AGENDA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

AGENDAMENTOS – 2022

Escola Municipal Prof. Zilda Dias da Silva

Diretora: Marlene Nunes Machado da Silva
Vice-Diretoras: Avany Slva Gomes e Sirleide Pedreira de Almeida
Coordenadoras: Denize Dias da Silva e Jucélia Barbosa de Oliveira

Atribuição Atuação MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

funcional profissional Registro de Registro de Registro de Registro de
ideias/atividades ideias/atividades ideias/atividades ideias/atividades
G  Realizar reunião p/  Realizar reunião para esclarecimentos  Organizar  Realizar
E acolhimento da Equipe e ajustes de Projetos Institucionais: reuniões para encontro
Escolar. Leitura, Arte, Educação Física e planejamento de para revisão
S
1. Reunião Empreendedorismo e Festa ações da Proposta
T
com a gestora  Apresentar a proposta Literária. pedagógicas a Pedagógica
 escolar Pedagógica aos gestores. partir da análise para
 Realizar reunião p/ apresentação da dos dados da possíveis
O
 Articular a elaboração da Avaliação Diagnóstica. Avaliação alterações.
agenda semanal, visando Diagnóstica.
E a construção do Plano de  Realizar reunião p/ reapresentação
Ação da Dupla Gestora. dos Projetos Intregadores: Projeto
D
Junino e Semana do
U Estudante...Construção e conclusão
C
por trimestre.

C
De Março a Dezembro  Planejamento com os professores por Realizar reunião  Organizar
I 2. Leitura dos componente curricular para fazer com os reuniões com Pais
indicadores  Levantar dados por turno , intervenções que possam sanar as Professores, e Mestres para a
O
turma e componentes dificuldades encontradas pelos alunos Gestor Escolar e apresentação dos
N
curriculares dos após análise dos indicadores. Coordenação resultados do 1º
A resultados de avaliação da Pedagógica para trimestre.
L aprendizagem em parceria acompanhamento
com os professores. e análise dos
dados.
 De Março a Junho
G  Analisar a base legal do  Organizar o planejamento para  Planejar  Organizar o
E Conselho de Classe. construção da agenda de cronograma estratégias planejamento e
do Conselho de Classe. mediante ass material para a
S  Mapear os dados conforme o discussões quanto realização do
 Pesquisar texto que trate monitoramento das devolutivas da ao levantamento de Conselho de
T da temática para dar dados planejando Classe, como:
Avaliação Diagnóstica.
apoio às discussões dos possíveis fichas e planilha
Â
professores. intervenções com o de resultados
O 3.Conselho foco na finais do 1º
de classe aprendizagem dos trimestre.
alunos.
E
D
U
C
A
C
 Sistematizar a seleção  Análise e escolha dos conteúdos  Organizar  Reuniões para
I dos conteúdos essenciais essenciais do currículo base com a momento de análise das
para atualização dos Equipe de Professores. estudo do adaptações das
O Planos de Curso e Currículo práticas
Planos de Aula. Municipal por pedagógicas
N
etapa e utilizadas no 1º
4.Planejamento
A modalidade de trimestre.
de ACS
ensino.
L  Planejar a
 Estudo sobre a organização do
importância da Plantão
avaliação Pedagógico do
formativa,qualitat 1º trimestre,
iva e quantitativa. mediante
agendamento
antecipado.
 De Março a Dezembro
A  Realizar momento formativo  Organizar momento  Sistematizar
U  ESTUDO DA BASE LEGAL: com estudo sobre Avaliação formativo sobre os encontro de
T e os Projetos Integradores. resultados das formação com o
O avaliações Gestor Escolar
 Resolução CNE/CP N.º diagnósticas. para
F 2/2017;  Apresentar a Base Legal no apropriação dos
O momento da Atividade estudos da
 Resolução CNE/CEB nº 5, de
R Complementar para  Apresentar Base Legal.
17 de dezembro de 2009 ;
M fundamentar o estudo com propostas de
A  Resolução CNE/CEB nº 7, de os professores da Rede práticas
14 de dezembro de 2010; Municipal. pedagógicas com  Estudo da
Ç
foco nas Proposta da
à 1. Estudos  Resolução CNE/CEB nº 3, de
habilidades Formação
O 21 de novembro de 2018;
estruturantes de Continuada.
 Planejar momentos de
 Resolução CEE BA N.º 137, estudos das Resoluções Linguagem e
X de 17 de dezembro de 2019; com a Gestão Escolar. Matemática.

P  Estudo da Proposta da  Resolução das

 Organizar momentos de Formação Continuada.  Organizar momento
L atividades da
estudos dos formativo quanto a
A OrganizadoresCurriculares,  Resolução das atividades da análise, seleção e
Formação
N contemplados no Currículo Formação Continuada: alinhamento dos
Continuada:
E Discussão e participação na Discussão e
Municipal. conteúdos
J plataforma. participação na
essenciais do
A plataforma.
Currículo Base para
M o 2º trimestre.
E
N
T  Estudo da Proposta
O da Formação
Continuada.
 De Fevereiro a Junho  Priorizar momento de  Sistematizar a  Estudo com o
A acolhida e escuta dos elaboração de Departamento
 Analisar o Currículo Municipal;
U professores durante as ficgas de Pedagógico da
T  Analisar o DCRB e BNCC; Atividades avaliação por área SEC,
Complementares(Acs); do conhecimento; Coordenador
O  Discutir os organizadores Curriculares com os Técnico e
docentes por área do conhecimento;  Realizar análise no coletivo  Reunião com a Coodenadores de
F das documentações que equipe técnica Área p/
O 2.  Realização de momento formativo com a embasam o trabalho para o estudo e
Realização da Jornada Pedagógica 2022. socialização dos
R Planejam pedagógico do professor; escolha de resultados/culminâ
M ento da temáticas a serm ncia do Projeto
 Socializar momentos de
A pauta de trabalhadas com Integrador
escuta realizados com os professores;
AC
Ç estudantes aos professores, (Projeto Junino);
à para fins de  Analisar os dados  Realização de
O redimensionamento do dos resultados da mmento formativo
trabalho pedagógica; avaliação sobre currículo,
diagnóstica; para seleção
X  Estudo dos essenciasi para o
Projetos 2º trimestre.
Intregadores.
P
L De Abril a Dezembro  Realizar atividade  Organizar  Articular ações
A Investigar fatores causais do baixo e alto
Diagnóstica por Componente estratégias para para estimular o
N Curricular; autoavaliação e envolvimento
rendimento dos estudantes a partir :
E 3. avaliação dos dos alunos na
 Articular momentos de
J Planejam  Do levantamento de estudantes, por turma, que escuta integrativa com os
professores; partticipação.
ento do estão com baixo rendimento;
A estudantes;  Articular ações para
atendime
M nto  Realizar escuta aos estudantes que estimular o
E discente apresentam bom rendimento na maiortia dos envolvimento dos
N componenetes curriculares; alunos na
T  (Re)construir indicadores de acompanhamento partticipação dos
O dos discentes. trabalhos.
A De Março a Dezembro  Realizar reuniões  Planejar reuniões para a  Realizar reuniões
U presenciais ou realização do Plantão presenciais ou
 Programar conversa com pais, mães
T virtual; Pedagógico por virtual;
4. Planejamento ou responsáveis por turma, a partir
O agendamento prévio.
de atendimento do levantamento do desempenho dos  Articulações para  Articulações para
às famílias estudantes. estimular e estimular e
F oportunizar a oportunizar a
O participação participação
R colaborativa da colaborativa da
M Familia na Escola: Familia na Escola:
A Momentos de Momentos de
Ç integração, integração,
acolhida e acolhida e
Ã
formação. formação.
O

5. Análise dos  Encontra-se em processo de estudo  Sistematizar a  Articulação para elaboração  Realizar o
X Registros dos e elaboração da documentação. organização do dos documentos. acompanhamento
Diários de processode mediante as fichas
P Classe/Livros de construção. de desempenho e
L Atas registros nos
A diários e ou Atas.
N
E
J
A
M
E
N
T
O
 ESTUDOS:  Proposta de Recomposição  Realizar estudos dos  Realizar momento Sistematizar,
F da aprendizagem com foco Referenciais, BNCC e formativo sobre os organizar e
O  O Currículo- RCMI
nas habilidades DCRB; organizadores adaptaras práticas
R  Projeto de estruturantes de Linguagens curriculares. avaliativas.
M e Matemática;  Proposta de
Recomposição de
Recomposição de  Realizar estudos Realizar estudos
A Aprendizagens;
 Realizar momentos de Aprendizagens com sobre Avaliação sobre avaliação
Ç  BNCC e DCRB; estudos sobre o Currículo foco nas habildades Diagnóstica Formativo. diagnóstiva e
à Municipal e sua estruturantes de formativa.
O  Avaliação formativa-
implantação. Linguagens e
autoavaliação.
Matemática.
D
O
S  Realizar momentos de  Realizar momentos de  Intensificar o apoio  Executar e avaliar o
formação e acolhida para a formação e acolhida para nas dificuldades processo formativo.
D implementação do Projeto de a implementação do encontradas,
a  Organizar a
O Recomposição da Projeto de Recomposição realizando
Aprendizagem. da Aprendizagem. intervenção Autoavaliação do
C 2. Análise de trabalho realizado
E pedagógica paro o
Planejamentos  Análise e escolha dos redimensionamento durante as
N conteúdos essenciais do das ações necessárias. Formações
T currículo base. Continuadas – ACs.
E
S

 Revisar e sugerir novos  Revisar e sugerir novos  Revisar e sugerir  Revisar e sugerir
F
O materiais de acordo ao materiais de acordo ao novos materiais de novos materiais de
R 3. Revisão de Material
currículo existente. currículo existente. acordo ao currículo acordo ao currículo
M Didático
A existente. existente.
Ç
Ã
O
 Sistematizar planejamento e   
construção da avaliação
D
O diagnóstica;
S 4. Providências
 Realizar impressão da
D Logísticas para
O Avaliação Diagnóstica.
C Atividades Didáticas
E
N
 Realizar aquisição de kits de
T EPI’S para a Instituição
E Escolar.
S

1. Atendimento a  Ação em processo de  Ação em processo de  Ação em processo Ação em processo

A
Líderes de planejamento; planejamento; de planejamento; de planejamento.
C
O Classe/Grêmio
M
P  Realizar atendimento  Realizar atendimento
A através dos Grupos de através dos Grupos de
N
H
Whatsapp, de acordo com as Whatsapp, de acordo
A necessidades; com as necessidades.
M
E 2. Atendimentos  Realizar momentos de
N Individuais escuta.
T
O

D
I
s 3. Atendimento às  Ação em processo de  Ação em processo de  Ação em processo  Ação em processo
C
E
Turmas/Retorno planejamento. planejamento. de planejamento. de planejamento.
N dos Conselhos
T
E

A
T  Realizar atendimento  Realizar atendimento  Realizar atendimento  Realizar atendimento
através de agendamento através de agendamento através de através de
E 1. Atendimento levando em consideração levando em consideração agendamento levando agendamento levando
N os Protocolos de os Protocolos de em consideração os em consideração os
D individual
Segurança. Segurança. Protocolos de Protocolos de
I Segurança. Segurança.
M
E
N
T  Realizar reuniões de  Realizar reuniões de  Realizar reuniões de  Realizar reuniões de
O forma presencial, através forma presencial, forma presencial, forma presencial,
de agendamento prévio, através de através de através de
À 2. Reunião de seguindo todos os agendamento prévio, agendamento prévio, agendamento prévio,
S protocolos de segurança; seguindo todos os seguindo todos os seguindo todos os
Famílias
protocolos de protocolos de protocolos de
 A cada final final de segurança; segurança; segurança;
F trimestre ou de acordo
A com a necessdade.  A cada final final de  A cada final final de  A cada final final de
M trimestre ou de acordo trimestre ou de acordo trimestre ou de acordo
Í com a necessdade. com a necessdade. com a necessdade.
L
I
A
S