Departamento de Educao Especial

RELATRIO CIRCUNSTANCIADO
Ponto 3 do artigo 13. do Decreto Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro

Ano Letivo
1. Identificao do Aluno
Nome:
Data de nascimento:
Estabelecimento de ensino:
Ano de escolaridade:

CC n ou Cdula n
Turma:

N Processo

2. O aluno deve continuar a beneficiar de adequao no processo

ensino aprendizagem? (colocar um X)
Sim

No

2.1 Justificao
Progressos alcanados / atualizao do perfil de funcionalidade do aluno

3. Medidas educativas implementadas ao abrigo do Decreto-lei. 3/2008

a) Apoio pedaggico personalizado (art. 17)
b) Adequaes curriculares individuais (art. 18)
c) Adequaes no processo de matrcula (art. 19)
d) Adequaes no processo de avaliao (art. 20)
e) Currculo especfico individual (art. 21)
f) Tecnologias de apoio (art. 22)
Outra medida. Especificar: De acordo com o ponto dois do artigo 12 do Decreto-lei
3/2008 de 7 de janeiro ( constituio de turmas, no sendo permitida a aplicao de
qualquer adequao no processo de ensino e de aprendizagem sem a sua existncia) e
da legislao em vigor. O(a) aluno (a) deve integrar uma turma cujo numero de alunos no
deve ser superior a vinte.

4. Atividades/estratgias desenvolvidas no mbito das medidas educativas

implementadas

4.1. - Atividades desenvolvidas no mbito da implementao do Plano

Individual de Transio (PIT)

(se no se aplicar, colocar

No se aplica)

5. Eficcia das medidas/estratgias implementas

6. Medidas educativas implementadas ao abrigo do Dec. Lei 3/2008

a) Apoio pedaggico personalizado
(art. 17)
- Dado pelo docente de EE (alnea d)
- Dado pelo prof. da disciplina
b) Adequaes curriculares
individuais
(art. 18)
( Seguem em anexo)
c) Adequaes no processo de
matrcula
(art. 19)

d) Adequaes no processo de
avaliao
(art. 20)
(Anexar registos de cada disciplina)

e) Currculo especfico individual

(art. 21)
(Segue em anexo

f) Tecnologias de apoio
(art. 22)

Reforo e desenvolvimento de competncias especficas

Estmulo e reforo de competncias e aptides envolvidas na
aprendizagem
Antecipao e reforo de aprendizagens de contedo lecionadas
na turma
Reforo de estratgias utilizadas no grupo ou turma (organizao,
espao)
Introduo de reas curriculares especficas
Introduo de objetivos e contedos intermdios
Dispensa da atividade e/ou disciplina que se revele impossvel de
executar em funo da incapacidade
Adiamento de escolaridade
Na escola adequada, independentemente do local ou residncia
Unidade/escola de referncia
Frequncia de escola, independentemente da sua rea de
residncia
Por disciplinas
Alteraes do tipo de prova ou instrumento de avaliao
Alteraes da forma ou meio de comunicao
Alteraes periodicidade
Alteraes na certificao
Alteraes ao local de realizao
Realizao de exames a nvel de escola, equivalente a exame
nacional, mediante proposta do conselho de turma
Outros (a especificar)
Alteraes significativas do currculo comum
Introduo de objectivos e contedos
Eliminao de objectivos e contedos
Inclui contedos conducentes autonomia pessoal e social do
aluno
Desenvolvimento de actividades de cariz funcional, centradas nos
contextos de vida
Para cuidados pessoais e de higiene
Para mobilidade (cadeira de rodas, andarilho...)
Material adaptado (cadeira, mesa)
Adaptaes no espao fsico
Na comunicao
No acesso escrita
Na recreao
Outros (a especificar)

7. Propostas medidas/estratgias a implementar para o prximo ano letivo

8. Responsveis pela elaborao do relatrio

Coordenador do PEI
Docente de educao especial
Coordenadora de educao especial
Psicloga

9. Data da Elaborao

10. Aprovao

Presidente do Conselho Pedaggico

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Data:

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Encarregado(a) de Educao
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Data: