medida da primeira determinao positiva do arco
AM, podemos representar as medidas destes arcos por:
69. (AM) = m + 2k
70. onde k um nmero inteiro, isto , k pertence ao conjunto Z={...,-2,-3,-1,0,1,2,3,...}.
71.
72. Famlia de arcos: Uma famlia de arcos {AM} o conjunto de todos os arcos com ponto
inicial em A e extremidade em M.
109.
110.
111.
Arcos de mesma origem, simtricos em relao ao eixo OX
112.
Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica, com A=(1,0) e os
pontos M e M' simtricos em relao ao eixo horizontal OX. Se a medida do arco AM
igual a m, ento a medida do arco AM' dada por: (AM')=2 -m.
113.
114.
Os arcos da famlia {AM}, aqueles que tm origem em A e extremidades em M, tm
medidas iguais a 2k +m, onde k um nmero inteiro e os arcos da famlia {AM'} tm
medidas iguais a 2k -m, onde k um nmero inteiro.
115.
116.
Arcos de mesma origem, simtricos em relao ao eixo OY
117.
Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica com A=(1,0) e os pontos
M e M' simtricos em relao ao eixo vertical OY. Se a medida do arco AM for igual a m,
ento a medida do arco AM' ser dada pela expresso (AM')= -m.
118.
119.
Os arcos da famlia {AM'}, isto , aqueles com origem em A e extremidade em M',
medem 2k + -m=(2k+1) -m onde k um nmero inteiro.
120.
121.
Arcos com a mesma origem e extremidades simtricas em relao origem
122.
Sejam os arcos AM e AM' na circunferncia trigonomtrica com A=(1,0) e os pontos
M e M' simtricos em relao a origem (0,0).
123.
124.
Se a medida do arco AM igual a m, ento a medida do arco AM' dada por:
(AM')= +m. Arcos genricos com origem em A e extremidade em M' medem:
125.
(AM') = 2k + + m = (2k+1) + m
126.
127.
Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma
extremidade que o arco A de medida: A= 810 graus.
130.
Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma
extremidade que o arco A de medida A=-2000 graus.
133.
Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma
extremidade que o arco de medida 38 /3.
136.
Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma
extremidade que o arco de medida:
(a) A=1620 (b) A=-37 /3 (c)A=-600 (d) A=125 /11
139.
Unindo as extremidades dos arcos da forma (3n+2) /6, para n=0,1,2,..., obtm-se
qual dos polgonos regulares?
(a) (a) Quadrado (b) Hexgono (c) Octgono
142.
Verifique se os arcos de medidas 7 /3 e 19 /3 so arcos cngruos?
145.
Marcar no crculo trigonomtrico as extremidades dos arcos de medidas x=2k /3,
onde k um nmero inteiro.
148.
Marcar no crculo trigonomtrico as extremidades dos arcos de medidas x=
/4+2k /3, onde k um nmero inteiro.
151.
eno e cosseno
153.
154.
155.
156.
Para simplificar os enunciados e definies seguintes, escreveremos sen(x) para
denotar o seno do arco de medida x radianos.
157.
Cosseno: O cosseno do arco AM correspondente ao ngulo a, denotado por
cos(AM) ou cos(a), a medida do segmento 0C, que coincide com a abscissa x' do ponto
M.
158.
159.
Como antes, existem vrias determinaes para este ngulo, razo pela qual,
escrevemos
160.
cos(AM) = cos(a) = cos(a+2k ) = x'
161.
Tangente
162.
Seja a reta t tangente circunferncia trigonomtrica no ponto A=(1,0). Tal reta
perpendicular ao eixo OX. A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da circunferncia
intersecta a reta tangente t no ponto T=(1,t'). A ordenada deste ponto T, definida como a
tangente do arco AM correspondente ao ngulo a.
163.
164.
Assim a tangente do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes:
165.
tan(AM) = tan(a) = tan(a+k ) = (AT) = t'
166.
Podemos escrever M=(cos(a),sen(a)) e T=(1,tan(a)), para cada ngulo a do
primeiro quadrante. O seno, o cosseno e a tangente de ngulos do primeiro quadrante so
todos positivos.
167.
Um caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo horizontal OX.
Neste caso:
168.
cos(0)=1, sen(0)=0 e tan(0)=0
169.
Ampliaremos estas noes para ngulos nos outros quadrantes
170.
ngulos no segundo quadrante
171.
Se na circunferncia trigonomtrica, tomamos o ponto M no segundo quadrante,
ento o ngulo a entre o eixo OX e o segmento OM pertence ao intervalo /2<a< . Do
mesmo modo que no primeiro quadrante, o cosseno est relacionado com a abscissa do
ponto M e o seno com a ordenada deste ponto. Como o ponto M=(x,y) possui abscissa
negativa e ordenada positiva, o sinal do seno do ngulo a no segundo quadrante
positivo, o cosseno do ngulo a negativo e a tangente do ngulo a negativa.
172.
Outro caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo vertical OY e neste caso:
cos( /2)=0
sen( /2)=1
A tangente no est definida, pois a reta OM no intercepta a reta t, pois elas so paralelas.
Em particular, se a=
cos( )=-1,
sen( )=0
tan( )=0
Quando o ngulo mede 3 /2, a tangente no est definida pois a reta OP no intercepta a reta t,
estas so paralelas. Quando a=3 /2, temos:
cos(3 /2)=0, sin(3 /2)=-1
sen(a) = -sen(b)
cos(a) = cos(b)
tan(a) = -tan(b)
OA
=
MN
ON
com a
/2 e
sen(a)
tan(a) =
cos(a)
ei(a+b) = cos(a+b)+isen(a+b)
Por outro lado
ei(a+b) = eia . eib = [cos(a)+isen(a)] [cos(b)+isen(b)]
e desse modo
ei(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b)
+ i [cos(a)sen(b) + cos(b)sen(a)]
Para que dois nmeros complexos sejam iguais, suas partes reais e imaginrias devem ser iguais,
logo
cos(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b)
sen(a+b) = cos(a)sen(b) + cos(b)sen(a)
Para a diferena de arcos, substitumos b por -b nas frmulas da soma
cos(a+(-b)) = cos(a)cos(-b) - sen(a)sen(-b)
sen(a+(-b)) = cos(a)sen(-b) + cos(-b)sen(a)
para obter
cos(a-b) = cos(a)cos(b) + sen(a)sen(b)
sen(a-b) = cos(b)sen(a) - cos(a)sen(b)
tan(a)-tan(b)
tan(a-b)=
1+tan(a)tan(b)
rigonometria: Exerccios sobre seno, cosseno e tangente
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b
=
sen(A)
c
=
sen(B)
=2R
sen(C)
a
sen(A')=sen(A)=
2R
isto ,
a
=2R
sen(A)
Repetindo o mesmo processo para as bases AC e AB, encontraremos os outros
quocientes
b
=2R
sen(B)
sen(C)
a
sen( -A)=
= sen( -A)
2R
isto ,
a
=2R
sen(A)
Repetindo o mesmo processo para as bases AC e AB, encontraremos os outros
quocientes
b
c
=
sen(B)
=2R
sen(C)
b
sen(B)=
c
, sen(C)=
a
Como, neste caso a=2R, temos,
e sen(A)=sen( /2)=1
a
b
=
sen(A)
c
=
sen(B)
sen(C)
2. Tringulo acutngulo: Seja o tringulo ABC um tringulo acutngulo com ngulo agudo
correspondente ao vrtice A, como mostra a figura.
cos(A)=
b+c-a
a+c-b
a+b-c
,cos(B)=
,cos(C)=
2bc
2ac
2ab
Nos exerccios seguintes, dado um tringulo qualquer ABC, denotaremos, por a, b e c, os lados
opostos aos vrtices A, B e C, respectivamente. Os ngulos recebero o mesmo nome que seus
respectivos vrtices.
1. Seja o tringulo ABC, mostrado na
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a=20, b=10
e B=30. Calcular o
circunscrito e o ngulo C.
Dois pontos A e B esto em
margens opostas de um rio e C
um ponto na mesma margem que A
localizado a 275m de distncia de A. Os ngulos conhecidos so,
CAB=12550' e ACB=4850'.
Qual a distncia entre A e B?
Um navio navega para Leste
quando uma luz observada no
rumo N 6210'L. Depois que o
2250m, a luz est no rumo
o curso do navio for mantido qual
aproximao que o navio ter da
Resolver o tringulo ABC dados c=0,5, b=0,8 e C=70.
Dados a=7,6; b=4,8 e c=7,1, determinar a medida do ngulo B:
Trs circunferncias com raios medindo 115cm, 150cm e
225cm, so traadas de forma que cada uma delas tangente
exterior s outras duas, como na figura ao lado. Calcular as
medidas dos ngulos internos do tringulo formado pelos
centros dessas circunferncias.
Com base nas circunferncias do exerccio anterior, calcule a
rea do tringulo determinado por seus centros.
Os lados adjacentes de um paralelogramo medem 1388m e
2526m e o ngulo formado entre estes lados mede 54,42.
Determinar o comprimento da maior diagonal desse
quadriltero.
figura, onde
raio do crculo
navio percorre
N4825'L. Se
ser a maior
luz?