ANEXOS

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 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.
Etapa Fundamental II

A escola municipal de educação básica professor Divaldo Suruagy está situada

no povoado Fazenda Nova, zona rural do município de Olivença – AL, A instituição
recebeu o nome professor Divaldo Suruagy em homenagem ao professor e ex:
governador do estado de Alagoas Divaldo Suruagy, pertencente à comarca de
Olivença o qual desempenhou idoneamente suas atividades profissionais em
beneficio da comunidade Oliventina. A escola foi construída no terreno que pertencia
ao Sr. Honorato José Alves que por sua vez cedeu o mesmo a Sr. Edite Maria da
Conceição que vendeu ao município de Olivença através do seu representante legal
o Sr. Cicero Vieira de Menezes, mais conhecido como Cicero Duca que era o
prefeito naquela época, a escola municipal de educação básica professor Divaldo
Suruagy foi fundada em 1988 pelo governo municipal com o objetivo e atender a
solicitude da comunidade local, a qual dispunha de um significativo número de
crianças e jovens em idade escolarizável. Ás condições de acesso até a escola é
muito boa, pois à mesma pertence à esfera pública municipal. Ela disponha de nove
sala de aula, um laboratório de informática, salas para orientação educacional, uma
biblioteca, uma sala para coordenação pedagógica, dependências sanitárias dois
banheiros masculinos e dois femininos, filtros de água e bebedouros, pátio, uma
cozinha, birô, ventiladores, cadeiras, as salas de aula forrada, de acordo com a
secretária escolar, encontra-se nos registros da instituição matriculados 254 alunos
divididos em dois turnos no matutino e vespertino. Na escola professor Divaldo
Suruagy, temos uma diretora, uma diretora adjunta, um coordenador, merendeiras,
vigias, monitoras, e as pessoas que auxiliam nas carros escolares, serviçais.
Vivemos em um mundo capitalista, onde se procura obter conhecimentos com
a objetivo de conseguir posição social e retorno financeiro, uma sociedade que usa a
guerra como argumento e faz dela meios para defender interesses políticos e
religiosos. Um mundo conturbado, onde a família, eixo central da sociedade, perde
sua identidade, gerando filhos sem valores, sem princípios.
As consequências da crise global interferem na situação comunidade escolar é
afetada pelos fatores á seguir:

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  País desempregados;
 Baixo poder aquisitivo;
 Famílias desestruturadas;
 Agricultura prejudicada por anos consecutivos de seca;
 Agricultura prejudicada por um longo período de chuvas;
Algumas também têm prejudicado no processo de ensino e aprendizagem como;
 Enchentes do rio Ipanema e o trabalho da agricultura que ocasiona as faltas
dos alunos na escola;
 Promoção dos alunos assegurada pela frequência e não pela competência.
Já no que se remetem a questão inerente ao sucesso do aluno na escola alguns
requisitos devem ser considerados:
 Escola fortalecida na seguinte tríade pedagógico, administrativo e
relacional;
 Formação continuada (capacitação) para a corpo docente.
 Frequência regular dos funcionários.
Quanto à educação segundo a LDB lei nº 9.394/96 no artigo 1º e 2 º “A
educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho é á prática social”.
Portanto, nossa escola tem a missão de compartilhar a conhecimento e estimular os
educandos, desenvolvimento consciência crítica de forma que seja capaz de
analisar as realidades rurais e urbanas, a fim de procurar novas técnicas de
produção e de respeito ao meio ambiente.
No dia 11 de outubro aconteceu a gimática 2022, tendo participação dos alunos
do 3º ao 9º ano, tendo como base o acompanhamento destes alunos em seu
desenvolvimento, nesta competição, de acordo com o nível de conhecimento, tendo
em vista que, durante este mês de outubro os professores fizeram individualmente o
desenvolvimento pedagógico dos estudantes nas disciplinas, levando em
consideração a reprovação nos dias atuais. Foi realizado o Projeto de leitura no dia
17 de outubro, enfatizando a importância da leitura para o aprimoramento do
aprendizado. Reunião com direção, coordenação e articulação com o corpo docente,
para fazer uma breve revisão voltada para o PPP (Projeto Político Pedagógico),
como também sobre o regimento desta intuição de ensino.

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 A avaliação escolar ao longo dos anos tem sido vista isolada do conjunto de
ações desenvolvidos na escola, uma vez que deve ser considerada de forma
continua e cumulativa com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativos, durante o processo de ensino e aprendizagem, observando a
frequência e participação do aluno nas diversas atividades realizadas, pensar
avaliação é acompanhar o processo pedagógico, além de toma decisões. A
avaliação pensada para a proposta bimestral obedece aos mesmos critérios para
promoção e recuperação. A avaliação na escola municipal básica professor Divaldo
Suruagy se dará de forma contínua e cumulativa no desenvolvimento das atividades
durante todo o processo de aprendizagem. Os instrumentos utilizados para a
avaliação de desempenho dos alunos serão os seguintes:
-Ensino Fundamental I
a) Prova;
b) Pesquisa. (Observação, trabalho individual, trabalho em grupo).
Também desejamos que nossa clientela interfira na sua comunidade,
participando das de cisões, buscando soluções, mantendo boa convivência, tendo
presente em sua vida a regularidade e os valores morais e éticos.

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Etapa Ensino médio

A escola estadual desembargador augusto costa foi fundada no ano 1962, pelo
governo do estado, com o objetivo de atender a solicitação da comunidade a qual
dispunha de um numero significativo de jovens crianças em idade escola
Em 1989 através do decreto n 34007 de 29 de dezembro, passa a ser
regulamentada pelo órgão responsável da secretaria do estado da educação a
origem do seu nome deve-se a homenagem prestada ao desembargador augusto
costa, pertencente a comarca de santana do ipanema, pela qual muito contribui
através do desenvolvimento da comunidade oliventina

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 Inicialmente, a escola ofertava apenas o antigo primário, mas foi aplicando sua
oferta de acordo com os novos anseios da sociedade local atualmente a escola
estadual desembargador augusto costa funciona nos dois turnos, matutino e noturno
com 547 alunos matriculados, ofertando o ensino fundamental do 1 ao 5 ano na
modalidade programa de educação de jovens PEJA com 15 alunos matriculados 6
ao 9 do programa pro jovem campo saberes da terra com 18 alunos na modalidade
educação jovens e adultos EJA e o ensino médio nas modalidades regular com 432
alunos e educação de jovens e adultos EJA com 82 alunos regulamente
matriculados , totalizando assim 547 alunos matriculados na referida escola no ano
letivo de 2023 .
A realidade escolar a qual a escola estadual Desembargador Augusto costa
está inserida é uma comunidade que depende a maioria da agricultura de
subsistência ou de empregos gerados pela prefeitura local. Boa parte dos pais com
baixa escolaridade, pois não tinham incentivo dos pais para estudarem e por
residirem a grande maioria na zona rural , constitui-se de famílias que dependem da
agricultura e que, com a falta de chuva no sertão alagoano as coisas vão se
complicando cada vez mais e isso faz com que o nosso alunado chegue até a escola
desmotivados por falta de uma estrutura familiar , por residirem em casas de taipa
ou mesmo alvenaria mais com uma estrutura muito pequena para uma família
numerosa e que por não terem espaço suficientes ou por falta de trabalhos os filhos
são deixados com os com os avós no período da colheita da lavoura. As
modalidades ofertadas pela escola são ensino médio nas modalidades regular e
integral educação de jovens e adultos-EJA médios as quais são baseadas na
legislação em vigor.
A escola estadual Desembargador Augusto costa se estrutura técnica e
pedagogicamente mediante corpo discente , corpo docente , corpo administrativo
núcleo gesto e colegiados . para efeito de melhor esclarecimento , vale salientar que
o corpo discente é formado pelos alunos do estabelecimento e o ritmo do mesmo é
sempre considerado , no ato dos planejamento dos professores e nas realizações
das atividades escolares . A avaliação e o acompanhamento do projeto político
pedagógico consistem numa análise permanente do nível de atendimento aos
objetivos definidos no próprio ppp. Estas ações devem se efetivar de maneira

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democrática, privilegiando a participação coletiva de todos os envolvidos na
comunidade escolar. Na prática, isso se dá quando, periodicamente a cada ano
letivo , são aplicados questionários entre os diversos segmentos da escola , quando
se discute a contribuição do PPP nas reuniões com os colegiados e em assembleias
gerais ,e quando coletivamente , observam-se os avanços ou fracassos da escola .
Assim, a avaliação e o acompanhamento do projeto político pedagógico permitirão
diagnosticar problemas, ao passo que fornecerão instrumentos para revisar o plano
de ação da escola e solucionar os problemas diagnosticados.
Busca-se o desenvolvimento de uma concepção de ensino onde educador e
educandos sejam sujeitos do seu processo de desenvolvimento, pois necessitam da
mediação das experiências e saberes de ambos, para que se concretize a
aprendizagem. Nessa concepção a função do educador deve ser a de oportunizar ,
as atividades que encaminhem o educando ao seu desenvolvimento potencial ,
dessa forma é papel do educador ser mediador das atividades , para tal os
conteúdos trabalhados nascem da necessidade que o educando encontra ao tenta
sua tarefa . Incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, passeios
projetos educacionais, e etc).

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 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
JUCICLEIDE SENA VIEIRA ALVES

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OLIVENÇA
2023
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 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
JUCICLEIDE SENA VIEIRA ALVES

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso de letras.

OLIVENÇA
2023

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1. INTRODUÇÃO

Este trabalho foi realizado baseado nas experiências vivenciadas na disciplina de

língua portuguesa em turmas do ensino fundamental II e ensino médio durante os
estágios supervisionado na escola municipal de educação professor Divaldo suruagy
e buscar retratar a inserção, o planejamento, as observações, as regências, as
avaliações e oficinas, realizadas pelo estagiário na escola no decorrer do estagio
foram realizadas leituras, reflexões e discussões sobre as influencias do estagio da
vida acadêmica do licenciado do curso de letras, bem como foram travadas
discussões sobre o rumo que o ensino de língua portuguesa e literatura vêm
tomando no Brasil foram realizadas as simulações de regências como forma de
capacitar o aluno e aprimorar e metodologia que será posteriormente aplicada na
sala de aula durante os estágios este relato traz descrições das ações realizadas na
escola campo de estagio, bem como reflexões sobre as metodologias e praticas
utilizada em sala de aula, portanto, podemos afirmar que a disciplina de estagio abre
espaço para que a disciplina de estagio abra espaço para que o aluno construa
conhecimentos essências ao exercício da pratica docente.

2. DESENVOLVIMENTO

O estagio é um momento de fundamental importância no processo de formação

profissional constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar
essa função integrar as inúmeras disciplinas que compõe o currículo acadêmico,
dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de
entrosamento por meio dele, o estudante pode perceber as diferencias de exercitar
sua adaptação ao mercado de trabalho o estagio funciona como uma porta aberta
para o futuro profissional e através dele que o educando antevê seu próximo modo
de viver.
O estagio supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre os
mundos acadêmicos e profissionais e possibilitar a o estagiário a oportunidade de

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conhecimento e do funcionamento das organizações e suas relações com a
comunidade à realização de estágios incentiva como forma de aproximar os
educandos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de
exercitar a pratica profissional, além de enriquecer, exteriorização do conhecimento
acadêmico e o momento em que o estagiário coloca em pratica os conhecimentos
acumulados, as metodologias adquiridos as orientações vivenciadas no âmbito
escolar serão uteis na sua carreira profissional.
O estagio supervisionado foi realizado na escola municipal de educação básica
professor Divaldo Suruagy esta escola foi construída em 1988 e esta situada no
povoado fazenda nova durante o período de estagio acompanhei a turma dos 6 ano
enquanto eu assistia a aula na turma percebi a necessidade de trabalhar de forma
diferenciada com cada aluno, pois cada aluno possuem uma forma de aprendizagem
diferente e aprendem de forma diferenciada, cada um tem suas limitações quando
se trata de aprendizagem uns aprender mais rápido os conteúdos passadas pela
professora e outros são mais lentas na aprendizagem
Durante o estagio supervisionado também foi possível observar que a escola
municipal de educação básica professor Divaldo suruagy, e uma instituição que
acredita nas potencialidades de seus alunos, buscam sempre incentivadas à
integração entre conhecimento e vivencia, sempre procurando atender as
necessidades e as curiosidades deles a escola esta buscando formas de melhor
atender os alunos e propor ideias projetos que melhor ajudem a vida escolar e ao
mesmo tempo capacitada para um futuro enquanto cidadão critica participativas e
capazes de compreender e atuar sobre a realidade em que vive.
A experiência vivida com estagio supervisionado me fez perceber a importância
de se formar um profissional qualificado, com domínio de conteúdo e capaz de
trabalhar com diferencias existentes nas escolas, seja esta e uma sala de aula, uma
escola como um todo, ou mesmo a sociedade de forma geral.
Podemos concluir com este trabalho que o estagio supervisionado funciona como
uma forma de inclusão dos estudantes a realidade vivencia uma escola visto que
esse contato e fundamental importância para a formação ao novo professor que esta
sendo formado.

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 Como já ficou claro, o estágio supervisionado II só veio a acrescentar na minha
formação. Portanto só tenho pontos positivos a ressaltar. Felizmente, não aconteceu
nada durante o estágio que me fizesse pensar que pudesse ser um ponto negativo,
visto que eu fui sempre muito bem recebida na escola, e que durante o mesmo não
tive contratempos que me atrapalhassem na realização do meu estágio sempre foi
bem recebida tanto pelo professor com também pela turma onde realizei meu
estágio.
O estágio supervisionado foi realizado na Escola Estadual Desembargador Augusto
Costa, na Rua Padre Cicero 162, centro de Olivença – Alagoas foi proposto como
foco o segundo estágio no Ensino Médio. A disciplina ministrada foi Língua
Portuguesa com a carga horária de 50 horas 25 na observação e 25 na regência, na
turma do terceiro ano do ensino médio. O estagiário dever ter acesso às propostas
nacionais estaduais.
A primeira aula de estágio supervisionado na disciplina de Língua Portuguesa
aconteceu no dia 26/07/2023 nesta aula foi trabalhado o assunto concordância
verbal á professora colocou o assunto no quadro e fez a leitura seguida de
explicação para que os alunos entenderem melhor o conteúdo, é assim acontecia
cada dia ela conseguia buscar novos conhecimentos para aprimorar mais o
desenvolvimento dos alunos, buscando melhorar o desempenho e habilidades
durante as aulas. No dia 27/07/2023 o assunto foi ortografia teve leitura perguntar
aos alunos feitos pela professora no dia 03/08/2023 o assunto foi expressões
notacionais a professora explicou o assunto e pediu que cada aluno fizesse uma
frase colocando as expressões notacionais, no dia 09/08/2023 o assunto foi à língua
um sistema flexível ele explicou que cada pessoa tem um modo de falar u as se
expressão melhor e outras não conseguir se expressar corretamente, no dia
17/08/2023 o assunto foi os signos (ícones, índice e símbolos), assim finalizei a
minha parte da observação fechando ás 25 horas na parte da observação.
Continuei estagiando na Escola Desembargador Augusto Costa com a regência dei
continuidade no dia 23/08/2023 com o assunto tipologia-textual, dissertativo-
argumentativo no dia 24/08/2023 o assunto foi Redação com o tema=Violência.
Domestica no dia 30/08/2023 o assunto foi leitura de textos motivadores para em
seguida fazer a produção, no dia 31/08/2023 o assunto foi trabalhar as cinco

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competências da redação, no dia 06/09/2023 o assunto foi simulados com os
descritores.

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3- CONCLUSÃO
Diante de todo o exposto concluir-se que, o estagio e o meio pelo qual o futuro
professor adquire experiências e possibilita a analise sobre sua ação como docente
tem também, a possibilidade de colocar em pratica que o aprendeu no ambiente da
academia e com isso, se torna um profissional competente com o estagio o
acadêmico começa a construir um manancial de perspectivas e ferramentas para o
exercício de sua profissão e com consequência será capaz de contribuir juntamente
com a sociedade na formação de indivíduos ativos, despertando, nesses, o desejo
de saber, de ir além do conhecido, fazendo com que se tornem cidadãos sensíveis e
solidários.
Ao chegar ao final deste primeiro estagio, chego à conclusão de que lucrei
bastante, do ponto de vista do conhecimento adquirido. Certamente não e a nota ou
o conceito obtido após sua realização, nem a carga horaria cumprida, mas sim os
momentos em que estive em contato direito com o ambiente escolar, certamente
ficarão guardados na minha memoria como sendo parte de um passado construtivo
e que poderei espelhar-me nele para que daqui para frente possa fazer as coisas
com mais certeza do que quero e também com um pouco mais de profissionalismo
dentro dessa escola eu construir verdadeiras amizades, conheci pessoas que ficarão
pra sempre na minha memória, na minha historia revê pessoa importante para mim
fez o mais importante mostrei para elas o quanto foram importantes, mostrei que o
trabalho delas valeu a pena vivendo isso percebi que também posso fazer algo para
outros jovens posso mudar a vida deles através dos estudos só isso já me deixa feliz
justifica a escolha que fiz de fazer este curso e não outro e isso e importante, pois já
paga qualquer trabalho precisamos ter uma postura efetiva de um profissional que
se preocupa verdadeiramente com aprendizado, que deve exercer o papel de um
mediador entre a sociedade e a particularidade do educando devemos desperta no
educando a consciência de que ele não esta pronto, aguçando nele o desejo de se,
capacitá-lo ao exercício de uma consciência critica de si mesmo, do outro e do
mundo, como dizia Paulo freire foi isso que busquei a cada momento no estagio e
que levarei para minha futura vida profissional.
Pontos positivos.

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 Acredito que cada etapa do estagio supervisionado foi a mais proveitosa,
passando pelo ensino fundamental e médio, pois me fez refletir sobre o estagio
como um todo adquiri muitas experiências.
As atividades que foram desenvolvidas dentro da sala de aula foram bastante
construtivas com relação à temática da educação, pois tanto os trabalhos
apresentados, quanto os livros propostos pela professora, deram aos alunos uma
visão muito clara do que é a docência é a importância de uma boa educação mesmo
com todas as dificuldades que surgem no caminho. Outro ponto positivo, no meu
entender foi o projeto de ensino proposto pela professora, pois fez com que os
alunos conseguissem trabalhar com assuntos que estão diretamente ligados à
educação e ensino de boa qualidade.

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