ESCOLA MUNICIPAL GEDIVAN SILVA LIMA

POVOADO RASPADOR-BA

RELATÓRIO ADMINISTRATIVO E PEDAGÓGICO DA ESCOLA

MUNICIPAL GEDIVAN SILVA LIMA

PINTADAS
2022
 ESCOLA MUNICIPAL GEDIVAN SILVA LIMA
POVOADO RASPADOR-BA
CNPJ: 03.157.126/0001-62
Telefone: (75) 3693 2116 / 220/232

IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA: Municipal Gedivan Silva Lima

ENDEREÇO: Povoado Raspador
E-MAIL:escolamunicipalsilvalima@gmail

EQUIPE GESTORA:
• Iolanda Mendes da silva- DIRETORA /COORDENADORA
• Ivonete do Rosario Santana- SUPERVISORA TECNICA
• Noilma Bastos da Silva- SECRETARIA

Pintadas, 2022
 RELATÓRIO ADMINISTRATIVO E PEDAGÓGICO 2022

INTRODUÇÃO

Quando falamos em gestão escolar pensamos em administração e em

professores, alunos e família. Pensamos no papel do professor, enquanto facilitador
da aprendizagem, que aprende, lidera e inova. E no aluno, enquanto sujeito da
aprendizagem.
Este ano de 2022 foi um ano de muitos desafios, fragilidades e conquistas
encontradas, onde foi possível atuar como diretora, com todas as funções
administrativas e ainda exercer a função pedagógica, que precisava definir e realizar
as ações em harmonia com o Projeto Político Pedagógico da escola. Basicamente, os
gestores desenvolvem as seguintes funções: Professor: deve ser entendido como um
agente da educação; é aquele que domina o conhecimento e sabe passar para os
alunos. É crítico, especial, formador de opiniões e de futuros profissionais. Diretor:
assume várias funções, tanto de natureza administrativa quanto pedagógica. Entre as
suas principais funções estão: administrar os recursos materiais e financeiros da
escola; e harmonizar as relações entre os alunos, pais e profissionais da educação.
Coordenador Pedagógico: Auxilia os professores na elaboração e diversificação de
suas práticas em sala de aula, para melhorar e facilitar o processo de ensino-
aprendizagem. Secretária da escola, tendo por responsabilidade a escrituração e
expedição de todos os documentos escolares, autenticados com sua assinatura, bem
como a guarda e inviolabilidade dos arquivos, registros e de todos os atos escolares.
Todos os gestores mencionados acima precisam ter como prioridade a aprendizagem
dos alunos.
Este relatório visou a atender o plano da Escola Municipal Gedivan Silva Lima,
em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Tendo como Ação (Meta), as
diretrizes para uma política nacional de inovação das práticas pedagógicas, projetos,
que demonstrou que a participação dos professores é mais efetiva quando o coletivo
escolar é convidado para participar das ações de forma coletiva.
No ano de 2022 (dois mil e vinte dois) iniciamos o ano letivo com as matriculas
da rede Municipal no período de 18 a 25 de janeiro. Abertura do ano letivo com a
Jornada Pedagógica no dia 01 a 03 de março com a seguinte temática “Planejar,
cuidar e acolher – Desenvolvendo competências socioemocionais na Escola”
Na Segunda Feira, 07 de março damos início ao ano letivo de 2022, com um
planejamento de um Começo de ano letivo é o momento ideal para iniciar ou
fortalecer o vínculo entre educadores e familiares, os melhores caminhos para o
processo de aprendizagem das crianças.

DESENVOLVIMENTO
O referente ano de 2022, foi de muitos desafios e superações, propiciando o
desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e mais eficiente
desempenho do trabalho administrativo e pedagógico e, obviamente, a melhoria da
qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Tendo como desafio promover no
ambiente escolar momentos que possibilitem aos professores avaliar e repensar sua
prática pedagógica e gestão de sala de aula, almejando assim, a melhoria da
qualidade do Ensino.
O trabalho é dinâmico, democrático, cooperador e de acordo com as
necessidades apresentadas, colaborando com os professores na procura de meios
e fins para melhor aprendizagem e formando um trinômio indispensável: aluno-
professor-coordenador, e procurando a Filosofia Educacional como forma de
organização para atingir os objetivos e procurando obter adesão e colaboração de
todas as categorias, desenvolvendo assim, um verdadeiro trabalho de equipe.

METODOLOGIA
No dia a dia da escola, vão surgindo inúmeras situações que acabam
alterando o planejamento previsto. São pais que aparecem na escola sem marcar
horário, problemas que o professor não conseguiu administrar sozinho na sala de
aula, docentes que entram em conflitos por algum motivo, funcionários que não
assumem seu papel com responsabilidade, algumas situações no transporte escolar,
atraso quando o mesmo quebrava sempre, onde alguns pais reclamavam muito,
tenho aquele sentimento de algo que ficou para trás.
Dentro da minha rotina, uma das minhas reflexões cotidianas é “como eu
poderia lidar melhor com o tempo” pois não tinha a presença do coordenador
Pedagógico para poder acompanhar e orientar os professores. Mesmo assim, fiz o
que estava em minha competência. Considero como positivo e negativo em algumas
ações:
Acompanhar os alunos com mais dificuldades;
Sugerir e acompanhar a execução de Projetos;
Acompanhar cronograma de reforço dos alunos com dificuldade de
aprendizagem;
Coordenar e acompanhar a realização de ventos;
Observar direta ou indiretamente a prática pedagógica de cada professor;
Acompanhar horário dos professores: entrada/saída;
Organizar horário na falta de professores;
Organizar o cronograma de provas;
Sugerir metodologias diferenciadas (filmes, jogos, livros e outros);
Analisar resultado de diagnóstico;
Participação nas reuniões de Pais e Professores;
Assistência à direção em assuntos pedagógicos e em atividades cívicas e
sociais;
Orientação e acompanhamento no preenchimento dos diários de classe.
Como observado, são muitas as atribuições da gestão escolar. E, quando se faz
necessário desenvolver ambos os papeis (diretor e coordenador), as dificuldades
são constantes e muitas vezes intensas. Mas sempre buscamos fazer o nosso
melhor, ajudar os docentes, organizar o ambiente, pois tudo deve sempre estar em
funcionamento, mesmo com entraves.
 Apresentamos a seguir os dados quantitativos dos alunos, correspondentes ao ano
2022:

Total de alunos do Fundamental I Fundamental II – 76 alunos EJA

– 63 alunos Prof.ª Fabrícia
Professor Ano/série Quant. Professores Ano/série Quant. Fund. Fund. II
I
Sandra Edc.Infantil 17 Josemilda, 6º 15 29 10
1° ano 04 Gloria, Carlos, 7º 16
Valdinete 2º ano 07 Telma, Jeová, 8º 19
3º ano 09 Valeria, 9º 23
Priscila 4º ano 11 Gedivan,
Geruzia, Valdeci
5º ano 15

Conforme demonstrado na tabela anterior, verificamos que as turmas da

Educação Infantil e Fundamental I encontram-se agrupadas, pois o número de
alunos é insuficiente para garantir a seriação. Isso em alguns momentos pode gerar
desconforto tanto para os alunos quanto para os professores. Já no Fundamental II
foi possível garantir que as salas ficassem seriadas, pois a escola recebeu alguns
alunos de outras regiões, aumentando assim o número de estudantes.
Um grande desafio esse ano, além de tantos outros, foi a oferta do Ensino da
EJA no turno noturno, mas ao mesmo tempo foi muito positivo, por vermos pessoas
que tinham parado de estudar por tantos anos e tiveram a oportunidade de voltar com
os estudos.
REGISTROS DE AÇÕES DESENVOLVIDAS AO LONGO DO ANO.
ABERTURA DO ANO LETIVO
PASSEATA EM HOMENAGEM AO DIA DA MULHER – 08 DE MARÇO
No dia 08 de março, a Escola Gedivan Silva Lima parabeniza o dia Internacional
da Mulher, em especial as mulheres do Povoado Raspador.
APRENDIZAGEM DE FORMA LÚDICA – EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÓ SANDRA
ARTE NA ESCOLA – PRÓ PRISCILA
PALESTRA “SABEDORIA: ENSINAR COM AMOR” – COM MAGAL
No dia 08 de abril foi realizada na Escola uma palestra com Magal para as turmas do
Fundamental I e II.
ABERTURA DA TURMA DE JOVENS E ADULTOS DO EJA – NOTURNO, COM A
PRESENÇA DO SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO VANDELSON GONÇALVES
O VERDADEIRO SIGNIFICADO DA PÁSCOA
A escola se sente honrada em trocar saberes com nossos alunos sobre o verdadeiro
sentido da Páscoa. Agradecemos aos professores, alunos e aos pais Carleane e
Sergio pela presença e pela belíssima pregação sobre a Páscoa.
REUNIÃO DE PAIS E MESTRES – DIÁLOGO EDUCACIONAL COM SECRETÁRIO
VANDELSON, COORDENADORA MUNICIPAL GEISE, NUTRICIONISTA FABRINI,
DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE MERENDA ESCOLAR FÁBIA, PRESIDENTA
DO CONSELHO DE EDUCAÇÃO ELINEUSA, CHEFE DE TRANSPORTE
ZACARIAS, JUNTAMENTE COM A COMUNIDADE.
PASSEIO - CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA
Passeio com os alunos do Fundamental I para conhecerem os espaços públicos do
nosso município. Os alunos ouviram com muita atenção a história que deu origem ao
nome do nosso município e conheceram a fazenda Lagoa das Pedras, onde residiram
os primeiros moradores e o atual dono, senhor Olegario.

SENHOR OLEGÁRIO
COMPETIÇÃO ESPORTIVA – PARCERIA SEC. CULTURA, ESPORTE E LAZER
Realização de competição esportiva de futsal em parceria com a Secretaria Municipal
de Cultura, Esporte e Lazer com as turmas do 6º, 7º, 8º e 9º anos. É a Escola
incentivando e promovendo a prática do esporte para melhorar a qualidade de vida e
aprendizado dos nossos estudantes.
PARCERIA CRAS/CONSELHO TUTELAR NA ESCOLA
Dialogo sobre o dia de Combate ao abuso e Trabalho Infantil
DIA DAS MÃES NA ESCOLA – FAMILIA NA ESCOLA
Projeto que trabalha a importância da família com alunos. Foram feitas atividades
lúdicas realizadas pelas mães dos alunos. Finalizado com um delicioso café da
manhã para as mamães.
DIA DAS MÃES NA TURMA EJA
REUNIÃO DE PAIS – PARCERIA ESCOLA X FAMILIA
PROJETO DE LEITURA – SENSIBILIZAÇÃO BAÚ DE LEITURA
A sensibilização do Baú de Leitura traz a possibilidade de educadores e educandos
inovarem e abrir espaços interessantes de leitura na escola e nas comunidades. Essas
ações fortalecem e ampliam o trabalho iniciado em sala de aula, dinamizando as
práticas educativas e envolvendo outros sujeitos no processo educativo.
PROJETO FESTA JUNINA
Visa integrar a comemoração da festa junina desenvolvendo o resgate social,
favorecendo a criança a ampliação de seu universo linguístico e cultural pois, a
festa junina se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos
tipos de linguagem. Levando ao aluno o conhecimento da origem da festa,
conhecendo seus símbolos e seus valores.
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA
A equipe do PSE desenvolveu atividades de orientação de higiene bucal,
escovação, atualização da caderneta de vacinação.
COMEMORAÇÃO DIA DOS AVÓS
A semana dos avós proporcionou muita aprendizagem
e diversão. Agradecemos às vovós e vovôs da escola
que dedicaram um pouco do seu tempo para os netos.
Tivemos receitas de bolinho de chuva. Tudo muito
delicioso e gratificante.
SEMANA DO ESTUDANTE
Durante toda a semana, tivemos uma programação toda especial, organizada
pelas professoras Priscila e Ailla, envolvendo muita aprendizagem e diversão.
Tivemos um café interativo, campeonato, oficinas, palestra. A programação
contou também com oficinas de dança, desenho, dominó, baralho, brincadeiras
diversas que atraíram a atenção dos estudantes e garantiram uma expressiva
participação. As oficinas foram coordenadas pelos professores.
PASSEIO DE CAMPO
Ainda em comemoração ao dia do estudante.
PROJETO FOLCLORE
Realização da culminância do projeto Folclore. Levando em consideração a
importância das manifestações culturais na vida da população e a necessidade
de sua preservação, desenvolvemos esse projeto na tentativa de perpetuar este
importante elemento de identidade cultural.
PROJETO DIA DA INDEPENDENCIA - 07 DE SETEMBRO
O importante quando se trata do Dia da Independência é trabalhar com o
estudante seu significado histórico, politico e social, bem como a relevância da
data para o cenário nacional.
SEMANA DA CRIANÇA
Esse momento proporciona espaço não só para reafirmarmos o compromisso e
atuação em prol do direito das crianças e adolescentes, como também
oportuniza a realização de uma programação especial que visa a integração e o
brincar.
PREMIAÇÃO DO CONCURSO SICOOB
Entrega da premiação aos alunos e certificados das escolas contempladas do
concurso Sicoob.
Parabéns as alunas Mariana e Damilla e as professoras Valdinete e Josemilda e
todos os alunos que se empenharam nas atividades.
COMEMORAÇÃO DO DIA DO DIRETOR ESCOLAR
CELEBRAÇÃO DO HALLOWEEN
A cultura de celebração do Halloween é muito forte em países de língua anglo-
saxonica, sobretudo nos estados unidos. Os alunos da Escola Gedivan deram um
show de cultura com fantasias criativas, os alunos do primário receberam a visita dos
personagens e conheceram um pouco sobre cada um.
PRIMEIRA FORMATURA NA TURMA DO 5º ANO DA ESCOLA
Dezembro é um mês de comemorações e para os 16 alunos do 5º ano do Ensino
Fundamental é de muita importância, devido às cerimonias de formatura. O objetivo é
encerrar uma fase da vida escolar e celebrar o início de um novo ciclo. Solenidade de
formatura organizada pelas professoras Priscila e Ailla.
ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO DE 2022
Mais um ano finalizado. Parabenizo toda equipe que contribuiu na construção do
conhecimento dos nossos alunos. Em especial as Sandra, Priscila, Ailla, Lívia,
Valdinete. A equipe gestora e todo pessoal de apoio. Principalmente aos pais e alunos
pelo aprendizado.
ENCERRAMENTO DA EJA
COMEMORAÇÃO DOS ANIVERSARIANTES DA EQUIPE ESCOLAR
VISITA DE PROFESSORES DA UNEB
CONFRATERNIZAÇÃO DA EQUIPE ESCOLAR
CONSIDERAÇÕES FINAIS

A realização deste relatório foi de grande importância, pois foi possível refletir
sobre o papel da gestão escolar e como o desenvolvimento de duas funções distintas
e ligadas pode interferir na rotina da unidade escolar. O Gestor escolar, como diretor,
tem a função de organização e gerenciamento da escola, juntamente com os que
fazem parte do setor administrativo e pedagógico. Este profissional exerce forte
influência não só no espaço escolar, como também na comunidade, por isso, deve ter
como prática uma atuação democrática, que permita e incentive a participação de
todos - pais, alunos, comunidade, professores e funcionários - na efetivação de ações
que priorizem a busca pela qualidade na educação.
A ação do diretor escolar será tão limitada quão for limitada sua
concepção sobre educação, a gestão escolar e o seu papel profissional na
liderança e organização da escola. Essa concepção se constrói a partir do
desenvolvimento de referencial de fundamentos legais e conceituais que
embasem e norteiem o seu trabalho. (LÜCK, 2006, p. 15)

Com isso, o trabalho do gestor escolar deve estar embasado no processo de

planejamento coletivo, o qual envolve traçar metas e objetivos claros e atingíveis de
forma que a equipe compreenda a importância da dedicação e responsabilidade no
compromisso com o trabalho da escola. Porém, a atuação responsável de cada
integrante do grupo de trabalho também dependerá da sua própria motivação, e não
somente de fatores externos.
Diante de todo o exposto, ressaltamos que a vivência no chão da escola é o
que direciona o trabalho do gestor. Apenas com a experiência vivida é que se pode
desenvolver e superar os desafios da função aqui estabelecida. Portanto, a
cumplicidade, parceria e afetividade são itens indispensáveis para o bom andamento
do trabalho. O entendimento de que o trabalho em equipe deve sempre permear o
ambiente é o que faz possível a superação dos obstáculos e dos desafios.
REFERENCIAS

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de

outubro de 1998.
LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional
[recurso eletrônico].- 7.ed-Brasília: Câmera dos Deputados, Edições Câmara, 2012.
Disponível em: acesso em 28 de dezembro de 2022.
LÜCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba,
Editora Positivo, 2009.
___. A Gestão Participativa na Escola. Petrópolis, RJ. Editora Vozes, 2011.
___. Concepções e Processos Democráticos de Gestão Educacional. Petrópolis,
RJ. Editora Vozes, 2012.
LÜCK, Heloísa. FREITAS, Kátia Siqueira de. GIRLING, Robert. KEITH, Sherry. A
Escola Participativa – O Trabalho do Gestor Escolar. Editora Vozes, 2005.