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INTRODUO
No contexto contemporneo, o meio ambiente objeto de discusses permanentes que
envolvem aspectos sociais, econmicos, polticos, ticos, morais e educacionais, aspectos que
so inter-relacionados atravs de sua interface com o ambiente natural, sendo enfocado o
entendimento e o uso dos recursos naturais e do ambiente construdo (NEVES, 2003).
Os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) (BRASIL, 1997) preconizam que a
perspectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo em que se evidenciam as interrelaes e a interdependncia dos diversos elementos na constituio e manuteno da vida.
Em termos de educao, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um
trabalho pedaggico vinculado aos princpios da dignidade do ser humano, da participao, da
corresponsabilidade, da solidariedade e da equidade.
No setor de educao formal, cabe s escolas e universidades, por intermdio dos
professores, coordenadores pedaggicos e gestores, embasar reflexes sobre meio ambiente,
visando formao de cidados aptos para aquisio de valores, tomadas de decises e
atitudes condizentes com o ambiente e a sociedade.
Na comunidade de educao cientfica, encontramos pesquisas focadas no
levantamento de vises sobre meio ambiente de determinados grupos sociais. Essas pesquisas
voltadas para as concepes e as representaes sociais colaboram para uma compreenso de
como certo conhecimento apreendido por determinado grupo da sociedade.
Com o intuito de analisar a produo cientfica sobre meio ambiente, propusemo-nos a
investigar esse tema no que se refere s concepes, sendo estas compreendidas como
conceitos que no nos remetem diretamente a nenhum raciocnio lgico ou cientfico, e s
representaes sociais, considerando-as como explicaes, ideias resultantes da interao
social em grupos de indivduos, frequentemente fundamentadas na teoria de Moscovici
(2003).
Este trabalho teve por objetivo analisar os artigos publicados em peridicos nacionais
da rea de investigao em ensino de cincias, assim como atas de encontros de ensino de
cincias, ambos sobre concepes e representaes sociais relativas ao meio ambiente,
investigando o ano, local, fonte de publicao, sujeitos pesquisados, abordagens
metodolgicas, instrumentos de coleta de dados e vises sobre meio ambiente.
Salientamos que, neste artigo, os trabalhos analisados sobre concepes e
representaes sociais foram discutidos separadamente, por considerarmos que sobre
concepes no existe uma teoria estabelecida, enquanto as representaes sociais podem ser
examinadas sob a tica da teoria de Moscovici (2003).
MARCO TERICO
Reigota apresenta alguns questionamentos sobre o significado de meio ambiente, discutindo
se este deve ser tratado como um conceito cientfico ou como uma representao social. Ele
considera os conhecimentos cientficos como termos entendidos e utilizados universalmente,
por serem definidos, compreendidos e ensinados de forma padronizada pela comunidade
cientfica. Por sua vez, a representao social est basicamente relacionada com as pessoas
que atuam fora da comunidade cientfica, embora possam tambm a estar presentes.
(REIGOTA, 2004, p. 12).
Sobre a representao social, Moscovici (2003, p. 21) destaca:
Quanto s concepes dos alunos, salientamos que a sala de aula agrega estudantes
que carregam ideias diferentes, consideradas como produto da interao social, econmica,
poltica, religiosa e cultual, as quais so significantes na medida em que so aplicadas no
cotidiano.
DELINEAMENTO METODOLGICO
A investigao dos artigos publicados sobre a temtica meio ambiente iniciou-se com um
levantamento mais geral em peridicos, revistas eletrnicas e atas de anais de congressos
nacionais, na rea de ensino de cincias e meio ambiente. O levantamento abarcou os
seguintes peridicos: Cincia & Educao; Revista Brasileira de Pesquisa em Educao em
Cincias (RBPEC); Revista Eletrnica do Mestrado em Educao Ambiental (Remea);
Revista de Pesquisa em Educao Ambiental; Cincia e Ensino, Ensaio; Investigaes em
Ensino de Cincias. As seguintes atas de eventos foram includas: Encontro de Pesquisadores
em Ensino de Biologia (Epeb), Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Cincias
(Enpec) e Encontro de Pesquisadores em Educao Ambiental (Epea). A escolha desses
peridicos e eventos foi motivada pelo fato de consider-los como referncia de divulgao
cientfica sobre o ensino de cincias e meio ambiente. O recorte temporal dos textos
compreendeu o perodo de publicao entre 1996 e 2007, justificado pela variao entre os
anos de publicao entre os peridicos consultados e realizao dos eventos.
Na seleo dos artigos, para assegurar que o texto abordasse exclusivamente a
temtica meio ambiente sob as perspectivas de concepes e representaes sociais,
adotaram-se os seguintes critrios de incluso: possuir as palavras meio ambiente, concepes
e representaes sociais no ttulo, resumo, introduo e referencial terico-metodolgico.
Foram encontrados artigos sobre meio ambiente com foco em concepes e
representaes sociais apenas nos peridicos Cincia & Educao (1 artigo) e Remea (2
artigos), e nas atas do Enpec (8 artigos) e Epea (2 artigos), totalizando os 13 artigos que foram
analisados no presente trabalho.
A investigao dos artigos selecionados foi baseada na anlise de contedo (BARDIN,
1977), que se deu em trs fases: (i) a pr-anlise, (ii) a explorao do material e, (iii) o
tratamento dos resultados obtidos.
As atividades desenvolvidas nesse processo de anlise dos artigos selecionados foram
norteadas por cinco fases, estabelecidas por Bardin (1977):
Pr-anlise
a) A leitura flutuante, que tem por meta estabelecer contato com os documentos,
analisar e conhecer os textos, deixando-se invadir por impresses e orientaes.
b) A escolha dos documentos. Com a demarcao do universo a ser estudado,
torna-se imperativo o estabelecimento de um corpus que ser submetido a
processos analticos. Foram utilizadas para tanto as regras de exaustividade e
pertinncia. No que se refere exaustividade, os artigos selecionados para anlise
deveriam apresentar, alm da presena no ttulo, mais de trs vezes menes
sobre meio ambiente com foco em concepes ou representaes sociais nas
outras partes do artigo (palavras-chave, resumo, introduo e referencial tericometodolgico). A pertinncia foi estabelecida mediante a abordagem sobre as
concepes e as representaes sociais de meio ambiente no decorrer do texto.
c) A formulao de hipteses. Por tratar-se de um processo investigativo
exploratrio, as hipteses foram elaboradas em forma de questionamento. (i)
Quais as concepes e representaes sociais sobre meio ambiente? (ii) Quais so
os sujeitos pesquisados na investigao sobre ambiente? (iii) Quais os
delineamentos metodolgicos utilizados?
RESULTADOS E DISCUSSO
Dados dos artigos sobre concepes de meio ambiente
Caracterizao dos artigos analisados
Os artigos analisados esto listados no quadro abaixo, onde receberam numerao para
viabilizar a discusso dos dados obtidos.
Quanto s concepes sobre meio ambiente, foram analisados 8 artigos (Quadro 1),
com ano de publicao entre 2003, 2005 e 2007, oriundos das Regies Sudeste (So Paulo e
Minas Gerais), Nordeste (Sergipe e Paraba), Centro-Oeste (Gois e Distrito Federal) e Sul
(Paran e Rio Grande do Sul).
O Enpec destacou-se pela maior quantidade de artigos analisados, perfazendo um total
de 6 artigos. Os 2 restantes foram retirados das atas do Epea e da Remea.
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(2003) apontaram, alm dessas duas concepes anteriormente citadas, a biolgica-fsicasocial. Rosa e colaboradores (2007) encontraram concepes antropocntricas e biocntricabiolgicas.
Arajo e Cantiello destacaram trs tipos de concepes dos estudantes de graduao,
considerando o meio ambiente como ecossistema, com o ser humano nele inserido.
O ambiente como ecossistema compreendido como espao natural,
ou seja, fsico-biolgica. A concepo de ambiente como sendo o
ecossistema com o elemento humano nele inserido acrescenta a
dimenso sociocultural ao conceito naturalista. A concepo de
ambiente poltico ou tomado como fenmeno complexo tem sido
definida como um movimento dinmico de interao entre diferentes
componentes naturais e socioculturais, em sua dimenso histrica
(ARAJO; CANTIELLO, 2003, p. 3).
Percebemos que as concepes estabelecidas so comuns entre alguns artigos
analisados. Vale ressaltar que as vises apresentadas so de grupos de agricultores,
estudantes, professores e pesquisadores. Mesmo apresentando certo grau de escolaridade
(professores, estudantes e pesquisadores), as vises naturalsticas e antropocntricas esto
presentes.
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Dados dos artigos sobre representaes sociais de meio ambiente
Caracterizao dos artigos analisados
Os artigos analisados (Quadro 3) sobre a representao social de meio ambiente foram
publicados nos anos de 2003 e 2007. As pesquisas foram realizadas nos estados do Rio
Grande do Sul, So Paulo, Santa Catarina e Rio de Janeiro.
Os artigos 9 e 12 foram apresentados no Enpec; o artigo 13, no Epea; e os artigos 10 e
11 foram publicados nas revistas Cincia & Educao e Remea.
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