Saude

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO
Tcnico/a Auxiliar de Sade
PROGRAMA
Componente de Formao Tcnica
Disciplina de
Sa d e
Escolas Proponentes / Autores
(Coordenador)
Agncia Nacional para a Qualificao

2010
Programa de Sade
Cursos Profissionais
TCNICO/A AUXILIAR DE SADE
Parte I
Orgnica Geral
ndice:
Pgina
1.
Caracterizao da disciplina . ..
2.
Viso geral e objectivos do programa. ......
3.
Competncias a desenvolver. .
4.
Orientaes metodolgicas / Avaliao .
5.
Elenco modular ..............
6.
Bibliografia . .
Programa de Sade
1. Caracterizao da Disciplina
A disciplina de Sade do Curso Tcnico/a Auxiliar de Sade constituda por nove
mdulos, que se aconselha sejam distribudos equitativamente por 3 anos.
Disciplina da componente de formao tcnica, tem um teor especificamente
tecnolgico e prtico, com o qual se pretende que os alunos adquiram conhecimentos e
competncias cientfico-profissionais sobre anatomia, fisiologia patologias frequentes e
respectivas estratgias de resposta, bem como noes na rea de abordagem geral aos
primeiros socorros e a aplicao de conceitos em ambientes especficos como a obstetrcia e a
pediatria.
2. Viso Geral do Programa

O objectivo principal alertar e preparar o Tcnico/a Auxiliar de Sade para a
importncia e a complexidade da Sade, quer nos cuidados domicilirios como naqueles
devidos aos utentes das instituies.
O programa tem subjacente a abordagem de todas as temticas relacionadas com a
anatomia descritiva humana bsica e a anatomia de relao, para melhor entendimento dos
comportamentos do doente. Faz igualmente referncia fisiologia e patologias mais frequentes
da prtica diria.
O programa visa actualizar os estudantes em relao a todas as problemticas e
realidades relacionadas com os diferentes ambientes hospitalares, tais como a obstetrcia, a
pediatria e a abordagem emergncia.
O aluno dever entender a Sade no apenas como um estado de no doena, mas de
verdadeira profilaxia e promoo do bem-estar saudvel aos mais diversos nveis.
3. Competncias a Desenvolver
Aumentar o leque de conhecimentos sobre Sade individual e comunitria, sabendo
fundamentar a sua actuao.
Programa de Sade
Desenvolver a sensibilidade para a importncia da investigao e constante actualizao

das temticas relacionadas com a Sade.
Compreender a complexidade do ser humano, quer ao nvel biolgico quer ao nvel
relacional.
Estar preparado para despistar e prevenir situaes de risco.
Estar preparado para interagir com familiares e tcnicos de enfermagem e medicina, no
sentido de valorizar as relaes de equipa, fundamentais para o sucesso da prtica
clnica.
Saber como actuar em situaes de risco e como socorrer, tratar e lidar com situaes
especiais.
Auxiliar o enfermeiro na prestao de cuidados de eliminao, nos cuidados de higiene e
conforto do utente e na realizao de tratamentos a feridas e lceras, bem como no
auxlio prestao de cuidados ao utente que vai fazer, ou fez, uma interveno
cirrgica.
Executar tarefas que exijam uma interveno imediata e simultnea ao alerta do
profissional de sade.
Valorizar e aprender a utilizar as aprendizagens da disciplina em contexto de estgio e
na vida profissional futura.
Adquirir conhecimentos em diversas reas de interveno:
-
O alcoolismo e a toxicodependncia;
Doenas profissionais: tipologia e causas;
Hepatite e tuberculose;
Interculturalidade e gnero na sade;
Necessidades humanas bsicas;
Direitos e deveres do/a utente que recorre aos servios de sade;
Trabalho em equipa: equipas multidisciplinares em sade;
VIH-Sida;
A pele e sua integridade: estrutura, funes, envelhecimento e implicaes nos

cuidados de sade, factores que interferem na cicatrizao, conceito de ferida
aguda e crnica;
Acompanhamento da criana nas actividades dirias: especificidades;
Acompanhamento do utente em situao vulnervel nas actividades dirias:

especificidades;
Anatomia e fisiologia do corpo humano: noes gerais;
Etapas do ciclo de vida do homem;
O sistema integrado de emergncia mdica;

3
Programa de Sade
Suporte Bsico de Vida: adulto e peditrico: Os sistemas circulatrio, respiratrio,

nervoso, msculo-esqueltico, urinrio, gastrointestinal e os rgos dos sentidos:
sinais e sintomas de alerta de problemas associados.
4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

A avaliao dos alunos dever ser essencialmente contnua e apoiada nas seguintes
sugestes:
Pesquisa de material: revistas especficas de sade; internet; folhetos informativos

fornecidos pelo S.N.S. (atravs dos Centros de Sade, Hospitais e Farmcias); boletins
de informao; Enciclopdias de Sade; etc.
Trabalhos de grupo e individuais.
Debates e discusses sobre temas leccionados e trabalhados na aula em relao com

temas pertinentes da actualidade.
Visitas de estudo.
Guias elaborados pelos professores da disciplina.
Trabalhos e folhetos elaborados pelos estudantes.
Fichas e testes de avaliao escritos.
Exposies orais sobre os contedos programticos.
Utilizao de vdeo em aula para visionamento de filmes adequados aos diversos tpicos
a trabalhar.
Programa de Sade
5. Elenco Modular
Nmero
Designao
Durao de
referncia
(horas)
Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas, imunidade, tecidos e

rgos
50
Os Sistemas Circulatrio e Respiratrio
50
A pele e a sua integridade
25
Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e Genito-Reprodutor
50
Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos Sentidos
25
Cuidados na sade a populaes mais vulnerveis
50
Noes bsicas de primeiros socorros
30
Cuidados na sade materna
25
Cuidados na sade infantil
50
6. Bibliografia
ADAMS, Raymond; VICTOR, Maurice; ROPPER, Allen H. (1998): Neurologia. 6 ed., Rio
de Janeiro, McGraw-Hill.
BARROS, Elvino [et al.], (2006): Nefrologia: rotinas, diagnstico e tratamento. 3 ed. Porto
Alegre, Artmed.
BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Alimentao, Lisboa, Editorial
Presena.
BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Higiene, Lisboa, Editorial
Presena.
CARPENTER, Malcolm B., (1996): Neuroanatoma: fundamentos. 4 ed. Buenos Aires,
Editorial Mdica Panamericana.
CHAMBEL, M. J., CURRAL, L., (2008): Psicologia Organizacional, da Estrutura Cultura.
Lisboa, Horizonte.
COLLAO, F. Magalhes, (1980): Endocrinologia: conceitos actuais. Lisboa, Fundao
Calouste Gulbenkian.
CORDEIRO, A. J. A. Robalo, (1980): Pneumologia fundamental. Lisboa, Fundao
5
Programa de Sade
CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1989): Manual de Socorrismo, Porto, Porto Editora.

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1990): Primeiros Socorros na Estrada, Porto, Porto
Editora.
DANI, Renato, (1998): Gastroenterologia essencial. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
DEANS, Anne (2005): A Bblia da Gravidez, Lisboa, Editorial Estampa.
Era uma vez o Corpo Humano (1991), Lisboa, Planeta-Agostini.
FIGUEIREDO, N. M., (2006): Tratado prtico de enfermagem, So Paulo, Yendis Editora..
GARDNER, H. (1980): Frames of mind: The Theory of Multiple Iintelligences. New York,
Basic Books.
JACOB, Stanley W, FRANCONE, Clarisse Ashworth; Lossow, Walter J., (1990): Anatomia
e fisiologia humana. 5 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
MANSO, Carlos, (1997): Bioqumica humana, 2 ed., Lisboa, Fundao Calouste
Gulbenkian.
MILLER, L., THOMPSON, S., Manual de Primeiros Ssocorros, Lisboa, Edies ASA.
NETO, Ana Serro (2005): Conhea Melhor o seu Beb, Temas e Debates, Coimbra,
Editora Almedina.
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Rio de Janeiro, Ed.
Guanabara.
PONCE, Pedro, (2005): Manual de teraputica mdica, Lisboa, Lidel.
SEELEY, R., STEPHENS, T., TATE, P., (1997): Anatomia e Fisiologia. Lisboa,
Lusodidacta.
SNIDER, Robert K., (2000): Tratamento das doenas do sistema musculoesqueltico.
So Paulo, Manole.
TUREK, Samuel L., (1991): Ortopedia: princpios e sua aplicao. So Paulo, Manole.
WORLD HEALTH ORGANIZATION, (2000): The World Health Report 2000: health
systems: improving performance,. Genebra., WHO.
ZUIDEMA, G. D., SCHLOSSBERG, L. (1997): Atlas de Anatomia Funcional Humana.
Lisboa, Instituto Piaget.
Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia.

Cdigo Deontolgico dos Enfermeiros.
Cdigo Deontolgico dos Mdicos.
Constituio da Repblica Portuguesa.
6
Programa de Sade
Convenes da Organizao Internacional do Trabalho.

Declarao Universal dos direitos do Homem.
Sexualidade, Planeamento familiar e Reproduo (2001), Coleco informar as mulheres,
Edio Revista.
Textos facultados pelo Instituto Nacional de Emergncia Mdica.
Endereos da Internet
Anatomia e Fisiologia Escola Superior de Enfermagem de Calouste Gulbenkian de

Lisboa:
http://www.esenfcgl.pt/ESECGL/PT/Formacao/Licenciatura/PlanoEstudos/Disciplinas
/ANATOMIA.htm
Anatomia Humana Universidade Severino Sombra (Brasil):

http://www.uss.br/web/arquivos/catalogo/EPB_Odontologia_2.pdf
Anatomia Humana I Universidade do Contestado:

http://www.unc.br/ementas/e_tecn_radiologia.pdf
ANATOMOFISIOLOGIA HUMANA - Universidade Catlica de Gias

http://professor.ucg.br/siteDocente/admin/arquivosUpload/3753/material/CBB%2011
30%20Anatomofisiologia%20humana.doc
Manual do auxiliar de aco mdica - Hospital do Barlavento, SA Unidade de

cuidados intensivos: http://www.chbalgarvio.min-saude.pt/Downloads_HSA/CHBAlg/
Servi%C3%83%C2% A7os/UCI/Manual%20de%20Auxilares.pdf
Manual do auxiliar de aco mdica - Hospital do Barlavento, SA Unidade de

cuidados intensivos:
http://www.chbalgarvio.min-saude.pt/Downloads_HSA/CHBAlg/Servi%C3%83%C2%
A7os/UCI/Manual%20de%20Auxilares.pdf
Programa de Sade
Parte II
Mdulos
ndice:
Pgina
Mdulo 1
Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas,

imunidade, tecidos e rgos
Mdulo 2
12
Mdulo 3
15
Mdulo 4
Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e GenitoReprodutor
20
Mdulo 5
Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos

Sentidos
23
Mdulo 6
Cuidados na Sade a populaes mais vulnerveis
26
Mdulo 7
30
Mdulo 8
34
Mdulo 9
37
Programa de Sade
MDULO 1
Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas, imunidade,
tecidos e rgos
Durao de Referncia: 50 horas
1. Apresentao
O mdulo inicial tem por objectivo motivar e sensibilizar os alunos para a problemtica da sade, com
vista a facilitar a compreenso das abordagens a realizar nos mdulos seguintes.
Refora a necessidade do conhecimento introdutrio biologia celular e da imunidade para
compreenso futura da evoluo de patologias.
Inicia-se o estudo dos rgos e sistemas com uma abordagem ao sistema steo-articular e muscular
da perspectiva na anatomia, fisiologia e patologias frequentes.
2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar os principais Sistemas do corpo humano e suas funes;
Identificar a estrutura e reconhecer a importncia do Sistema Imunitrio;
Identificar as estruturas dos Sistemas steo-Articular e Muscular e suas funes, bem como sinais e
sintomas de alerta de problemas associados;
Identificar as principais implicaes para os cuidados de sade a prestar pelo/a Auxiliar de Sade ao
utente com alteraes dos Sistemas steo-Articular e Muscular;
Executar as tarefas que se integram no mbito de interveno do Auxiliar de Sade sob orientao e
superviso de um profissional de sade;
Distinguir as tarefas que tm de ser executadas sob superviso directa do profissional de sade e das
que podem ser executadas sozinho;
Manter autocontrolo em situaes crticas e de limite;
Reconhecer a importncia de se actualizar e adaptar a novos produtos, materiais, equipamentos e
tecnologias no mbito das suas actividades;
Reconhecer o dever de agir em funo das orientaes do profissional de sade;
Programa de Sade

Mdulo 1: Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas, imunidade, tecidos e rgos
Distinguir o impacte das suas aces na interaco e bem-estar emocional de terceiros;

Reconhecer a importncia da sua actividade para o trabalho de equipa multidisciplinar;
Revelar uma atitude pr-activa na melhoria contnua da qualidade, no mbito da sua aco
profissional;
Agir de acordo com normas e/ou procedimentos definidos no mbito das suas actividades;
Prever e antecipar riscos;
Revelar concentrao na execuo das suas tarefas;
Demonstrar capacidade de alerta que permita sinalizar situaes ou contextos que exijam
interveno.
3. mbito dos Contedos

1. Os principais sistemas do corpo humano: conceitos e funes
1.1. Clula, tecido, rgo, aparelho ou sistemas
2. Noes sobre o Sistema Imunitrio
2.1. Barreiras Naturais
2.2. Fisiologia celular e humoral
2.3. Imunidade natural
2.4. Imunidade adquirida
3. Sistemas steo-articular e muscular
3.1. Noes gerais sobre estrutura e classificao dos ossos, articulaes e msculos
3.2. Biofsica da locomoo e dos principais movimentos dos membros
3.3. Funo e estabilidade da coluna vertebral
3.4. Osteoporose, fracturas, luxaes, principais doenas reumatismais, tumores sseos conceitos; noes bsicas sobre manifestaes clnicas; implicaes para os cuidados de
sade
3.5. Alteraes steo-articulares e musculares decorrentes do processo de envelhecimento e

da mobilidade - implicaes para os cuidados ao utente.
10
Programa de Sade

Mdulo 1: Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas, imunidade, tecidos e rgos
4. O mbito de interveno do/a Auxiliar de Sade

4.1. Tarefas a executar exclusivamente sob a superviso directa de um profissional de sade
4.2. Tarefas a executar sozinho/a, sob orientao e superviso de um profissional de sade
4. Bibliografia / Outros Recursos

JACOB, Stanley W.; FRANCONE, Clarisse Ashworth; Lossow, Walter J., (1990): Anatomia e
fisiologia humana. 5 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
MANSO, Carlos, (1997): Bioqumica humana, 2 ed., Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian.
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara.
SEELEY, R., STEPHENS, T., TATE, P., (1997): Anatomia e Fisiologia. Lisboa, Lusodidacta.
SNIDER, Robert K., (2000): Tratamento das doenas do sistema musculoesqueltico. So
Paulo, Manole.
TUREK, Samuel L., (1991): Ortopedia: princpios e sua aplicao. So Paulo, Manole.
WORLD HEALTH ORGANIZATION, (2000): The World Health Report 2000: health systems:
improving performance. Genebra. WHO.
ZUIDEMA, G. D., SCHLOSSBERG, L. (1997): Atlas de Anatomia Funcional Humana. Lisboa,
Instituto Piaget.
11
Programa de Sade
MDULO 2
1. Apresentao
No mdulo 2 inicia-se o estudo dos Sistemas Circulatrio e Respiratrio, abordando-os na perspectiva
da anatomia, fisiologia e patologias frequentes.
Identificar as estruturas do Sistema Circulatrio e suas funes, bem como sinais e sintomas de
alerta de problemas associados;
Identificar as principais implicaes para os cuidados de sade a prestar pelo/a Auxiliar de Sade ao
utente com alteraes do Sistema Circulatrio;
Identificar as estruturas do Sistema Respiratrio e suas funes, bem como sinais e sintomas de
Identificar as principais implicaes para os cuidados de sade a prestar pelo Auxiliar de Sade ao
utente com alteraes do Sistema Respiratrio;
Distinguir as tarefas que tm de ser executadas sob superviso directa do profissional de sade das
que podem ser executadas sozinho.

Agir em funo das orientaes do Profissional de sade;
12
Programa de Sade
Mdulo 2: Os Sistemas Circulatrio e Respiratrio

Assumir uma atitude pr-activa na melhoria contnua da qualidade, no mbito da sua aco
profissional;
Reconhecer a importncia da concentrao na execuo das suas tarefas;
Revelar uma capacidade de alerta que permita sinalizar situaes ou contextos que exijam
interveno.

1. O Sistema Circulatrio
1.1. O sangue, seus constituintes e funes
1.2. Os vasos sanguneos e a circulao sangunea
1.3. O corao e o seu funcionamento
1.4. Noes elementares sobre as principais alteraes cardiovasculares: hipertenso arterial;
insuficincia cardaca; angina de peito; enfarte agudo do miocrdio; valvulopatias;
arritmias; doena vascular perifrica
1.5. Sinais e sintomas de alerta. Implicaes para os cuidados de sade.
2. O Sistema Respiratrio
2.1. Vias respiratrias superiores: nariz e cavidade nasal; rinofaringe; laringe; traqueia
2.2. Vias respiratrias inferiores: brnquios; bronquolos
2.3. Pulmes e a sua funo
2.4. Fisiologia da respirao: inspirao e expirao
2.5. Noes elementares sobre as principais alteraes respiratrias: infeco das vias
respiratrias
2.6. Pneumonia; bronquiolite; bronquite; asma; doena pulmonar obstrutiva crnica,
insuficincia respiratria; neoplasias pulmonares
13
Programa de Sade
Mdulo 2: Os Sistemas Circulatrio e Respiratrio
2.7. Sinais e sintomas de alerta

2.8. Implicaes para os cuidados de sade
3.2. Tarefas a executar sozinho, sob orientao e superviso de um profissional de sade

CORDEIRO, A. J. A. Robalo, (1980): Pneumologia fundamental. Lisboa, Fundao Calouste
Gulbenkian.
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara.
improving performance. Genebra. WHO
Instituto Piaget.
14
Programa de Sade
MDULO 3
1. Apresentao
No mdulo 3 inicia-se o estudo da pele na perspectiva da sua fisiologia, patologias frequentes e
mecanismos de proteco.
Identificar noes bsicas associadas estrutura e funes da pele;
Identificar noes bsicas associadas ao envelhecimento da pele e suas implicaes ao nvel dos
cuidados de sade;
Identificar as implicaes da integridade e no integridade da pele na sade e qualidade de vida do
indivduo;
Identificar os cuidados a ter para prevenir o aparecimento de feridas e manter a integridade da pele;
Identificar os principais factores que interferem na cicatrizao da pele;
Identificar os conceitos de feridas agudas, feridas crnicas e lceras de presso;
Identificar os princpios bsicos do processo de formao de lceras de presso, sua principal
localizao e factores desencadeantes;
Demonstrar interesse e disponibilidade na interaco com utentes;
Agir em funo das orientaes do profissional de sade;
15
Programa de Sade
Mdulo 3: A pele e a sua integridade

profissional;
Cumprir as normas de segurana, higiene e sade no trabalho assim como preservar a sua
apresentao pessoal;
Adequar a sua aco profissional a diferentes pblicos e culturas;
Revelar capacidade de previso e antecipao de riscos;
Demonstrar segurana durante a execuo das suas tarefas;
Realizar as suas actividades promovendo a humanizao do servio;
Revelar capacidade de alerta que permita sinalizar situaes ou contextos que exijam interveno;
Demonstrar compreenso, pacincia e sensibilidade na aplicao adequada de tcnicas de higiene,
conforto e mobilizao do utente;
Agir em funo da capacidade de autonomia do utente, dando reforo positivo a pequenos
progressos.

1. A estrutura da pele
1.1. Derme
1.2. Epiderme
1.3. Anexos da pele
2. As funes da pele
3. O envelhecimento da pele
3.1. Alteraes na estrutura da pele
3.2. Alteraes na capacidade funcional da pele
3.3. Implicaes para a prestao de cuidados de sade, higiene e conforto (gesto de
factores internos/externos de conforto/desconforto)
3.3.1.
O vesturio: modo de vestir e de despir
16
Programa de Sade
3.3.2.
Mobilizaes e transferncias
3.3.3.
Alimentao e hidratao
4. A integridade cutnea e compromisso da integridade cutnea

4.1. As implicaes para a sade e qualidade de vida do indivduo
5. Cuidados a ter para manuteno da integridade cutnea
5.1. Cuidados de higiene e conforto
5.2. Produtos de higiene e hidratao e a sua adequao aos diferentes tipos de pele
5.3. Alimentao e hidratao: a importncia de uma boa alimentao e hidratao
5.4. A mobilidade e alternncia de posicionamentos
5.5. O vesturio: a utilizao do vesturio adequado
5.6. A manuteno de um ambiente seguro: reduo de risco de queda e de acidentes
5.7. A importncia da gesto e controlo de doenas crnicas (diabetes, insuficincia vascular
perifrica)
6. Factores de risco para o aparecimento de feridas e lceras
6.1. Quedas e acidentes
6.2. Imobilidade e presso
6.3. Maus cuidados de higiene e hidratao da pele
6.4. Desidratao e desnutrio
7. Feridas agudas e feridas crnicas: conceitos
8. lceras de presso
8.1. Conceito e factores desencadeantes
8.2. Localizao mais frequente
8.3. O papel do/a Auxiliar de Sade na sua preveno
9. A fisiologia da cicatrizao
9.1. Factores que interferem na cicatrizao
9.1.1.
Alimentao
9.1.2.
Hidratao
9.1.3.
Mobilizao
17
Programa de Sade
9.1.4.
Hbitos de vida
9.1.5.
A importncia da manuteno da integridade dos pensos

10.1.
Tarefas a executar exclusivamente sob a superviso directa de um profissional de
sade
10.2.
Tarefas a executar sozinho/a, sob orientao e superviso de um profissional de sade

FIGUEIREDO, N. M., (2006): Tratado prtico de enfermagem. So Paulo, Yendis Editora
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Ed.Guanabara. PONCE, Pedro,
(2005): Manual de teraputica mdica, Lisboa, Lidel.
Instituto Piaget.
18
Programa de Sade
MDULO 4
Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e Genito-Reprodutor
1. Apresentao
Este mdulo centra-se no estudo dos sistemas gastrointestinal, urinrio e genito-reprodutor abordando
a sua anatomia, a sua fisiologia e respectivas patologias frequentes.
Identificar as estruturas do sistema gastrointestinal e suas funes, bem como sinais e sintomas de
utente com alteraes do sistema gastrointestinal;
Identificar as estruturas do sistema urinrio e genito-reprodutor e suas funes, bem como sinais e
sintomas de alerta de problemas associados;
utente com alteraes do sistema Urinrio;
Identificar as especificidades nos cuidados de sade ao utente com alteraes a nvel dos sentidos;
19
Programa de Sade
Mdulo 4: Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e Genito-Reprodutor
profissional;
interveno.

1. Sistema Gastrointestinal
1.1. A constituio do sistema gastrointestinal: boca; faringe; esfago; estmago; intestinos;
glndulas anexas
1.2. A fisiologia da digesto
1.3. Sucos digestivos e suas funes
1.4. A importncia da digesto para a absoro de nutrientes e funcionamento do organismo
1.5. A mecnica e eliminao intestinal
1.6. Noes elementares sobre as principais alteraes gastrointestinais: disfagia; vmito
(risco de aspirao); dispepsia; lcera gstrica e duodenal; obstipao; diarreia
pancreatite; hepatites; tumores do sistema digestivo
1.7. Sintomas e sinais de alerta
1.8. Implicaes para os cuidados de Sade
2. Sistema Urinrio e Genito-Reprodutor
2.1. A constituio do Sistema Urinrio: rim; bexiga; vias urinrias
2.2. Sistema reprodutor feminino: genitais externos femininos; tero; trompas de Falpio;
ovrios.
2.3. Sistema reprodutor masculino: genitais externos masculinos; testculos, prstata e vias
genitais.
2.4. A produo e excreo de urina funo reguladora do rim; caractersticas qumicas e
fsicas da urina
2.5. O funcionamento da bexiga
20
Programa de Sade
Mdulo 4: Os Sistema Gastrointestinal, Urinrio e Genito-Reprodutor
2.6. Noes elementares sobre as principais alteraes do sistema urinrio e sintomas

associados: Infeces urinrias; pielonefrites; litase e clica renal; incontinncia urinria
2.9. Fisiologia da reproduo: fecundao; nidao; fases do desenvolvimento embrionrio
2.10.
Esterilidade masculina e feminina
2.11.
Impotncia sexual
2.12.
Implicaes para os cuidados de sade

3.1. Tarefas a, executar exclusivamente sob a superviso directa de um profissional de sade
BARROS, Elvino [et al.], (20061999): Nefrologia: rotinas, diagnstico e tratamento. 32 ed.
Porto Alegre, ArRtmed.
DANI, Renato, (1998): Gastroenterologia essencial. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
Era uma vez o Corpo Humano (1991), Lisboa, Plnaneta-Agostini.
FIGUEIREDO, N. M., (2006): Tratado prtico de enfermagem. So Paulo,Ed. Yendis Editora.
fisiologia humana. 5 ed., Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Ed. Guanabara.PONCE, Pedro,
RIGAS, Basil; SPIRO, Howard M., (1996): Gastroenterologia clnica. 4 ed. Alfragide, McGrawHill.
21
Programa de Sade
MDULO 5
Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos Sentidos
1. Apresentao
No mdulo 5 abordam-se temas relacionados com os Sistemas Neurolgico e Endcrino e rgos dos
sentidos, estudando as questes relacionadas com as respectivas anatomias, fisiologias e patologias
frequentes.
Identificar as estruturas do sistema neurolgico e suas funes, bem como sinais e sintomas de
utente com alteraes do sistema nervoso;
Identificar estruturas e rgos dos sentidos, suas funes, bem como sinais e sintomas de alerta de
problemas associados;
utente com alteraes ao nvel dos rgos dos sentidos;
Reconhecer o papel do sistema endcrino na regulao do organismo.
22
Programa de Sade
Mdulo 5: Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos Sentidos
profissional;
interveno.

1. O Sistema Nervoso
1.1. O sistema nervoso central: crebro; cerebelo e medula espinal
1.2. O sistema nervoso perifrico
1.3. Funes do sistema nervoso central, do sistema nervoso perifrico e do sistema nervoso
autnomo.
1.4. Conduo do impulso neuronal e neurotransmissores
1.5. Noes elementares sobre as principais alteraes do sistema nervoso e sintomas
associados: epilepsia e convulses; doena de Parkinson; degeneraes crnicas senis;
meningite e encefalite; Acidente Vascular Cerebral; afasia; disfasia; parsia; plegia;
tumores.
2. O Sistema Endcrino
2.1. Noo de Hormona e suas funes em rgos alvo
2.2. Referncia a estruturas anatmicas e suas funes: hipfise; hipotlamo; tiride e
paratirides; glndulas supra-renais; glndulas endcrinas sexuais; pncreas endcrino
2.3. Noes de hipoproduo e hiperproduo de hormonas e suas implicaes: a diabetes
23
Programa de Sade
Mdulo 5: Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos Sentidos
3. Os rgos dos sentidos

3.1. rgos, estruturas e fisiologia da viso
3.2. rgos, estrutura e fisiologia da audio
3.3. rgos, estruturas e fisiologia do olfacto
3.4. rgos, estruturas e fisiologia do paladar
3.5. rgos, estruturas e biofsica do tacto
3.6. Alteraes ao nvel dos sentidos
3.7. As especificidades da prestao de cuidados de sade ao utente com alteraes ao nvel
dos sentidos

ADAMS, Raymond; VICTOR, Maurice; ROPPER, Allen H. (1998): Neurologia. 6 ed. Rio de
Janeiro, McGraw-Hill.
CARPENTER, Malcolm B., (1996): Neuroanatoma: fundamentos. 4 ed. Buenos Aires, Editorial
Mdica Panamericana.
COLLAO, F. Magalhes, (1980): Endocrinologia: conceitos actuais. Lisboa: Fundao
Era uma vez o Corpo Humano (1991), Pnaneta-Agostini.
FIGUEIREDO, N. M., (2006): Tratado prtico de enfermagem. Ed. Yendis.
Instituto Piaget.
24
Programa de Sade
MDULO 6
Cuidados na sade a populaes mais vulnerveis
1. Apresentao
Este mdulo aborda as problemticas dos consumos dependentes e das doenas infecto-contagiosas
mais frequentes em populaes com necessidades de cuidados de sade especiais.
Aborda ainda a componente de maus-tratos e violncia inerentes s populaes degradadas e
vulnerveis, no sentido de adquirir ferramentas teis nos cuidados a este universo de utentes.
Identificar as noes bsicas associadas problemtica do alcoolismo bem como os aspectos psicosociais e sanitrios associados;
Identificar os principais efeitos do lcool no organismo;
Identificar na generalidade tipos de tratamento do alcoolismo;
Identificar as noes bsicas associadas problemtica da toxicodependncia, bem como os
aspectos psico-sociais e sanitrios associados;
Identificar na generalidade os diferentes tipos de drogas e respectiva classificao;
Identificar as medidas bsicas de actuao face intoxicao por drogas;
Definir o conceito de VIH-SIDA, descrever de forma genrica a evoluo da infeco e as vantagens
de prevenir e efectuar um rastreio precoce;
Identificar na generalidade as questes ticas e legais associadas ao VIH-SIDA;
Identificar as noes bsicas associadas problemtica da hepatite e tuberculose;
Identificar os aspectos associados problemtica da negligncia, maus-tratos e violncia;
Identificar os principais sinais de alerta de situaes no mbito do alcoolismo, toxicodependncia,
VIH-SIDA e outras doenas infecto-contagiosas, negligncia, maus-tratos e violncia
Aplicar protocolos em situaes de alerta;
Identificar as especificidades dos cuidados de alimentao, higiene, conforto e das tcnicas de apoio
eliminao fisiolgica a ter em conta no caso das populaes mais vulnerveis;
25
Programa de Sade
Mdulo 6: Cuidados na sade a populaes mais vulnerveis
profissional;
Cumprir as normas de segurana, higiene e sade no trabalho, assim como preservar a sua
apresentao pessoal;
Manifestar a promoo da humanizao do servio no desenvolvimento das suas actividades.

1. O alcoolismo
1.1. Problemas associados ao lcool
1.2. Conceitos bsicos sobre bebidas alcolicas, consumo nocivo e dependncia
1.3. Os tipos de embriaguez
1.4. Processos degenerativos e demncias
1.5. As dificuldades no tratamento do utente alcolico
1.6. A reabilitao e redes de suporte
26
Programa de Sade
2. A toxicodependncia
2.1. A problemtica
2.2. O tipo de drogas: classificao
2.3. As medidas de actuao e preveno
2.4. A integrao em programas de assistncia sanitria
3. VIH/SIDA
3.1. A infeco pelo VIH/SIDA e a necessidade da preveno e rastreio precoce
3.2. Modos de transmisso, evoluo da infeco VIH, comportamentos de risco
3.3. Conhecimento e cumprimento de regras de precauo da infeco
3.4. Explorao de medos e anseios
3.5. As questes ticas e legais
3.6. Aspectos psicossociais da infeco VIH/SIDA
3.7. Doenas oportunistas
4. Outras doenas infecciosas: Hepatite A, B, C e Tuberculose
4.1. A problemtica e necessidade da preveno e rastreio precoce
4.2. Modos de transmisso, comportamentos de risco
4.4. A prestao de cuidados
5. Negligncia, violncia e maus-tratos
5.1. Conceito de violncia, maus-tratos e negligncia
5.2. A perspectiva da vtima
5.3. Os sinais de alerta para identificao de deteco de casos de negligncia, violncia e
maus-tratos
5.5. As tcnicas de comunicao perante situaes de violncia e maus-tratos
6. Aspectos especficos nos cuidados pessoa em situao vulnervel
6.1. Alimentao
6.2. Eliminao fisiolgica

27
Programa de Sade
6.3. Higiene e conforto

6.3.1.
Indivduo com dor
6.3.2.
Indivduo objecto de violao
6.4. Sono e repouso

6.5. A dor e outros sintomas
7.1. Tarefas a executar exclusivamente sob a superviso directa de um Enfermeiro
7.2. Tarefas a executar sozinho/a, sob orientao e superviso de um Enfermeiro

CHAMBEL, M. J., CURRAL, L., (2008): Psicologia Organizacional, da Estrutura Cultura.
Lisboa, Horizonte.
Declarao Universal dos direitos do Homem.
GARDNER, H. (1980): Frames of mind: The Theory of Multiple intelligences. New York, Basic
Books.
improving performance. Geneve. WHO.
28
Programa de Sade
MDULO 7
1. Apresentao
Com este mdulo pretende-se que os alunos saibam identificar situaes de urgncia e emergncia e
desenvolvam competncias simples para uma resposta eficaz e coordenada em suporte pr-hospitalar
e hospitalar no seio de equipas concertadas.
De importncia crucial, os alunos devem, aps finalizao deste mdulo e frequncia de prtica com
modelos, estar aptos a responder a situaes de stress e a identificar situaes de doena grave
estabilizando e orientando convenientemente o paciente para as unidades hospitalares.
Definir Sistema Integrado de Emergncia Mdica (SIEM) e quais os seus intervenientes;
Identificar o modo de activar o sistema de emergncia mdica utilizando o nmero europeu de
socorro 112;
Reconhecer o conceito de cadeia de sobrevivncia e identificar os seus elos;
Reconhecer a importncia da cadeia de sobrevivncia e qual o princpio subjacente a cada elo;
Reconhecer os riscos potenciais para o reanimador;
Identificar as medidas a adoptar para garantir a segurana do reanimador e da vtima;
Identificar as medidas universais de proteco e reconhecer a sua importncia;
Definir o conceito de Suporte Bsico de Vida (SBV) de acordo com o algoritmo vigente;
Identificar o conceito de avaliao inicial, via area, respirao e circulao;
Aplicar a sequncia de procedimentos que permitam executar o SBV de acordo com o algoritmo
vigente;
Identificar os problemas associados execuo de manobras de SBV;
Reconhecer quando e saber como colocar uma vtima em posio lateral de segurana;
Identificar as contra-indicaes para a posio lateral de segurana;
Identificar as situaes de obstruo parcial e total da via area;
Identificar as causas e os tipos de obstruo da via area;
Aplicar a sequncia de actuao perante uma vtima com obstruo da via area
29
Programa de Sade
Mdulo 7: Noes bsicas de primeiros socorros
Identificar situaes de perigo atravs da execuo do exame vtima;

Identificar as emergncias mdicas mais frequentes;
Reconhecer os principais sinais e sintomas caractersticos das emergncias mdicas;
Aplicar os primeiros socorros adequados a cada emergncia mdica;
Distinguir os vrios tipos de hemorragias;
Identificar os sinais e sintomas mais comuns das hemorragias;
Listar e descrever os vrios mtodos de controlo de hemorragias;
Proceder ao controlo de uma hemorragia atravs dos mtodos de controlo;
Identificar os tipos de feridas mais comuns;
Tratar uma ferida utilizando pensos e ligaduras;
Identificar os tipos de queimaduras mais comuns;
Tratar provisoriamente uma queimadura;
Identificar os traumatismos mais comuns dos membros;
Distinguir os procedimentos adequados dos desadequados a cada caso de traumatismo;
Identificar as situaes especficas que requerem a interveno do profissional de Sade;
Executar as tarefas que se integram no mbito de interveno do Auxiliar de Sade sob a orientao
e superviso de um profissional de sade;

1. O Sistema Integrado de Emergncia Mdica SIEM
1.1. Componentes, intervenientes e forma de funcionamento
1.2. Nmero europeu de socorro 112
2. Cadeia de sobrevivncia
2.1. Conceito e importncia
2.2. Elos e princpios subjacentes
3. Riscos
3.1. Riscos para o reanimador e para a vtima
3.2. Condies de segurana e medidas de proteco universais
30
Programa de Sade
4. Manobras de Suporte Bsico de Vida

4.1. Conceito de acordo com o algoritmo vigente
4.2. Procedimentos e sequncia
4.3. Insuflaes e compresses torcicas
4.4. Problemas associados
5. Posio Lateral de Segurana
5.1. Procedimentos
5.2. Momento adequado de utilizao
6. Obstruo da via area
6.1. Situaes de obstruo parcial e total
6.2. Tipos e causas de obstruo
7. Exame vitima
7.1. Estado de conscincia e permeabilidade da via area
7.2. Caractersticas da respirao, pulso e pele
8. As emergncias mdicas mais frequentes
8.1. Principais sinais e sintomas
8.2. Principais cuidados a prestar
8.3. Problemas cardacos
8.4. Problemas respiratrios
8.5. Acidente Vascular Cerebral
8.6. Diabetes
8.7. Crises convulsivas
8.8. Situaes de intoxicao
8.9. Limites de interveno na perspectiva de cidado e de auxiliar de sade
9. Principais tipos de traumatismos
9.1. Traumatismos de tecidos moles (feridas e hemorragias)
9.2. Queimaduras
9.3. Traumatismos dos membros
31
Programa de Sade
9.4. Limites de interveno na perspectiva de cidado e de auxiliar de sade

10.1.
Tarefas a executar exclusivamente sob superviso directa de um profissional de sade
10.2.
Tarefas a executar sozinho/a, sob orientao e superviso de um profissional de
sade
CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1989): Manual de Socorrismo, Porto, Porto Editora.

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1990): Primeiros Socorros na Estrada, Porto. Porto Editora.
Gulbenkian.
MILLER, L., THOMPSON, S., s.d.: Manual de Primeiros Socorros, Lisboa, Edies ASA.
Textos facultados pelo Instituto Nacional de Emergncia Mdica
32
Programa de Sade
MDULO 8
1. Apresentao
Este mdulo apresenta aos alunos o ambiente e as vivncias prprias da obstetrcia e dos cuidados
neonatais com as suas caractersticas e actuaes especficas.
Pretende-se explicitar e enquadrar a hereditariedade, concepo e desenvolvimento embrionrio e
fetal, os desvios ao desenvolvimento normal e o reconhecimento das suas repercusses na vida da
criana e na famlia. Far-se- a abordagem ao parto normal e s patologias materno-fetais inerentes
s distcias, tal como identificao precoce das anomalias neonatais. Ser igualmente feita a
abordagem correcta purpera e s suas necessidades especficas.
Identificar aspectos relativos hereditariedade, reproduo e desenvolvimento embrionrio.
Reconhecer
eventuais
repercusses
de
alteraes
da
hereditariedade,
reproduo
desenvolvimento embrionrio na vida da famlia.

Identificar especificidades dos cuidados de sade prestados mulher grvida e purpera.
Identificar aspectos gerais relativos fisiologia normal do trabalho de parto, bem como nomear
diferentes tipos de parto.
Identificar principais alteraes maternas no perodo ps-parto e sinais de alerta a sinalizar ao
profissional de sade.
Executar as tarefas que se integram no seu mbito de interveno do Auxiliar de Sade sob
orientao e superviso de um profissional de sade;
33
Programa de Sade
Mdulo 8: Cuidados na sade materna

profissional;
Cumprir as normas de segurana, higiene e sade no trabalho assim como preservar a sua
apresentao pessoal;
1. Noes sobre hereditariedade, reproduo e desenvolvimento embrionrio

2. A importncia da vigilncia da sade materna
3. A fisiologia normal do parto
4. Noes gerais sobre tipos de parto
5. Ambiente e emoes durante o parto
6. Os cuidados purpera
6.1. Mobilizao
6.2. Alimentao
6.3. A amamentao
6.4. Higiene
7. Lquios (caractersticas normais e sinais de alerta)
8. Noes sobre algumas das complicaes maternas no ps-parto
34
Programa de Sade
Mdulo 8: Cuidados na sade materna
9. Tarefas que em relao a esta temtica se encontram no mbito de interveno do/a Auxiliar
de sade
9.1. Tarefas que, sob orientao de um Enfermeiro, tem de executar sob sua superviso
directa
9.2. Tarefas que, sob orientao e superviso de um Enfermeiro de sade, pode executar
sozinho/a
DEANS, Anne (2005): A Bblia da Gravidez, Editorial Estampa.

MANSO, Carlos, (1997): Bioqumica humana, 2 ed. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian.
OLIVEIRA, J. B., (2003): Exames laboratoriais para o clnico. Ed. Guanabara.PONCE, Pedro,
improving performance. Geneve. WHO.
Instituto Piaget.
35
Programa de Sade
MDULO 9
1. Apresentao
Este mdulo apresenta o ambiente e as vivncias prprias da pediatria, as suas caractersticas e
actuaes especficas.
Pretende-se que os alunos fiquem aptos a identificar e valorizar sintomas comuns, no sentido de
alertar para o seu acompanhamento e seguimento. Para alm disso, pretende-se que adquiriram
competncias para dar resposta imediata aos diversos sintomas comuns caractersticos das doenas
da primeira infncia.
Os alunos devem ficar aptos a Identificar a profilaxia vacinal e de procedimentos e a reconhecer as
principais doenas infecto-contagiosas, alimentares e outras que podem ser evitveis no universo
infantil.
Identificar na generalidade os Direitos e Deveres da Criana;
Identificar as caractersticas gerais das diferentes fases do desenvolvimento infantil;
Caracterizar os diferentes tipos de cuidados prestados nos servios de sade infantil;
Identificar sinais de alerta no mbito das actividades dirias criana;
Reconhecer o impacte das suas aces na interaco e bem-estar emocional de terceiros;
profissional;
36
Programa de Sade
Mdulo 9: Cuidados na sade infantil
Cumprir as normas de segurana, higiene e sade no trabalho, assim como preservar a sua
apresentao pessoal;

1. Os direitos e deveres da criana
1.1. Conhecimento dos direitos e deveres do adulto e da criana
1.2. Conhecimento da carta de direitos da criana hospitalizada
1.3. Respeito pelas crenas e valores
2. Marcos de crescimento esturo-ponderal e psicomotor dos 0 aos 3 anos com especial
incidncia para o primeiro ano de vida
2.1. Percentis de peso
2.2. Percentis de comprimento
2.3. Percentis de permetro ceflico
2.4. A obesidade Infantil
3. A alimentao no primeiro ano de vida
3.1. Aleitamento materno
3.2. Leites adaptados
3.3. Biberes
3.4. Limpeza e esterilizao dos equipamentos usados na alimentao
3.5. Diversificao alimentar
4. Necessidades nutricionais especficas
37
Programa de Sade
5. Sintomas comuns na infncia

5.1. Febre
5.2. Vmitos
5.3. Diarreia
5.4. Dor abdominal / Clicas abdominais
5.5. Tosse
5.6. Rinorreia
5.7. Leses cutneas
6. Criana doente e causas fisiolgicas de maior susceptibilidade na 1 infncia
6.1. Noes sobre doenas exantemticas
7. Conceito de morbilidade e mortalidade infantil
8. A prestao de cuidados de sade infantil
8.1. O apoio nos cuidados na maternidade/berrio
8.2. O apoio nos cuidados especiais para recm-nascidos
8.3. O apoio nos cuidados na unidade de internamento de pediatria
8.4. O apoio nos cuidados na consulta de pediatria
9. Acompanhamento da criana nas actividades dirias
9.1. Alimentao
9.2. Eliminao
9.3. Higiene e hidratao
9.4. Sono e repouso
9.5. A relao com a criana e famlia: a ansiedade, o medo e as crenas associados hospitalizao
9.6. Noes de segurana e preveno de acidentes no universo infantil enquanto intervenientes
passivos / activos nas actividades dirias
9.7. A importncia da ocupao dos tempos livres

10. mbito de interveno do/a Auxiliar de Sade
10.1.
Tarefas a executar sob superviso directa de um Enfermeiro
10.2.
Tarefas a executar sozinho/a, sob orientao de um Enfermeiro
38
Programa de Sade

BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Alimentao, Lisboa, Editorial
Presena.
BRAZELTON, T., SPARROW, J. (2004): A Criana e a Higiene, Lisboa, Editorial
Presena.
FIGUEIREDO, N. M., (2006): Tratado prtico de enfermagem. So Paulo,,Yendis
Editora.
NETO, Ana Serro (2005): Conhea Melhor o seu Beb, Temas e Debates, Coimbra,
Editora Almedina.
39

Saude

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Saude

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO

Tcnico/a Auxiliar de Sade

Agncia Nacional para a Qualificao

Viso geral e objectivos do programa. ......

Orientaes metodolgicas / Avaliao .

Elenco modular ..............

2. Viso Geral do Programa

Desenvolver a sensibilidade para a importncia da investigao e constante actualizao

Doenas profissionais: tipologia e causas;

Interculturalidade e gnero na sade;

Necessidades humanas bsicas;

Direitos e deveres do/a utente que recorre aos servios de sade;

Trabalho em equipa: equipas multidisciplinares em sade;

A pele e sua integridade: estrutura, funes, envelhecimento e implicaes nos

Acompanhamento da criana nas actividades dirias: especificidades;

Acompanhamento do utente em situao vulnervel nas actividades dirias:

Anatomia e fisiologia do corpo humano: noes gerais;

Etapas do ciclo de vida do homem;

O sistema integrado de emergncia mdica;

Suporte Bsico de Vida: adulto e peditrico: Os sistemas circulatrio, respiratrio,

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

Pesquisa de material: revistas especficas de sade; internet; folhetos informativos

Trabalhos de grupo e individuais.

Debates e discusses sobre temas leccionados e trabalhados na aula em relao com

Guias elaborados pelos professores da disciplina.

Trabalhos e folhetos elaborados pelos estudantes.

Fichas e testes de avaliao escritos.

Exposies orais sobre os contedos programticos.

Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas, imunidade, tecidos e

Os Sistemas Circulatrio e Respiratrio

A pele e a sua integridade

Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e Genito-Reprodutor

Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos Sentidos

Cuidados na sade a populaes mais vulnerveis

Noes bsicas de primeiros socorros

Cuidados na sade materna

Cuidados na sade infantil

CRUZ VERMELHA PORTUGUESA (1989): Manual de Socorrismo, Porto, Porto Editora.

Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia.

Convenes da Organizao Internacional do Trabalho.

Anatomia e Fisiologia Escola Superior de Enfermagem de Calouste Gulbenkian de

Anatomia Humana Universidade Severino Sombra (Brasil):

Anatomia Humana I Universidade do Contestado:

ANATOMOFISIOLOGIA HUMANA - Universidade Catlica de Gias

Manual do auxiliar de aco mdica - Hospital do Barlavento, SA Unidade de

Manual do auxiliar de aco mdica - Hospital do Barlavento, SA Unidade de

Os Sistemas steo-Articular e Muscular - clulas,

Os Sistemas Circulatrio e Respiratrio

A pele e a sua integridade

Os Sistemas Gastrointestinal, Urinrio e GenitoReprodutor

Os Sistemas Neurolgico, Endcrino e rgos dos

Cuidados na Sade a populaes mais vulnerveis

Noes bsicas de primeiros socorros

Cuidados na sade materna

Cuidados na sade infantil

TCNICO/A AUXILIAR DE SADE

Distinguir o impacte das suas aces na interaco e bem-estar emocional de terceiros;

3. mbito dos Contedos

3.5. Alteraes steo-articulares e musculares decorrentes do processo de envelhecimento e

TCNICO/A AUXILIAR DE SADE

4. O mbito de interveno do/a Auxiliar de Sade

4. Bibliografia / Outros Recursos

Reconhecer a importncia de se actualizar e adaptar a novos produtos, materiais, equipamentos e